第頁2023初中周記初中周記模板合集九篇

勞碌而又充溢的一周又過去了，這一周里，大家都有不少感想吧，是時候在周記中好好總結過去的成果了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是我幫大家整理的初中周記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中周記篇1

這個周末在舅舅家度過，看到一些令我難忘的事情。

上個周末我表弟打要我去他家，我說因為評估期間不能離開學校。這個周末雖然有些事情要做，但我確定還是去吧，我不知道為什么，我表弟很希望我去他家，每次我要去他家時，他就會在我下車的地方等我。他以前給我看他寫的作文，他寫一句很經典的話，他說：“生活是孤獨的，學習是恒久的。〞我笑著問他為什么，他說：“每當我一個人的時候，我就會覺得很孤獨，每當我學習的時候，我覺得時間過得好慢，好象是恒久也過不完。〞我說：“不會吧，你這么小怎么就有這種感覺，你還有那么可愛的一個小弟弟呀！〞我想想我以啊，假設我哥也對我這么好就好。

星期天的下午我返校，看著漂亮的校內，心情很好，當我走到我們宿舍的樓下時，我聽到有人喊我，我抬頭一看是我的室友，她說：“豬頭，這么晚才回來。〞我大聲說：“想我吧。〞我在我舅舅家的時候，就收到她發給我的短信，她說：“我是小樣，豬頭！你還不回來！家法伺候！我們好想你啊！吩咐你立刻趕回！〞看到短信時，我微笑，心里暖暖的。我很幸運啊，有那么好的摯友，我要好好珍惜。

這個周末挺難忘的！

初中周記篇2

星期四，我們班參與了一次好玩的體育公開課，我們班同學都非常興奮。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴〞。上課鈴聲響了，我們排著整整齊齊的隊伍來到了體育館三樓參與江東區體育新老師教學評比活動。

只見一位頭頸上戴著哨子的女老師站在墊子的前方微笑地看著我們，我想：今日是上仰臥起坐嗎？她起先自我介紹：我姓何，大家可以叫我何老師。老師先讓我們做課前的熱身運動，一曲歡快的音樂在我們耳邊蕩漾起來，我們隨著開心的節奏跟著何老師跳起了熱身操。

做完熱身運動之后，我們全神貫注地盯著何老師起先做前滾翻，只見她先雙手側平舉，再用雙手撐住了墊子，然后翻了過去，同時緊緊地抱住膝蓋，最終做了一個勝利的亮相。有很多同學看了立刻便想嘗試一下。何老師親善可親地說：“大家可以起先練習了。〞我迫不及待地嘗試了一次，勝利了！這時，何老師望見葉梓紋做的很不錯說：“我們有請葉梓紋同學來為我們示范一下前滾翻動作。〞她不緊不慢地跑上去，做出了一個完整的動作，何老師看了之后，評價道：“葉梓紋同學，只要你的手能抱腿再緊一些就更好了。〞老師在葉梓紋的手臂上貼了一個貼紙。

后滾翻比前滾翻更難了，“我們今日還有一個動作要學習，那就是后滾翻。〞何老師說，“大家要仔細細致地學才能學會哦！〞她說完之后立即給我們大家示范了一個后滾翻，她又拿了身邊的另一個墊子，將它們拼起來，她先雙手撐住平地，重心前移，身體團緊，兩手一推地面，接著后腦著墊，往后翻，勝利后做了一個亮相。我心里想：那么簡潔，不就是往后翻嗎？跟前滾翻根本沒有什么區分！我最終可以起先嘗試了，我根據老師地去做，總是滾不過去，原來看看簡潔做做難呀！我又仔細致細地做了幾遍，最終勝利了。后來我主動上臺展示，得到了同學們熱情的掌聲和老師確定的評價。

最終，老師讓我們自己想象動作，有的同學編了前滾翻接后滾翻，有的同學編了前滾翻再接雁式平衡，還有的同學編了劈叉接前滾翻再接劈叉……

時間如流水般消逝，就這樣，我們班上了一節不同尋常而好玩的體育課。

初中周記篇3

暑假里我和爸爸媽媽一大早就去了舟山海邊。我們開著自家的車跨越了世界上最長的跨海大橋，經過了4個小時的時間，最終，到了舟山海邊的旅館，放下行李，換好泳衣打算去海邊。

到了海邊，我的眼前是一片碧綠的大海。在天和海的交接處，海和天融為了一體，我幾乎分不清哪邊是海，那邊是天了。在海的`西遙遠處，連綿的群山諾隱諾現。山的前邊是一望無際的大海。微風一吹，水紋道道，在陽光的照耀下銀光閃閃，似乎千萬條銀色的魚在水中嘻戲。眼前的美景不禁使人想起了，“舟行碧波上，人在畫中游〞的詩句。

