第三單元走向未來的少年測試題一、選擇題1．初三學生小風臨近畢業考試，感覺“亞歷山大”，晚上經常失眠，作為同窗的你，你可以這樣開導他（）A．對待考試不要太緊張，聽天由命就行 B．過度的考試焦慮不會影響正常水平的發揮C．考好考差無所謂，不要太在意 D．要正確對待考試焦慮，及時調節自己的情緒2．曾有青年人感慨：安全感所帶來的自由選擇的權利，是一個國家賦予年輕人最好的禮物；也有青年人吶喊：你最牛的背景，是今天的中國……對此理解正確的是（）①個人與祖國不可分②青年興則國家興③強大的國家是我們最堅實的后盾④國家成就青年，青年理應服務國家A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④3．2022年5月10日，習近平總書記在中國共產主義青年團成立100周年大會上講話時說奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。這啟示我們要（）①理想信念腳踏實地②懷揣夢想責任擔當③志存高遠放任自我④放棄學業投身建設A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．2022年6月14日，人社部公示了18個新職業。這些職業代表著社會新的職業需求，其中包括家庭教育指導師、民宿管家等。上述信息表明（）A．職業選擇越來越豐富 B．每個人都要自主創業C．個人發展空間更受限 D．傳統職業已經被淘汰5．在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，習近平總書記指出，“新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望！”為此，廣大青年要（）①志存高遠，腳踏實地②意志堅強，自負自立③自尊自愛，止于至善④行己有恥，勇于擔當A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④6．經濟全球化的今天,科學技術突飛猛進,社會分工進一步細化,給人們的職業選擇帶來更多的機遇和挑戰.以下體現勞動者抓住機遇、迎接挑戰的是（）①利用國家鼓勵政策積極創業的同時提高個人素質②關注新興產業發展的同時推動產業結構優化升級③靈活多樣選擇職業的同時不斷提升個人敬業精神④專注自己興趣愛好發展的同時提升個人生活品質A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．2021年7月23日，2021年世界青少年模擬聯合國大會（上海會議）開幕式在上海舉行。大會以提升青少年全球勝任力為目標，搭建中外青少年人文交流的廣闊舞臺。參加大會的我國青少年要（）①堅持對話協商，主導構建新型國際關系②消除觀念差異，平等對待其它國家的公民③放眼全球，著眼未來，積極實踐，全面提升自身素質④傳遞中國聲音，講好中國故事，展現中國風貌A．①② B．②④ C．①③ D．③④8．臨近考試，小強感到頭昏心慌，總擔心自己考不好，而且越想思緒越亂。小剛作為他的好朋友準備開導開導他，下列表述你認為合適的是（）①過度的學習壓力會使我們陷入焦慮，所以學習壓力越小越好②學習壓力是一種正常的生理現象，我們要坦然面對③不要總想著考試，聽聽自己喜歡的音樂吧，緩解焦慮的情緒④當意識到自己緊張時不妨深呼吸一下A．①② B．③④ C．②③ D．①④9．有一個小男孩原本喜歡文學，卻因目睹中國橋梁設計建造技術落后的現狀，立志要為中國造最好的橋梁。后來，他主持設計建造了中國第一座現代化跨海鐵路大橋﹣﹣錢塘江大橋。他就是“中國橋梁之父”﹣﹣茅以升。茅以升的經歷啟示我們，職業生涯規劃（）A．要充分考慮到自己的興趣愛好B．要了解國家與社會發展的需求C．必須要結合自己的能力和經驗D．要圍繞目標確定具體行動計劃10．習近平總書記指出，“青年的理想信念關乎國家未來……青年志存高遠，就能激發奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定”，這啟示我們()①個人的命運與國家的命運息息相關②青年興則國家興，青年強則國家強③青年一代要有理想、有本領、有擔當④個人的未來與民族的未來緊密相連A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④11．聯合國前秘書長曾對參加模擬聯合國的青少年說：“模擬聯合國是聯合國決議中重要的一環，世界需要青年的積極參與。