2022-2023年河北省秦皇島市考研專業綜合預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.已知多項式ax3+bx2+cx+d除以x-1時，所得的余數是1，除以x-2所得的余數是3，那么ax3+bx2+cx+d除以(x-1)(x-2)時所得的余式是()。

A.2x-1B.2x+1C.x+1D.x-1E.3x-1

2.在撰寫教育實驗研究報告的過程中，下列不屬于方法部分的內容是

A.課題中出現的主要概念的定義B.被試的條件、數量、取樣C.實驗的設計D.統計圖表

3.被稱為“歐洲的教師”的人物是

A.哈勒B.保夫C.博爾希維D.科魯西斯

4.

5.研究者在研究“達斡爾族文化傳承的課程機制”時運用了訪談的方法。在研究的過程中他曾就同一問題多次找達斡爾族民族教師、民族干部、老人進行訪談，有時一個人面對面地與訪談者交流，有時同時與多位訪談者一同交流。該研究者在訪談中運用的訪談方式中不包括

A.一次性訪談B.重復性訪談C.個別訪談D.集體訪談

6.西周時期的中央司法官叫做()。

A.遂士B.卿C.鄉士D.大司寇

7.我國物權的設立采()。

A.登記主義B.公示主義C.法定主義D.任意主義

8.甲、乙雙方約定：若至今年8月30E{甲公司的建筑施工設備有富余，則租給乙公司兩臺，租期4個月。這一約定在民事法律行為制度中稱為()。

A．附延緩期限的行為

B．附否定的解除條件的行為

C．附肯定的延緩條件的行為

D．附肯定的解除條件的行為

9.以下項目的變動會使基礎貨幣減少的是()。

A.流通中的現金增加B.財政部存款的增加C.彌補財政赤字的稅收融資D.彌補財政赤字的債券發行

10.在研究“高考改革的阻力”這一課題的過程中，研究者想運用問卷調查的方法，但在研究的過程中發現，家長們并沒有時間做問卷，但利用家長接孩子的時間進行訪談，是切實可行的。因此，將家長問卷更改為家長訪談。這一研究屬于

A.基礎研究B.應用研究C.行動研究D.混合研究

11.某教師為了促進學生品德的發展，規定每周都要記錄每個學生所做的好事并進行表揚，包括撿拾東西、助人為樂等，學生做好事的頻率有了明顯的提高，但是有的學生為了求得表揚，把自己的東西當作撿拾的東西并上交，存在一定的說謊現象。這說明教育()。

A.既有正向顯性功能，又有正向隱性功能

B.既有負向顯性功能，又有負向隱性功能

C.既有正向隱性功能，又有負向隱性功能

D.既有正向顯性功能，又有負向隱性功能

12.當宏觀經濟處于過熱時期時，中央銀行運用貨幣政策工具進行宏觀調控的具體操作方式應該是()。

A.在公開市場上賣出政府債券B.降低再貼現率C.降低法定存款準備金率D.降低購買有價證券必須支付的現金比率

13.古羅馬共和早期的教育的主要形式是()。

A.家庭教育B.社會教育C.學校教育D.文法學校

14.

A．1

B．2

C．3

D．4

E．5

15.()有權依照法律規定決定省、自治區、直轄市范圍內部分地區進入緊急狀態。

A.全國人大B.全國人大常委會C.國務院D.公安部

16.以學生的某些行為作為觀察對象，或記錄行為的出現與否，或記錄行為的出現次數的記錄方法是

A.時間取樣B.事件取樣C.日記描述法D.活動取樣

17.假設在生產某種時，廠商預期未來看好，那么該商品的（）。

A．供給曲線向右方移動

B．供給曲線向左方移動

C．需求曲線向右方移動D．需求曲線向左方移動

18.古德萊德認為“課程專家、課程研制者理論化、構想的課程”屬于()。A.體驗的課程B.領會的課程C.理想的課程D.正式的課程

19.下列有關公民權利能力的表述，哪一項是錯誤的？（）

A.權利能力是公民構成法律關系主體的一種資格

B.所有公民的權利能力都是相同的

C.公民具有權利能力，并不必然具有行為能力

D.權利能力也包括公民承擔義務的能力或資格

20.某研究者設計的研究是用思辨的方法研究“對職業教育價值問題的理性審視”，這一研究屬于

A.基礎研究B.應用研究C.價值研究D.事實研究

21.1872年日本制定并頒布的近代第一個教育改革法令是

A.《學制令》B.《教育令》C.《中學校令》D.《帝國大學令》

22.4個不同的小球放人甲、乙、丙、丁4個盒中，恰有一個空盒的放法有()種。

23.在完全壟斷市場上，對于任何產量，廠商的平均收益總等于()

