高中生物細胞衰老知識點第第頁高中生物細胞衰老知識點全文共3頁，當前為第1頁。高中生物細胞年輕學問點高中生物細胞衰老知識點全文共3頁，當前為第1頁。細胞體形極微，在顯微鏡下始能窺見，樣子多種多樣。主要由細胞核與細胞質構成，外表有細胞膜。高等植物細胞膜外有細胞壁。下面是我整理的高中生物細胞年老學問點，僅供參考期望能夠關懷到大家。

高中生物細胞年老學問點

一、細胞的年老

1、個體年老與細胞年老的關系

單細胞生物體，細胞的年老或死亡就是個體的年老或死亡。

多細胞生物體，個體年老的過程就是組成個體的細胞普遍年老的過程。

2、年老細胞的主要特征：

1)在年老的細胞內水分、。

2)年老的細胞內有些酶的活性。

3)細胞內的會隨著細胞的年老而漸漸積累。

4)年老的細胞內、速度減慢，細胞核體積增大，固縮，染色加深。

5)通透性功能轉變，使物質運輸功能降低。

3、細胞年老的學說：(1)自由基學說(2)端粒學說

二、細胞的凋亡

1、概念：由基因所確定的細胞自動完畢生命的過程。

由于細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制確定的程序性調控，所以也經常被稱為細胞編程性死亡

2、意義：完成正常發育，維持內部環境的穩定，抵制外界各種因素的干擾。

3、與細胞壞死的區分：細胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷和死亡。

細胞凋亡是一種正常的自然現象。

輕松背誦生物的方法

高中生物細胞衰老知識點全文共3頁，當前為第2頁。(1)簡化記憶法

分析生物教材，找出要點，將學問簡化成有規律的幾個字來關懷記憶。例如DNA的分子構造可簡化為“五四三二一〞，即五種根本元素，四種根本單位，每種單位有三種根本物質，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規章的雙螺旋構造。

(2)聯想記憶法

依據生物學科內容，奇異地利用聯想關懷記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房里的食品聯系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質，糖指葡萄糖，鹽代表無機鹽)。

(3)比照記憶法

在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆。對于這樣的內容，可運用比照法記憶。比照法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進展比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮亮，簡潔記憶。例猶如化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調整與神經調整、物質循環與能量流淌等等。

(4)綱要記憶法

生物學中有很多重要的、冗雜的內容不簡潔記憶。可將這些學問的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為學問的綱要，抓住了綱要那么有利于學問的記憶。例如高等動物的物質代謝就很冗雜，但它也有確定規律可循，無論是哪一類有機物的代謝，一般都要經過“消化〞、“吸取〞、“運輸〞、“利用〞、“排泄〞五個過程，這十個字那么成為記憶學問的綱要。

(5)衍射記憶法

通過思維的發散過程，把與之有關的其他學問盡可能多地建立起聯系。這種方法多用于章節學問的總結或復習，也可用于將分散在各章節中的相關學問聯系在一起。例如，以細胞為核心，可衍射出細胞的概念、細胞的覺察、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的構造、細胞的功能、細胞的分裂等學問。

高中生物細胞衰老知識點全文共3頁，當前為第3頁。孟德爾試驗成功的緣由

(1)正確選用試驗材料：㈠豌豆是嚴格自花傳粉植物(閉花授粉)，自然狀態下一般是純種

㈡具有易于區分的性狀

(2)由一對相對性狀到多對相對性狀的爭辯(從簡潔到冗雜)

(3)對試驗結果進展統計學分析

(4)嚴謹的科學