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如廁活動的問題診斷與應對（二）褲子整理不到位問題1：尿褲子、拉褲子問題2：褲子整理不到位問題3：大便后不會擦屁股問題4：如廁時不夠專注1.問題診斷思考：哪些原因導致幼兒在如廁后會褲子整理不到位？1.問題診斷（1）家長的過度包辦，導致幼兒脫褲子、提褲子技能的欠缺；1.問題診斷（2）幼兒手部力量不足，協調性較差，脫褲子、提褲子對他們來說有一定的難度；1.問題診斷（3）幼兒整理儀表的意識比較淡薄，還沒有形成便后整理的習慣。1.問題診斷（1）家長的過度包辦，導致幼兒脫褲子、提褲子技能的欠缺；（2）幼兒手部力量不足，協調性較差，脫褲子、提褲子對他們來說有一定的難度；（3）幼兒整理儀表的意識比較淡薄，還沒有形成便后整理的習慣。2.應對措施思考：教師可以采取哪些措施引導和幫助幼兒學會如廁后自己整理褲子？2.應對措施（1）通過集體游戲教學方法幫助幼兒初步掌握正確整理衣褲的技能。2.應對措施（1）通過集體游戲教學方法幫助幼兒初步掌握正確整理衣褲的技能。讓幼兒在看看、說說和做做中理解內容,懂得粗淺的道理,從而掌握簡單的動作技能。2.應對措施例如：創編趣味整理內衣的兒歌外衣放在脖下夾夾住,拉住腰帶用用力,小手塞內衣,前面塞來后面塞,左左右右也要塞,內衣塞好防感冒。讓幼兒邊唱邊學動作。2.應對措施（2）結成師幼、幼幼相互幫助強化并掌握正確整理衣褲的技能。2.應對措施（2）結成師幼、幼幼相互幫助強化并掌握正確整理衣褲的技能。師幼：加強班內老師對幼兒生活自理能力的個別跟蹤指導。

2.應對措施（2）結成師幼、幼幼相互幫助強化并掌握正確整理衣褲的技能。幼幼：發揮同伴作用,遇到問題學會運用各種方法進行互助。2.應對措施（1）通過集體游戲教學方法幫助幼兒初步掌握正

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