A.邊際成本B.平均成本C.市場價格D.邊際收益

24.設點(X0，y0)在圓C:x2+y2＝1的內部，則直線L:x0x+y0y＝1和圓C()。

A.不相交B.有兩個距離小于2的交點C.有一個交點D.有兩個距離大于2的交點E.有兩個距離等于2的交點

25.關于我國封建成文法典的表述，正確的是()。

A.我國封建成文法典的制頒始于《法經》，完結于《大清律集解附例》

B.《永徽律疏》代表了中國封建法制的最高成就

C.《大清現行刑律》是我國封建法典體系的有機組成部分

D.《開皇律》首次使得封建成文法典的篇章體例定型化

二、多選題(10題)26.下列向不特定人作出的意思表示構成要約的有()。

A.懸賞B.廣告C.標價出售的商品D.招股說明書

27.下列行為構成不當得利的是()。

A.賭博所贏之錢B.受領未到期之給付C.銀行出納計息錯誤D.收銀員多找給顧客的錢

28.下列說法正確的是()。

A.社會基本矛盾的運動是法的歷史類型更替的根本原因

B.對法的類型劃分，西方法學家往往根據某種外部聯系進行劃分，而馬克思主義法學家則透過表象正確把握法的本質及其共性，將法劃分為剝削階級的法和社會主義的法

C.中國法律是氏族習慣的直接延續和發展，古羅馬法律是對氏族習慣的根本變革

D.中西法律均是在古代氏族制度向國家的過渡過程中形成的

29.全國人民代表大會的職權包括()。

A.修改和解釋憲法B.制定國家的基本法律C.罷免最高人民法院院長D.宣布全國戒嚴

30.在各類防衛過當案件中，其罪過形式可能有以下哪幾種?()

A.直接故意B.間接故意C.過于自信的過失D.疏忽大意的過失

31.利害關系人可以向人民法院申請宣告死亡的情況包括()。

A.下落不明滿2年的

B.下落不明滿4年的

C.因意外事故下落不明，自事故發生之日起滿2年的

D.戰爭期間下落不明，自其無音信起滿2年的

32.下列行為中，屬于侵害注冊商標專用權的行為有()。

A.擅自在同一種商品上使用與注冊商標相同的商標

B.擅自在同一種商品上使用與注冊商標近似的商標

C.擅自在類似商品上使用與注冊商標相同的商標

D.擅自在類似商品上使用與注冊商標近似的商標

33.地方各級人民政府所屬的工作部門受()領導。

A.本級人民政府B.本級人民代表大會C.本級人大常委會D.上級人民政府主管部門

34.犯有數行為而被司法機關作為一罪處斷的犯罪形態有()。

A.繼續犯B.連續犯C.牽連犯D.吸收犯

35.太平天國時期的婚姻制度有()。

A.男女平等，一夫一妻B.“凡天下婚姻不論財”、合揮C.寡婦可以再婚D.禁絕娼妓

三、判斷題(3題)36.公共產品的一個顯著特點是排他性。

A.是B.否

37.危險的分類：一級—災難性的；二級—危險性的；三級—臨界的；四級—安全的。

A.是B.否

38.事件樹分析又稱故障樹分析，是安全系統工程最重要的分析方法。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.試述經濟中自動穩定器及其發揮作用的機制。

40.簡述“學在官府”的形成原因及具體表現。

41.分析《三國志演義》中戰爭描寫的特色。(中國人民大學2002年)

42.試述認知障礙的主要表現形式。

43.《論語》的語言特色。(山東大學2007年)

五、案例分析題(2題)44.楊某因盜竊某單位倉庫內存放的電機，被李某告發，司法機關將楊某抓獲歸案。法院以盜竊罪判處楊某有期徒刑3年。1998年11月6日楊某刑滿釋放，楊一直伺機報復李某。2000年12月12日，楊找到其在派出所工作的表兄江某，謊稱準備和朋友上山去打獵，想借江某的槍用。民警江某即將自己的手槍借給楊某，并給了5發子彈。楊某拿到槍后，將子彈上膛，準備去殺害李某。在尋找李某的途中，楊某遇同學甲和乙。甲問楊某“急匆匆的去干啥?”楊某答道：“李某不是東西，害我坐3年牢，我找他算賬去?！辈⑻统鍪謽尰瘟艘幌?。甲、乙即上前勸阻楊某，勸他不要干蠢事。楊某不聽勸阻，執意前行。乙沖上去想奪下楊的手槍，在拉扯爭奪中，楊某不慎扣動扳機，將旁邊的甲擊中。楊某見狀，即與乙一起送甲到醫院搶救，甲因傷勢過重，經搶救無效死亡。

根據上述案情，請回答下列問題：

(1)楊某的行為構成什么罪?

(2)扛某借槍給楊某的行為是否構成犯罪?如構成犯罪，構成什么罪?

(3)對楊某如何處罰?

