三級心理測驗技能輔導串講演示文稿目前一頁\總數一百一十一頁\編于二十二點（優選）三級心理測驗技能輔導串講目前二頁\總數一百一十一頁\編于二十二點考試比重理論：

—15道題，9道單選6道多選操作技能：

—10道題，包含在3-4個案例中目前三頁\總數一百一十一頁\編于二十二點測驗量表智力測驗

WAIS-RC/CRT/中國比內人格測驗

MMPI/16PF/EPQ心理與行為問題評估

SCL-90/SAS/SDS應激及相關問題評估

LES/社會支持/應對方式目前四頁\總數一百一十一頁\編于二十二點如何選擇心理測驗選擇MMPI，探詢其病理人格特征，并為作精神病的鑒別診斷提供參考；選擇EPQ（16PF），了解人格方面的病因；選擇SCL-90，了解其心理生理行為等方面存在的問題及其嚴重程度；選擇SDS（SAS），評估抑郁（焦慮）方面的狀態和程度；選擇LES和社會支持評定量表，了解問題產生的社會原因；選擇韋氏智力測驗，了解是否存在智力障礙。目前五頁\總數一百一十一頁\編于二十二點第一節智力測驗目前六頁\總數一百一十一頁\編于二十二點韋氏成人智力量表WAIS-RC適用范圍：

16歲以上，分城市、農村兩式施測步驟：

先言語后操作，通常一次完成。考慮特殊情況目前七頁\總數一百一十一頁\編于二十二點具體測驗內容：言語分量表①知識②領悟③算術④相似性⑤數字廣度⑥詞匯操作分量表①數字符號②圖畫填充③木塊圖④圖片排列⑤圖形拼湊目前八頁\總數一百一十一頁\編于二十二點①數字符號目前九頁\總數一百一十一頁\編于二十二點②圖畫填充目前十頁\總數一百一十一頁\編于二十二點③木塊圖目前十一頁\總數一百一十一頁\編于二十二點④圖片排列目前十二頁\總數一百一十一頁\編于二十二點⑤圖形拼湊目前十三頁\總數一百一十一頁\編于二十二點測驗的記分原始分獲得有時間限制的分測驗：5+1（5個操作測驗+算術）以反應速度和正確性評分--超時記0，提前獎勵無時間限制的分測驗：以反應質量評分原始分換算

原始分————量表分————智商標準二十分離差智商平均數10標準差3平均數100標準差15目前十四頁\總數一百一十一頁\編于二十二點表3-1目前十五頁\總數一百一十一頁\編于二十二點韋氏智力量表的評價優點分言語和操作兩項，考察全面；三套量表適用范圍從幼年至成年，比較完整用離差智商代替比率智商臨床測驗的重要工具缺點三個獨立版本銜接欠佳起點偏難分測驗項目不均

為克服測驗程序復雜費時的缺點，龔耀先提出的六合一簡式包括：知識、相似性、詞匯和圖畫填充、木塊圖、圖片排列目前十六頁\總數一百一十一頁\編于二十二點練習1.1多選1.關于WAIS-RC，下列說法中正確的是（）。（A）本測驗適用于16歲以上的被試（B）農村和城市共用一式（C）測驗通常要分幾次完成（D）對于容易疲勞或動作緩慢的被試可以分幾次完成

答案：AD目前十七頁\總數一百一十一頁\編于二十二點單選2、WAIS-RC中領悟測驗的主要功能是測量人的()。

A.一般的學習及接受的能力

B.運用知識解決問題的能力

C.推理以及主動注意的能力

D.邏輯思維以及概括的能力答案：B(07.05)P159單選3、WAIS-RC中的知識分測驗中的問題()。

A.涉及專業性知識B.難度相同

C.涉及一般性知識D.難度遞減答案：C(07.11)P159目前十八頁\總數一百一十一頁\編于二十二點多選4、與斯坦福-比內量表相比，韋氏成人智力量表的優點包括()。

