小學心理健康教育月活動總結

學校心理健康訓練月活動總結1

一、活動主題

“陽光心態，健康成長”

二、活動目的及意義

促進我校同學心理健康成長、優化老師職業心態、提升和諧校內氛圍的形成。為師生搭建起提升心理素養，提高心理承受力量的平臺，推動學校心理健康訓練工作向縱深進展。

（一）宣揚普及心理健康學問，使同學了解更多的心理現象，引導他們正確面對解決生活上學習上的問題，促進同學的健康成長，使同學更好地接受所在校內的系列心理輔導及培訓等工作；

（二）面對全體同學，開展預防性和進展性為主的心理健康訓練活動，引導同學關注心理健康，培育樂觀心理，促進心智成熟；

（三）面對畢業班同學，開展以考前心理輔導為主的心理健康訓練活動，引導同學調整備考和應考心態，滿懷信念迎接挑戰，實現遠大抱負，提升自我規劃力量。

三、機構組成：

四、活動時間

20xx年5月

五、活動內容

（一）啟動xx中心學校校心理健康訓練宣揚月活動

5月9日周一許佳慧老師國旗下講話，啟動xx中心學校校心理健康訓練宣揚月活動，引導師生重視自身心理健康，學會維護心理健康的方法，塑造樂觀的心態。啟動儀式宣揚內容：20xx年五月為我校心理健康訓練活動宣揚月，本次活動我校主題為“陽光心態，健康成長”，屆時我校德育處將組織心理健康訓練主題班（團隊）會、黑板報競賽、手抄報展現等活動，進一步促進我校同學心理健康成長、優化老師職業心態、提升和諧校內氛圍的形成。請各班級組要本著“健康第一”的思想高度重視并落實各項活動，要充分發揮共青團、班集體等組織的主導作用，把開展同學心理健康訓練與豐富多彩的校內文化活動緊密結合起來，與解決同學在學習、生活方面存在的實際問題緊密結合起來，切實提高心理健康訓練宣揚活動的實效性。

（二）開展多方位的宣揚活動

（1）“陽光心理，健康成長”黑板報活動

5月30日之前，各班圍繞“心理健康”主題，突出“陽光心理、健康成長”內容的黑板報在5月30日進行了評比，評出一等獎3個，二等獎6個，三等獎9個。同學通過黑板報了解到許多心理學問，也從中學會了心理調試的方法。

（2）“陽光心理，健康成長”廣播活動

5月30號之前，以“陽光心理，健康成長”為中心的廣播活動，對同學進行普遍的心理訓練。

（3）“陽光心理，健康成長”電子屏目宣揚

5月20-30日，每天一句激勵性的話語和名言關心同學走出心理的迷茫，關心同學樹立信念。

（三）開展豐富的心理講座活動

5月19日，應黃泥山學校的熱忱歡迎，心理健康訓練專家陳湘萍老師來我校進行心理講座，針對五班級同學開展了一次“陽光心態，健康成長”的主題活動。

5月26日星期四下午3點整在我校階梯教室召開了一場別開生面、趣味十足的心理健康訓練講座。本次講座以“做一個自信的學校生”為主題，主要圍繞陶冶情操、激發學習愛好、學習自信念和學習上進心等方面進行講解，這樣的機會促進同學的身心和諧進展，為同學的成長供應一個和諧進展的平臺。本次活動旨在關心三班級的同學更好的樹立自信念，適應三班級的從低班級向中班級的過渡學習，改進學習方法，提升學習效率，從而真正享受到學習的`樂趣。本次講座的主講王根生老師，擅長兒童認知進展方向，王老師擅長觀看同學，打開同學心房，經過王老師細致生動的講解，同學們都獲益良多。整場講座在輕松開心的氛圍中結束。講座后同學們紛紛表示會做一個自信的好同學，保持樂觀樂觀的心態，做到好好學習，勝不驕敗不餒，每天保持微笑這的狀態面對任何事情。

（四）開展“心靈手巧——書簽制作”活動

5月16日-18日，學校里進行了“陽光心態，健康成長”五班級同學書簽制作競賽。兩百多名同學，用稚嫩的畫筆留下了他們對于陽光心態的以及閱讀的理解，一張張精致的書簽在他們的手中消失，一句句有關“陽光心態、健康成長”的名言警句、詩詞歌賦、勵志語錄赫然呈現。

