人教版七年級語文上冊期末試題及答案班級姓名學號密封線內(nèi)不得答題三合中學2017~201班級姓名學號密封線內(nèi)不得答題（考試時間：150分鐘，滿分：150分）一、積累及運用（30分）1．字詞積累——根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音（4分）語文世界風光無限。在這里，我們尋mì()春天的蹤跡，感受色彩斑斕的大自然；走進戲曲天地，口味民族文化悠長的yùn()味；追尋人類起源，體會古代神話永恒的魅（）力；共話千古風流人物，激發(fā)心中的仰慕（）之情……2．句子積累——默寫下列句子。（每空一分，共10分）(1)夕陽西下，。（馬致遠《天凈沙·秋思》）(2知之者不如好知之者，。（《〈論語〉十二章）(3)何當共剪丁窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）(4)《次北固山下》中與首聯(lián)遙相呼應(yīng)，使全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒的句子是：？。(5)，我言秋日勝春朝（劉禹錫《秋詞》其一）(6)曹操的《觀滄海》中，借奇特的想象表達博大胸懷的句子是：，若出其中；，若出其里。(7)諸葛亮《戒子書》中常被人用“志當存高遠”的座右銘的句子是：，。3．篇段積累——默寫岑參的《行軍九日思長安故園》（4分），。，.4．文化積累——讀名著做下列題目（4分）“東勝神州海外有一國土，名曰傲來國。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內(nèi)遇仙胎，一日迸裂，??”①這段文字出自四大名著之一的《________》，作者是：朝。②本書中你最喜歡的一個情節(jié)是___________________

。

5．語言運用——在下面的句子中的空格處填上恰當?shù)臉它c符號。（4分）你讀過篇幅短小卻蘊涵豐富的短詩嗎□這種詩被稱為□小詩□，五四運動后，它曾盛行一時，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□這兩部作品以宣揚“愛的哲學”而著稱。

6．下面一段文字中畫線的兩個句子各有一處語當我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。

④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕．．了！我跑去辦公室，卻見那個一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！”

⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。

⑥大學畢業(yè)后我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠的大山深處的村莊，當了一段時間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。

⑦我在那里呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個當班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠遠地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您！二十個字，二十種筆體，我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的！我回望去，，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕．．的目光中朦朧起來。

⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以??”

⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕．．了。（選自《做人與處世》，有刪改）7.對于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別作了什么事？（4分）

8.文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”所包含的感情是否相同？為什么？（3分）

9.請從修辭運用的角度賞析第⑧段中畫線的語句。（2分）

10.結(jié)合全文，說說第⑨段有何作用。根據(jù)你的理解，談?wù)劻掷蠋熓且晃皇裁礃拥睦蠋煛＃?分）

（二）天空沒有多余的星星（12分）

①李忠義是一個工人。

②他沒有值得炫耀的地方，活得也很艱難。他從小患有腿疾，走起路來一跛一跛的。個子不高，頭發(fā)有些花白，近乎丑陋的臉上還有一塊疤。因為腿疾，單位安排他當收發(fā)員，無非是分發(fā)報紙信件。李忠義是個閑不住的人，他把自己的本職工作做好后，就常到工地去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。技術(shù)活他插不上手，可他總能找到自己能干的活兒：道路坑洼他去填平，排水溝堵了他去疏通，散落的砂石他細心地堆積成方，散放的管材他整理成行。他眼里總有活兒。夏日，酷暑難當，他主動去食堂幫廚，吃力地把解暑的綠豆湯擔到工地，自己渴了卻忍著不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火釀成事故。每天清晨大家走出工棚，總會看到皚皚雪地上，有一串串高低不平的足印。

③他文化水平不高，卻在工地醒目的地方立起一塊黑板，用他笨拙的字跡，將每日新聞、安全警示和天氣預(yù)報寫在上面，雖然版面不很美觀，卻很受工友們的歡迎。

④別人有困難他跟著著急，別人高興他跟著快樂，別人痛苦他也跟著痛苦。一次，一個工友半夜發(fā)燒，他背著工友頂著風雪去醫(yī)院，跛著腿跑來跑去，整整陪護了三天。工友病愈出院了，他卻病倒了，一病就是一星期。