A.比較完整B.應用廣泛

C.測驗起點偏難D.使用離差智商答案：ABD(07.11)P160-161單選5、WAIS-RC適用的年齡范圍是()。

A.8歲以下B.15歲以下

C.16歲以上D.18歲以上答案：C(08.05)P153目前十九頁\總數一百一十一頁\編于二十二點單選6、在韋氏智力測驗中，各分測驗粗分轉換的標準分數是()。

A.標準九分B.標準十分

C.標準二十分D.離差智商答案：C(08.11)P157多選7、下列屬于WAIS-RC言語測驗的分測驗是()。

A.知識B.數字廣度

C.領悟D.數字符號答案：ABC(08.11)P157目前二十頁\總數一百一十一頁\編于二十二點單選8、WAIS-RC中數字符號分測驗正式測驗限時()秒。

A.60B.120C.90D.150答案：C(08.05二級)P155單選9、在心理測驗的分類中，韋氏兒童智力量表屬于()。

A.文字測驗B.操作測驗

C.團體測驗D.個別測驗答案：D(08.11二級)P153目前二十一頁\總數一百一十一頁\編于二十二點聯合型瑞文測驗CRT測驗材料:--非文字智力測驗72幅圖案適用范圍:--5—75歲,跨文化研究工具施測步驟:--團體\個體均可--限時40分鐘測驗計分--二級評分1\0--離差智商目前二十二頁\總數一百一十一頁\編于二十二點瑞文測驗包括--標準型SPM\彩色型CPM\高級型APM理論基礎--智力的二因素理論(一般因素G和特殊因素S)--再生性能力和推斷性能力注意事項--團體施測超過30人,增加主試助理1-2人;團體不走過50人為限.目前二十三頁\總數一百一十一頁\編于二十二點練習1.2單選1、檢測有言語障礙的被試的推斷性能力可使用()。

A.圖畫填充測驗B.韋氏智力測驗

C.中國比內測驗D.聯合型瑞文測驗答案：D(07.05)P162單選2、CRT是()。

A.僅適用于個體B.文字性智力測驗

C.僅適用于兒童D.非文字性智力測驗答案：D(07.11)P164目前二十四頁\總數一百一十一頁\編于二十二點單選3、CRT可用于()。

A.人格評估B.態度測量

C.跨文化研究D.言語能力分析答案：C(08.05)P164單選4、英文縮寫CRT代表的是瑞文測驗的()。

A.標準型B.彩色型

C.高級型D.聯合型答案：D(08.11)P164目前二十五頁\總數一百一十一頁\編于二十二點多選5、關于瑞文測驗，下列說法中正確的是()。

A.既可以團體施測，又可以個別施測

B.三年級以上至65歲以下者可團體施測

C.受測者完成前兩題時應告之正確選項

D.測驗采用國際通用的五級評分法答案：ABC(08.11)P185單選6、CRT測量的是()的能力。

A.操作B.再生性

C.運動D.推斷性答案：D(08.05二級)P164目前二十六頁\總數一百一十一頁\編于二十二點中國比內測驗測驗材料--1905年編制,是世界上第一個正式的心理測驗;吳天敏1982年第三次修訂.適用范圍--2-18歲,農村城市共用套.測驗計分--通過1題計1分--實足年齡結果解釋--離差智商,平均數100,標準差16目前二十七頁\總數一百一十一頁\編于二十二點練習1.3多選1、中國比內測驗的特點包括()。