一排排的海浪涌上來有退下去，似乎在輕輕摩挲著細細的沙灘，也沖擊著我們的小腳。東邊有用一片奇形怪狀的礁石。我坐在礁石上，看著上面報經風霜的的痕跡，覺得它仿佛是一座塑像，任憑海浪無休止的沖擊。

時間過得真快，一擠眼一天就過去了，真希望其次年的暑假快點來，這樣我就又可以去舟山的海邊玩了。

初中周記篇4

今日，我和伙伴們要去嶺上人家吃烤全羊、玩水，一路上我們都很興奮，只想快點到達。

我們的車一拐彎就到了嶺上人家，我覺察這個村子是建在半山腰上，我還覺察它們的房子跟我們的房子完全不一樣，它們的房子是木頭做的，我們的房子是用混凝土建立的。

我們望見澄澈見底的小河，真想立刻沖下去。阿姨們都說不急，我們先把東西整理一下，然后帶大家去玩水。

我先是站在一塊石頭上在噴水，后來我跟這兩位姐姐向小溪的中心走，走著走著一位姐姐摔了一跤，她說：“這些石頭有一點滑，留神一點。〞我心里想：應當是始終有水沖著的原因吧。后來姐姐向我借水槍，我把水槍放到姐姐的手里，姐姐覺得手有點痛，把水槍放下，沒想到剛好放在水流急的地方，一股水流過水槍就被沖走了。我們急正打算去追，竟然覺察水槍剛好被卡在了一塊鵝卵石上。我興奮極了，立刻走過去。但是快要接近水槍時，我鞋子上的魔術帖掉了，我用腳趾頭把鞋子用力勾住，但是我走得地方是水流急的地方，我的鞋子還是被水沖走了，我大聲叫了起來。兩位姐姐聽見了立刻趕來，一位姐姐用水槍在水里勾了勾，她望見了一個黃色的東西，她問：“這是不是你的鞋子？〞我答復：“我的鞋子是粉色的。〞我拿起水槍剛要去找時，兩位姐姐異口同聲地說：“你的鞋子。〞我興奮得把手伸進水里，撿起來鞋子就往岸上走到了，我們又玩了一會兒就去吃飯。

上來的第一道菜是山雞蛋，雞蛋小小的，而且我咬一下就能連蛋黃也一口吞下去。又上了幾道菜之后，今日我們最主要的菜——烤全羊上來了，大家瘋狂地搶羊肉，我吃了兩塊之后阿姨們看著我笑得合不攏嘴，原來是說我的嘴邊上都是一粒粒羊肉似乎貓咪。媽媽望見了也笑了，抓緊用餐巾紙擦了擦我的嘴巴。

既有吃的又有玩的，我還要再去嶺上人家。

初中周記篇5

每個人都有自己的苦惱。我的苦惱就是：每個學期第一次考試時，成果總會用“魔法〞跟我開玩笑。你說氣不氣人？

當老師宣布明天我們要考試時，我心里不由地打起了寒顫，這可怎么辦呀？我每學期的第一次考試，回家時總會拿著令我不滿足的考卷，這次確定也會一樣，我悶悶不樂。

晚上我仔細細致地復習，做好了充分的打算。其次天，我信念滿滿地來到學校，就等在考試這個戰場上打翻身戰了。考卷發下來了，我快速地閱讀了一遍，“呵呵，真簡潔，對我來說簡直是小菜一碟。〞“唰唰唰〞我飛速地做完了考卷，到快結束時，我又在心里重做了一遍考卷，嗯，應當沒什么問題了，直到交上考卷我才舒了口氣。

閱讀分析中有一道題，是關于“散〞的兩種讀音，我當時想也沒想，就填了“sǎn〞，考完一問同座，她說的卻和我寫得不一樣。我一聽，心里就像堵了塊大石頭，怎么搬也搬不開。更糟的是，最終一題打“√〞題，她也和我不一樣，我心里又堵上了其次塊大石頭。唉，又考不好了！我就像一只泄了氣的皮球，蔫蔫地沒了信念。果真，下午公布成果，我只考了88＋2，我的腦子“嘭〞地一聲爆炸了。

我只考了88＋2，雖然作文加了兩分，但是整體的分數讓我心驚，這么差的成果，回家后可怎么跟爸爸媽媽交代呀？我心里難過極了，唉，成果又和我開了一次玩笑。

回家后，爸媽并沒有指責我，而是拍著我的肩膀鼓勵我。我在心里暗暗地發誓：成果，你等著瞧，我肯定會將你戰勝的，我肯定會打破這個慣例，我也會將我的苦惱拋到九霄云外，讓我的生活從今沒有憂愁和苦惱！

初中周記篇6

有時候，我真想停下，停下全部的辛苦汗水，停下全部的努力，去換取一刻安靜，得一時靜謐。

晨練的時候，間或落伍，也總想著如何跟上，但是但凡有一個同學停下，我的內心就會萌發不想跑的心情，可最終我都會努力跟上，因為我知道：無論結果如何，最終都是自己的。別讓其他人確實定左右了你的想法。