⑤大凡地位卑微的人，頭就揚不起來；位尊顯貴的人，頭就低不下去。李忠義卻在命運面前不低頭，也從不抱怨生活對他的不公。他充實地、忙忙碌碌地打發(fā)每一天，用他熾熱的胸膛溫暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工會到工地放露天電影，放到一半時，風把銀幕掀落，正在大家焦急之時，只見一個笨拙的身影，蹬著梯子攀上柱頂，吃力地把銀幕重新拉好。電影又重新放映，場內(nèi)響起掌聲。

⑥可就在那個冬季的一天，李忠義值了一宿夜班，不知是過于勞累，還是那天風雪太大，經(jīng)過一個無人值守的鐵路道口時，竟被呼嘯而來的火車刮倒，被人發(fā)現(xiàn)送往醫(yī)院，已經(jīng)無救了。一個普通而平凡的生命，在一個朦朧的冬晨消失了。

⑦送別的那天，工友們都來了，他們穿著汗?jié)n的工裝，甚至有的還背著工具，戴著安全帽，他們要最后送他一程。悼詞說的是什么他們沒有聽到，哀樂從哪里飄來他們沒有聽到，只聽任奔涌的淚水順頰而下，淋濕了衣衫，打濕了腳下的土地。李忠義需要休息了，他安詳?shù)睾现p眼，那花白的頭發(fā)在人們無盡的哀痛中，似乎還在微微抖動，像一朵成熟了的蒲公英，隨風飄灑。

⑧他的生命太短暫了，沒有壯懷激烈；他的身份太普通了，沒有光華閃爍；他的業(yè)績太平凡了，沒有風云叱咤。李忠義是一個工人，但更是一個好人，在工友的心中，他就是一座山、一條河。

⑨天空就像一個和諧的大家庭，那么多的星星親密地依偎在一起，不管大的小的、遠的近的，誰也離不開誰，就是云彩遮住了它們，它們也會躲在后面熠熠發(fā)光。

⑩天空沒有多余的星星。

注：蒲公英屬多年生草本植物，種子帶有白色軟毛，成熟后會借助風力飄灑到各處繁殖。

（選文有改動）

11.文章開篇寫到“李忠義是一個工人”，意在告訴讀者，他是一個而的人。（2分）

12.文章③④⑤段寫了李忠義做的哪幾件小事？（用簡潔的語言概括）（3分）

13.如何理解第⑦段劃線句子的深層含義？（4分）

14.為什么作者說李忠義在工友心中“就是一座山、一條河”？（3分）

（三）首個南京大屠殺死難者國家公祭日（12分）材料一：中國青年網(wǎng)南京12月13日電12月13日是首個南京大屠殺死難者國家公祭日。在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館、五臺山叢葬地紀念碑、北極閣叢葬地紀念碑等多地，民眾自發(fā)以各種形式祭奠遇難同胞。自1996年起，每年的12月13日，舊金山當?shù)厝A人華僑都會舉辦紀念南京大屠殺死難者的“南京祭”活動，如今已是第19年。

今年的南京祭活動在舊金山中華文化中心舉辦，作為活動的一部分，文化中心展出了日本侵占南京并且制造南京大屠殺的照片，播放了南京大屠殺的紀錄片。一幅“五洲同懷民族情，四海共祭家國魂”的挽聯(lián)在祭奠活動現(xiàn)場顯得醒目。可容納近400人的會場幾乎坐滿了人。除了眾多華人華僑、社團組織的參與，舊金山市議員、州議員，以及中國駐舊金山總領(lǐng)事羅林泉都參加了祭奠活動。

材料二：聽聽來自和平的聲音

中共中央、全國人大常委會、國務(wù)院、全國政協(xié)、中央軍委13日上午在南京隆重舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席并發(fā)表重要講話。他強調(diào)，自古以來，和平就是人類最持久的夙愿。和平像陽光一樣溫暖，像雨露一樣滋潤。有了陽光雨露，萬物才能茁壯成長。有了和平穩(wěn)定，人類才能更好地實現(xiàn)自己的夢想。歷史告訴我們，和平是需要爭取的，和平是需要維護的。只有人人都珍惜和平、維護和平，只有人人都記取戰(zhàn)爭的慘痛教訓(xùn)，和平才是有希望的。活動中南京市77名青少年代表宣讀了《和平宣言》。