45.甲、乙、丙是同胞兄弟姐妹，三人共有從其父母處繼承的房屋一處，該房在其父母生前以甲、乙、丙為共有人出租給丁，租期20年。后來父母去世，三人約定，房屋由三人共同繼承，等租期屆滿后收回房屋，然后再協商分割辦法。租期即將屆滿時，丁找到甲并背著其他共有人與甲簽訂了房屋買賣合同，并找熟人辦理了房屋過戶手續。租期屆滿，乙、丙得知此事后，向法院起訴。

請問：

甲的行為是否侵犯了乙、丙的合法權益?丁能否取得房屋的所有權?為什么?

參考答案

1.A解析：設f(x)＝ax3+ba2+cx+d

則由題知f(1)＝1，f(2)＝3

設f(x)＝(x-1)(x-2)q(x)+px+q

則1=f(1)＝p+q

3=f(2)＝2p+q

解得p＝2，q＝-l。

2.D本題考查的是教育實驗研究報告及其構成。教育實驗研究報告是對整個教育實驗研究的全面總結，其基本框架包括題目、前言、方法、結果、討論、參考文獻及附錄等部分。其中方法部分的基本內容包括：(1)研究課題中出現的主要概念的定義；(2)被試的條件、數量、取樣的方法；(3)實驗的設計；(4)實驗的程序：(5)資料數據的搜集和分析處理，實驗結果的檢驗方式。因此，本題的答案為D。

3.A本題考查的是近代歐洲教育的高等教育部分。近代歐洲的高等教育的基本特征呈現出：課程的科學化傾向，教學型向教學一科研型轉變，大學管理體制的變化，學術自由風氣的萌動。荷蘭的萊頓大學是模仿日內瓦學校創辦的一所國立大學?？启斘魉故侵参飳W家，他在萊頓大學建成了歐洲最古老的大學植物園，供植物醫學教學之用；保夫建造了歐洲第一個解剖學直觀教學大講堂，大大方便了醫學解剖的直觀教學；博爾希維重視醫學與自然科學的結合，重視臨床實踐教學，他編寫的醫學教材和化學課本被歐洲各國大學采用，瑞士生理學家、實驗生理學之父哈勒稱之為“歐洲的教師”。因此，答案為A。

4.C

5.A本題考查的是訪談調查的類型。依據訪談過程是否有嚴格設計的訪談問卷和訪談提綱、實際訪談過程中是否嚴格地按計劃進行，將訪談分為結構性訪談和非結構性訪談；根據針對某一問題對同一訪談對象進行訪談的時間和次數，將訪談分為一次性訪談和重復性訪談；根據訪談者一次訪談對象的多少，將訪談分為個別訪談和集體訪談。在本題中，研究者運用到了重復性訪談、個別訪談和集體訪談。因此，本題的答案是A。

6.D解析：西周時期，大司寇為中央常設最高司法審判官，主要職責是“佐王刑邦國，詰四方”，即在周王領導下主管全國重大司法審判事務。對一些不能獨立決定的案件，則需上報周王最后裁斷，或由周王指派高級貴族進行議決。選項A不正確，遂士，是西周時期國都百里之外、三百里之內的司法官吏。選項B不正確，卿是古時高級長官或爵位的稱謂。漢以前有六卿，漢設九卿，北魏在正卿下還有少卿。以后歷代相沿，清末始廢。選項C不正確，鄉士是西周時期國都之外百里之內的司法官吏。

7.C解析：物權的一個基本原則就是物權法定主義，包括物權的設立法定和物權的內容法定。A項登記主義是我國不動產物權的公示方式。B項公示主義是物權變動的原則。D項任意主義是合同訂立的基本原則，也是合同與物權的主要區別所在。

8.C題干中，“至今年8月30日甲公司的建筑施工設備有富余”是未來不可確定的事實，故為條件而非期限。由于約定的是若條件成立，則租賃關系生效，故該條件為延緩條件。而該條件是以甲公司的建筑設備有剩余為內容，為肯定條件。故此題中的民事法律行為是附肯定延緩條件的行為。

9.B[參考答案]B

[分析]

流通中的現金增加會使基礎貨幣增加；財政部存款的增加會使基礎貨幣減少；彌補財政赤字的稅收融資和債券發行均對基礎貨幣沒有影響。因此，本題的正確選項為B。

10.D本題考查的是教育研究的類型?；A研究以抽象、一般為特征，目的是揭示、描述、解釋某些現象和過程，以及它們的活動機制與內在規律。即所設計的研究將研究領域具有直接增加知識的價值。應用研究以具體、特殊為特征，它是對基礎性研究成果進一步的驗證，其目的在于解決教育實踐中典型、涉及面廣的問題，或者直接解決個別實際問題，更具有操作性。行動研究是一種不十分嚴格的實驗研究，可以稱為“準實驗”研究。行動研究具備實驗研究的基本要素，如假設、控制和檢驗。這個假設是可以在行動中不斷調整的；它也不要求嚴格的控制，并不一定設置對照組。混合研究是在單一科研項目中將質化研究和量化研究混合使用的研究策略。因此，本題的答案是D。

