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文檔簡介

海姆立克急救法教案教學基本信息課題 海姆立克急救法專業 中專護理1411班人數 60人

課型 新授課年級 二年級課時 1課時一、教學目標知識目標：掌握異物卡喉常見的原因、臨床表現技能目標：掌握海姆立克急救法的操作過程情感目標：培養“掌握一項技能,挽救一條生命”的急救普及意識教學重點：海姆立克急救法的操作過程教學難點：異物卡喉致生命危險的原因分析教具準備：多媒體課件、教學示教視頻、嬰兒模型等二、教學流程圖一、新課導入8min三、新授知識27min三、小結、作業5min教學環節 教學內容

思考避免悲劇發生的方法,導入新課2：為了解大眾群體對于處理異物卡喉的方式,播放志愿者的采訪視頻,德育滲透異物卡喉的原因,突破教學難點活動2示教視頻,學生練習活動：回顧操作要點,進行課堂小結將急救知識傳播給更多的人教學活動 設計理念異物卡喉是日常生活中經常視頻案例,展示異物卡喉的遇到的突發事件,但是由于播發視頻,導入新課； 處理不當,會危及到生命,通新課導入

街頭采訪,發人深思

危害性；志愿者采訪,急救過志愿者采訪,一方面調動技能普及率低下 學生的學習興趣,另一方面也直觀地展示了大眾對急救新授知識 動畫展示,突破難點視頻示教,強化重點

的原因,一目了然的重點,并且以視頻動作為示教,保證了學生操作的準確性

技能的缺失深入了解異物卡喉致命性的原因,利用動畫使得復雜的解剖結構一目了然；利用圖解和示教視頻,向學生一再強化操作的要點;通過導入階段的街頭采訪可知,因為急救技能的普及率課堂小結 回顧課堂,總結要點； 作要點作業布置 課外練習,普及技能 2.課外進一步練習,向身邊的人普及急救技能四、板書設計

低下,造成了很多不必要的生命損失,因此作為醫護工作者,有責任將技能學好學精,有義務向周圍的人普及急救知識海姆立克急救法一、 異物卡喉的原因及臨床表現原因：吞咽食物時講話、大笑、哭鬧臨場表現：呼吸困難、嗆咳,甚至窒息常見卡喉異物：花生、瓜子、果凍、圖釘、魚刺等二、 海姆立克急救技能操作成人版：定位-劍突與肚臍之間；姿勢-站于患者背后,握拳抵住患者

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