如何錘煉議論文的語(yǔ)言閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一:美學(xué)家蔣勛有一次和朋友去希臘看阿波羅神殿，走了幾個(gè)小時(shí)，非常辛苦。到達(dá)目的地后，朋友一臉錯(cuò)愕地說(shuō)道:“我們走了這么久的山路難道就是來(lái)看六根柱子，況且還有三根是斷的?”材料二:作家周國(guó)平在書中寫道:審美的人生態(tài)度，是和功利的人生態(tài)度相對(duì)立的，功利注重對(duì)物質(zhì)的占有和官能享樂(lè)，審美注重對(duì)生命的體驗(yàn)和靈魂的愉悅。材料三:習(xí)總書記指出:“做好美育工作，要堅(jiān)持立德樹人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國(guó)青年一代身心都健康成長(zhǎng)。”請(qǐng)你結(jié)合以上材料，聯(lián)系自身實(shí)際，就“美與我們的生活”這一內(nèi)容談?wù)勀愕母形蚺c思考。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

讓美的細(xì)雨滋潤(rùn)生活的土壤人一出生，就是將生命的種子埋到了地里，讓它在生活的土壤中生根發(fā)芽，為了讓種子成長(zhǎng)，美學(xué)家蔣勛不辭辛勞前往神殿，用流下的汗水澆灌；作家周國(guó)平拋棄功利的農(nóng)藥，施以審美的有機(jī)肥料。沒(méi)錯(cuò)，他們正是用美，豐富了生活的土壤，所以，唯有讓美的細(xì)雨滋潤(rùn)生活的土壤，才能將生命培育為芬芳。

美是什么？首先，美是嘗遍生活滋味后體驗(yàn)到的愉悅，來(lái)自于對(duì)生活的反復(fù)咀嚼。“冰輪斜輾鏡天長(zhǎng)，江練隱寒光”是生活中江月之景展現(xiàn)的宏大之美；“柔情勝似嶺頭云，別淚多如花上雨”是生活中絲絲離愁道出的纏綿之美；“錦帽貂裘，千騎卷平岡”是生活中豪情偉業(yè)刻出的壯闊之美。無(wú)處不在的美，好似天仙織成的雨絲，彌天蓋地，潤(rùn)物無(wú)聲。其次，美是忍受苦痛后心智覺(jué)醒的時(shí)刻，學(xué)者高建平有言：“不是痛本身，而是痛定思痛可以成為詩(shī)。”誠(chéng)哉斯言，生活

的土壤有時(shí)不免苦澀，但并不意味著我們會(huì)因此低頭，更不意味著我們向苦難獻(xiàn)上諂媚。當(dāng)我們的心靈之海終于卷起覺(jué)悟的浪花之時(shí)，美的漣漪也悄然宕開。可見是生活的土壤蒸發(fā)出或甜或咸的水氣，凝結(jié)為美的雨絲。美，來(lái)自生活。美在哪里？美是生活中的客觀實(shí)體，可若我們無(wú)法發(fā)現(xiàn)，便實(shí)在可惜。正如周國(guó)平說(shuō)：“功利注重對(duì)物質(zhì)的占有和官能享樂(lè)，審美注重對(duì)生命的體驗(yàn)和靈魂的愉悅。”尋找美，需要我們暫放下物質(zhì)性的初級(jí)快樂(lè)，走向精神性的樸素愉悅。人總是能吃飽的話，何不用面包去換一朵水仙花呢？與朋友看過(guò)都市的霓虹后，何不找個(gè)機(jī)會(huì)獨(dú)處，感受生命的律動(dòng)呢？當(dāng)我們掙脫功利與塵世的桎梏時(shí)，便可“無(wú)所待”地“游無(wú)窮”，迎接美的自然回歸。驀然回首，只見美閃爍在黑夜的昏黃中；美游走在流霞的燦爛邊；美跳躍在一筆一畫、字里行間。踏上尋美之路時(shí)，美已然錯(cuò)落在腳印的深淺里，不知不覺(jué)，美的雨絲已潤(rùn)濕了生活的土壤。尋美之時(shí)，美，亦造就生活。