世界必須聆聽青年的聲音，鼓勵他們的遠大抱負。”走向世界的中國青少年（）①要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢②要在與世界各國青少年交流中提高我們的影響③要有憂患意識、居安思危④要在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④12．黨的二十大報告殷切寄語青年：青年強，則國家強。當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。作為新時代青年，我們應當（）①堅定理想信念，弘揚愛國精神②培養科學精神，增強創新能力③強化規則意識，弘揚法治精神④培養國際視野，學習一切文化A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．恰同學少年，風華正茂，我們將踏上新的旅程，每次關鍵性選擇都將對未來產生重要影響。走好人生的每一步，我們該作出的合理選擇有（）①只考慮自己的興趣和愛好，刻意追求個性化②在制定人生目標時，要考慮重要性和可能性③遇到困難與挫折就消極逃避，全由家長做主④理性分析主客觀條件，思考并決定目標方向A．①③ B．②④ C．①④ D．②③14．在企業轉型升級過程中，越來越多的技術含量低、簡單重復勞動正被機器所取代。這啟示我們在選擇職業時()A．要從自身實際出發 B．要考慮社會發展的需要C．要樹立職業平等觀 D．要符合自己的興趣愛好15．人民日報新媒體推出建黨百年主題MV《少年》：“我還是從前那個少年，初心從未有改變，百年只不過是考驗，美好生活目標不斷實現。”下列選項與歌詞表達意思一致的有（）①一代又一代的年輕人為國家和社會的發展、民族的偉大復興貢獻智慧和力量②青年人要心系中國，胸懷世界邁向未來，逐漸承擔起國家和民族的責任③每個人都是世界中的一員，所做的每一件事都會對世界發展產生影響④青年人有理想有本領和擔當，國家就有前途，民族就有希望A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④16．進入21世紀，世界多極化和經濟全球化趨勢不可阻擋。面對知識經濟時代，我們中學生必須（）①樹立終生學習的觀念②具有創新精神③樹立進取意識④發揚團隊精神A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．初中三年,我們收獲了很多,例如()①我們學到了很多科學文化知識②我們掌握了交往技巧,結識了很多志同道合的朋友③我們提高了自己的道德修養和法治意識④我們掌握了人類的命運A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．學習的意義（）①人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創新中不斷進步的②學習對青少年來說只是權利③是適應未來社會需要所必備的一種能力④學習應該成為我們的一種生活方式A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④19．初中三年，是收獲的三年，是成長的三年，是有些遺憾的三年。下列正確注解初中三年學習生活的是（）A．小明：我們逐步樹立全球視野，主動思考人類的前途和命運B．小華：我們增強了法治意識、涵養了道德，變得十全十美C．小軍：我們敞開心扉，交到了可以為我們做任何事的朋友D．小剛：我們更加理解老師和家長，絕不挑戰他們的權威20．寵物美容師、農場經理人、旅游體驗師、數字視頻策劃制作師……許許多多新職業不斷涌現，并被官方正式確認。這說明（）A．職業偏見和歧視已經消除 B．人們的職業選擇越來越豐富C．未來就業將會越來越容易 D．要處理好職業與興趣的關系二、解答題21．閱讀材料，回答問題。隨著雁棲國際會都、懷柔科學城等項目的實施，一些行政村的集體土地、村民的宅基地被征用，拆遷成為懷柔百姓的持續關注熱點。拆遷戶小亮家依據相關政策，得到三套單元房以及相應的補償款。一天,他聽到爺爺與爸爸的對話：爺爺："這次拆遷咱家受益了！不但居住條件好，我和你媽還享受了事業單位職工的醫保待遇，這著實減輕了你以后的經濟負擔。"爸爸開心地應道："不只這樣吧？只要小亮不胡來，那補償款夠他花一輩子嘍！"作為獨生子的中學生小亮聽到這些，心里美滋滋地想：“我不用努力學習啦！有房、有存款即使將來不工作都可以了。"