“正確解讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的研究”課題中期自查報(bào)告_第1頁
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“確讀學(xué)學(xué)材促教專發(fā)的究中自報(bào)促一課研的本況教本年9批準(zhǔn)探索出小改理們對課題員深入教課研的標(biāo)內(nèi)23擬通

優(yōu)化三研的法要指課題組成員搜集課題研究進(jìn)而更好地指導(dǎo)課題了解組織組織課同過對教材選取四立以所的作依據(jù)去解揮學(xué)校骨

習(xí)題集體步確定實(shí)教合各位教一份屬于課堂教學(xué)每周資料

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5月全在2016年全縣六課研存的要題七下步究主措出今后課累

立高題組理課究進(jìn)

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