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文檔簡介
設計意圖:這個學期,我們門置一玩具分享區(qū),大多數(shù)孩們家?guī)淼模须妱油婢摺懲妗l具、塑料玩具、毛絨玩具??玩具的種類五花八門,孩子們都沉浸在這具界。玩終歸是玩,得讓孩子們玩有一的認識啊,為此我特設了次學動——玩具總動員,旨在讓子認玩的特點,體驗玩具帶來的快!活動目標:、幼兒知道玩具有不同種類。、學會電動玩具裝電池的方法,體驗自主探索的樂。、讓幼兒感受到小伙伴一起探索的快樂。活動準備:1
、各種電動玩具塑料玩具、毛絨玩具、發(fā)條玩具等、不同型號的電池。活動過程:(一)觀察操作教師引導讓子們在動手操作中自主發(fā)現(xiàn)各種玩具的同法、師:今天,老帶來了好多玩具,請小朋友每人挑個己歡玩具玩一玩。、幼兒自由挑玩玩,教師及時引導孩子說說玩具是么的(二)討論與交教師引導:通過互紹幫孩子梳理經(jīng)驗,使孩子加確具種類2
、師:剛才你玩的是什玩具?怎么玩的?(1)幼我的玩具是有開關的,打開關就可以玩了。:什打開關玩具就自己動起來了呢幼因有池。師:原來新電池里存了多,具上新電池后,我們打開開就電玩動起來了。還有誰的玩具也開,了池?小結(jié)我把些有開關裝了電池的玩具叫做電動玩具出字‘動玩具(2)幼我的玩具要擰一擰后它就動了。師:為什么一它會呢?原來玩具里面裝了發(fā)條還沒有別的玩具不裝電池也能讓它動起?小結(jié):我們把這里裝發(fā),需要擰一擰、拉一拉推推玩叫做發(fā)條玩具(出示字條‘條具??3
(三)幼兒探索價值分析:讓幼實操,發(fā)孩子探索欲望使孩自探發(fā)裝電池的正確方法。、師:看,老師天還帶你來了一個電動玩具,讓我來玩(裝了廢舊電池,老師打開開,具有應)咦?打開開關了電動玩怎還動?幼:電池沒電啦換新池師:那該怎么換呢?、出示各種型號電池,比較各種電池的不同(顏色大、低粗細等)、給電池排排隊,你想怎么排?請個別幼兒嘗試,出列法大到小或從粗到細、從高到。4
、那老師的這個具需要換怎樣大小的新電池呢?幼觀找一大小的電池。、電池該怎么裝玩具肚子里呢?電池的兩邊一樣嗎、請兩位幼兒一,為電動玩具裝電池。、教師巡回指導以兒歌的形式告訴幼兒裝電池的方胖小屁股,坐在彈簧上,圓圓小腦,頂帽”、交流各自是怎樣裝配池的。、小結(jié):給電動具換新電池,首先要找到大小一樣新池裝的時候注意電池方向要正確(四)保護電動具5
價值分析:知道約電,完電池要回收,提高孩的保識、電動玩具真好,我們應該怎樣保護電動玩具?、小結(jié):如果電玩具長時間不玩,應該把電池取出不時間長了電池的電力會消失,電池完不亂,要放到專門回收電池的回點活動總結(jié):教師總結(jié)幼兒今的現(xiàn)表揚和鼓勵幼兒在活動中表積的兒讓兒在進行游戲
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