小班語言活動教案《小熊請客》3篇小班語言活動教案《小熊請客》1

活動目標：

1、理解故事，了解幾種小動物的食性。

2、喜愛聽故事，情愿仿照小動物的對話，會使用禮貌用語“你好”、

“請”“感謝”。

3、感受故事中伴侶間友好相處的歡樂。

活動重點：

喜愛傾聽故事，了解幾種小動物的食性。

活動難點：

感受故事中伴侶友好相處的歡樂，理解并學會使用禮貌用語“你好”、“請”“感謝”。

活動預備：

1、學問閱歷預備：引導幼兒提前了解幾種常見小動物愛吃的食

2、物質預備：PPT課件、小倦玩偶、頭飾各一個；小貓、小狗、小兔、魚、骨頭、蘿卜圖片各一張：小貓、小狗、小兔頭飾每人一個。

活動過程：

一、導入：出示小熊玩具，激發幼兒對故事的愛好。

提問：咱們班來了一位小客人（出示小熊手偶），今日小熊要請客，猜猜他會請誰？

二、傾聽故事，仿照角色對話。

1、分段敘述故事，理解故事內容，情愿仿照小動物的對話。

（1）結合PPT邊講故事邊依據故事情節提問，關心幼兒熟識對話。提問：誰來了？他們是怎么打招呼的？猜猜小熊要請小動物們吃什么？

（在猜猜說說的過程中引導幼兒理解故事。）

（2）操作圖片，鞏固故事中的對話。提問：小熊請小動物們吃東西的時候是怎么說的？三個小動物最終對小熊說什么？

2、完整敘述故事，引導幼兒了解常用的禮貌用語：“你好”、“請”、“感謝”。

提問：故事的名字叫什么？小動物是怎么跟小熊打招呼的？

你說過“你好”嗎？和老師、小伙伴說說吧。

小熊對小動物說了什么？還有什么時候會用到“請”？

你對誰說過“感謝”？為什么要說“感謝”？

三、請幼兒分角色表演，學說禮貌用語，感受同伴友好相處的歡樂。幼兒帶上頭飾，分角色表演故事，鼓舞幼兒仿照小動物進行對話，感受同伴共同嬉戲的歡樂。

四、活動延長：

引導幼兒在表演區分角色表演故事《小熊請客》，鞏固練習禮貌用語的使用。

小班語言活動教案《小熊請客》2

活動目標：

1、了解幾種小動物的食性，喜愛聽故事。

2、了解請客、做客的簡潔禮節。

3、感受伴侶友好相處的歡樂。

活動預備：

1、多媒體課件；

2、小熊胸卡一個，小貓、小兔、小狗胸卡若干；小魚、肉骨頭、蘿卜圖片若干盤（蛋糕盤）。

活動過程：

一、課件導入，激發幼兒愛好。

1、出示小熊家的課件，提問幼兒：

（1）老師：小伴侶，看這是誰的家（幼兒觀看后說出小熊的家）

（2）老師：猜猜今日他要在家做什么你是怎么看出來的'（引導幼兒說出今日小熊要請客）

（3）老師：奧原來今日小熊過生日，要請它的好伴侶來家里做客，小伴侶看小熊都預備了哪些好吃的東西啊（引導幼兒說出畫面中的食物，并讓幼兒依據食物猜一猜小熊會請哪些客人，以此提高幼兒留意力，引發幼兒愛好）

二、引導幼兒看、聽、猜、說，了解故事內容。

1、課件演示，了解故事內容。

（1）演示課件（小貓聲音）引導幼兒爭論：“小伴侶聽一聽誰來了（小貓）它怎么叫（喵~喵~喵~并啟發幼兒仿照小貓。）那你們知道小貓最愛吃什么嗎（幼兒回答）小貓見了小熊會怎么說（小熊你好）小熊又會怎么說呢（你好小貓，快請坐）

（2）演示課件（小狗聲音）引導幼兒爭論：“小伴侶聽一聽誰來了（小狗）小狗怎么叫（汪汪汪并啟發幼兒仿照小狗。）小狗最愛吃什么（幼兒回答）小狗見了小熊說：（幼：小熊你好）小熊說：（你好小狗，快請坐）

（3）演示課件（小兔）老師：小伴侶看誰來了（小兔）小兔最愛吃什么（蘿卜）小伴侶真棒，小兔愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，來小伴侶們我們學學小兔子。（幼兒仿照）小熊家到了，小兔見到小熊說：（幼兒：小熊你好！）小熊說：（幼兒：小兔你好！開請坐！）

（4）課件演示客人拿到食物不興奮的圖片；老師：客人都到齊了，要開飯了，小熊把食物放在小動物們的面前，小伴侶們看小客人興奮嗎為什么（引導幼兒說出食物分錯了，并啟發幼兒幫小熊重新分食物）