A.測驗對象年齡范圍是2-18歲

B.對結果的解釋采用離差智商

C.智商分級標準與韋氏智力測驗不同

D.根據中國國情設計了農村和城市版答案：ABC(07.05)P166目前二十八頁\總數一百一十一頁\編于二十二點單選2.1908年比內-西蒙量表的主要創新點是()（A）使用比率智商（B）使用智力年齡（C）設計了成人版（D）設計了兒童版答案:B(08.05)P167多選3.關于中國比內測驗的施測方法,正確的說法是()（A）主測者要熟讀各題指導語（B）連續有五題不通過時停止測驗（C）可以代替受測者填寫簡歷（D）根據受測者年齡確定開始題目答案:ABCD(08.05)P166目前二十九頁\總數一百一十一頁\編于二十二點單選4.中國比內測驗()（A）專門設計了農村版（B）不需要主試者簽字（C）可在初中生中使用（D）現在使用比率智商答案:C(07.11)P166多選5.關于中國比內測驗的特點包括()（A）測驗對象年齡范圍是2-18歲（B）對結果的解釋采用離差智商（C）智商分級標準與韋氏智力測驗不同（D）根據中國國情設計了農村和城市版答案:ABC(07.11)P166目前三十頁\總數一百一十一頁\編于二十二點單選6.1916年版斯坦福-比內量表的主要創新點是()（A）使測驗項目總數達到59個（B）分為L型和M型兩個等值量表（C）首次使用智力年齡表示測驗成績（D）首次引入智力商數的概念答案:D(06.11)P166單選7.在施測中國比內測驗時,對于被試者有關試題的探索性問題,一般應該對他說()（A）對了（B）錯了（C）你自己想一想（D）我也不知道答案:C(06.11)P166目前三十一頁\總數一百一十一頁\編于二十二點第二節人格測驗人格測驗分類:結構明確的自陳量表結構不甚明確的投射量表目前三十二頁\總數一百一十一頁\編于二十二點明尼蘇達多項個性調查表MMPI測驗材料哈特衛和麥金利根據經驗效標法編制而成中文版由宋維真教授1989年修訂566題,其中16題為重復題,所需時間最多90分鐘,經常是45分鐘,文化水平低可能超過2小時,如果只為了精神病臨床診斷使用,可做前399題適用范圍年滿16歲,小學畢業以上施測步驟卡片式\手冊式\錄音帶式\人機對話式目前三十三頁\總數一百一十一頁\編于二十二點測驗記分微電腦記分\模版記分Q量表原始分:566題超過30分,或399題超過22分,則答卷無效.5個量表的原始分數加上一定K分:Hs+0.5K\Pd+0.4K\Pt+1.0K\Sc+1.0K\Ma+0.2K結果解釋(中國常模)T分在60分以上,便視為可能有病理性異常表現或某種心理偏離現象.目前三十四頁\總數一百一十一頁\編于二十二點10個臨床量表(明確每個量表的意義)1.Hs疑病量表2.D抑郁量表3.Hy癔病量表4.Pd精神病態量表5.Mf男子氣\女子氣量表6.Pa妄想狂量表7.Pt精神衰弱量表8.Sc精神分裂癥量表9.Ma輕躁狂量表0.Si社會內向量表目前三十五頁\總數一百一十一頁\編于二十二點4個效度量表1.Q不能回答的問題,或用“?”代表2.L說謊量表3.F詐病量表4.K校正分量表疑問Q:若在前399題中原始分走過22分,則提示臨床量表不可信說謊L:原始分走過10分,就不能信任MMPI的結果.目前三十六頁\總數一百一十一頁\編于二十二點注意事項:目前三十七頁\總數一百一十一頁\編于二十二點練習2.1單選1.MMPI包含的重復題數量是()

（A）16（B）8

（C）12（D）0答案:A(08.05)P175多選2.MMPI的缺點是()（A）主觀題較多（B）受文化背景影響（C）測試時間長（D）受動機沖突影響答案:BC(08.05)P179目前三十八頁\總數一百一十一頁\編于二十二點單選3、對MMPI施測形式的選擇，錯誤的是()。A.卡片式只適用于個人B.手冊式只適用于團體C.卡片式不用填寫內容D.手冊式不用設標簽盒答案：B(07.05)P175多選4、MMPI確定各量表的依據包括()。A.當時流行的精神疾病分類標準B.男女被試者對同一題目的反映C.內外向大學生對同一題目的反映D.正常人和病人對同一題目的反映答案：ABCD(07.05)P177目前三十九頁\總數一百一十一頁\編于二十二點單選5、MMPI的編制采用了()。A.內容效標B.表面效標C.經驗效標D.構想效標答案：C(07.11)P173多選6、MMPI包括()。A.15個量表B.14個量表C.10個臨床量表D.5個效度量表答案：BC(07.11)P178目前四十頁\總數一百一十一頁\編于二十二點單選7、MMPI包含的重復題數量是()。A.16B.8C.12D.10答案：A(08.05)P175多選8、MMPI的缺點是()。A.主觀題較多B.受文化背景影響C.測試時間長D.受動機沖突影響答案：BC(0.05)P179目前四十一頁\總數一百一十一頁\編于二十二點單選9.在MMPI的前399題版本中,Q量表原始得分超過()分,就表明答卷無效.

（A）10（B）12

（C）22（D）30答案:C(08.11)P175單選10.MMPI第一版共有14個量表,不屬于效度量表的是().

（A）D量表（B）Q量表（C）L量表（D）F量表答案:A(08.11)P175目前四十二頁\總數一百一十一頁\編于二十二點多選11.與其他人格量表相比,MMPI的主要優點是().

