2023年度中專教師教學工作計劃例文（全文）

【篇一】

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，大力實施素養教育，結合職業教育的教學特點，深入開展教學討論，培育學生具有肯定的英語根底學問和根本技能。著重討論教學模式和教學方法，以培育學生的制造精神和創新精神為主要目標。讓學生更好地了解英語國家文化，開闊國際視野，更好地完善與進展自我，并具有今后在生活和工作中運用英語的力量。

二、教材分析

本教材為中等職業學校英語教材編寫組（主持）編寫,高等教育出版社出版的《英語2(根底模塊)》(湖南版)。本冊教材有10個教學單元和2個復習單元,采納單元式為主編排內容,功能、語法、話題等在各個單元之間循環編排。

三、學情分析

學生存在以下問題：

1、英語根底總體較差，英語水平參差不齊。局部學生英語根底很差且學習目的不明確，認為英語學習沒必要或畏難而有厭學心情。

2、有些學生的學習方法欠佳，也沒有養成良好的英語學習習慣。

四、教學目標

1、學習300個左右行業通用的專業詞匯及縮略語。

2、要求學生能在某種特定情景下能用英語溝通：如打電話、求職等。

3、培育學生正確的閱讀、寫作習慣，把握根本的語法構造。

4、在英語力量提高的同進，培育學生高尚的道德情操。

五、教學重點與難點

重點：教材中所涉及的語言交際工程和所列出的用于該工程的交際用語，詞匯和句型的意義及用法，語法的學習及詳細應用，聽力及閱讀方面的系統訓練。

難點：英語口語訓練、詞匯的識記、聽力理解、閱讀理解及語法。

六、詳細措施及教學方法

1、端正學生學習英語的態度，使其熟悉到該階段學英語的重要性及有用性。

2、盡力依據學生的英語水平創設良好的英語課堂氣氛，可采納英語嬉戲、競賽和播放影音等形式使學生輕松開心地學好英語。

3、教學中以學生為主體，兼顧個體，使不同層次的學生各有所得。

4、適時進展德育教育。在教書的同時做到育人，提高學生的職業素養。

七、考核方式

課程考核成績=平常形成性考核(30%)+期末終結性考(70%)

【篇二】

一、指導思想

為了適用社會需求，向高一級學校輸送合格人才，培育學生的英語語言力量，提高學生的應試水平，聽說讀寫等方面的力量得到全面提高。爭取20xx年高考中取得優良成績。

二、根本狀況

本人任教兩個班的兩個班的英語教學，大局部學生英語根底不好。聽說讀寫力量差，拔尖的學生少，兩極分化嚴峻，給高三總復習帶來了肯定難度。

三、教學措施

針對以上狀況，需在教學中實行一些措施。本年度是總復習，為了讓根底差的同學有信念趕上來，讓優生進一步穩固學問。本期重點討論第一輪復習，包括每單元的重點內容，并與聽力同步進展，每一單元復習都配有相關的練習，加強難點、重點的訓練，定時檢查學生的學習狀況，實施月考制度，準時對每個學生的學習狀況進展摸底，對學生的學問的缺陷進展補充，爭取把第一輪復習做得扎扎實實。

【篇三】

本學期英語教學的主要目的和任務是：穩固、擴大根底學問;培育口頭和書面初步運用英語進展交際的力量，側重培育閱讀力量;進展智力，培育自學力量。隨著現代信息技術的進展和運用，英語在實際的操作和運用中顯得越來越重要，作為一名合格的中專生，把握根本的英語口頭語和專業用語有利于他們將來的職業進展和提成的空間。

一.學生現狀分析:該班學生于20xx年下學期入校，屬初中畢業生，已經進展了幾年英語學習，有肯定的英語根底。但仍舊主要存在以下問題：

1、進校時英語根底總體較差，英語水平參差不齊。局部學生英語根底很差且學習目的不明確，認為英語學習沒必要或畏難而有厭學心情。

2、有些學生的學習方法欠缺，也沒有養成應有的英語學習習慣。

3、還有些學生上課效率低，作業馬虎、不交，課外時間全部放在休閑消遣上，課堂上打瞌睡的現象時有發生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的堅韌毅力，可怕背誦、記憶，只滿意于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環節，導致英語成績提高緩慢。

二.教學措施：

1、教學目標：

中專一年級下是中專的重要階段，又是走進企業工作的承上啟下階段。因此，讓學生在下學期打好學科根底并有所進展極其重要。以下目標應在本學期內到達：穩固擴大根底學問，培育口頭和書面初步運用英語進展交際的力量，側重培育閱讀力量，進展智力，培育自學力量。

2、教學方法與措施：

(1)幫忙學生養成良好的學習習慣，指導他們把握有效的學習方法。

①堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法。

②利用每天的零碎時間反復多記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法。

③學會觀看語言現象，總結語言規律(如通過例句總結出詞的用法);

④養成良好的作業習慣(干凈、獨立完成)，把握各種解題技巧。

⑤堅持預習，學會看書，積極思索，大膽質疑。

⑥學會記筆記和整理筆記。

(2)強化詞匯、閱讀訓練，夯實語言功底。對于詞匯教學，常把派生、轉化、合成三種方法運用到詞匯學習中，同時堅持細水長流，長抓不懈，不斷反復，準時穩固。本學期連續抓住統編教材的詞匯，同時適當擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞匯量、增加閱讀力量。

短文閱讀是汲取信息、學習語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學生的閱讀理解力量是教學的重要目標之一。本學期將有規劃地堅