11.D根據教育作用方向的不同，教育的功能可以分為正向教育功能和負向教育功能。正向教育功能是指有助于個體發展和社會進步的積極影響和作用；負向教育功能是指阻礙個體發展和社會進步的消極影響和作用。根據教育作用呈現方式的不同，教育功能可以分為顯性功能和隱性功能。顯性功能是指主觀目標與客觀結果相符合的情況；隱性功能則是與顯性功能相對的，是指這種結果既非事先籌劃，也沒被觀察到。做好事頻率的提高是一種教育的正向的顯性功能，而說謊現象的產生則是一種教育的負向的隱性功能。A項、B項及C項均不符合題意，故本題的正確答案是D。

12.A解析：關于公開市場業務，在經濟過熱或通貨膨脹時期，中央銀行應該在公開市場上售出政府債券，收回貨幣。商業銀行買進政府債券，向中央銀行付款，從而減少了其在中央銀行的準備金；廠商和居民買進政府債券，減少了自己的活期存款，將導致商業銀行的存款總額減少，從而也會減少商業銀行在中央銀行的準備金。商業銀行準備金總額減少，或通過貨幣創造的乘數效應，使活期存款總額大幅度減少，進而使貨幣供給量減少，利率上升。同時，中央銀行的上述操作還會導致債券價格下跌，利率上升。利率上升會導致投資需求下降，總需求下降，從而抑制總需求擴張，消除通貨膨脹，使經濟過熱的趨勢得到有效遏制。因此，選項A的闡述正確。

關于再貼現政策，在經濟過熱時期，中央銀行應提高再貼現率，收縮貼現的數量，減少商業銀行的準備金，以限制商業銀行發放貸款，并通過貨幣創造的乘數作用減少貨幣供給量，提高利息率，抑制投資需求，減少總需求，消除通貨膨脹。因此，選項B的闡述不正確。

法定存款準備金比率是商業銀行法定存款準備金對存款的比率。銀行體系創造貨幣的多少與法定存款準備金比率呈反比，即法定存款準備金比率越高，銀行創造的貨幣越少；反之，法定存款準備金比率越低，銀行創造的貨幣越多。當宏觀經濟處于過熱時期時，中央銀行如果調高法定存款準備率，不僅使原先有超額準備金的商業銀行在中央銀行的超額準備金消失或減少，同時還會縮小貨幣乘數，從而縮小商業銀行在原來超額準備金基礎上的存款創造數量，因而能夠在很短時間內導致較大幅度縮減貨幣存量和利率的提高。因此，選項C的闡述不正確。

宏觀經濟處于過熱階段往往導致股票價格暴漲，產生“經濟泡沫”，從長遠來看對經濟發展是非常不利的，一旦“經濟泡沫”破滅，將導致宏觀經濟陷入長期的蕭條中。中央銀行提高購買有價證券必須支付的現金比率，可以有效地遏制股市的投機行為，避免產生過度的交易風險，從而抑制貨幣經濟的過度膨脹。因此，選項D的闡述不正確。

13.A共和早期的羅馬是一個典型的農業城邦國家．主要使后代掌握初步的文化知識并學習農業生產知識與經驗。家庭是社會的基層組織，又是教育兒童的中心，父母是家庭教育中最主要的老師，主要就是通過這樣的方式來教給子女知識。B項社會教育、C項學校教育及D項文法學校均不符合題意。A項家庭教育符合題意，故本題的正確答案是A。

14.C

15.C[答案]C

[評析]國務院有權依照法律規定決定省、自治區、直轄市范圍內部分地區進入緊急狀態。

16.B本題考查的是教育觀察研究的記錄方法。觀察研究記錄一般有三類方法，即描述記錄、取樣記錄方法、行為核對法。其中描述記錄包括日記描述法、軼事記錄法和連續記錄法。取樣記錄法包括了時間取樣法、活動取樣以及事件取樣法。其中時間取樣是以時間作為選擇標準，專門觀察和記錄在特定時間內所發生的行為，主要記錄行為呈現與否，呈現頻率及其持續時間：活動取樣以活動作為選擇標準：從個體的多樣的行為中選取有代表性的，并與研究目的有直接聯系的行為進行觀察，記錄其發生和變化過程的是事件取樣。本題的答案是B。