（A）臨床診斷符合率較高（B）首次將效度量表納入個性量表（C）廣泛應用于人才選拔（D）可提示潛意識層次的動機沖突答案:AB(08.11)P179單選12、MMPI的F量表得高分顯示()。A.心理健康B.心身疾病C.理解錯誤D.情感高漲答案：C(08.05二級)P179目前四十三頁\總數一百一十一頁\編于二十二點卡氏16種人格因素測驗測驗材料美國卡特爾編制,因素分析法編制問卷的典范.187題,關于興趣和態度適用范圍初中文化程度以上,屬于團體實施的量表,也可用于個別實施.施測步驟無時間限制每一測題只能做一個答案不可漏掉任何測題盡量不選擇中性答案只能做出一種傾向性的選擇目前四十四頁\總數一百一十一頁\編于二十二點測驗記分三級評分標準10分結果解釋1-3分為低分,8-10分為高分能以同等的時間(40分鐘)測量更多方面的人格特質,并可作為了解心理障礙的個性原因及心理疾病診斷的重要手段,也可用于人才選拔.人格特質理論(個別特質\共同特質表面特質\根源特質)目前四十五頁\總數一百一十一頁\編于二十二點練習2.2單選1、采用量表高低分特征作為結果解釋依據的心理測驗是()。A.CRTB.MMPIC.16PFD.SCL-90答案：C(07.05)P181多選2、卡特爾人格特質理論中用于問卷編制的人格因素包括()。A.耐受性B.敏感性C.憂慮性D.緊張性答案：BCD(07.05)P185-186目前四十六頁\總數一百一十一頁\編于二十二點單選3、使用16PFJF()。A.可以從記分模版直接等到標準分數B.完全沒有時間限制C.可以做出多項選擇D.用常模表將原始分轉換成標準分答案：D(07.11)P181多選4、受檢者16PF實驗性高分，人格特征是()。A.自由B.尊重道德觀念C.激進D.不拘泥于現實答案：ABD(08.05二級)P186目前四十七頁\總數一百一十一頁\編于二十二點單選5.16PF在編制過程中主要使用了().

（A）方差分析（B）因素分析（C）經驗效標（D）理論效標答案:B(08.05)P180多選6.16PF量表中樂群性高分者的人格特征是().

（A）冷淡（B）環性情感（C）外向（D）分裂情感答案:BC(08.05)P185目前四十八頁\總數一百一十一頁\編于二十二點單選7.卡特爾16種人格因素測驗的編制方法屬于().

（A）邏輯分析法（B）因素分析法（C）經驗效標法（D）綜合分析法答案:B(08.11)P180多選8.關于卡特爾16種人格因素測驗,下列說法中正確的是().

（A）屬于客觀化測驗（B）測量的是根源特質（C）采用經驗法編制（D）可應用于人才選拔答案:ABD(08.11)P184目前四十九頁\總數一百一十一頁\編于二十二點多選9、在實測16PF測驗時，受測者應當記住的是()。A.必須先作四個例題B.每題只選一個答案C.不可漏掉任何測題D.盡量不選中性答案答案：BCD(08.11二級)P181第2.2目前五十頁\總數一百一十一頁\編于二十二點艾森克人格問卷EPQ測驗材料艾森克夫婦根據因素分析法編制,龔耀先1983年修訂分成人和幼年兩套問卷精神質P\內外向E\神經質N\說謊L四個量表,均為88個項目.適用范圍成人問卷16歲以上,幼年問卷7-15歲.不同文化程度的被試者均可使用.目前五十一頁\總數一百一十一頁\編于二十二點施測步驟二級評分,一定要作回答,只能回答是或否可以個別進行,也可以團體進行測驗記分標準T分,EPQ剖析圖和EP關系圖結果解釋43.3—56.7為中間型或為傾向型38.5分以下或61.5分以上為典型型量表的構成與解釋★目前五十二頁\總數一百一十一頁\編于二十二點練習2.3單選1、EPQ中P量表表示()。A.內外向B.神經質C.掩飾性D.精神質答案：D(07.05)P187單選2、EPQ的L量表()。A.用來測驗被試的情緒穩定性B.成人的得分一般隨年齡而升高C.可以反映中樞神經的興奮性D.兒童的得分一般隨年齡而升高答案：B（07.11)P191目前五十三頁\總數一百一十一頁\編于二十二點多選3、在中國修訂版艾森克人格問卷的報告單上有()。A.EPQ剖析圖B.EN關系圖C.EP關系圖D.NP關系圖答案：AB(07.11)P187目前五十四頁\總數一百一十一頁\編于二十二點單選4.若人格類型為中間型,則EPQ各量表T分的范圍是().

（A）5.45-17.5（B）

（C）30.1-43.3（D）答案:D(08.05)P189多選5.EPQ的分量表包括()量表.

（A）Q（B）L

（C）E（D）M答案:BC(08.05)P187目前五十五頁\總數一百一十一頁\編于二十二點單選6.按照EPQ中國常模標準,屬于典型內向的E量表T分劃界值為().

（A）大于61.5（B）

（C）38.5-43.5（D）小于38.5答案:D(08.05)P189單選7.EPQ的L量表().

