美術教案范文合集6篇美術教案篇1

《彩陶》教案

13級美術學2班

2023051207

劉永堪

《彩陶》教案

課程名稱：彩陶

授課老師：劉永堪

班級：八班級（下冊）

教學實間;一課時

教學目標：

1·能夠從時代、造型、紋飾、工藝等方面描述彩陶的特點。2·能夠聯系時代及社會生活熟悉彩陶。

3·能夠運用比較、歸納等方法分析彩陶,并運用相關美術學問和歷史學問。教學重點：

通過對彩陶的觀賞,引導同學初步了解中國工藝美術進展不同時期的現象、歷史源流以及審美特點,在學習活動中獲得初步的審美閱歷和鑒賞力量.教學難點：

培育同學學習祖國傳統文化藝術的愛好,增加弘揚民族文化的意識。教學用具：

課件，教案、圖片資料。陶泥，馬克筆等

教學過程：

一：導入課件，揭示課題（2分鐘）

1展現現代陶瓷，

2揭示課題——彩陶

二:爭論（11分鐘）

1從時代，造型，紋飾，紋飾意義，用途等方面說說你知道的彩陶。2·說說“舞蹈紋盆”“旋紋尖底瓶”“魚紋彩陶”“人面魚紋盆”的特點。3·彩陶類型介紹

仰韶文化彩陶：多為細泥紅陶和夾砂紅陶。其裝飾以彩繪為主，于器物上繪精致彩色花紋，反映當時人們生活的部分內容及藝術創作的聰慧才智?半坡彩陶：早期紋飾，多為散點式構圖。紋飾的形象可愛，表現了人類童年的天真稚氣和與自然的親切關系。紋飾形象有奔跑的鹿、魚紋、人面紋、蛙紋、鳥紋、豬紋以及由以上紋樣兩種或三種組合的紋樣。也有一些單純的任何紋樣如折線紋、三角紋、網紋等

廟底溝彩陶：點、線、面搭配得當，空間疏朗明快。曲面之間，穿插

活潑的點和線

馬家窯文化彩陶：陶質呈橙黃色，器表打磨得特別細膩。早期以純黑彩繪花紋為主；中期使用純黑彩和黑、紅二彩相間繪制花紋；晚期多以黑、紅二彩并用繪制花紋。開頭使用慢輪修坯，并利用轉輪繪制同心圓紋、弦紋和平行線等紋飾

半山彩陶：多為罐、壺造型飽滿近似球，足內收，腹近直線

馬廠類型彩陶：消失單耳筒形杯，耳、紐的造型富有變化紋飾有同心圓紋、菱形紋、人形蛙紋、平行線紋、回紋、鉤連紋

當代彩陶

4·看圖說出其類型

三;爭論（3分鐘）

古代彩陶的制作過程

四：動手實踐（23分鐘）

制作陶瓷胚胎

五：作品展現，課堂總結（6分鐘）彩陶具有重要的討論價值，是討論新石器時代政治、經濟、文化的重要實物，特殊是在文字沒有產生的原始社會，彩陶就相當于一部浩瀚的史書，忠實地記錄了那個遙遠的時代所發生的一切。所以大家應當努力學習，多去了解我們先人的生活與藝術。

六;拓展練習（0.5分鐘）

課后了解國外陶器特點。

美術教案篇2

教材分析：

手帕在日常生活中是隨處可見的，通過熟悉和了解各種各樣的手帕，培育同學對生活的喜愛之情。小手帕與前階段學習的顏色漸變，適合紋樣的學問是緊密相連的，而同學對顏色的熟悉也有肯定的基礎。