17.A

18.C美國學者古德萊德的五種不同課程的定義，具體如下所示：

A項體驗的課程、B項領會的課程及D項正式的課程均不符合題意，故本題的正確答案是C。

19.B權利能力是指法律關系主體能夠參與一定的法律關系，依法享有一定權利和承擔一定義務的法律資格。它是法律關系主體實際取得權利、承擔義務的前提條件?？梢?，A項和D項符合權利能力的定義，表述正確。又因為公民的權利能力作為一種資格，只是一種可能性，是必要條件而非充分條件，要想實際享有權利和承擔義務必須還得具有行為能力;而行為能力不能與生倶來，其取得需要滿足法定條件，所以C項表述正確。B項表述錯誤，權利能力雖然與生倶來，但有一般權利能力和特殊權利能力之分，前者是所有公民均具有的，而后者是公民在特定條件下具有的法律資格，這種資格并不是所有公民都同等享有的。例如，在婚姻法律關系中，締結婚姻的權利能力就只有達到法定婚齡的人才享有，且因性別、是否有禁止性疾病而不同。所以該題選B。

20.C本題考查的是教育研究的類型。對教育研究的類型的劃分，主要有三個維度：(1)根據教育研究對象及任務，將教育研究分為教育價值研究、教育事實研究。其中教育價值研究是一種應然研究，揭示的是“為什么”和“如何做”的問題；教育事實研究是一種實然的研究，主要解釋“是什么”的問題。(2)根據教育研究的目的不同，將教育研究分為基礎研究、應用研究。其中基礎研究的主要目的在于發展和完善理論，通過研究，尋找新的事實，闡明新的理論或重新評價原有理論，它回答的是“為什么”的問題，與建立教育的一般原理有關。應用研究用于應用或檢驗理論，評價它在解決教育實際問題中的作用。應用研究具有直接的實際應用價值，解決某些特定的實際問題或提供直接的實際應用價值，解決某些特定的實際問題或提供直接有用的知識，回答“是什么”的問題。(3)按照教育研究的范式不同，將教育研究分為定量研究和定性研究。本題的命題是“對職業教育價值問題的理性審視”，采用思辨的方法。因此，本題的答案是C。

21.A日本中央集權式教育管理體制的確立，始于明治維新初期頒布的一系列相關教育法令。為實現“破從來之陋習”、“求知識于世界”的改革目標，日本政府加強了對教育事業的領導與管理工作。1871年明治政府在中央設立文部省，主管全國的文化教育事業，并兼管宗教事務。1872年頒布的《學制令》更具體地確立了日本的教育領導體制和學校制度。日本仿效法國學制的模式，將全國劃分為8個大學區。每區設立大學一所，大學區中又分為32個中學區，每區設中學1所。中學區又分為210個小學區。這是日本近代第一個教育改革法令。因此，答案為A。

22.E

23.C

24.A解析：點(x0，y0)在圓內，不妨取特殊點(x0，y0)為(0，1/2)，則L是直線y＝2，顯然和圓不相交，故選A。

25.B[答案]B

[評析]本題是封建成文法典的綜合性考查。《法經》是我國第一部比較系統的封建成文法典，因此，我國封建成文法典發端于《法經》。中國歷史上最后——部封建成文法典是《大清律例》，而不是《大清律集解附例》?？梢?，A項表述錯誤。《永徽律疏》頒布于唐高宗永徽年間，該部法典在元朝以后被稱為《唐律疏議》。該部法典語言精練，立法技術高超，?以后的封建成文法典，無論從內容、編纂體例，還是從立法技術上看，都不能與之相比?？梢?，B項是正確答案?！洞笄瀣F行刑律》頒布于清末，雖然該部法典不具有近代意義，但是該部法典卻廢除了許多殘酷的封建刑罰和制度，并取消了“諸法合體”的編纂體例，因此，不能認定該部法典屬于封建成文法典的體系，C項表述錯誤?！侗饼R律》將法典篇目確定為十二篇，《開皇律》沿用。可見，篇章體例定型化于《北齊律》，而不是《開皇律》，因此，D項表述錯誤。

26.AC解析：要約是當事人一方向對方發出的希望與對方訂立合同的意思表示。選項B、D不是要約，而是要約邀請。要約邀請，又稱要約引誘，是指當事人向他人作出的希望對方向自己發出要約的意思表示。要約邀請可以向特定人發出，也可以向不特定的人發出。要約邀請的目的不是與對方訂立合同，而是希望對方向自己發出要約，內容無須具體明確。根據《合同法》第15條的規定，寄送價目表、拍賣公告、招標公告、招股說明書、商業廣告等，屬于要約邀請，但商業廣告的內容符合要約條件的，視為要約。要約與要約邀請的區別在于：(1)行為的目的不同。要約是表示要與相對人訂立合同的意思，其目的是希望相對人對其要約作出承諾；而要約邀請是表示希望相對人向要約邀請人發出要約的意思。(2)行為效力不同。要約本身即帶有要約人愿意就要約內容受約束的意義，一經相對人承諾，就對雙方產生相當于合同的效力；而要約邀請的相對人針對該要約邀請作出要約的行為并不會對要約邀請人產生任何法律上的約束力。