美將何去？習(xí)主席告訴我們答案——美育讓青年一代身心都健康成長(zhǎng)。是的，美與生活，共同譜寫出生命的華章。山河影轉(zhuǎn)，不知多少生命以美為顏料，于生活的畫卷上涂抹自己的色彩。紅色熱烈，藍(lán)色從容，粉紅可愛，紺青華麗。以美作畫之時(shí)，我們也是在創(chuàng)造美。我們是美的尋覓者，更是生活中美的創(chuàng)造者。或許美先于生命存在，但生命之美一定最為絢爛。當(dāng)代的青年去感受美，便是讓羽翼更為豐滿；于天空中翱翔，則是實(shí)現(xiàn)美的重生。美與生活，即是自然；自然孕育我們，我們點(diǎn)亮自然。生命的種子汲取著生活之土壤的養(yǎng)分，感受著美之細(xì)雨的滋潤(rùn)，茁壯成長(zhǎng)。遍歷世間精彩之后，全力綻放，必將留下最沁人心脾的馨香。這篇文章寫得好不好？好在哪？如何寫一篇優(yōu)美的作文？

一、善用對(duì)偶

每一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，其背后都有勇于斗爭(zhēng)和反抗的先驅(qū)；每一個(gè)偉大的民族，其背后都有甘于奉獻(xiàn)與獻(xiàn)身的勇士。今日，責(zé)任在肩頭，使命在胸膛，心中懷救亡圖存的夢(mèng)想，腦中有反帝反封建的志向(對(duì)偶)；今日，我們不再是單槍匹馬的學(xué)生，在場(chǎng)的每一個(gè)人，都是捍衛(wèi)中華民族的英雄!吾輩青年，勇做時(shí)代的弄潮兒，祖國(guó)的主人翁，今日，我以我身獻(xiàn)家國(guó)!

身在華夏，豈容列強(qiáng)欺壓橫行?心懷家國(guó)，定展吾輩青年英雄豪情!(對(duì)偶)這個(gè)五月四日注定不會(huì)平凡，同學(xué)們，讓我們用高聲的吶喊嚇破敵人的膽，用有力的行動(dòng)摸索祖國(guó)的路。今日，此身獻(xiàn)我泱泱華夏，化身民族的石子，奮力激起時(shí)代的陣陣?yán)嘶?(比喻)

二、善用排比

用三個(gè)或三個(gè)以上句式相同，結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的語(yǔ)句，把它們排列在一起，來(lái)表達(dá)相同或相關(guān)的意義內(nèi)容的一種修辭方式，這就是排比。排比是對(duì)偶的擴(kuò)大和發(fā)展，但它更能集中地表現(xiàn)事物同一性質(zhì)的含義，從而極大地增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，使感情也得到一定程度上的加深。構(gòu)成排比的成分應(yīng)該是三項(xiàng)以上，彼此的關(guān)系是平行并列的，而且各部分常常帶有共同或相近的提示語(yǔ)。如：你們(指青年)所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的。問(wèn)什么荊棘塞途的老路，尋什么烏煙瘴氣的鳥導(dǎo)師!(魯迅《導(dǎo)師》)

這個(gè)例子用了三個(gè)“遇見……可以……”的句子，它們句式相同，語(yǔ)氣一致，從深林、曠野、沙漠三個(gè)方面展開敘述，教育青年人要勇于開拓，勇于創(chuàng)新，不要墨守成規(guī)，盲目地迷信權(quán)威、專家。語(yǔ)意連貫，氣勢(shì)通暢，感情充沛，極有說(shuō)服力。按照排比的結(jié)構(gòu)單位情況，可將排比分成這么幾類：(一)詞的排比如：世上如果還有真要活下去的人們就先該敢說(shuō)，敢笑，敢哭，敢怒，敢打，在這可詛咒的地方，擊退了這可詛咒的時(shí)代!(魯迅《忽然想到》)這個(gè)例子是詞的排比，通過(guò)“敢說(shuō)”“敢笑”“敢哭”“敢怒”“敢打”，逐步深入地表現(xiàn)了人們的思想感情和活動(dòng)的語(yǔ)言片段，極富層次感。

