讀書節(jié)活動總結(jié)15篇

讀書節(jié)活動總結(jié)1

為進一步推動我校訓練教學工作，激發(fā)同學讀書熱忱，活躍校內(nèi)文化，營造校內(nèi)書香氛圍。各科室、組、班級制造性地開展讀書活動，同學親近書本，寵愛讀書，學會讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣。通過讀書節(jié)活動的開展，進一步提高了同學的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校內(nèi)，達到了活動的目的。

“腹有詩書氣自華”校內(nèi)讀書節(jié)活動順當結(jié)束了,在此，向為讀書節(jié)付出辛勤勞動的老師們表示深深的感謝，向在讀書節(jié)期間取得成果的同學們表示真誠的慶賀！

我們勝利地舉辦了讀書節(jié)啟動儀式，低中高班級的同學還寫下了厚厚的讀書筆記；我們開展了讀書節(jié)節(jié)徽設計競賽，從一枚枚設計精致、寓意深刻的節(jié)徽作品中，我們仿佛看到同學們想象的精靈牽著畫筆在白紙上飄舞；讀書節(jié)，也讓我們成了小詩人、小作家，我們舞弄筆墨，寫出了創(chuàng)意橫生的屬于我們自己的文章，有的還設計了精致而富有詩意的書簽，讓大家領(lǐng)會到愛讀書、會讀書的優(yōu)秀成果，感受到語言文字的魅力。

詳細總結(jié)如下：

一、深化宣揚，樂觀動員，營造讀書學習的良好氛圍。

二、落實責任，組織到位，確保讀書節(jié)活動的順當開展。為確保“首屆讀書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深化、有序地開展，我校成立了領(lǐng)導小組，構(gòu)建了教科室、政教處、班級組、班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡，依據(jù)活動方案，層層落實責任、分解任務。各班制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動方案，形成有方案、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順當實施。

三、創(chuàng)新活動，扎實有效，為每位同學的成長導航。

學校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高訓練質(zhì)量和促進同學的全面進展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）開展了征文競賽。樂觀開展以“腹有詩書氣自華”為主題的讀書征文活動以及師生征文活動。共收到優(yōu)秀征文80余篇，作品質(zhì)量普遍較高。

（二）開展了“書香家庭”、“書香班級”與“讀書明星”評比。通過班內(nèi)推舉，班主任、審查，評比出了23名“讀書之星”，經(jīng)過調(diào)查、推舉、審查確定了10個“書香家庭”，經(jīng)過全面評比各班書籍擁有質(zhì)量、閱讀書籍、參加讀書節(jié)活動狀況，評比出4個“書香班級”。

（三）開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的現(xiàn)場競賽活動。主要有：“讀書與人生”朗讀競賽、現(xiàn)場童話續(xù)編、小小故事會、詞語積累大闖關(guān)、名人名言擂臺賽、說名著競賽。通過這些活動，同學們互取所長，學到許多讀書學問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，又促進了同學間讀書競賽意識的自覺形成。

（四）開展了書簽、徽標設計活動。活動中大家的樂觀性很高，作品數(shù)量較多。其中，書簽設計共性很強，好作品較多；讀書節(jié)徽標設計有待我們進一步努力。

四、活動效果與改進之處

1、初步培育了同學良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。“一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史”。假如一個孩子喜愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的安慰，查找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個同學“多讀書，讀好書，對話經(jīng)典；開眼界，長學問，積淀生命”，通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。

2、促進了校內(nèi)文化建設和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。

3、班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及同學對活動的熟悉。

我校“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但讀書節(jié)活動的開展，將對每個同學的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的訓練工程，需要每個師生連續(xù)投入極大地熱忱。今后，我們要在全校進一步深化開展讀書學習活動，營造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與經(jīng)典為友，與博覽同行；在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的訓練教學質(zhì)量。與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進展。

同學們，在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校內(nèi)，還要讓書香飄向家庭，飄向社會，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩！