27.CD解析：A項因賭博所贏得的錢，根據法律規定屬于非法行為產生的債，不適用不當得利。B項中受領未到期之給付，是債的提前清償，為履行約定義務的行為，受法律保護，不是不當得利。C項中銀行出納計息錯誤多付利息，存款人獲得的多出的利息沒有法律根據，且使銀行受損，構成不當得利。D項中收銀員多找了零錢，對多出的零錢，顧客的獲得沒有合法依據，又使商店受損，構成不當得利。故選C、D。

28.ABCD解析：生產力和生產關系之間、經濟基礎和上層建筑之間的矛盾是社會基本矛盾，法是建立在一定經濟基礎上的上層建筑的組成部分，經濟基礎決定上層建筑，社會基本矛盾的運動規律是法的歷史類型更替的根本原因。西方法學家往往根據各國法的特點及其歷史傳統把法分成若干法系，這種分類是根據法的某種明顯的外部聯系進行劃分的。馬克思主義法學家則認為確定法的分類的標準是法的歷史類型，他們認為最科學的標準和依據是法的經濟基礎和階級本質，他們將法分為奴隸制法、封建制法、資本主義法和社會主義法。從大的范圍講，法可以分為剝削階級的法和社會主義的法。中國法律的起源具有不間斷性和禮刑二元結構的特點，不間斷性是指古代中國法律是氏族社會末期習俗的直接繼承和延續。古羅馬法律對氏族習慣進行了根本性的變革，進入共和時期之后，羅馬所有的氏族、部落都處于統一的國家權力之下，原來各自獨立、系統的氏族、部落法律讓位于稱作羅馬市民法的統一法律。國家和法律的出現與原始社會氏族制度的解體是同一個歷史過程，在人類歷史上，一有人類社會就有了社會規范，最早的規范就是原始社會的規范，法律正是在這些原始社會規范的基礎上開始孕育，到了原始社會末期，隨著生產力的發展，私有制產生，氏族制度趨于瓦解，最后為國家法律所取代。法律起源的關鍵時間就在氏族制度向國家制度的過渡時期。

29.BC解析：全國人民代表大會的職權由憲法賦予，我國《憲法》第62條規定：全國人民代表大會行使下列職權：(1)修改憲法；(2)監督憲法的實施；(3)制定和修改刑事、民事、國家機構的和其他的基本法律；(4)選舉中華人民共和國主席、副主席；(5)根據中華人民共和國主席的提名，決定國務院總理的人選；根據國務院總理的提名，決定國務院副總理、國務委員、各部部長、各委員會主任、審計長、秘書長的人選；(6)選舉中央軍事委員會主席；根據中央軍事委員會主席的提名，決定中央軍事委員會其他組成人員的人選；(7)選舉最高人民法院院長；(8)選舉最高人民檢察院檢察長；(9)審查和批準國民經濟和社會發展計劃和計劃執行情況的報告；(10)審查和批準國家的預算和預算執行情況的報告；(11)改變或者撤銷全國人民代表大會常務委員會不適當的決定；(12)批準省、自治區和直轄市的建置；(13)決定特別行政區的設立及其制度；(14)決定戰爭和和平的問題；(15)應當由最高國家權力機關行使的其他職權。所以本題B、C正確。A項是全國人大常委會的職權；D項是國家主席的職權。

30.BCD解析：防衛過當，是指防衛行為明顯超過必要限度，對不法侵害人造成重大損害。防衛過當在主觀上的基本特征表現為：行為人對過當行為及其結果具有罪過。至于具體的罪過形式，只能是間接故意或者過失(包括過于自信的過失和疏忽大意的過失)，而不可能是直接故意。

31.BC解析：被宣告人須下落不明持續一定期限。下落不明滿4年的，或因意外事故下落不明，從事故發生之日起滿2年的，戰爭期間下落不明的，下落不明的時間從戰爭結束之日起計算。

32.ABCD解析：根據商標法的規定，未經商標注冊人的許可，在同一種商品或者類似商品上使用與其注冊商標相同或者近似的商標的，屬侵犯注冊商標專用權行為。這一商品侵權行為實際上包含了四種行為，即在同一種商品上使用與注冊商標相同的商標；在同一種商品上使用與注冊商標近似的商標；在類似商品上使用與注冊商標相同的商標；在類似商品上使用與注冊商標近似的商標。

33.AD解析：根據我國《地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法》第55條的規定，地方各級人民政府所屬的工作部門受本級人民政府的領導和上級人民政府主管部門的領導。

34.BCD解析：根據刑法理論，犯有數行為而被司法機關作為一罪處斷的情形，即處斷的一罪。屬于處斷的一罪的犯罪形態包括三種：連續犯、牽連犯和吸收犯。而繼續犯屬于實質的一罪，而非處斷的一罪。

