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代幣和代幣制的含義生活中的代幣制銀泰會員卡積分：3000積分——1只泰迪熊發送2302到10086：1000積分——15元話費QQ登錄時間：星星——月亮——太陽——群主奶茶促銷：一張卡片蓋滿6個章——贈送奶茶一杯代幣：能夠積累并用來交換其他強化物的物品代幣制：使用代幣作為強化物來進行的強化理論基礎：斯金納的操作性條件反射理論美國某研究者曾用代幣制矯正了男性青少年的不良行為。該研究在一個叫做成功之家的家庭場所里進行。這群男孩可以通過看新聞報道、閱讀報紙、保持整潔、做家庭雜物、完成家庭作業來贏得點數；但是如果他們有攻擊性語言、不遵守紀律、說謊、偷盜、遲到、打架等不良的行為表現，則會失去相應點數。點數可以用來換取權利：例如較晚睡覺、到城里去玩，看娛樂電視、騎單車、自由活動半天時間。結果表明，參加這一計劃的男孩的不良行為得到了明顯的改善，在社區犯案的比率也大幅降低了。研究表明，如果使用得當，代幣制可以應用于不同年齡的群體，對于幼兒階段的行為矯正更為有效。代幣制案例:《秀娟自己睡覺》小女孩秀娟，她習慣睡到半夜起床，擠到父母床上睡。頭幾次，覺得新鮮可愛，后來就不太喜歡她這種習慣，勸告回房睡覺，始終沒有效果，于是采用下列策略，終于引誘她回自己的床上睡覺。他們告訴女兒說：我們幫你畫了一個表格，如果沒有過來我們一早起來就送你一顆亮亮的金星，貼在表上。一周若得5個金星以上時，周末帶你出去郊游。不可為得不得到金星而討價還價，就扣回一個金星當作處罰。第二天早上，女孩沒有做到，表上沒有貼金星。爸媽向她表示惋惜，竟然拿不到這樣漂亮的星星，并真心地向她保證，非常樂意在明天早上幫她貼顆星星，只要她整晚在自己房間睡覺。第三天早上，她終于贏得了1課金星貼紙，很興奮地把它貼在表上。一周內秀娟贏得了5顆金星貼紙，禮拜天爸媽帶她外出郊游。為了吸引秀娟的興趣，爸媽把許多景點的照片貼在墻上，供秀娟選擇性兌換代幣。往后的一個月里，她幾乎天天都得到一顆星星。再往后到

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