（二）句的排比我們勞動(dòng)，是為了向個(gè)人與國(guó)家的福祉更進(jìn)一步。有人指責(zé)，何不交給人工智能?斯言謬矣!人工智能僅是科技的紅利，卻非國(guó)家的專利，更何況這紅利也是多少代科技精英們勞動(dòng)的結(jié)晶!而你我勞動(dòng)，是為了對(duì)得起家中那溫軟可口的飯菜，對(duì)得起家人那飽含期許的眼神，對(duì)得起心中那破土發(fā)芽的夢(mèng)想。你我勞動(dòng)，是為了向世界發(fā)出中國(guó)的吶喊，是為了在貿(mào)易戰(zhàn)中不被他人掐脖要挾，更是為了身上肩負(fù)著的民族復(fù)興的榮光。因此你我才會(huì)用勞動(dòng)寫就壯麗詩(shī)篇，用勞動(dòng)譜成華美樂(lè)章。你我都在勞動(dòng)，盡管疲累，但卻義無(wú)反顧，是因?yàn)槲覀兌忌钪绍浀纳碁┥献钊菀琢粝履_印，卻也最容易被潮水抹去存在的痕跡；你我更知道，所有揮灑過(guò)的那些汗水，都有苦盡甘來(lái)的一天。【亮點(diǎn)歸納】畫線排比句從家與國(guó)兩個(gè)層面淋漓盡致地論述了勞動(dòng)的重要性。

“功成不必在我，功成必定有我”，國(guó)我合一是向上流動(dòng)、向外延伸，跳脫一己得失，尋覓更深刻、更持久的生命出口。我們欽佩林鳴“焊接大江瀚海，逐夢(mèng)天塹通途”，我們仰望袁隆平“為中國(guó)與世界糧食全力奮斗”，我們贊嘆北大女學(xué)生宋璽亞丁灣護(hù)航“未有半分遲疑”，實(shí)際是在渴求一份更飽滿的人生意義，讓小我的成就高度融人大國(guó)的扎根深度。置身原子化社會(huì)，個(gè)體獨(dú)大，但集中力量辦大事的邏輯未變，五四愛國(guó)進(jìn)步的精神未變，“強(qiáng)國(guó)有我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更須賡續(xù)。【亮點(diǎn)歸納】畫線句“排比+引用”修辭手法聯(lián)用，精彩生動(dòng)。

三、善用反問(wèn)誠(chéng)然，當(dāng)今的生活條件好了，科技進(jìn)步了，一些危險(xiǎn)而繁重的工作由機(jī)器代下也無(wú)可厚非。但是，勞動(dòng)所給人帶來(lái)的精神與意志上的錘煉一點(diǎn)也不能少，熱愛勞動(dòng)的良好傳統(tǒng)一點(diǎn)也不能丟。不勞動(dòng)，怎能理解“艱難困苦，玉汝于成”的艱辛過(guò)程?不勞動(dòng)，如何培養(yǎng)“寶劍鋒叢磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的思想境界?不勞動(dòng)，怎能明白“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的實(shí)踐意義與價(jià)值?(反問(wèn)+排比+引用)天下興亡，匹夫有責(zé)；家國(guó)有難，吾輩怎可逃避!如今，帝國(guó)主義的魔爪伸向華夏大地，封建官僚的勢(shì)力猖狂肆虐而起。救國(guó)救民于水火之中，在場(chǎng)的我們，誰(shuí)能卸得下這份沉甸甸的責(zé)任?誰(shuí)不愿看到一個(gè)光明的中國(guó)?(反問(wèn)+反復(fù))今日我們青年學(xué)子在此集會(huì)，正是要將個(gè)人之涓流，匯成撼天動(dòng)地之滔滔江河!(比喻)

四、整散結(jié)合，相得益彰

整句是指句式結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子。它主要指對(duì)偶句、排比句、反復(fù)句。整句，句式整齊，聲韻和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明。

散句是指句式結(jié)構(gòu)不整齊、各式各樣的句式交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子。散句，比較靈活，富于變化，生動(dòng)感人。整句散句交錯(cuò)運(yùn)用，兼二者之長(zhǎng)相得益彰，在整齊中求變化，于對(duì)稱中顯錯(cuò)落；能使文章語(yǔ)勢(shì)流暢，如行云流水；能使文章語(yǔ)言音韻鏗鏘，如琴音箏鳴。