讀書節(jié)活動總結(jié)2

書香伴花香，在這美妙的夏季，為了讓同學更好地閱讀，我校做了系列的工作：

（一）了解閱讀重要性

通過一些名人讀書故事，了解閱讀重要性。

（二）家校聯(lián)合，督促閱讀

1、在校多溝通閱讀感受，實行師生共讀、生生共讀等形式。

2、建議“親子閱讀”，共同徜徉書海。

（三）樂觀組織讀書活動，檢查讀書效果

1、同學閱讀并摘抄讀書格言。

2、推舉經(jīng)典閱讀《水滸傳》、《三國演義》，利用午間閱讀時間、校本閱讀課、部分早讀時間和家里的時間進行閱讀，采納師生閱讀、生生互讀、父母督促的形式，共同閱讀。

3、對于班級課外閱讀讀本，我們進行了多次的讀書溝通。我們部分班級組里，還討論設計了閱讀材料《愛心蕩漾》，關(guān)心同學讀有所獲。

4、在廣泛閱讀的基礎上，我們又開展了一系列的讀書活動，激發(fā)同學的讀書熱忱。如：朗誦競賽、講故事競賽、共性化讀書記錄單評比、讀書小報評比、童話劇表演等。

5、分筆試和口試兩種方式進行檢測。

本次活動同學們不僅增加了讀書愛好，而且體驗到了勝利的歡樂

讀書節(jié)活動總結(jié)3

為進一步推動我校訓練工作，激發(fā)同學讀書熱忱，增長學問，活躍校內(nèi)文化，營造校內(nèi)的書香氛圍。本學期，我校開展了為期一個月的“好書伴我成長，開啟才智人生”的讀書節(jié)活動。讀書節(jié)期間，各班制造性地開展讀書活動，親近書本，寵愛讀書，學會讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣。通過讀書節(jié)活動的開展，進一步提高了同學的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了星級班集體的建設，營造了書香校內(nèi)，達到了活動的目的。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化宣揚，營造讀書學習的良好氛圍。

學校進行了隆重的啟動儀式，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣揚讀書的重要意義，通過宣揚營造文化氛圍，提高同學的熟悉，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。

二、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順當開展。

為確保“讀書節(jié)”活動有效、有序地開展，依據(jù)活動方案，落實責任。各班主任結(jié)合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動方案，形成有方案、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順當實施。

三、豐富多彩的特色活動，促進同學讀書樂趣。

在讀書節(jié)活動中，著眼于提高訓練質(zhì)量和促進同學的全面進展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）豐富了班級“圖書角”。各班成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，進行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深化。根據(jù)活動方案分別召開了動員會、讀書閱歷溝通會、讀書沙龍、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過溝通，同學們互取所長，學到了更多讀書學問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了同學間讀書競賽活動

的自覺形成。

（三）舉辦了一次好書推舉活動。

以班級為單位，發(fā)動每位同學開展“推舉一本好書”活動，有條件的可以將推舉的好書捐贈到班級圖書角中，并借助此活動，豐富班級圖書角。形成了“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

（四）開展了“讀書手抄報”評比活動

三班級以上同學每人出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等），此項活動大大激發(fā)了同學讀書的愛好，不少同學創(chuàng)作的手抄報圖文并茂，內(nèi)容豐富，獲獎人數(shù)近二十人。

（五）進行了自制書簽展覽活動

同學制作的書簽設計新奇，富有創(chuàng)意，裝幀精致，并配以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性、訓練性、有用性于一體。

（六）開展了“好書伴我成長，開啟才智人生”詩配畫評比活動。

此項活動的開展有效的提高了同學們的古詩文素養(yǎng)水平。

（七）進行了讀書演講競賽活動

此項活動的開展既促進了同學讀書的熱忱，又提高了同學演講競賽的水平。（八）舉辦了一次讀書征文活動。

以“好書伴我成長”為主題，回顧讀書對自己成長的影響，同學們的習作主題鮮亮，語言流暢，富有真實情感。

（九）開展美文大家讀，讀書筆記評比活動。同學不僅讀，還把自己的收獲登記來。如好詞、佳句、精彩片段、讀書感受、心得體會等等。

（十）評比“書香班級”，為樹立榜樣，激發(fā)人人參加的樂觀性。

四、活動效果與改進之處

1、初步培育了同學良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個同學“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。