（1）材料中的房子、補償款體現了政府在維護公民的哪項權利？（2）運用所學知識，請你對中學生小亮的想法作出評析。22．譚嗣同參與戊戌變法，用自己的鮮血警醒世人，救國圖強。林覺民勵志為民主自由獻身，用革命的手段救國救民。吳良鏞全身心投入祖國的建設中，用自己的力量讓祖國更強大。共同點：有理想、有擔當，有強烈的愛國之情，以天下為己任。(1)閱讀以上材料，談談當代青少年的責任？(2)肩負時代重任，我們能做些什么？23．閱讀材料，回答問題。2022年5月1日起，新修訂的《中華人民共和國職業教育法》施行，它首次以法律形式確定職業教育與普通教育地位同等重要。以下為該法的部分條文：法律鏈接▲第五十三條（節選）各級人民政府應當對創造公平就業環境。用人單位不得設置妨礙職業學校畢業生平等就業、公平競爭的報考、錄用、聘用條件。▲第三十九條職業學校應當建立健全就業創業促進機制，采取多種形式為學生提供職業規劃、職業體驗、求職指導等就業創業服務，增強學生就業創業能力。(1)結合法律鏈接，運用所學知識，分析各級政府為什么要“創造公平就業環境”。(2)運用暢想未來、規劃人生的有關知識，分析青少年應如何做好職業規劃？24．有一次，我在家看書，發現了一個關于物體沉浮秘密的實驗，感覺很有趣，就動手進行了實踐。書上說，把一個鋁片放在水里，看看鋁片會不會沉下去；再把鋁片彎成盒形，放在水里，看看鋁片會不會下沉。我先端了一盆水，又找來一個鋁片，放在水里，鋁片一下子就沉入了水底。然后，我又把鋁片彎成盒狀，放入水中，我預想這次盒形鋁片不會沉。結果盒形鋁片真的沒有沉下去。我興奮極了。為了證明實驗得出的結論，我又把一塊做成凹形的橡皮泥放在水中，凹形橡皮泥也沒有沉下去。這下我明白物體沉浮的秘密了。秘密就是：在水中下沉的物體，如果想辦法改變它的外形，使它在水中占據的空間變大，它受到的浮力就會增大，那么它就可能在水中浮起。通過實驗，我深深體會到，在實踐中學習會有更多的收獲。(1)我們為什么要在實踐中學習？(2)我們應怎樣在實踐中學習？25．年輕的一代：“蹲族”現如今有些大學生畢業后，明明有更好的選擇，被人寄予厚望，卻因難以忍受工作壓力放棄自我，整日呆在家里或出租屋過著吃睡、打游戲的隱居生活，甘當社會的隱形人。這種現實低欲望，網上多沖浪的年輕人被稱為城市“蹲族”。請結合中國特色社會主義發展現狀，談談你對“蹾族”的看法。【參考答案】一、選擇題1．D解析：依據教材內容，要正確對待學習壓力，及時調節自己的情緒；過度的考試焦慮會影響正常水平的發揮；要根據自己的實際情況，確定奮斗目標。故選D。2．D解析：本題考查個人與國家的關系。①③④：題文中的觀點強調了國家對個人的重要性，表明個人與祖國不可分，強大的國家是我們最堅實的后盾；國家成就青年，青年理應服務國家，故①③④符合題意；②：觀點雖然正確，但與題文主旨國家對個人的重要性不符，故排除②；故本題選D。3．A解析：本題考查少年擔當。①②：我們青少年要勇于擔當。青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。我們要堅持理想信念、腳踏實地；懷揣夢想、責任擔當，故①②正確；③：我們不能放任自我，故排除③；④：我們不能放棄學業，故排除④；故本題選A。4．A解析：本題考查多彩的職業的知識點。A：題文中人社部公示的18個新職業代表著社會新的職業需求，這意味著新興職業的興起，職業選擇越來越豐富，A說法正確；B：“每個人都要”說法太絕對，B說法錯誤；C：依據教材知識可知，社會分工逐漸細化，引起傳統職業的變革和新興職業的興起，職業選擇越來越豐富，發展空間越來越廣闊，C說法錯誤；D：新興職業的興起，并不意味著傳統職業的淘汰，D說法錯誤；故本題選A。5．B解析：本題考查青年的責任擔當。①③④：依據題文描述，習總書記的觀點強調了青少年的責任擔當，廣大青少年要志存高遠，腳踏實地；自尊自愛，止于至善；行己有恥，勇于擔當，故①③④說法正確；②：自負是一種不良心理品質，故排除②；故本題選B。6．B解析：本題考查多彩的職業。①③：現在給人們的職業選擇帶來更多的機遇和挑戰。勞動者抓住機遇、迎接挑戰，要利用國家鼓勵政策積極創業的同時提高個人素質，靈活多樣選擇職業的同時不斷提升個人敬業精神，故①③正確；②：勞動者不能推動產業結構優化升級，故排除②；④：勞動者抓住機遇、迎接挑戰。不是要專注自己興趣愛好發展，故排除④；故本題選。7．D解析：本題考查對青少年的責任擔當。