升入初三，課業更加繁重，讓本就資質平凡的我更是不堪重負，看著身邊的同學一個一個都在努力使自己變得更優秀，我也不甘落后，努力追逐，可是當我看到我和同學之間的差距太大的時候，我真想停下，好好地、輕松地過安靜日子，不再你追我趕，疲于奔命。

可是人是有目標的，為了實現追求，我會努力地提升自己的實力，把自己和優秀者之間的距離盡可能的縮短。

我知道，這個過程是充溢艱辛的，它須要你付諸汗水，努力。而在承受不住壓力或被現實嚇到的時候，我真想停下，僅僅把這段時間的辛苦當成一場嬉戲，而嬉戲結束，曲終人散。

當我失意的時候，我想停下；

當我乏累的時候，我想停下；

當我不堪重負的時候，我想停下。

但是，我做不到。

做不到把自己的努力當做過往云煙；

做不到自欺欺人地對自己說：那不是真的。

假設害怕 失去，那就用力擁有；

假設害怕 失敗，那就努力奔跑，在自己人生的道路上，追憶時才能心安理得地對自己說“我從未停下〞。

初中周記篇7

媽媽，您讓我玩玩吧！

掀開那整齊的英語本一向、數學本、作文本，媽媽的臉立即露出了笑容，然后嘴里還一向不停地說：“做得真棒！〞在一旁的我聽了也興奮不起來。

我一向是個很愛學習的女孩，一回家就抓緊的去做老師布置的作業，在學校里，還常常得到老師的表揚。

媽媽，您還記得那一次嗎？我剛想出門玩一會兒，就讓您跟數落上了，然后立即把五道應用題、二十道計算題推在了我的身旁，嚴厲地說道：“玩什么玩，抓緊做課外題去。〞聽了媽媽的話我就不興奮地走進屋里，單獨做作業了。

“必需要學習，必需要學習〞這句話壓得我喘但是氣來，媽媽您不理解我，您不理解兒童，您好似不是一點點長大的，我是個九歲的孩子呀！我和其他的孩子一樣，有自己的小伙伴，有自己的小天地，我愛學習也有自己的愛好愛好……

媽媽，還我自由吧！讓我玩玩吧！

初中周記篇8

星期五的下午第一節課就是體育課，我們跑了三圈后，王老師又教我們踏了一會步，然后，就起先了打球，當老師說：“打乒乓球的人，向后轉，起步走。〞我馬上向后轉并且走了起來，我挑到了一個好的球拍。

競賽起先了，我的對手是張雨潔，就他那比我還肥的超級大肥豬，還想戰勝我？

張雨潔起先了進攻，他用完了力氣把球發了出去，我一個扣球，就把球反彈到了張雨潔那邊，張雨潔沒有接到，第一回合我贏了。

其次回合起先了，我發球的時候一不留神，沒有打到球，其次回合張雨潔贏了。

第三回合起先了，也就是最終一回合，我一球發過去，竟然被張雨潔接到了，球又飛了過來，在這一觸即發的時刻，我接到了這個球。我飛速的把球打了出去，張雨潔沒有接到，第三回合我贏了！

剛剛打完，王老師就叫我們歸隊了，我想：這個張雨潔技術還不錯嘛！惋惜啊惋惜，最終還是敗在了我的手上。

我愛打乒乓球！

初中周記篇9

今日，是我進入淇濱中學第五天了，在這五天里有歡樂、有苦惱、有勞碌。

開學的第一天我很榮幸的成為一名語文課代表，在這短短的五天里，我為班級，為老師為同學做了許很多多的事情，我覺得很歡樂，因為我酷愛這個班集體，酷愛老師和同學，能為大家工作，我真得很興奮。不過，我覺得做的還不夠好，我要做到完備。或許很勞碌，但我覺得內心特殊充溢。同時，我也要把自身不良的壞習慣改掉，做一個優秀的學生，能勝任工作的課代表。

星期一，我早早的就來到了學校，起先了我的“第一天〞。早讀讓我接受了第一次考驗，我忐忑的走上了講臺，驚慌極了，心似乎一只淘氣的小鹿，砰砰亂跳。“為你翻開一扇門〞由于太驚慌，我領讀錯誤，下面一陣亂語，我變得更驚慌了，臉突然像熟透的西紅柿，張口結舌，更說不出來話了。正值我覺得為難的時候，幸好，老師來了。經過老師的指導，我壓住自己驚慌的心情，最終領讀勝利。漸漸的我不僅克服了驚慌，還適應早讀和收發作業的工作，更能領著同學一起完成早讀目標了。

星期三下午，我們開展了一次“相識新摯友〞的活動。我們全班都參與了，一起參與的還有學校的七名老師。我們一起做嬉戲：刮大風，馬蘭花開和認摯友，玩得不亦樂乎。最終的嬉戲是我感受最深