（A）用來測驗被試的情緒穩定性（B）成人的得分一般隨年齡而升高（C）可以反映中樞神經的興奮性（D）兒童的得分一般隨年齡而升高答案:B(07.11)P191目前五十六頁\總數一百一十一頁\編于二十二點第三節心理與行為問題評估

心理與行為問題的主體就其內容來分,可以分為診斷量表\癥狀量表\和其他量表;按其策種分為抑郁量表\焦慮量表\躁狂量表等;其評定的方式而言,可以分為自評量表與他評量表.目前五十七頁\總數一百一十一頁\編于二十二點90項癥狀清單（SCL-90）測驗材料也叫癥狀自評量表，德若伽提斯編制于1975年適用范圍精神科和心理咨詢門診中,作為了解就診者或受咨詢者心理衛生問題在綜合性醫院中了解身體疾病求助者的精神癥狀調查不同職業群體的心理衛生問題,從不同側面反映各種職業群體的心理衛生問題.施測步驟5級評分：沒有、很輕、中度、偏重、嚴重（1-5，0-4）評估時段：“現在”或“最近一星期”目前五十八頁\總數一百一十一頁\編于二十二點記分與解釋SCL-90的記分（統計指標：總分和因子分）：總分：能反映其病情嚴重程度總均分陽性項目數：單項分≧2的項目數陰性項目數：單項分=1的項目數陽性癥狀均分：（總分-陰性項目數）/陽性項目數因子分

結果的解釋——常模符合其中一項（1-5記分），可考慮篩選陽性：總分>160分陽性項目數>43或任一因子分>2分目前五十九頁\總數一百一十一頁\編于二十二點練習3.1單選1、使用SCL-90的()分可以了解受檢者的癥狀分布特點。A.總均分B.陽性癥狀均分C.因子分D.陰性癥狀均分答案：C(07.05)P193多選2、SCL-90沒有測評()。A.情緒高漲B.思維飄忽C.思維播散D.被控制感答案：AB(07.05)P194目前六十頁\總數一百一十一頁\編于二十二點單選3、癥狀自評量表包含的因子數是()。A.10B.8C.6D.4答案：A(07.11)P193多選4、SCL-90的主要統計指標包括()。A.標準分數B.因子分C.轉換分數D.總分答案：BD(07.11)P192目前六十一頁\總數一百一十一頁\編于二十二點單選5.SCL-90的總分能反映受測者的().

（A）病情嚴重程度（B）智力水平（C）平均健康程度（D）人格特征答案:A(08.05)P192單選6.如果SCL-90

采用0-4的5級評分,篩選陽性的標準是總分超過().

（A）70（B）160

（C）90（D）180答案:A(08.11)P193目前六十二頁\總數一百一十一頁\編于二十二點多選7、在下列量表名稱中，屬于SCL-90因子的是()。A.精神衰弱B.精神病性C.精神病態D.強迫癥狀答案：BD(08.11二級)P193-194目前六十三頁\總數一百一十一頁\編于二十二點抑郁自評量表（SDS）編制者：Zung20題（正向評分：10道；反向評分：10道）時間范圍：最近一周。適用對象：具有抑郁癥的成年人。適用于發現抑郁癥病人。4級評分：1—沒有或很少時間、2—少部分時間、3—相當多時間、4—絕大部分時間或全部時間。對文化水平低的被試，可以念給他聽。被試獨自評定。反復檢核，避免發生錯誤。反映抑郁狀態的4組特異性癥狀：1、精神性-情感癥狀；2、軀體性障礙；3、精神運動性障礙；4、抑郁的心理障礙。目前六十四頁\總數一百一十一頁\編于二十二點記分與解釋評分：總粗分、標準分Y=總粗分×1.25后取整數（小數點后的數字都去掉）總粗分——標準分——分界值為53分0536272無抑郁輕度抑郁中度抑郁重度抑郁臨界值目前六十五頁\總數一百一十一頁\編于二十二點練習3.2單選1、評定求助者的抑郁癥狀可使用()。A.SDSB.LESC.SASD.SCL-90答案：A(07.05)P195單選2、抑郁自評量表標準分數的分界值是()。A.73B.63C.53D.43答案：C(07.11)P195目前六十六頁\總數一百一十一頁\編于二十二點單選3、SDS中反向項目的數量是()。A.6B.10C.8D.12答案：B(08.05)P195目前六十七頁\總數一百一十一頁\編于二十二點焦慮自評量表（SAS）編制者：Zung20題（正向評分：15道，反向評分：5道）時間范圍：過去一周。適用對象：具有焦慮癥狀的成年人。可用于評定焦慮癥狀的輕重程度和在治療中的變化，主要用于評估，不能用于診斷。4級評分：1—沒有或很少時間、2—少部分時間、3—相當多時間、4—絕大部分時間或全部時間。對文化水平低的被試，可以念給他聽。被試獨自評定。反復檢核，避免發生錯誤。目前六十八頁\總數一百一十一頁\編于二十二點記分與解釋評分：總粗分、標準分Y=總粗分×1.25后取整數總粗分——標準分——分界值為50分0505969無焦慮輕度焦慮中度焦慮重度焦慮臨界值目前六十九頁\總數一百一十一頁\編于二十二點練習3.3單選1、了解求助者焦慮程度的自評工具是()。A.SDSB.LESC.SASD.SCL-90答案：C(07.05)P197單選2、按照中國常模，SAS標準分的分界值是()。A.40B.50C.60D.70答案：B(08.05)P197目前七十頁\總數一百一十一頁\編于二十二點第四節應激及相關問題評估目前七十一頁\總數一百一十一頁\編于二十二點生活事件量表（LES）測驗問題包括：1、家庭生活；2、工作學習；3、社交及其它。適用范圍：16歲以上的正常人、神經癥、身心疾病、各種軀體疾病求助者以及自知力恢復的重性精神病求助者。測驗記分：一過性事件記次數；長期性事件半年內記1次，超過半年記2次。影響程度分5級，記0-4。影響持續時間分4級，記1-4分。結果解釋：總分越高，反映個體承受的精神壓力越大：95%—20分，99%—32分目前七十二頁\總數一百一十一頁\編于二十二點社會支持評定量表