①：國家要堅持對話協商，構建新型國際關系，但不是主導，故①說法錯誤；②：“消除差異”觀點絕對化，是錯誤的，故排除②；③④：依據題文描述，我國青少年在參與中外人文交流大會上，應該放眼全球，著眼未來，積極實踐，全面提升自身素質；傳遞中國聲音，講好中國故事，展現中國風貌，故③④符合題意；故本題選D。8．B解析：本題考查正確對待學習壓力。③④：臨近考試，小強感到頭昏心慌，總擔心自己考不好，而且越想思緒越亂，可以告訴他不要總想著考試，聽聽自己喜歡的音樂吧，緩解焦慮的情緒，當意識到自己緊張時不妨深呼吸一下，③④正確；①：學習壓力并非越小越好，①錯誤；②：學習壓力不是生理現象，②錯誤；故本題選B。9．B解析：本題考查了正確對待擇業。社會職業只有分工不同，沒有高低貴賤之分，只要社會需要，能為社會做貢獻，從事任何職業都是光榮的。B：茅以升的職業生涯規劃啟示我們，在走向未來的征程中，我們應做好職業準備，進行職業選擇時，要認清時代要求，要加強學習，提高自身素質，適應工作崗位的要求，滿足國家和社會發展的需要，B符合題意；A：錯誤，我們不能僅考慮到自己的興趣愛好，更要了解國家與社會發展的需求；CD：題意不符，材料未體現。故選B。10．D解析：本題考查對青少年的擔當的認識。①②③④：題文中習總書記的觀點強調了青少年的責任和擔當，啟示我們個人的命運與國家的命運息息相關；青年興則國家興，青年強則國家強；青年一代要有理想、有本領、有擔當；個人的未來與民族的未來緊密相連等，故①②③④都符合題意；故本題選D。11．D解析：本題考查走向世界的中國對青少年的要求。①②③④：依據所學知識，走向世界的中國青少年要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，要有憂患意識、居安思危，要在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力要在與世界各國青少年交流中提高我們的影響，故①②③④說法正確，符合題意；故本題選D。12．A解析：本題考查少年擔當。①②③：結合所學知識可知，青年強，則國家強，作為新時代青年，我們應當堅定理想信念，弘揚愛國精神；培養科學精神，增強創新能力；強化規則意識，弘揚法治精神；①②③符合題意；④：學習一切優秀文化，④錯誤；故本題選A。13．B解析：本題考查學會選擇。②④：學會自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時，享受到成功的快樂。作出合理的選擇，要求我們青少年在制定人生目標時，要考慮重要性和可能性，理性分析主客觀條件，思考并決定目標方向，②④觀點正確；①：觀點錯誤，不能只考慮自己的興趣和愛好，更要考慮時代與國家的發展需要；③：觀點錯誤，不能消極逃避，要積極面對，勇擔使命；故本題選B。14．B解析：在經濟全球化時代，科學技術突飛猛進，我們要加強學習，提高自身素質，適應工作崗位的要求，滿足國家與社會發展的需要，B觀點正確；我們進行職業選擇，要考慮自己的興趣愛好，也要從自身實際出發，樹立平等的職業觀，A、C、D觀點正確，但題文中沒有體現，所以本題選擇B答案。15．C解析：本題考查青少年的責任和使命。①②④：題文中的觀點表明一代又一代的年輕人為國家和社會的發展、民族的偉大復興貢獻智慧和力量；青年人要心系中國，胸懷世界邁向未來，逐漸承擔起國家和民族的責任；青年人有理想有本領和擔當，國家就有前途，民族就有希望，故①②④說法正確；③：“所做的每一件事都會對世界發展產生影響”說法過于絕對，故③錯誤；故本題選C。16．B解析：本題考查學無止境。我們當前的主要任務是學習，即為理想的實現打基礎；如果我們不樹立終身學習的理念，就會追不上時代發展的步伐，終會被社會所淘汰，所以，我們中學生必須具備較好的身心素質、掌握科學文化知識、具有創新精神、樹立終身學習的觀念，發揚團隊精神，；①②④是符合題意的選項；③“樹立進取意識”不是面對知識經濟時代，我們中學生必須，排除；故選B。17．A解析：本題考查的知識點是初中階段的收獲,在初中這三年里，我們學到了很多科學文化知識，我們掌握了交往技巧,結識了很多志同道合的朋友；我們提高了自己的道德修養和法治意識，①②③符合題意;我們青少年不具備掌握人類命運的本領,④錯誤。故選A。18．A解析：此題考查學習的重要性，根據教材所學可知，學習使我們提高認識世界、改造世界的能力；學習應該成為我們的一種生活方式；人類通過學習來增長知識、提高本領，并在創新中不斷進步的，故①③④符合題意；②表述錯誤，學習既是權利，也是義務。故選A。19．A解析：本題考查的知識點是正確認識自我。