2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加深厚。教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，課間同學有事可做了，同學們能靜心學習，小仆人意識增加了，日常行為習慣也規(guī)范了。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個同學的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的訓練工程。今后，要進一步深化開展讀書活動，營造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣。

與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進展。

讀書節(jié)活動總結(jié)4

本學期，我校開展了“營造書香校內(nèi)”歷時一個月的的讀書活動。在這一個月的時間里，我校師生樂觀參與讀書活動，真正體驗了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書”的味道，享受到了勝利的樂趣。學校有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，全校師生親近書本，養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣。

一、加強宣揚，營造濃郁的讀書氛圍。

結(jié)合校內(nèi)文化環(huán)境的布置，我們在校內(nèi)內(nèi)張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我歡樂”、“與書同行，滿園書香”等標語，整個校內(nèi)內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

二、老師以身作則，帶頭讀書。

要想要同學愛讀書，我們的老師就必需先愛讀書。因此，開學初，學校就向全體老師提出要求，要求老師針對自己的教學和訓練工作的需要，細心選擇了適合于自己的書籍，利用平常的時間加強學習，至少每人讀完一本訓練專著，并寫下自己的心得體會，為我們的同學樹立了榜樣。此舉旨在引領(lǐng)全體老師從自身做起，從點滴做起，培育深厚的學習愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣，探究科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人喜愛學習、擅長學習的氛圍，樂觀踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。

在讀書的基礎上，學校每周一將老師的讀書筆記集中起來，由老師相互學習。學校還定期組織老師進行讀書心得溝通和研討活動，使老師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。

三、開展活動，激發(fā)同學的讀書欲望。

1、好書共享，讓圖書漂流起來

學校充分開放圖書館，讓各班自行選擇適合本班閱讀的圖書。放在課室的圖書角，供同學隨時閱讀。同學們紛紛把自己保藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角。班級之中，班級與班級之間進行了好書交換活動，同學們暢游書海，校內(nèi)里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。

學校要求各班利用晨午讀加強經(jīng)典詩文的誦讀與背誦工作，要求同學理解經(jīng)典詩文的大意，并熟讀成誦。各班利用班隊會課，開展了班里的經(jīng)典詩文誦讀競賽，表演形式多樣，同學參加熱忱高漲，全校老師到各班依次進行了參觀和評比。本次活動提高了同學閱讀的愛好、朗讀的水平。同學們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以美麗的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培育了學校生對閱讀的愛好，逐步形成良好的閱讀習慣。經(jīng)過參加，提升了同學的觀賞品位、審美情趣和文學藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校內(nèi)人文底蘊，培育了同學的愛國情感、民族精神，形成樂觀正確的價值觀、人生觀，更提高同學的朗誦水平。

3、故事演講，讓同學展現(xiàn)自我。

學校組織全校同學開展了讀書演講競賽和講故事大賽。

一二班級開展講課外故事大賽，故事內(nèi)容以童話故事為主；三四五六班級開展“我的一本課外書”讀書演講競賽。通過此類活動，不僅為同學供應一個展現(xiàn)自我的平臺，更是讓孩子們體會到閱讀的歡樂。

4、出好讀書小報，共享讀書成果。

每個班級的同學在老師或家長的關(guān)心下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將同學的這些資料集中整理，分類編輯，每班都制作出了精致的讀書手抄報，學校進行了評比展現(xiàn)。

5、寫好讀書筆記，提高語文水平。

寫讀書筆記好處多，它不但能關(guān)心我們記住書的內(nèi)容，而且能提高我們的熟悉力量和語文水平。因此，學校特地印制了“石南學校讀書摘錄本”，并要求各班加強指導同學寫好讀書筆記，并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓同學閱讀、學習。學校還進行了優(yōu)秀讀書筆記的評比活動。

通過本次讀書節(jié)活動的開展，陶冶了同學情操，同學與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事，讀書應當成為每位同學的最大愛好