測驗維度：1、客觀支持2、主觀支持3、對社會支持的利用度量表的統計指標：1、總分2、客觀支持分3、主觀支持分4、對支持的利用度目前七十三頁\總數一百一十一頁\編于二十二點應對方式問卷求助幻想退避自責合理化解決問題解決問題目前七十四頁\總數一百一十一頁\編于二十二點練習4.1單選1、LES適用于()。A.16歲以上正常人B.16歲以下正常人C.精神病患者D.神經癥患者診斷答案：A(07.05)P199多選2、評定個體所承受精神壓力程度可參考()。A.95%的正常人一年內的LES總分不超過22分B.95%的正常人一年內的LES總分不超過20分C.99%的正常人一年內的LES總分不超過32分D.99%的正常人一年內的LES總分不超過30分答案：BC(07.05)P200目前七十五頁\總數一百一十一頁\編于二十二點多選3、應對方式問卷的應用價值是()。A.可作為不同群體應對行為的標準化研究工具B.可為精神障礙心理治療和康復治療提供指導C.可以考察求助者使用自我防御機制時的偏好D.可以為提高和改善人們的應對行為提供幫助答案：ABD(07.05)P208單選4、使用LES時，應該要求被試者對每個做肯定回答的項目說明具體的()。A.時間B.地點C.場景D.事由答案：A(07.11)P199目前七十六頁\總數一百一十一頁\編于二十二點多選5、社會支持量表的維度包括()。A.客觀支持B.對社會支持的利用度C.主觀支持D.對認知評價的使用度答案：ABC(07.11)P203多選6、應對方式問卷適用于()。A.小學文化程度B.年齡14歲以上C.解釋群體應對行為類型D.解釋個體應對行為特點答案：BCD(07.11)P205目前七十七頁\總數一百一十一頁\編于二十二點單選7.一年內LES總分不超過20分的正常人約占().

（A）90%（B）95%

（C）99%（D）100%答案:B(08.11)P200多選8.社會支持量表的統計指標主要包括

().

（A）總分（B）主觀支持分（C）對支持的利用（D）客觀支持分答案:ABCD(08.11)P203目前七十八頁\總數一百一十一頁\編于二十二點多選9.LES適用的疾病包括().

（A）自知力喪失的重性精神病（B）神經癥（C）自知力恢復的重性精神病（D）身心疾病答案:BCD(08.05)P199多選10.社會支持量表的統計指標包括()分.

（A）客觀支持（B）總平均（C）主觀支持（D）分量表答案:AC(08.05)P203目前七十九頁\總數一百一十一頁\編于二十二點單選11.在應對方式問卷的六個應付因子中，與解決問題相關最高的是()。

A、合理化B、自責C、求助D、退避答案：A單選2.LES記分時，對于長期性事件影響時間的記分如果在半年內應記()分。

A、4B、2C、1D、3答案：B目前八十頁\總數一百一十一頁\編于二十二點多選13、LES的不足之處是()。A.采用即時記錄方法B.易受評定者的情緒狀態影響C.總分計算比較復雜D.對于特殊人群的針對性較差答案：BD(08.05二級)P202單選14、LES共含有48條我國較常見的生活事件，其中不包括()。A.應對方式問題B.家庭生活問題C.工作學習問題D.社交方面問題答案：A(08.11二級)P201目前八十一頁\總數一百一十一頁\編于二十二點人格測驗量表目前八十二頁\總數一百一十一頁\編于二十二點測驗名稱明尼蘇達多相人格量表（MMPI）卡特爾16種人格因素（16PF）

