2023年度小班下學期期中家長會發言稿,菁選3篇（完整文檔）

小班下學期期中家長會發言稿1

小班下學期期中家長會發言稿1

各位家長：

大家晚上好！

經過了一個學期的相互溝通了解，我們之間都變得不再生疏，多了一份親切，所以在這次家長會的開頭局部，一些感謝、客套的話，我也就不再說了。我們切入主題，就讓我們一起進入小一班這個孩子們的世界吧！

一、介紹班況

本學期我們班現有28名孩子，轉走一名幼兒去*湖就讀。

二、總結亮點

1、對于上個學期我做了一個梳理，現在和大家一起穿越到上學期，我發覺幼兒都喜愛上了幼兒園，喜愛上了教師，也很樂于參與各種活動，大局部孩子的動手力量都有所增加，自理力量也漸漸提高，例如：穿、脫衣服、上廁所時能自己穿好褲子。吃中飯的狀況也比上學期好多了?？偟膩碚f，孩子們在生活中形成了一些良好的常規，比方：小椅子能輕輕的搬輕輕放；在室內能做到不大吵大鬧；在活動室的內外不奔馳，懂得自我愛護；做到講話先舉手，并且能傾聽同伴的講話；在活動中能用較連慣的語言表達自己的愿望；和同伴之間學會團結、謙讓等等。

2、感謝家長們的積極協作，比方：下周預備，我們要上課預備的材料，家長們都能積極帶來要預備的東西，使得我們上課總能很好的進展，讓孩子們真正可以學到許多生活化的學問。

3、在班級家委會的細心組織下，許多家庭一起進展了奧多奇一日游，也增加了家長之間的溝通，孩子們之間的了解，一起度過了難忘的一天，孩子們回來以后，我發覺，她們會對同伴說一些去奧多奇的新奇事，一個小片段，這都是培育了孩子們的語言表達力量和幼兒之間的交往力量。在上個學期，我們開展了豐富多彩的親子活動，例如：重陽節，爺爺奶奶來一起搞活動，孩子們剝了橘子喂給爺爺奶奶吃，還演唱了很多幼兒園里學到的歌曲，和爺爺奶奶一起做嬉戲，讓孩子們知道要敬重爺爺奶奶，敬重老人。在慶圣誕、元旦的活動中，許多家長都細心預備了親子表演，在我意料之外的精彩，我真的想說，你們是最棒的！通過這樣一個活動下來，我為之感動，信任在你們專心的協作下，我們小一班的孩子會越來越出彩，而我們的大集體也是最溫馨、最團結的。由于有那么好的你們，所以我的課題《“共生式”班級家園工作之實踐討論》在*湖市課題群組進展溝通，得到了很好的反響。

4、上個學期我們班級被評為幼兒園優勝班級，這是對于我們教師，家長還有孩子，一起的殊榮，再次表示感謝，也盼望我們能夠再接再厲，把班級經營好、把孩子教育好。

三、發覺缺乏

1、幼兒之間差異很大，舉例。（翻閱幼兒材料）

2、大局部幼兒遵守規章的意識和自控力量較差，心中有他人的意識缺乏，不會憐憫、體諒、幫忙關懷他人。

3、文明行為習慣缺乏，不情愿主動叫人，例如玩玩具，都不情愿謙讓，有個別幼兒不情愿整理。

4、特殊是過完年到現在，我發覺班級局部的孩子淘氣了許多，在幼兒園的常規、紀律明顯退步。

四、安全教育緊抓牢

安全教育是一個班級的關鍵所在，是我們常抓不懈的一項工作，比方早上來園，有的孩子特殊早，教師也有上班時間規定的，可是我們還沒來，有個別幼兒已經坐在教室里，家長已經離開。這樣是特別擔心全的行為，盼望家長們把孩子送到教師的手中，接送孩子要大人來接送。所以許多時候，我們自己也會覺得很啰嗦，每次帶孩子們出去活動就常說，比方：玩滑滑梯時不要推，不要搶，一個個滑下來；不玩火、不玩電、不玩水、不爬窗戶等，另外通過各種形式加以反復、強調，如：利用晨間談話、看一些有關這方面學問的電視、圖書，網上搜集一些相關的材料，孩子們通過這方面的途徑，培育孩子們初步的安全自我愛護意識。在接送制度上，我們班都是定人接送，假如有特別狀況也會事先通知教師，這點特別好，值得保持和發揚。還有來上學穿拖鞋的現象，盼望引起重視。

