《籃球：行進間運球上籃》教學設計執教：指導思想本課以全面推進素質教育、深化教學改革、“健康第一”為指導思想,倡導學生自主探究式學習,真正體現學生的主體地位,并關注學生的個體差異和不同需求,面向全體學生,做到人人享有體育、人人都有進步、人人擁有健康。讓學生掌握所學動作技能，提高學生體育運動興趣培養學生終身體育意識。讓學生終身受益。教材分析籃球運動是一項集體性強，具有較強的對抗性和較濃趣味性的體育運動項目，是學生非常喜愛的一項體育活，它能滿足青少年身心發展的運動需要，對于培養學生機智、靈活、勇敢頑強、合作精神以及鍛煉身體、鍛煉意志、促進血液循環、增強心肺功能都具有非常重要的價值和意義。行進間運球上籃是籃球技術中的基本技術之一，是進攻得分較為實用的技術。同時近年來行進間運球上籃也是中考體育的一個選考項目之一，實效性較強，在八年級階段打下基礎，為九年級中考體育作準備。三、教學目標分析認知目標：使學生進一步了解行進間運球上籃要領與方法。技術與技能目標：使８０﹪學生基本行進間運球上籃的腳步動作，進一步理解、熟悉行進間運球上籃的動作技術。體能目標：提高學生的彈跳力、促進血液循環、增強心肺功能，并促進靈敏性、協調性等多方面得到發展。情感態度與價值觀：通過練習與拓展活動，拓展學生的思維，促進同學間的團結協作能力及意識，培養團隊精神，讓學生感受籃球運動的樂趣，提高學生對籃球運動興趣。溶汗水與笑聲一起，使不同層次的學生從中體驗運動與成功帶來的樂趣，為終身體育打下基礎。四、學習者的特征分析學生是鶴山市鶴華中學八級的學生。平時接觸籃球較少，尤其是女生，籃球基礎相對空白，原地運球都有相當大的困難。經過前兩個課時的學習，學生籃球水平有一定的提高，但與中考體育的要求相距甚遠。五、教學重點和難點1、重點：行進間運球與上籃相結合。2、難點：跨步接球與上步起跳投籃動作的協調配合。要領：行進間單手肩上投籃:一跨大步接球牢，二上小步用力跳,三要翻腕托球舉球高，四要指腕柔和用力巧。行進間單手或雙手低手投籃:第二步用力蹬地向前方起跳，投籃出手前保持單手低手或者雙手托球穩定性，用指腕上挑力量使球向前旋轉投出。七、教學資源與工具設計籃球６５個；籃球場4-6個；標志物若干。八、教學過程（一）課堂常規體育委員集合整隊，師生問好，檢查學生的穿戴情況，宣講課堂紀律和教學安全，宣布本課內容、教學目標，安排好見習生。（二）準備部分1、分組運球：小組長帶領自己小組進行運球慢跑練習，培養學生自主能力，調動學生的積極性，激發學習興趣。2、統一進行球操練習，并使身體各部位活動起來，為后面的課做好準備。（三）基本部分1、教師強調行進間運球上籃的動作要求并示范，分組進行行進間運球上籃練習，教師巡視輔導。2、集中后各組代表進行行進間運球上籃展示，教師點評。3、分層進行行進間運球上籃練習和拓展練習。A、未能掌握跨步接球與上步起跳投籃動作的同學同組進行練習。B、基本能掌握跨步接球與上步起跳投籃動作的同學進行提高練習。C、熟練掌握跨步接球與上步起跳投籃動作的同學進行拓展練習：（四）專項素質練習：往返運球接力游戲。（通過此游戲，以便培養學生合作互助能力，及集體主義精神，進一步提高控球的能力。）放松恢復:通過小游戲（用雙腳來完成布、錘、剪）來進行放松恢復。小結本課，布置課后練習并收還器材。九、教學效果預測在教學目標的制定過程中，對教材、學生等的情況進行較為細致的分析，在教學過程中遵循了學生生理、心理等特點進行教學，預測會順利達到本課制定的教學目標。