35.ABCD解析：太平天國時期的婚姻制度有：男女平等、“凡天下婚姻不論財”、合揮、一夫一妻、寡婦可以再婚、禁絕娼妓。太平天國的婚姻立法體現了男女平等的思想?！昂蠐]”，就是今天所講的結婚證書，上面印有龍風圖案，所以也叫龍鳳合揮。

36.Y公共產品的兩個特點：競爭性和排他性。

37.Y

38.N事故樹分析又稱故障樹分析，是安全系統工程最重要的分析方法。

39.自動穩定器亦稱內在穩定器是指經濟系統本身存在的一種會減少各種干擾對國民收入沖擊的機制能夠在經濟繁榮時期自動抑制膨脹在經濟衰退時期自動減輕蕭條無須政府采取任何行動。財政政策的這種內在穩定經濟的功能主要通過下述三項制度得到發揮。(1)政府稅收的自動變化。當經濟衰退時國民產出水平下降個人收入減少在稅率不變的情況下政府稅收會自動減少留給人們的可支配收入也會自動地少減少一些從而使消費和需求也自動地少下降一些。在實行累進稅的情況下經濟衰退使納稅人的收入自動進入較低納稅檔次政府稅收下降的幅度會超過收入下降的幅度從而可起到抑制衰退的作用。反之當經濟繁榮時失業率下降人們收入自動增加稅收會隨個人收入增加而自動增加可支配收入也就會自動地少增加一些從而使消費和總需求自動地少增加一些。在實行累進稅的情況下繁榮使納稅人的收入自動進入較高的納稅檔次政府稅收上升的幅度會超過收入上升的幅度從而起到抑制通貨膨脹的作用。由此西方學者認為稅收的這種因經濟變動而自動發生變化的內在機動性和伸縮性是一種有助于減輕經濟波動的自動穩定因素。(2)政府支出的自動變化。這里主要是指政府的轉移支付它包括政府的失業救濟和其他社會福利支出。當經濟出現衰退與蕭條時失業增加符合救濟條件的人數增多失業救濟和其他社會福利開支就會相應增加這樣就可以抑制人們收入特別是可支配收入的下降進而抑制消費需求的下降。當經濟繁榮時失業人數減少失業救濟和其他福利費支出也會自然減少從而抑制可支配收入和消費的增長。(3)農產品價格維持制度。經濟蕭條時國民收入下降農產品價格下降政府依照農產品價格維持制度按支持價格收購農產品可使農民收入和消費維持在一定水平上。經濟繁榮時國民收入水平上升農產品價格上升這時政府減少對農產品的收購并拋售農產品限制農產品價格上升也就抑制農民收入的增長從而也就減少了總需求的增加量?？傊愂蘸娃D移支付的自動變化、農產品價格維持制度對宏觀經濟活動都能起到穩定作用。它們都是財政制度的內在穩定器是對經濟波動的第一道防線。自動穩定器，亦稱內在穩定器，是指經濟系統本身存在的一種會減少各種干擾對國民收入沖擊的機制，能夠在經濟繁榮時期自動抑制膨脹，在經濟衰退時期自動減輕蕭條，無須政府采取任何行動。財政政策的這種內在穩定經濟的功能主要通過下述三項制度得到發揮。(1)政府稅收的自動變化。當經濟衰退時，國民產出水平下降，個人收入減少，在稅率不變的情況下，政府稅收會自動減少，留給人們的可支配收入也會自動地少減少一些，從而使消費和需求也自動地少下降一些。在實行累進稅的情況下，經濟衰退使納稅人的收入自動進入較低納稅檔次，政府稅收下降的幅度會超過收入下降的幅度，從而可起到抑制衰退的作用。反之，當經濟繁榮時，失業率下降，人們收入自動增加，稅收會隨個人收入增加而自動增加，可支配收入也就會自動地少增加一些，從而使消費和總需求自動地少增加一些。在實行累進稅的情況下，繁榮使納稅人的收入自動進入較高的納稅檔次，政府稅收上升的幅度會超過收入上升的幅度，從而起到抑制通貨膨脹的作用。由此西方學者認為，稅收的這種因經濟變動而自動發生變化的內在機動性和伸縮性是一種有助于減輕經濟波動的自動穩定因素。(2)政府支出的自動變化。這里主要是指政府的轉移支付，它包括政府的失業救濟和其他社會福利支出。當經濟出現衰退與蕭條時，失業增加，符合救濟條件的人數增多，失業救濟和其他社會福利開支就會相應增加，這樣就可以抑制人們收入特別是可支配收入的下降，進而抑制消費需求的下降。當經濟繁榮時，失業人數減少，失業救濟和其他福利費支出也會自然減少，從而抑制可支配收入和消費的增長。(3)農產品價格維持制度。經濟蕭條時，國民收入下降，農產品價格下降，政府依照農產品價格維持制度，按支持價格收購農產品，可使農民收入和消費維持在一定水平上。經濟繁榮時，國民收入水平上升，農產品價格上升，這時政府減少對農產品的收購并拋售農產品，限制農產品價格上升，也就抑制農民收入的增長，從而也就減少了總需求的增加量。總之，政府稅收和轉移支付的自動變化、農產品價格維持制度對宏觀經濟活動都能起到穩定作用。它們都是財政制度的內在穩定器，是對經濟波動的第一道防線。