【優(yōu)秀片段】高考成為了“指揮棒”，直至今天，它仍然指揮著應(yīng)試教育的大合唱。為了翻越高考這座山，人們甚至從幼兒園就為孩子做起了準(zhǔn)備活動(dòng)，上最好的小學(xué)、上最好的初中、上最好的高中，擇校、家教、補(bǔ)課、作業(yè)、奧數(shù)、外語(yǔ)甚至學(xué)琴、下棋、畫畫……都是為了贏得高考!高考還是舉國(guó)關(guān)注、萬(wàn)眾矚目的特殊日子，每年的那幾天，政府部門來(lái)保駕，社會(huì)大量的人力物力財(cái)力來(lái)支持，全家人甚至三代人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。一旦開考鈴響，則校前馬路不得行車，周邊列車不得鳴笛，頭頂飛機(jī)不得飛行，甚至枝頭蟬兒也被擊跑。(排比句1，整句)為了高考，像安徽毛坦廠中學(xué)這樣的一些學(xué)校變成了高考機(jī)器制造工廠；為了高考，高考百日沖刺的宣誓在中國(guó)大江南北高唱；為了高考，莘莘學(xué)子狠心將自己的青春和快樂(lè)淡忘……(排比句2，整句)高考對(duì)我們的社會(huì)人生真的就如此重要嗎?倘若我們換一個(gè)角度，其實(shí)高考只是人生的一個(gè)站點(diǎn)。(散句)(選自2017年全國(guó)Ⅲ卷優(yōu)秀作文《高考只是人生的一個(gè)站點(diǎn)——我看高考》)

例：我們青年皆是筑夢(mèng)人，更是勞動(dòng)者。朝為學(xué)堂讀書郎，暮成社會(huì)棟梁材，我們應(yīng)以勞動(dòng)為工具，汗水為肥料，精心為沃土，耕耘別有天地的壯美青山。正因如此，我倡議：熱愛勞動(dòng)，從我做起。我們是新時(shí)代中國(guó)的接班人。前，須傳先人之精神；后，須樹青年之典范!就讓你我擼起袖子加油干，先掃一室，以為厚積；后掃天下，方得薄發(fā)。【亮點(diǎn)歸納】文段對(duì)偶句(整句)和散句交替，整散結(jié)合，文采斐然。

五、長(zhǎng)短結(jié)合，意韻不凡長(zhǎng)句與短句是相對(duì)而言的，就單句而言的。長(zhǎng)句是指用詞多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。長(zhǎng)句的特點(diǎn)：一是修飾語(yǔ)(定語(yǔ)、狀語(yǔ))多，二是并列成分多，三是某一成分的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。長(zhǎng)句的修辭效果是表意嚴(yán)密、精確、細(xì)致，語(yǔ)意貫通，氣勢(shì)磅礴。

短句是指用詞較少、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子。短句的修辭效果是生動(dòng)明快，活潑有力，節(jié)奏感強(qiáng)。長(zhǎng)句擅于說(shuō)理，短句便于抒情，長(zhǎng)句短句交錯(cuò)使用可以使情理達(dá)到水乳交融的境界。長(zhǎng)短句交替使用，不但表意豐富，增強(qiáng)抒情效果，而且會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)落有致的美感。各盡其妙意韻不凡。短句還可以表示緊張激動(dòng)的情緒和堅(jiān)決肯定的語(yǔ)氣。

正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在!歷史賦予昆明的任務(wù)是爭(zhēng)取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)!

我們不怕死，我們有犧牲的精神!我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門!(聞一多《最后一次的講演》)這段文字采用長(zhǎng)短句的句式來(lái)抒發(fā)作者強(qiáng)烈的思想感情，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)當(dāng)局的無(wú)比痛恨以及對(duì)真理的熱愛、敢于獻(xiàn)身于和平民主事業(yè)的熱情。

有的時(shí)候，基于短句的簡(jiǎn)短有力的特點(diǎn)，許多號(hào)召、命令等也紛紛予以采用，用以表示某種強(qiáng)烈的感情。如：站著說(shuō)，不要跪!造反了!造反了!(魯迅《阿Q正傳》

例：憶往昔，萬(wàn)里駝鈴萬(wàn)里波的絲路長(zhǎng)歌，萬(wàn)國(guó)衣冠會(huì)長(zhǎng)安的盛唐氣象，見證中華民族“天下大同”“協(xié)和萬(wàn)邦”的寬廣胸懷。看今朝，日行千里的跨國(guó)班列續(xù)寫著“無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磧”的絲路傳奇，通江達(dá)海的海運(yùn)盛景呈現(xiàn)出“映日帆多寶舶來(lái)”的升騰氣象。(高考作文語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)練、優(yōu)美，要學(xué)會(huì)這種長(zhǎng)短句結(jié)合的寫法)走向復(fù)興的中國(guó)，必將以兼濟(jì)天下的使命與情懷，為世界貢獻(xiàn)更多中國(guó)智慧、中國(guó)方案、中國(guó)力量，讓構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的陽(yáng)光普照世界。《一帶一路，大國(guó)風(fēng)采》