依據四班級同學的身心特點，他們有自己的思想，共性，愛好，因此，讓同學設計手帕，能進一步激發他們的想象力和制造力，和對生活的關愛意識。

教學目標：

1。讓同學熟悉和了解市場上出售的各種手帕，并對“手帕上的圖案”談談自己的意見和建議。

2。通過手帕設計，讓同學將已學過的基礎圖案學問和顏色學問在設計藝術上得到應用，培育他們對設計藝術的愛好和制造力量。

3。運用各種工具材料創新設計制作手帕。

4。培育同學喜愛生活的情感和健康的審美情操。

課前預備：

老師預備：若干老師作品和同學作品，實物手帕若干，實物投影儀等。

同學預備：收集的手帕，油畫棒，水彩顏料，水粉顏料，宣紙，彩色卡紙，剪刀，白報紙等。

教學過程：

一環境陶冶，激趣導入。（課前和同學一起布置教室，在兩邊的墻壁上張貼同學作品和一些適合紋樣，前邊懸掛各種各樣的手帕）

1。坐在咱們巧手布置的教室里，你有什么感受？

2。你知道手帕的用途？既然手帕既有有用性又有裝飾性，好咱們就來這兒挑撿吧。你想要哪塊手帕？說說你選這塊的緣由嗎？（從顏色花紋上說）

3。說說你看到的手帕上都有什么？（自主得出，任何東西均可入畫面，卡通形象，動植物，交通工具等）

4。爭論市場上出售的手帕的不足。

（過渡，看了這么多美麗的手帕，你想進一步了解它們嗎？讓我們和設計師溝通）

二自主探究學習新知

1。觀賞老師作品

出示老師設計的手帕，你有什么問題想問老師嗎？

2。觀賞與探討

觀賞書中作品，提問1），你能發覺一些規律嗎？爭論溝通。

2）同學說規律

3）顏色上，你喜愛明麗的還是淡雅的？

4），你會怎么樣設計？

5），你預備用什么工具材料來表現小手帕？

（依據喜好分組，繪畫組，手工組，染紙組，拓印組等）

6）再次觀賞老師作品和同學作品，體會領悟方法。

三同學設計，老師輔導（播放輕音樂）

1。大家已經躍躍欲試了吧，那么就運用你所學的學問和自己喜愛的設計方式設計制做一塊美麗的手帕吧！

2。通過事物投影儀展現自己的創新設計，并簡潔說說自己的設計意圖和表現方法。

3。老師適當點撥。

四，相互觀賞溝通評價

1。作業展評：同學展現，介紹自己組的作品，大膽發表意見，勝利展現自我。

2。相互評價。：看誰的作品最美，最有創意。

五嬉戲結束新課

同學把自己設計的手帕相互贈送，增進感情，并隨著音樂>一起邊唱邊跳，玩嬉戲。

美術教案篇3

教學內容：

通過綜合性學習，使同學了解各地的風土人情，學習簡潔的構圖和顏色運用學問，鼓舞同學在造型活動中大膽而富有共性地表現自己在旅途中的親身感受和經受。

教學目標：

1、認知目標：引導同學回憶旅行中的所見所聞，表現旅途中的所感所想溝通共享自己獨特的經受和感受。

2、操作目標：嘗試用不同的構圖和色調，以單幅或連環畫的形式表現自己對旅游的印象。

3、情感目標：培育同學喜愛生活的情感，關注生活，用藝術再現生活，激發同學學習的愛好和創作的欲望。

教學重難點：引導同學運用造型語言，表達自己對景物的獨特感受，進展視覺表達力量。突出主題，處理好畫面的主次關系，描繪出感受最深的景象。教學過程：

一、導入課題。

參觀是去觀看我們不常見的事物；旅游是去巡游我們不常去的地方。你外出游玩過嗎？說一說你自己旅行的感受，哪些地方給你留下了深刻的印象，用簡短的語言來描述一下。

二、嬉戲激趣：

出示地圖，請同學自己找一找自己旅游過的地方，并向大家介紹一下當地美麗的景色和風俗習慣。老師準時出示風景圖，使同學形成進一步的感知，產生對祖國風光的深厚愛好。

三、觀賞作品：

多媒體展現觀賞的作品，加深同學對參觀和旅行的獨特感受，并引導他們進一步了解范作的表現手法。

師：畫面中表現了什么內容？哪些地方最吸引人，為什么？試著分析畫面中人物和景色的主次關系，你覺得應當怎樣處理？引導同學分析作品的構圖和色調，以形成初步的處理畫面的力量。

四、構思創作。

大家參觀及旅行過的地方肯定許多，但我們不能將看到的全畫下來，只能選取印象最深、最好玩、最吸引人的地方加以表現。

小組爭論：表現的形式，選擇什么樣的內容，怎樣才能更好地表達自己的感情。選擇自己喜愛的.表現方法進行表現。

五、展現評價：以我是一名小導游的方式綻開評價。

六、課后拓展。

美術教案篇4

活動目標：

1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。

2、感受美術活動帶來的樂趣，體驗關心小貓的歡樂。

3、培育幼兒的觀賞力量。

4、體驗想象制造各種圖像的歡樂。

活動預備：

1、紅、黃、綠、白手工紙

2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布

3、背景音樂，投影儀、DVD、錄音機

活動重難點：

能涂涂、撕撕、貼貼燒魚

涂、撕等技能

活動過程：

一、設置情景，引起幼兒制作愛好

過生日激發孩子作畫的愛好老師："孩子們，今日我們班來了位小客人，(課件同時有喵喵的聲音)瞧，是誰呀?小貓咪咪裝扮的可真美麗，原來今日是咪咪的生日，伴侶們送給它一份包裝得很美麗的禮物，我們一起看看究竟是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么伴侶要送他小魚呢?(幼兒回答)今日是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧?(鼓舞幼兒動手幫小貓"燒魚")

二、和幼兒一起爭論怎樣燒魚并示范

1.提問：小伴侶想想平常爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?

引導幼兒回憶燒魚的步驟，(幼兒自由說)師：小伴侶說的都很對。燒魚的時候要放點油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實還要點放生姜，鹽、蔥花等等一些調料，這樣燒出來的魚才更香哦!