五、家長協作的地方

1.請家長準時預備本周所要帶的物品，盼望家長能積極協作我們的課程需要，讓幼兒能更直接、生動的學習學問。多關注我們的班級博客，請多留言。

2.本學期我們將星期五定為班級的“勞動日”，主要是讓孩子整理自己的抽屜，也請家長們在家盡量讓孩子多做力所能及的事。

3.每個星期一我們都要檢查幼兒頭發、指甲是不是潔凈？并張貼在外面一周的潔凈寶寶。

4.從小班開頭在家培育幼兒閱讀的習慣，特殊是小班幼兒來說，許多小孩子都是書任憑撕，看不懂什么，但是要懂得愛惜書本，學會愛護，有一種良好的習慣，并且能一頁一頁仔細的看。選購適合小班年齡特點的書籍,給孩子帶一本書。理念傳達：班級的書籍都是有肯定的治理，你的孩子拿來一本書，她就可以看到全班小朋友的書。

5.早上入園最好在8點前，8點左右差不多，太晚了都沒有熬煉，個別幼兒是都上課了還在過來，不要讓孩子覺得上課是一件很無所謂的事情，我想來就來，下雨了不來就不來。請給孩子一個固定的時間段，例如：幾點起床、幾點上學、幾點睡覺。放學3點30請準時來接，假如不來幼兒園請請假，說明緣由。

6.常規工作：每月一信和好書漂流的堅持。

六、請個別家長發言

孫xx媽媽：作為家委會代表，說說怎么樣協作教師做好日常工作，發動家長一起積極行動起來。

小班下學期期中家長會發言稿2

敬重的各位家長：

大家好！

首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時間來參與我們小二班的家長會。今日我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，我國聞名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很簡單的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到事半功倍的成效。”那就是“家園共育”。經過一年半來的相處與合作，我想家長們對我們小二班的班級集體有了具體的了解和熟悉，在此也特別感謝一年多來家長們對班級工作的支持和協作。我信任在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績，一個班級集體就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者、合和引導者，為了孩子們的安康成長，我們都要以這個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們盼望孩子在這個大家庭中，歡樂、安康的成長。這也是今日我們召開家長會的目的。

本次家長會共分五個議程：

一、介紹班級詳細狀況

二、課程設置

三、教師建議

四、家長需要協作的事項

五、個別溝通

一、介紹班級狀況

時間過得真快，轉瞬孩子們從托班進入了小班其次個學期了，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候，哭哭啼啼不愿來幼兒園，種種焦慮的心情以及對幼兒園的全部常規活動一無所知，通過家園的協作，使孩子在各方面有了很大的進步，比方說：熟悉了自己的班級、教師、學號以及小朋友，結下了他們小小的友情。同時對幼兒園的各項常規、作息時間的安排有了更進一步的熟悉；再這些熟悉的過程中，孩子們逐步的適應了集體生活，并愿意參加到活動中，學習了很多的本事。這學期，從孩子進入了小班后，我們的隊伍也強大了，現在共有小朋友32位。依據孩子的年齡提升，以及我們的教學大綱要求，從托班的生活自理培育逐步過度到培育孩子的學習習慣和學習的興趣。

孩子們經過小班一學期的學習和生活，在五大領域各方面普遍有了肯定的提高。語言領域：總體來說孩子的語言力量不均衡，好的幼兒能夠根本完整的敘述簡短的故事，口齒清晰，如：樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有局部幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等?？茖W領域：大局部幼兒能夠根本根據教師的要求進展數學的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數學操作活動還有肯定的困難，有待下學期進展加強。小班幼兒對于四周事物的奇怪心比擬強，能夠初步了解不同季節的特征，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。安康領域：由于我們是以安康和美術為特色，故在這方面我們的孩子進展的較好，大局部幼兒都能到達小班幼兒年齡進展目標。社會領域：我們的孩子已經能從性別、外貌等外在特征上比擬自己與別人的不同了，新學期開學來園也沒有分別焦慮的表現了。在體驗各種活動時，也能夠開心的參加，親近教師和阿姨，并能夠有禮貌的向生疏教師等人問好。藝術領域：本班幼兒對于此類活動都表現出深厚的學習興趣。根本能跟隨音樂節奏做簡潔的根本動作和仿照動作。對于美術方面始終是本班的教育教學重點和特色的所在，結合本園的特色水粉畫，讓幼兒運用多種材料看看、做做、玩玩等方式，引導和幫忙幼兒了解、學習。使幼兒從不會畫到會畫，從不情愿畫到情愿畫到最終的想畫。