40.西周在文化教育上的重要特征是“學在官府”又稱之為“學術官守”?！皩W在官府”形成的最根本原因在于西周的生產力發展水平和社會制度結構?！皩W在官府”具體表現為：(1)惟官有書而民無書。(2)惟官有器而民無器。(3)惟官有學而民無學。貴族壟斷了教育的物質資源也壟斷了教育活動本身。這也形成西周官學的一個明顯特點即“官師合一”。本題考查的是對西周的教育制度“學在官府”的理解和掌握情況。學在官府、大學與小學、國學與鄉學、家庭教育都是西周的教育制度，學在官府是西周教育制度的重要組成部分。

41.《三國志演義》在戰爭描寫上的成就十分突出。作者筆下的戰爭寫得豐富多彩、變化無窮。充分表現戰爭的復雜性和多樣性。另外在戰爭描寫中不儀寫出了兩軍相斗勇者勝而且還寫出了兩勇相斗智者勝。重點表現統帥人員的運籌帷幄、分析決策給予讀者許多啟示?！度龂狙萘x》在戰爭描寫上的成就十分突出。作者筆下的戰爭寫得豐富多彩、變化無窮。充分表現戰爭的復雜性和多樣性。另外,在戰爭描寫中,不儀寫出了兩軍相斗勇者勝,而且,還寫出了兩勇相斗智者勝。重點表現統帥人員的運籌帷幄、分析決策,給予讀者許多啟示。

42.認知障礙的表現形式多種多樣可單獨存在也可相伴出現主要包括學習記憶障礙、失語、失認、失用、癡呆以及其他精神、神經活動的改變。認知障礙的表現形式多種多樣,可單獨存在,也可相伴出現,主要包括學習記憶障礙、失語、失認、失用、癡呆以及其他精神、神經活動的改變。

43.《論語》記載孔子(前551一前479)及其弟子的言行由孔子弟子及再傳弟子纂錄而成。《論語》編輯成書在戰國初年?！墩撜Z》每篇標題取自首章首句中的兩個字各篇之間沒有時間的先后順序每篇內各章之間也沒有共同的主題。(1)語錄體是《論語》文體的基本特征它或是記錄孔子的只言片語或是記錄孔子與弟子及時人的對話都比較短小簡約還沒有構成單篇的、形式完整的篇章。書中也有些較長的段落如《先進》篇中“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐”詳細記載孔門師生間的一場談話敘述清楚有一定描寫表現了人物的不同個性作為敘事記言文字比較成功但與說理文顯然還有一定距離。而《季氏》篇中“季氏將伐顓臾”里孔子的幾段話針對性強層次清晰具有說理文的某些特點。《論語》這種在對話中說理的形式直接影響了先秦說理文的體制。但語錄體并不是《論語》文學價值的主要方面《論語》的文學色彩在于表現了孔子及其弟子的形象、性格以及深刻平實、含蓄雋永的語言。(2)《論語》只記錄了孔子言行的一些片斷而非孔子一生的完整表現但《論語》在對孔子言行舉止、生活習慣的記載中表現了一個親切感人的文化巨人形象。此外孔子弟子的形象在《論語》中也有反映如耿直魯莽的子路、安貧樂道的顏回、聰明機智的子貢等。但輯錄者本意并非塑造人物形象表現人物性格語錄體寫人畢竟也有局限。(3)《論語》的文學性還體現在以形象的語言來表達深刻的道理。如“子日：‘歲寒然后知松柏之后凋也’”(《子罕》)“子日：‘飯疏食飲水曲肱而枕之樂亦在其中矣。不義而富且貴于我如浮云’”(《述而》)等形象簡約地表達了深刻的哲理令人回味無窮?！墩撜Z》中充沛的情感和豐富的語氣詞使其語言更為委婉。如“子日：‘賢哉回也!一簞食一瓢飲在陋巷人不堪其憂回也不改其樂賢哉回也’”(《雍也》)簡短幾句包孕了真摯的情感以及對顏回安貧樂道自在心境的贊賞。又如“子日：‘甚矣吾衰也!久矣吾不復夢見周公?！薄?《述而》)“矣”、“也”等語氣詞的使用把對自身