A：初中三年學習生活，使我們逐步樹立全球視野，主動思考人類的前途和命運，A說法正確，符合題意；B：觀點錯誤，人無完人，十全十美是不可能達到的；C：觀點錯誤，友誼需要信任和忠誠，但不能不加分辨地為朋友做任何事；D：觀點錯誤，不能盲目的順從；故本題選A。20．B解析：本題考查我國的職業。B：隨著社會分工更加精細化，許許多多新職業不斷涌現，所以人們的職業選擇越來越豐富，為此，我們要樹立正確的職業觀，故B正確；A：職業偏見和歧視還未消除，職業歧視仍然存在，故排除A；C：許許多多新職業不斷涌現并不意味著未來就業將會越來越容易，故排除C；D：材料中與興趣無關，故排除D；故本題選B。二、解答題21．（1）財產權（2）小亮的想法錯誤。學習不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習就是給生命添加養料。如果不學習，人的生命將會枯萎。學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也增益他人，服務社會，為幸福生活奠基。中學生正在接受的九年義務教育，既是公民的權利，也是公民應該履行的義務。小亮應該好好學習，努力完成學習任務，并樹立終身學習的觀念。作為公民，要發揚艱苦奮斗的精神，不能存在依賴思想，要有自理能力和自強的品質，把個人的需要和祖國的需要結合起來，全面規劃有意義的人生。解析：（1）房子、補償款是指公民的財產權得以保護。（2）本問為辨析題，首先辨別觀點的正確與錯誤，再說明正確或錯誤的理由。根據所學知識，中學生正在接受義務教育，應該履行受教育的義務，努力完成規定的學習任務。學生也可從學習的重要性角度說明小亮不用學習的觀點的錯誤性。作為公民，應該培養自立能力和自強品質，發揚艱苦奮斗的精神，并且要有社會責任感，把個人的需要同祖國的需要結合起來，規劃自己有意義的人生，而不能像寄生蟲一樣，不去工作。所以題文中“有房、有存款即使將來不工作都可以了”的觀點錯誤。22．(1)青年興則國家興，青年強則國家強。我們這一代必將肩負起實現“兩個一百年”奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。(2)青少年要培養愛國情懷，以愛國、強國為己任，我們要傳承、弘揚中華民族的優秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。解析：（1）本題考查當代青年的責任，結合課本知識進行回答。（2）本題考查青少年如何承擔使命，屬于開放性試題，言之有理即可。23．(1)①公平是個人生存和發展的重要保障。公平的就業環境使人獲得生存和發展的物質條件，激發自身潛能；②公平是社會穩定和進步的重要基礎。創造公平就業環境有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，維護社會秩序、推動社會持續發展。(2)①要考慮自己的興趣愛好；②要把握自己的個性特長；③要結合自己的能力和經驗；④順應時代的變化，抓住機遇，提高自身素質，做好應對挑戰的準備。解析：考點考查：公平的重要性、職業選擇和規劃能力考查：分析和描述能力核心素養：健全人格、責任意識（1）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為各級政府，需要調用公平重要性的有關知識，從原因類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：各級政府創造公平就業環境的原因→聯系公平對個人和社會的重要性。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查青少年怎樣做好職業規劃，可以根據教材知識進行回答。24．(1)實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。(2)①要在生活和工作中學習，主動服務社會。②要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養研究能力，努力做到知行合一。③樹立終身學習的理念，養成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。解析：本題考查對在實踐中學習的認識。結合課本基礎知識組織答案。25．這是一群沒有夢想，缺乏社會責任感的人，不符合中國特色社會主義建設對青年