同樣是張騫出使西域的事例：1.西漢張騫出使西域，途中被匈奴俘虜，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，為絲綢之路的開拓做了很大的貢獻(xiàn)。2.駝鈴悠悠，老駱駝挪著它那沉重而又穩(wěn)健的蹄腳，撐著背上那個(gè)叫張騫的男子，一路走向天山的雪蓮。

3.天邊，蒼鷹盤旋；耳畔，朔風(fēng)狂卷；腳下，黃沙暗涌；心中，信念如鋼。多使用四字、六字短句

豐子愷：迎送了三十幾次的春來(lái)春去的人，對(duì)于花事早已看得厭倦，感覺(jué)已經(jīng)麻木，熱情已經(jīng)冷卻，絕不會(huì)再像初見世面的青年少女地為花的幻姿所誘惑而贊之，嘆之，憐之，惜之了。況且天地萬(wàn)物，沒(méi)有一件逃得出榮枯，盛衰，生滅，有無(wú)之理。

酒闌人散，皓月當(dāng)空，湖水如鏡，花影滿堤。

春夜有明月，都作歡喜相。每當(dāng)燈火中，團(tuán)團(tuán)清輝上。人月交相慶，花月并生光。有酒不得飲，舉杯獻(xiàn)高堂。

六、換個(gè)角度敘述

舉例時(shí)我們不再敘述這個(gè)人，而是圍繞這個(gè)人去聯(lián)想，挖掘與之有關(guān)的各種事物來(lái)突出它，也就是說(shuō)換個(gè)角度讓敘述對(duì)象具有陌生感，會(huì)更新鮮生動(dòng)。中國(guó)電影史的巔峰便是獲戛納大獎(jiǎng)的《霸王別姬》，它讓世人看到那眉心一點(diǎn)朱砂痣，那拿起的刀槍劍棍，那一張張花白的小丑臉，那一張戲，一座臺(tái)的京劇之魅力。（原文）中國(guó)電影史的巔峰便是獲戛納大獎(jiǎng)的《霸王別姬》，它讓世人看到京劇之魅力。那眉心一點(diǎn)朱砂痣，是你放不下的眷戀；那拿起的刀槍劍棍，是你為國(guó)殺敵的豪情；那一張張花白的小丑臉，是譏諷貪官污吏的內(nèi)心獨(dú)白。一張戲，一座臺(tái)，唱遍的是天下蒼生，言不盡的是千年藝術(shù)傳統(tǒng)。（升格）

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這正好顯示出“無(wú)字之書”的智慧。“無(wú)字之書”可與“有字之書”決一高低——實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，自然，“無(wú)字之書”更勝一籌。縱觀古今，“紙上談兵”得來(lái)的都是一紙空文。在品讀無(wú)數(shù)經(jīng)典書籍基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，參與社會(huì)實(shí)踐，豐富自己的閱歷，感受“無(wú)字之書”的益處，方能像唐玄奘一樣，修成正果。試想：孔子不四處奔波周游列國(guó)，“累累如喪家之犬”，何來(lái)歸來(lái)從教，收徒論道，成“萬(wàn)代師表”之稱?杜甫不經(jīng)歷風(fēng)雨，四處流浪，“飄飄何所似，天地一沙鷗”，何來(lái)千古傳頌的詩(shī)篇?屠呦呦不親身實(shí)踐，艱苦探索，何來(lái)“青蒿素”問(wèn)世而奪得諾貝爾獎(jiǎng)桂冠呢?可見，我們要植根于社會(huì)實(shí)踐，獲取社會(huì)知識(shí)，豐富人生經(jīng)驗(yàn)，才能感受“無(wú)字之書”的智慧。(選自2017年浙江卷優(yōu)秀作文《人生三書))