艾森克人格問卷（EPQ）

編制方法

經驗效標因素分析因素分析適用范圍年滿16歲、小學文化以上初中文化以上、青壯年至老年人了解心理障礙的個性原因以及心理疾病診斷的重要手段人才選拔分成人、幼年兩套問卷：7-15歲兒童版

16歲以上成人版（無文化程度要求）

目前八十三頁\總數一百一十一頁\編于二十二點測驗材料566題（實際為550題，16個為重復題）

399題（精神病臨床診斷）卡片式（個別）手冊式（個別/團體）

中文版：187題（團體/個別）英文版：

A、B：全版本，187題

C、D：縮減本，106題

E：適合文化水平較低的被試，128題

中文版：

兒童、成人版均由88題構成測驗時間45分，最長90分文化水平低可能超2小時

約40分鐘約20分鐘答案“是”、“否”和

“無法回答”A、B、C“是”或“否”（“不是”）目前八十四頁\總數一百一十一頁\編于二十二點量表臨床量表：

1Hs疑病(+0.5K)

2D抑郁

3Hy癔病

4Pd病態人格(+0.4K)

5Mf男子氣-女子氣

6Pa偏執

7Pt精神衰弱(+1K)

8Sc精神分裂癥(+1K)

9Ma輕躁狂(+0.2K)

0Si社會內向A樂群性

B聰慧性

C穩定性

E持強性

F興奮性

G有恒性

H敢為性

I敏感性

L懷疑性

M幻想性

N世故性

O憂慮性

Q1實驗性

Q2獨立性

E內向-外向

N神經癥

P精神質

L掩飾性

目前八十五頁\總數一百一十一頁\編于二十二點效度量表：

？疑問

L說謊

F詐病

K校正

Q3自律性

Q4緊張性

分數轉換T分(T=50+10(X-M)/SD)

標準10（5.5+1.5）

T分

結果解釋

美國常模70T分中國常模60T分566題，Q>30，399題Q>22，答卷無效L原始分>10，結果不可信

１－３分為低分８－１０分為高分43.3-56.7為中間型38.5-43.3或56.7-61.5為傾向型38.5分以下或61.5以上為典型

目前八十六頁\總數一百一十一頁\編于二十二點評價應用最廣泛的人格測驗與臨床診斷的符合率較高，也可用于正常人格評定MMPI首次將效度量表納入個性量表，提高診斷價值MMPI-168（更優）測驗時，必須考慮文化背景

目前八十七頁\總數一百一十一頁\編于二十二點注意事項測查前，應說明測查對被試者的重要意義；盡力爭取合作；詳細記錄被試者表現說明：遇不能回答問題，可以空，但不能空太多，盡量回答；回答問題時不要做過多考慮，個性各有不同，回答無所謂正確與不正確，好與不好，完全不必顧慮答題以目前情況為準測驗可分幾次完成，也可用錄音帶式或主試者讀題目對臨床量表最好用英文縮寫或數字代表

每題只選一個答案不可漏題盡量不選中性答案某些題目要求傾向性選擇測試過程必須使用正規16PF問題和答卷紙，不得隨意修改，對被試的指導語不得超過允許范圍測題都是關于個人的興趣和態度。測題沒有對錯之分被試必須首先做四個例題，被試必須在掌握了答題方式之后，方可正式測試要按手冊規定的程序和方式實施每道題都得作答，不要遺漏讓被試者讀懂指導語

目前八十八頁\總數一百一十一頁\編于二十二點智力測驗量表目前八十九頁\總數一百一十一頁\編于二十二點測驗名稱韋氏成人智力測驗（WAIS-RC）

聯合型瑞文測驗（CRT）

中國比內測驗

適用范圍16歲以上的被試者個別5到75歲團體/個別跨文化研究工具2到18歲被試個別分類

分農村、城市兩種（城鎮人口、農村人口）

分六個單元，每單元12題農村城市共用一套

目前九十頁\總數一百一十一頁\編于二十二點施測步驟

一般先言語后操作特殊情況下可適當改變（P153）

發測驗圖冊，主試用例題做示范，接著讓被試者自己做下去。主試在進行前五題時應巡視，對不能理解解題方式或前5題不能正確回答的被試要單獨重復指導語。具體要求（P163）