二、幼兒園的課程設置

幼兒園究竟教些什么，孩子們究竟學些什么，確定是家長們最關懷的一個問題。

下面我進展些簡潔的介紹本學期我們仍舊采納主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、安康、科學、藝術等領域方面在原有的根底上得以進展和提高。

這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，將連續開展主題教育活動。

在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，為幼兒積存前期閱歷，同時也為活動的開展供應了豐富的資源。由于孩子積存了豐富的閱歷，就能積極參加敘述、操作、表演等活動，從中學會共享閱歷，豐富學問，提高動手動腦的力量，并在每次活動中漸漸養成細致、急躁、主動學習、探究等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域、安康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。依據主題網絡我們設置了主題墻。幼兒可依據自己的`興趣愛好自主選擇同一活動區活動的幼兒還能通過同伴間的相互溝通不斷產生新的思想火花，進而不斷地進展新的探究活動。

三、班級特色介紹

本學期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種好玩的教學活動，讓幼兒喜愛泥塑這一藝術活動，幫忙幼兒初步把握簡潔的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內容有：湯團、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。

四、介紹本學期的教學內容（見墻面）

1、二月主題：過年真好

五、向家長介紹班務工作，取得家長的協作

每月均需要家長協作的內容：

1、當孩子在現階段消失了一些問題時，我們會通過口頭溝通的形式或家園聯系表的方式與您聯系，盼望得到各位家長的支持和協作。

2、當我們在主題活動中有需要您協作的表格或幫忙孩子查找資料時，盼望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務，《幼兒成長冊》盼望家長能夠準時反應。

3、請家長們隨時關注班級論壇，關注班級的各種動態。（家長注冊）

4、我們也特別真誠的盼望您能將在育兒過程中的好的閱歷和困惑，以口頭或書面的形式介紹給大家。

5、幼兒來、離家時，請家長檢查幼兒身上有無危急物品，要求將危急的物品帶到幼兒園。

6、幼兒接送要由專人來接，假如換人了請準時與教師聯系，入園是必需送到幼兒園門口，交到教師和保育員手中。（校訓通反應）

7、親子活動爭論（詳細安排在三、四月份）

六、家長協作工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此盼望各位能協作我們做好一些工作：

2、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，盼望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。再次強調我們來園的時間：早上7：45—8：30離園時間：下午4點——4點30分。

3、為了您的孩子安全，家長應把孩子送到門口本班阿姨的手里，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應事先通知本班教師。

4、請準時填寫家園聯系手冊，我們將在每一周的周五下午把手冊發回去，請您周一交給班級教師。

5、評比班級家委會成員，三——四名家長。

要求：要有一顆愛班級，愛孩子的心，情愿為班級出力。

七、家庭教育策略溝通

1、如何對寶寶進展數教育

2、在日常生活中訓練孩子數數

首先家長們溝通，最終教師依據家長的溝通，結合幼兒教育的先進理念，進展小結和反應，有效提升家長們的教育教學觀念和方法。（參考資料另附）

八、征求家長意見和要求

家長發言。為了我們的工作能夠做的更好，盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。（家長們提意見）

九、完畢語

家長會到此完畢，假如你還有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我們教師個別溝通。最終，我誠心感謝家長們始終以來對我們工作的支持和協作，使我們各方面都有了肯定的進步和改善，固然在我們的工作中還存在著一些缺乏，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也盼望家長們能給我們一些珍貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面進展作努力！感謝大家。

小班下學期期中家長會發言稿3

敬重的各位家長：

你們好！

為了我們小一班全體幼兒得到更好的進展，今日我們又坐到了一起，探討一個多學期在教育方面的勝利、缺乏和今后的進展目標。

一、上學期幼兒根本狀況總結

上學期，我們的主要進展目標是培育幼兒的自理力量，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能根本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也多方面地協作，經過上半學期的學習，全班幼兒的各項力量都有所提高，詳細表現在：

1、大多數幼兒都喜愛上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。

2、大局部幼兒的生活自理力量較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不用心）、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時留意保持桌面干凈，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學習當好小值日生，早上入園和放學時會主動向教師問“早”，“好”，“再見”等等。

3、喜愛參與體育活動，做嬉戲，走、跑等根本動作的協調性增加，適應力量、語言理解力量也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的共性。（舉例說明）。

固然也有需要提高的方面：

1、說一般話還有待加強，說一般話在上學期我們始終在強調，由于家庭環境的影響，幼兒與教師能說一般話，而和家長溝通時，根本都是家鄉話。

2、由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中經常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。

3、局部孩子還存在動手意識弱、動手力量差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達力量弱等缺乏。