七、讓引證有內(nèi)涵（1）名言的標(biāo)準(zhǔn)：出自文化名人，有明確出處，表達(dá)精煉，有深刻的哲理。（2）引用的依據(jù)：該名言討論的話題與作文材料相關(guān)或者該名言表達(dá)的觀點(diǎn)與寫作者的觀點(diǎn)相符。（3）引用的規(guī)范：只要是課本沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的作者，應(yīng)簡(jiǎn)要注明國(guó)籍職業(yè)，盡量注明名言的出處，盡量在引用完名言后加上簡(jiǎn)要分析，使之與材料或者觀點(diǎn)融合到一起。征途漫漫

惟有奮斗同志們，朋友們，女士們，先生們：大家好！2021年的腳步越來(lái)越近，我在北京向大家致以新年的美好祝福！

2020年是極不平凡的一年。【可模仿分論點(diǎn)：……是…的……。】面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，我們以人民至上、生命至上詮釋了人間大愛，用眾志成城、堅(jiān)忍不拔書寫了抗疫史詩(shī)。（52字）【可模仿句式：面對(duì)……，……以……詮釋了……，用……書寫了……。】在共克時(shí)艱的日子里，有逆行出征的豪邁，有頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)守，有患難與共的擔(dān)當(dāng)，有英勇無(wú)畏的犧牲，有守望相助的感動(dòng)。（55字）【可模仿句式：在……里，有……的……，有……的……，有……的……，有……的……。排比修辭】從白衣天使到人民子弟兵，從科研人員到社區(qū)工作者，從志愿者到工程建設(shè)者，從古稀老人到“90后”、“00后”青年一代，無(wú)數(shù)人以生命赴使命、用摯愛護(hù)蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁。（98字）【可模仿句式：從……到……，從……到……，從……到……，從……到……，無(wú)數(shù)人以……赴……，用……護(hù)……，將……匯聚成……磅礴偉力，構(gòu)筑起……銅墻鐵壁。點(diǎn)例排比的事例。】一個(gè)個(gè)義無(wú)反顧的身影，一次次心手相連的接力，一幕幕感人至深的場(chǎng)景，生動(dòng)展示了偉大抗疫精神。（45字）【可模仿句式：一個(gè)個(gè)……的……，一次次……的……，一幕幕……的……，……展示了……。排比修辭】平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民。每個(gè)人都了不起！向所有不幸感染的病患者表示慰問(wèn)！向所有平凡的英雄致敬！我為偉大的祖國(guó)和人民而驕傲，為自強(qiáng)不息的民族精神而自豪！（77字，總結(jié)段）艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。【可模仿分論點(diǎn)：……方顯……，……始得……。】我們克服疫情影響，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得重大成果。“十三五”圓滿收官，“十四五”全面擘畫。新發(fā)展格局加快構(gòu)建，高質(zhì)量發(fā)展深入實(shí)施。（對(duì)偶句）我國(guó)在世界主要經(jīng)濟(jì)體中率先實(shí)現(xiàn)正增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)2020年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值邁上百萬(wàn)億元新臺(tái)階。糧食生產(chǎn)喜獲“十七連豐”；“天問(wèn)一號(hào)”、“嫦娥五號(hào)”、“奮斗者”號(hào)

等科學(xué)探測(cè)實(shí)現(xiàn)重大突破；海南自由貿(mào)易港建設(shè)蓬勃展開。（點(diǎn)例排比）我們還抵御了嚴(yán)重洪澇災(zāi)害，廣大軍民不畏艱險(xiǎn)，同心協(xié)力抗洪救災(zāi)，努力把損失降到了最低。我到13個(gè)省區(qū)市考察時(shí)欣喜看到，大家認(rèn)真細(xì)致落實(shí)防疫措施，爭(zhēng)分奪秒復(fù)工復(fù)產(chǎn)，全力以赴創(chuàng)新創(chuàng)造，神州大地自信自強(qiáng)、充滿韌勁，一派只爭(zhēng)朝夕、生機(jī)勃勃的景象。（經(jīng)典主旨句子）2020年，全面建成小康社會(huì)取得偉大歷史性成就，決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)取得決定性勝利。我們向深度貧困堡壘發(fā)起總攻，啃下了最難啃的“硬骨頭”（比喻修辭）。歷經(jīng)8年，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下近1億農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個(gè)貧困縣全部摘帽。這些年，我去了全國(guó)14個(gè)集中連片特困地區(qū)，鄉(xiāng)親們愚公移山的干勁，廣大扶