第第頁小學體育教學設計方案

學校體育教學設計方案通用1

一、指導思想：

堅持樹立“健康第一”的指導思想，仔細貫徹落實《學校體育工作條例》。以提高同學綜合素養為目標，切實加強師資隊伍建設，確保體育教學課時，進展課外體育活動項目，仔細組織實施《同學體質健康標準》，堅持開展業余訓練工作，積極開展教科研工作，深化教學改革，深入推動新課程標準實施，大力加強學校體育文化建設。

二、工作要點：

〔一〕學習《課程標準》更新教學觀念，積極推動課改試驗工作。

體育課程標準是體育老師開展體育教學活動的指南，為使我校體育老師盡快樹立全新的體育教學觀念，教研組將開展多種形式的校本培訓，促使每一位老師的觀念發生深刻的改變，動員全員參加，制定課改教學計劃，大膽革新，勇于實踐，加快我校課改試驗的進程。

〔二〕嚴格執行體育法規，保證體育教學工作的順當進行

體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素養教育和培育全面進展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育老師都要堅決維護體育課程的嚴厲性。按課時計劃仔細上好體育課及活動課，并進一步加強安全教育和防范意識。體育老師要高度重視自己的本職工作，充分意識同學身心進展在素養教育中的重要地位，并以扎實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。

〔三〕加強教研組管理和建設力度，不斷提高常規管理水平

教研組是學校的基層教學組織，也是開展教學討論的重要陣地，一流的組風是保證一流教學質量的'關鍵，因此我們體育教研組將一如既往，在校行政的領導下，加強教研組內部管理，努力做好以下幾項工作。

1、仔細貫徹執行《體衛工作兩個條例》精神。

2、在教研組內提倡勤學習，共研討之風，以不斷充盈、提高每個老師的理論水平和教育、教學技能。

3、圍繞《課程標準》和新的教材體系，開展教研活動，推動試驗，本學期我組老師人人上課改試驗課，在試驗中得于提煉，得于升華。

4、一絲不茍地做好各種資料工作，不斷充盈，完善體育資料庫。

5、仔細開展體育教科研工作，從體育體育教學中的點滴寫起，逐步提高老師們的寫作水平。

6、高標準的做好《同學體質健康標準》的推廣、測試、統計工作。

〔四〕加高校校體育訓練力度，全力提高運動競技水平

堅持普及與提高相結合，這是學校體育工作的重點，在抓好普及的基礎上，下大力抓提高，才能使學校體育工作得以健康進展。因此我們將加大課余訓練工作的科學管理與訓練的力度，結合我校實際，堅持長年訓練，向科學訓練要成果，不斷提高學校競技體育水平。

三、主要活動時間安排：

九月份

1、提高教研組活動質量，落實公開教學教研。

2、制定學校教研計劃、完成一班級新生的眼操、課間操的學習任務。

3、組建田徑隊、男女排球隊訓練預備參與區運會。

4、全體體育老師組織好學校的課間操和大課間體育活動。

5、組內老師教學溝通研討活動。制定落實體育課堂教學常規，檢查備課。

6、抓好教學常規和每天“三操一活動”的組織訓練及安全教育工作，開展晨跑活動。

7、開展愛好小組活動，制定計劃。

8、清理場地，器材造冊登記。

9、選拔體育苗子組建運動隊，并制定運動訓練計劃。

十月份

1、組內集體備課，開展校內體育老師人人做課活動。

2、全體體育老師參與國培培訓，積極開展冰雪運動知識競賽和各類競賽。

十一月份

1、開展大課間冬季長跑活動。

2、繼續抓好學校的三個隊，并寫好訓練計劃。

3、完成體質健康測試工作。

十二月份

1、進行各班級的體質健康測試上報工作。

2、寫好體育工作總結、指導思想，體育資料歸檔。

3、迎接區冬季長跑競賽。

周次

內容

第一周

制定本組活動計劃。

第二周

確立本組教研主題，進行理論學習。

第三周

組內老師教學溝通研討活動。制定落實體育課堂教學常規，檢查備課。

第四周

組內集體備課，開展校內體育老師人人做課活動。

第五周

選拔體育苗子組建運動隊，并制定運動訓練計劃。

第六周

抓好教學常規和每天“三操一活動”的組織訓練及安全教育工作。

第七周

教研主題在教學中方法探討。

第八周

集體備課一節。

第九周

聽課走進課堂實踐。

第十周

研討主題實施與總結。

第十一周

全校匯報展示。

第十二周

老師分別進行課堂實施，總結分析得失

第十三周

進一步開展愛好小組活動，制定計劃。

第十四周

總結體育訓練課方式和方法。

第十五周

完成體質健康測試工作。

第十六周

迎接區冬季長跑競賽。

第十七周

寫好體育工作總結、指導思想，體育資料歸檔。

第十八周

清理場地，整理器材造冊登記。

學校體育教學設計方案通用2

單元主題：

跳躍

單元教材分析：本單元是學校體育跳躍的系列，由五課次組成。跳躍是人體的基本活動技能之一。低班級教材內容是一些簡約的單腳、雙腳跳躍練習和基本的跳躍方法。在課程定位、課程理念統引下，著重對“合作教學策略”和“創新教學策略”進行了討論和思索。在教學中以“啟、激、點撥”為主要手段，著力表達教學中思想性、愛好性、互動性，力求創設和諧、寬松的學習氛圍，最終讓同學在“學、思、練”中體驗和領悟跳躍的學、練方法。單元教學目標：

一、技能：

激發同學對體育的愛好，能積極主動地參與體育活動。

二、過程和方法：

1、學習并掌控跳躍的基本動作，掌控雙起雙落和靈巧落地的運動技能。

2、進展下肢能量及身體的協調性、靈敏性。

3、使同學樹立信心，體驗到在游戲及競賽中學到知識及取得勝利的歡樂。

三、情感立場與價值觀：

充分培育同學勇猛、果決、積極進取、不斷創新的精神。

單元教學重點、難點：

1、重點：雙腳起跳，雙腳落地

2、難點：擺臂與蹬地協調用力

單元課時安排：

第一課次：跳臺階和定向傳球游戲

第二課次：立定跳遠和占據碉堡游戲

第三課次：單腳起跳雙腳落地跳遠和奪手帕追拍游戲

第四課次：蹬踞跳高和看誰投得準游戲

單元教學設計之一：跳臺階

教材解讀：本教材是一項進展同學彈跳技能以及協調、平衡技能的教學內容。

通過練習，使同學掌控跳上、跳下時兩腿同時用力蹬伸的動作，以及落地是能用前腳掌緩沖著地、保持身體的平穩姿態。

設計理念：抓住雙腳用力蹬地起跳，雙腳靈巧緩沖著地的`動作，采納多種多樣組織形式和教法手段，充分利用各種有利條件，進行多樣化練習，進展同學的跳躍技能。

目標預設：

1、積極參加學習雙腳連續跳臺階〔臺階高20厘米〕的動作方法，掌控跳躍方法，堅持課外常常熬煉。

2、進展協調、彈跳素養，促進身心健康成長。

3、通過學習，培育同學獨立自強意識和關愛他人，喜愛集體的無私精神。

教學重難點：重點：雙腳用力蹬地起跳，雙腳靈巧緩沖著地，難點：動作的連