4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象有時發生。

二、本學期的班級狀況

1、幼兒

這個學期我們班轉出三位小朋友（外地生），來了5名新小朋友，現在共有35名幼兒，其中男孩19名，女孩16名。

2、教師的分工

我們二位教師分早班，晚班，兩個班次，每個班次的人都有明確的分工，每時每刻都有人詳細負責看孩子。

三、本學期的保教目標、規劃

保教規劃：

（一）常規方面：

本學期為小班的其次學期，大局部幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為力量等方面都有了提高。那么本學期重在：

1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些根本的禮節。

3、學會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

4、與家長協作，依據幼兒的需要建立科學的生活常規，培育良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理力量。

（二）力量方面：

通過上學期教學的實踐與觀看，設定的大致目標如下：

1、學習觀看四周自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。

2、鼓舞幼兒學說一般話，情愿在同伴面前大膽用一般話表達。留意培育幼兒傾聽的好習慣，引導幼兒愛聽故事。

3、學習跟著音樂節奏做動作，情愿大膽地參與藝術活動。

4、在教給幼兒一些簡潔的穿脫衣服、鞋子的方法的根底上，留意在日常生活活動中，賜予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的時機，培育幼兒的生活自理力量。

（三）安康方面

1、常常帶著幼兒參與戶外活動，接觸陽光和空氣等自然因素。

2、加強體育熬煉，讓幼兒在走，跑，跳，*衡等方面有所進展和提高。

（四）嬉戲方面

1、開展適合本班幼兒的嬉戲活動，鼓舞幼兒大膽參與自己喜愛的嬉戲，并能遵守嬉戲規章。

2、通過嬉戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言力量、社會性進展都得到提高。

3、堅持區域活動與制造性嬉戲的正常開展，保證幼兒有充分的嬉戲時間。

（五）社會交往方面：

針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1、學會遵守日常行為標準，情愿與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，積極參加集體生活和學習，增加獨立力量。

3、培育幼兒學會與他人共享。

4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

5、盡量多與大、中班幼兒聯誼，培育他們與不同年齡孩子的交往力量。

四、家園聯系

家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的進展，幼兒園的許多活動都需要家長們的熱心幫忙，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動中經常需要家長的協作，如有的活動需要家長幫忙收集資料帶到幼兒園，我們豐富嬉戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊用品；在我們布置主題墻時，也需要家長和孩子一起參加，查找有關圖片資料……只有大家的協作才能使我們的活動能更好地開展，使幼兒得到更好的進展。現在已經有不少小朋友的家長能關注我們的主題活動，為孩子的活動供應相應的支持，如我們本學期在在開展“小小蛋兒把門開”時，家長們都能預備各種各樣的蛋制品帶來，使我們的活動順當開展。在第一個主題“親親一家人”中，大局部的家長都帶了教師需要的材料，如帶來的領帶、全家福照片等。在此特別感謝大家，盼望家長們能連續支持我們的工作，和孩子一起參加支持我們的活動，供應素材、反應幼兒進展狀況，促進幼兒的安康成長。

五、其他的“一些工作

1、關于本學期的一些主要工作（拍球、穿衣服競賽、春游等）

2-3月份開展慶三八節活動。四月份家長開放日活動，還將組織幼兒拍皮球競賽。幼兒春游活動。五月份進展“五一”勞動節的教育。幼兒穿衣服競賽。六、七月份開展慶“六一”活動。

2、周五設為共享日

現在的孩子都是獨生子女，由于家人的寵愛，孩子心安理得的享受著一切，不會也不原意與人共享，針對這種現象，我們每個周周五設共享日，在這一天，孩子可以從家里帶安全性高的玩具，圖書，小零食等，最好不要帶奶、飲料之類的，讓孩子明白，自己的東西應當與小伙伴一起共享，在教師的鼓舞和孩子的感謝中，體驗共享帶來的歡樂，孩子養成了共享的習慣，不僅受益于孩子一生，我們做家長的也受益，愿意與他人共享的孩子，必定有愛心，長大了也會孝敬老人，善待他人。

六、友情提示

幼兒園的工作是很繁瑣細小的，許多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的協作，我們我們才能更好地開展班級工作。所以我盼望家長能協作做好以下幾點：

1、早上入園時請家長檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危急的東西以及其他的玩具（除教師特殊要求外）到幼兒園來。

2、只要孩子不生病，堅持讓幼兒每天來園，不要由于下雨或有人管就不來了。

3、常常留意給孩子剪指甲，指甲長了簡單藏細菌，也避開幼兒