（5）課件演示客人興奮的吃著自己愛吃的食物圖片；老師：經過小伴侶們的關心，客人們最終吃到了自己喜愛的食物，小熊也特別興奮說：感謝小伴侶們！

（6）小貓、小狗和小兔吃飽了，他們一齊對小熊說了一句話，你們知道說的什么嗎（感謝你，小熊）

2、利用手偶玩具敘述故事，進一步引導孩子了解常用的禮貌用語：“你好”、“請”、“感謝”。進一步鞏固對故事的理解。

三、嬉戲：《生日派對》

1、把胸卡發給幼兒，和幼兒一起參與生日派對。

2、啟發幼兒一起唱生日歡樂歌。

3、啟發“小動物們”去選擇自己喜愛的食物。

小班語言活動教案《小熊請客》3

設計意圖

本活動選自山東省幼兒園課程指導小班上冊主題五《我的動物伴侶》次主題三《能干的小動物》中的教學活動一《小熊請客》。此故事內容簡潔，形象鮮亮突出，能夠激發幼兒愛好，特殊是可愛的小動物以及它們的食物是小伴侶特別熟識和喜愛的，請客做客也是幼兒在日常生活中常常遇到得事情，故事中小熊與伴侶之間的對話是簡潔重復的，學習時不用刻意去記憶，符合幼兒的年齡特點和學習特點，為了讓幼兒理解故事內容，了解動物的食性及簡潔的禮貌用語等，我借助于課件及相關圖片，通過分段觀賞、整體觀賞及嬉戲體驗等方法策略，將幼兒零碎的閱歷進行整合，關心幼兒提升閱歷，進展思維力量，增加幼兒學習愛好，讓幼兒在故事中養成良好的文明禮貌、行為習慣。知道和伴侶友好相處是一件特別歡樂的事情。

活動目標

1、理解故事內容，了解幾種小動物的食性。

2、感受同伴友好相處的歡樂。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、領悟故事蘊含的寓意和哲理。

5、引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

活動重點及難點

1、重點：讓幼兒喜愛傾聽故事，了解幾種小動物的生活習性。

2、難點：感受伴侶友好相處的歡樂，理解學會使用禮貌用語“你好”“請”“感謝”

活動預備

1、學問閱歷預備：讓幼兒提前了解請客做客的簡潔禮節。

2、物質預備：歌曲《做客歌》；小熊手偶；小熊、小兔頭飾；小羊、青蛙、小鴨子胸飾各五個；小蟲子、小魚、小草圖片若干張；ppt課件；

活動過程

一、激趣，歌曲導入，激發幼兒活動愛好。

演唱歌曲《做客》入場

剛才我們唱的什么歌呀？（做客歌）

今日森林里的小動物也要去做客，那么是誰要請客呢？（出示小熊手偶）和小熊相互打招呼。

二、指導認知，理解故事內容，了解幾種動物的形狀特征。

1、觀看圖片一，引導幼兒敘述故事中各種食物

今日小熊要請客，看他都預備了那些好吃的食物？（引導幼兒說出畫面中的食物）

你覺得他可能要請誰呢？

（小結：你覺得他會請小兔、小狗、小貓）

你怎么覺得會請他們呢？

2、逐圖敘述故事，理解故事含義。

片段一：（小貓來了）

——是誰來了呀？（先聽到喵喵的聲音，引出小貓）

我們一起來學一學小貓的叫聲。

小貓見到了小熊可能會說什么呀？（幼兒自由說完后，放錄音：：小熊你好）

小熊又會怎么說？（幼兒自由說完后，放錄音：小貓你好）

小結：小貓和小熊真懂禮貌，見面了會相互問好。

看小熊請小貓吃什么？看小熊是怎樣把小魚送給小貓的？（觀看送禮物時要用雙手）。

小熊又是怎樣說的呢？（幼兒回答后，放錄音：小貓，請你吃魚）

小貓接過食物又會怎么說？（幼兒回答后，放錄音：感謝）

小結：小貓和小熊真懂禮貌會說：請和感謝，還知道用雙手接送物品。

小結：小貓接過小魚興奮地吃了起來。

片段二：（小狗來了）

——接下來誰會來呢？（先聽到汪汪叫的聲音，引出小狗）

小狗和小熊見面后會怎么打招呼呢？（幼兒說完后：放錄音：小熊你好；小狗你好）

小熊拿什么款待小狗？你猜他們又會怎樣說？（幼兒說完后，放錄音：小狗，請你吃肉骨頭，感謝）

小結：小狗興奮的吃起了肉骨頭。

片段三：（小兔來了）

（1）觀看畫面，理解畫面內容

——會是誰來了呢？（出示小兔的耳朵，引出小兔）

小兔見到小熊，它們會怎樣打招呼呢？

小熊又會用什么款待他呢？又會說什么呢？

真是這樣嗎？我們一起來聽一聽

（2）表演

現在我們來表演一下小兔來小熊家做客的情景。（幼兒自由選擇角色，否則用石頭剪刀布的方法確定角色）

小結：小兔興奮地吃起了胡蘿卜。

片段四：小動物們回家

小貓、小狗、小兔吃飽了，他們要回家了，他們會對小熊說什么呢？小熊又會怎么說？我們在來聽一聽（放錄音：感謝你，小熊，再見；再見）

3、給故事起名字

他們真是一群懂禮貌的小動物，小伴侶這個故事好聽嗎？你能給這個故事起個名字嗎？

三、觀看圖片，回憶故事

觀看最終一張圖片：引導幼兒將歸納的圖片內容進行敘述，并將動物的食性表述清晰。

小熊家一共來了幾只小動物，他們分別是誰呀？（分別點開？，出示動物）

他們喜愛吃什么？

四、遷移、了解其他動物的食性

小伴侶你除了知道小貓、小狗、小兔子愛吃的食物外，你還知道哪些動物愛吃的食物。（幼兒自由說）然后請個別幼兒去貼

小結：原來小動物都有自己愛吃的食物。

五、嬉戲《做客》。感受同伴友好相處的歡樂。

現在我們就變成小羊、小青蛙、小鴨子去小熊家做客吧，請小伴侶每人取一個小動物圖片掛在胸前，請在小椅子上做好。我做小熊，邀請你們到我家來做客。來到我家時候肯定要敲門呦。現在我邀請小青蛙來做客：相互問好，請你吃蟲