預測平均心率130±5次/分鐘，練習密度55%±5%，運動強度中上等，專項素質練習時強度達到最高峰。教案八年級3班人數：６４人授課教師：教學內容籃球：復習行進間運球上籃教學目標1.認知目標：使學生進一步了解行進間運球上籃要領與方法。2.技能目標：使８０﹪學生基本行進間運球上籃的腳步動作，進一步理解、熟悉行進間運球上籃的動作技術。3.體能目標：提高學生的彈跳力、促進血液循環、增強心肺功能，并促進靈敏性、協調性等多方面得到發展。4.情感目標：通過練習與拓展活動，拓展學生的思維，促進同學間的團結協作能力及意識，培養團隊精神，讓學生感受籃球運動的樂趣，提高學生對籃球運動興趣。溶汗水與笑聲一起，使不同層次的學生從中體驗運動與成功帶來的樂趣，為終身體育打下基礎。重點、難點重點：進間運球與上籃相結合。難點：跨步接球與上步起跳投籃動作的協調配合。教學過程教學內容教師活動學生活動教學要求時間情景導入階段課堂常規一.帶領學生執行課堂常規。二.師生問好并宣布上課內容。做好安全提示，防止傷害事故發生。三.安排見習生。四．小組長帶領自己小組進行運球慢跑練習。五.領做熱身運動（籃球操）１、上肢繞環；２、擴胸；３、體側；４、體轉；５、踢腿；６、膝關節；７、伸踝關節。以上各４×８拍1.體育委員集隊，報告人數。2.師生問好。3.認真聽教師宣布課的內容。4.按要求進行小組的練習。5．根據教師積極做熱身運動。1．集隊快、靜、齊。2．聽從老師和小組長的指揮。3．動作到位、舒展，力度適中。××××××××××××××××××××××××××××⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙◆×：男生⊙：女生約7分鐘合作學習階段導入與學習教師強調行進間運球上籃的動作要求并示范。動作要領：1、行進間單手肩上投籃:一跨大步接球牢，二跨小步用力跳,三要翻腕托球舉球高，四要指腕柔和用力巧。2、行進間單手或雙手低手投籃:第二步用力蹬地向前方起跳，投籃出手前保持單手低手或者雙手托球穩定性，用指腕上挑力量使球向前旋轉投出。分組進行行進間運球上籃練習。1、從三分線開始運球。2、從半場開始運球。教師巡視輔導１．學生認真聽、看教師講解示范。２．學生積極進行練習，在小組內主動進行觀摩、學習。３．認真聽從教師的輔導。４．學生分８小組進行練習。1、保持安靜，認真學習，極力體會,積極參與。2、每次投籃結束后從投籃的另一邊運球跑回本小組后面。3、從三分線開始運球3-5次。4、從半場開始運球約12分中。約15分鐘小組展示與拓展一．組織小組展示學習成果，點評（以表揚鼓勵為主）。二．分層進行行進間運球上籃練習和拓展練習。1.各小組推薦一名代表進行行進間運球上籃展示。2.學生根據自己的水平選擇不同層次的練習，可以升級。3．自主組織拓展練習。1．學生主動積極進行練習。2．進行拓展練習時，3．多動腦筋，積極思考。約10分鐘合作學習階段專項素質練習往返運球接力游戲教師說明練習方法，提出要求及注意事項積極參與往返運球接力游戲。⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙××××××××××××××××××××××××××××游戲時，聽從指揮，遵守規則。約5分鐘放松、點評一.放松游戲：布、錘、剪。二.小結本課，布置課后練習。三．安排收器材、師生再見。１．用手進行兩次２．用腳進行：閉上雙眼，從原地踏步開始，學生聽到教師發出信號