（五）開展“我共享，我歡樂”繪本圖書漂流活動

5月23日—5月27日，我們利用繪本圖書的基本特點，通過繪本圖書漂流活動，從激發同學的閱讀愛好和創新思維動身，讓孩子仔認真細地去看那些圖畫，引導孩子在看圖中讀懂故事、發覺細節、感悟內涵，促進師生共讀、伙伴共讀、親子共讀，，讓同學在讀書共享中健康成長。《我的爸爸焦尼》、《風中的樹葉》、《我爸爸》、《生氣湯》、《蚯蚓的故事》、《西西》等文質兼美、人文性深厚的繪本圖書給同學、老師、家長都帶來了思想的啟迪和感悟。

（六）開展“每班一節心理課”活動

4月~5月，我校各班進行了“每班一節心理課”活動。經過各班主任的樂觀籌備，心理課得到有序開展。本次活動以進展同學共性、敬重同學為基礎,建立民主、公平、和諧的師生關系和團結、協作、競爭的同學關系,營造制造訓練氛圍,創設制造性人格形成的有益的外部環境,促進同學制造性心理品質的形成和進展。

六、活動效果

我校5月以“陽光心態，健康成長”為主題的心理活動主題月，時間長，活動效果顯著。宣揚普及了心理健康學問，增加同學的自我心理保健意識，營造校內的心理訓練氛圍，養成了正確的心理健康觀念，培育了同學健全的心理素養。每次活動在校內網都有具體報道，圖文并茂，產生了肯定的影響。

學校心理健康訓練月活動總結2

為了提高師生的心理保健意識和心理健康水平，進一步營造校內的心理訓練氛圍，加強我校同學心理素養訓練，促使同學科學地熟悉、了解心理健康學問，形成正確的心理健康觀念，學校開展了以“關愛弱勢陽光同行”為主題的心理健康訓練宣揚月活動。現將活動總結如下：

一、活動主題：關愛弱勢陽光同行

二、活動時間：xxxx年5月

三、活動目的：通過主題活動，宣揚心理健康訓練學問，明確心理健康訓練的意義與作用，培育同學的參加意識和樂觀向上的心理品質，促進同學人格的健全進展，在全校掀起維護心理健康的熱潮。

四、活動內容

（一）xxxx年5月11日德育處肖麗明老師宣布心理健康活動月開頭，德育處主任宣讀試驗學校分校心理健康活動月方案；蘇巧麗老師做題為“讓我們的心靈灑滿陽光”的國旗下講話。校電子屏幕消失宣揚標語：讓我們的心靈灑滿陽光

（二）黑板報：各班以“讓我們的心靈灑滿陽光”為主題出一欄黑板報，低年段以同學的學習為內容，比如:如何養成良好的行為、學習習慣，怎樣讓孩子們歡樂學習；中年段以如何調整心情，歡樂每一天，或熟悉自我，增加自信念為內容；高年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關系為內容。

（三）廣播站：利用每周三下午1：55至2：15時間在紅領巾廣播站播出“心靈之約”欄目。

（四）心理健康訓練主題隊會

活動主題：“讓我們的心靈灑滿陽光”

活動目的：通過主題班隊活動課讓同學懂得如何以樂觀的心態去面對生活和學習，不要有過多的思想負擔，珍惜今日，把握今日，爭取做生活的舵手。各班班主任利用班隊課開展活動，活動材料上交至心理詢問室。

（五）心理健康學問展現活動

1.德育處于xxxx年5月22日進行了心理健康學問手抄報競賽。4—6班級每班推舉三份，分別評出了一等獎4名；二等獎9名。

2.心靈日記。6班級每班5份心靈日記本上交至心理詢問室。

3.學校于xxxx年5月13日至5月15日進行了以《歡樂的生活》為主題的低、中、高班級繪畫競賽，并按低、中、高班級組評出一、二、三等獎若干名。

通過本次活動，使我校廣闊師生對心理健康訓練有了更深刻的熟悉，關心同學樹立正確的心理健康觀念，提升了心理健康水平與