根據指導書查看開始的題目按步驟進行連續5題不通過時停止測驗。時間限制

分測驗有時間限制圖片排列、木塊圖案、物體拼湊、數字符號、圖畫填充、算數（5+1）40分鐘到20、30分鐘時分別報時

目前九十一頁\總數一百一十一頁\編于二十二點測驗記分1、按手冊得分，分別將分測驗各項目得分相加，得到言語和操作測驗原始分；2、按手冊相應表格將原始分轉化成量表分（標準二十分—平均數為10，標準差為3）*；3、言語量表分和操作量表分相加即得全量表總分；4、按量表分查表得出言語智商（VIQ）、操作智商（PIQ）、總智商（FIQ）（離差智商：100為平均數，15為標準差）；注意：總智商不是言語智商和操作智商相加或者平均出的成績。

一律二級評分：答對1分，答錯0分。原始分為通過（答對）的項目總和；查百分等級常模表，將原始分數劃算為相應的百分等級；再查智商常模表得出IQ，即：原始分數——百分等級——IQ

通過1題記1分。答對的分數+補加分數即為測驗總分。根據實足年齡和總分查到相應智商。目前九十二頁\總數一百一十一頁\編于二十二點量表特點

優點：（與SB相比）1、分言語和操作兩項，考察全面；三套量表適用范圍從幼年至成年，比較完整2、用離差智商代替比率智商3、臨床測驗的重要工具缺點：三個獨立版本銜接欠佳起點偏難分測驗項目不均

該測驗以智力的二因素理論為基礎瑞文測驗分彩色型、標準型和高級漸進方陣三套測驗，彩色型和標準型合并為聯合型中國修訂版有成人、城市和農村兒童三個常模團體測驗如超過30人，增加主試1-2人，應不超過50人。世界上第一個正式的心理測驗1916年量表中首次引入比率智商的概念1960年采用離差智商代替比率智商，平均數為100，標準差為16目前九十三頁\總數一百一十一頁\編于二十二點你需要了解的幾個專欄P148專欄3-1：智力結構理論P168專欄3-2：比內P169專欄3-3：斯坦福-比內第四版簡介P173專欄3-4：自陳量表的編制方法、題目形式及特點P182專欄3-5：次元人格因素及特殊演算公式的應用PSYCHCN目前九十四頁\總數一百一十一頁\編于二十二點你需要總結的幾個表格測驗名稱適用范圍限時編制法記分MMPI16PFEPQPSYCHCN目前九十五頁\總數一百一十一頁\編于二十二點你需要總結的幾個表格測驗名稱適用范圍施測方法記分注意事項SCL-90SDSSASLES社會支持評定量表應對方式問卷目前九十六頁\總數一百一十一頁\編于二十二點測驗案例選擇練習目前九十七頁\總數一百一十一頁\編于二十二點目前九十八頁\總數一百一十一頁\編于二十二點多選1.該求助者得分處于84百分等級的分測驗是(）。（A）數字符號（B）拼圖（C）領悟（D）知識答案：BD單選2、從測驗結果來看，該求助者與常模平均水平相差一個標準差的是（）。（A）VIQ（B）PIQ（C）FIQ（D）IQ答案：B目前九十九頁\總數一百一十一頁\編于二十二點多選3、關于WAIS-RC，下列說法中正確的是（）。（A）本測驗適用于16歲以上的被試（B）農村和城市共用一式（C）測驗通常要分幾次完成（D）對于容易疲勞或動作緩慢的被試可以分幾次完成

答案:AD多選4、在WAIS—RC的１１個分測驗中，有嚴格時間限制的是（）分測驗（A）數字符號（B）拼圖（C）領悟（D）算術答案:ABD目前一百頁\總數一百一十一頁\編于二十二點MMPI單選1．該求助者的測驗結果()。 （A）可靠（B）不可靠 （C）效度量表部分可靠，臨床量表部分不可靠 （D）臨床量表部分可靠，效度量表部分不可靠答案：A目前一百零一頁\總數一百一十一頁\編于二十二點單選2．在測驗中該求助者回答矛盾與無法回答的題目數量是（）。

（A）0 （B）5

（C）21（D）10答案：A單選3．根據中國常模，求助者在()分量表上可能有異常表現。 （A）2個（B）3個（C）4個（D）5個答案：D多選1．求助者Si測驗結果可能提示（）。 （A）緊張（B）外向（C）內向（D）沖動答案:AC目前一百零二頁\總數一百一十一頁\編于二十二點單選4.求助者Pd維度標準分進行校正時，應在其分數基礎上增加（）。（A）0.2K