2、示范燒魚的過程師：現在我們要開頭燒魚了，先將這條白白的魚涂上美麗的顏色，(邊說邊涂色)涂的時候呢要涂勻稱，順著一個方一直回涂，盡量不要涂在外面，小伴侶也可以涂各種喜愛的美麗的顏色，瞧，小魚多美麗啊。然后拿來一個鍋，在上面放上油(膠水)，油要涂滿鍋底哦，留意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋里，(壓一壓)為了使魚不會太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點綠色的蔥花撒在魚上，(可以多放點)這樣做出來的魚，會很香哦，最終，我們撕點白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點，太多了，魚就太咸了。有喜愛吃辣的小伴侶還可以撕幾個小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚就做好了。(聞的動作)真香啊!你們現在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓啊?

3、幼兒燒魚，老師巡回指導老師給每個小伴侶也預備了一條魚和一個鍋還有一些調料。

小伴侶先要給魚涂上美麗的顏色，然后在鍋里放上油把魚放進去，最終放各種調料。手臟了要用抹布擦一下。籃子里的調料都可以用，不要搶，用完把多余的調料再放回去。(背景音樂)

三、評價幼兒作品(請小貓吃魚)

師：小伴侶燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展現臺上，你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請幼兒說)為什么呢?(幼兒說)這盆魚顏色涂得很好看又勻稱，調料放的也剛剛好，很香哦!其他小伴侶的燒得魚也很香，那現在我們一起來請出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請你出來)小貓咪咪：小伴侶燒的魚真香啊，感謝你們!

幼:不用謝!

小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎?

四、唱生日歌，結束活動

反思：

《好吃的魚》是一節美術課，其中內容比較多，有畫的，撕的，貼的。這節課的主要目標是：

1通過活動激發幼兒畫魚的愛好，能大膽地表現“好吃的魚”。

2、能用幾何圖和線條畫出簡潔的魚，并用顏色進行裝飾。

3、連續學用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調換顏色的過程中感受到顏色美。

本節課一開頭就以一只小貓導入話題，“今日是小貓的生日，伴侶們送來了許多的禮物。”(很多小魚)“但是小貓不會煮魚啊，想請小伴侶幫忙煮一下。”小伴侶們聽了以后，很興奮，并且很快進入了角色。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開頭講解其中一種做魚的方法，小伴侶們聽的很仔細，幼兒進行操作時，都按步驟來做，而且做的很仔細，但我發覺，在幼兒操作的時候。

美術教案篇5

目標：

1觀賞漂亮的果園感受顏色美，嘗試用涂染的方法表現圓形的果子。

2在嬉戲的情境中，大膽創作，體驗活動的歡樂。預備：電教設備，果園幻燈圖片(蘋果、桃、櫻桃、桔子)，果樹枝干作畫紙，筆和顏料。

過程：1.參觀果園(觀賞果樹)

提問主線：①我們現在在什么果園里?(蘋果)

②你看到的水果是什么樣子的?

③你看到的水果是什么顏色的?他還有什么顏色?

④這些紅紅的蘋果在密密的綠葉中感覺怎么樣?

小結：①我們剛才看到果園里的果子都是什么外形的?你還見過哪些圓形的水果?

②不同的水果它們的大小相同嗎?顏色相同嗎?

2.創作白果樹

引導爭論：圓圓的子果應當怎么畫?你畫過什圓圓的東西?你們是怎么畫的?(空手練一練)

果子的顏色怎么上去?可以畫一圈圖上顏色。也可以從中間繞出來，越繞越大，顏色也直接畫滿了。

幼兒作畫，老師指導。

3.觀賞自己的作品

你畫了什么水果?你喜愛哪棵百果樹?我們畫了這么好看的果樹心里感覺怎樣?

反思：本課題是幼兒園教研與班級主題項目活動相結合的一個設計。主要研討：觀賞如何為幼兒的創作服務。所以在觀賞內容的選擇上突出了幼兒的創作力量與閱歷。選擇了蘋果、桃、桔子、櫻桃四種圓形的水果。在作畫技能上提出了涂染圓果的目標。為了抓住每一次機會讓幼兒體驗和感受藝術的美，老師設計作畫紙張，底紋，背景;顏料顏色的搭配和供應;作畫工具和用筆的選擇于供應，讓材料和工具為隱性的訓練目標服務;觀念特別正確，有價值。但是本活動中，以綠色系果子;土黃、棕色為主的直樹干;黑底紙的設計。實際效果為白底會更好。繪畫技能的講解示范環節，假如轉變為幼兒先嘗試創作，老師在講評過程中再進行互動式的講解和提升，應當更能符合幼兒聽講時間效果的利用，更符合幼兒自主學習、探究學習的理念。觀賞為創作服務，老師要把握幼兒創作的重點要素，不必詳細全面，掌握觀賞環