材料三：日媒為何在公祭日安靜異常？

中新網(wǎng)12月15日電中國舉行了國家公祭儀式。日本新華僑報日前刊文稱，讓人吃驚的是，作為當年南京大屠殺的罪魁禍首，在南京大屠殺紀念日的前一天，日本媒體靜得出奇。文章摘編如下：

12月12日記者翻遍了當天日本六大主流報紙，關(guān)于南京大屠殺和中國國家公祭日，無只字片語。即使在包羅萬象的日本互聯(lián)網(wǎng)上，也只有引自中國媒體的報道，基本看不到本土媒體的評論。

日本左翼媒體對這一事件掌握的資料不多，右翼媒體又故意抹殺，因此就出現(xiàn)了日本媒體對“南京大虐殺”紀念日、中國國家公祭日冷淡處置的奇怪現(xiàn)象。

15.速讀以上材料，概括你從中得到的主要信息。（不少于兩點）(3分)

16.仔細閱讀材料二，說說你的探究結(jié)果。（3分）

17.仔細閱讀材料，下列說法不正確的一項是（3分）（

）

A.2014年12月13日是首個南京大屠殺死難者國家公祭日，各地民眾自發(fā)性的以多種形式祭奠遇難同胞。

B.忘記過去意味著背叛。歷史告訴我們，只有讓人們銘記歷史，記得戰(zhàn)爭的慘痛教訓(xùn)，世界和平才有希望來臨。

C.南京大屠殺慘案鐵證如山、不容篡改，歷史事實不會因某些人的巧舌抵賴而消失。我們應(yīng)該反思歷史，面向未來。

D.中國舉行國家公祭儀式，日本媒體靜得出奇，這意味著作為當年南京大屠殺的罪魁禍首，日本當局正在反思自己的錯誤，讓悲劇不再重演。

18.通過認真閱讀這些材料，你想對至今還在保持沉默的日本當局者說些什么呢？（3分）

（四）《陳太丘與友期》（10分）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。19．解釋下列加點的字。（4分）（1）去后乃至。至：（）（2）尊君在不？不：（）（3）與人期行，相委而去。委：（）（4）君與家君期日中。君：（）20．翻譯下面的兩個句子。（4分）（1）陳太丘與友期行，期日中。（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。21．請分析元方是從哪些方面去反駁他父親的友人的？（2分）（五）《峨眉山月歌》

李白（4分）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。22.請用生動的語言描繪畫面：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（2分）

23．三四句表達了詩人怎樣的思想感情？

（2分）三、綜合性學習。（10分）2011年是農(nóng)歷辛卯年（兔年），下面是一張賀歲生肖郵票的設(shè)計圖。請仔細觀察，完成下列題目。24．請用簡潔的語言對郵票中間的畫面進行描寫，至少使用一種修辭手法。不超過100字。（4分）__________25.寫出兩個含有“兔”字的成語。（4分）_____、_____26.根據(jù)你身邊過年的情況，請為他們正確過中國年提出你的合理建議。（2分）_____四、作文（60分）27．初中生活里一定有很多難忘的記憶，有許多你感興趣的事情令人難忘，那是我們成長的一個個足跡。請打開你記憶的閘門，以“難忘的初中生活”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，除詩歌外，體裁不限。班級姓名學號班級姓名學號密封線內(nèi)不得答題（考試時間：150分鐘，滿分：150分）1．覓韻mèimù2．斷腸人在天涯好之者不如樂之者卻話巴山夜雨時鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。自古逢秋悲寂寥日月之行星漢燦爛非淡泊無以明志非寧靜無以致遠3.強欲登高去無人送酒來遙憐古園菊應(yīng)傍戰(zhàn)場開4.《西游記》明吳承恩大鬧天宮三借芭蕉扇等5.？“

”

。6.．①把“防止”去掉；或把“防止”改為“實現(xiàn)”；或把“不”去掉（1分

）。②關(guān)聯(lián)詞搭配不當，應(yīng)改為：如果……那么（1分）7..王老師不滿意我的作文，把它撕掉了（2分）；林老師則以王老師的口吻給我寫了肯定勉勵的話（2分）。

8.三次“濡濕”所包含的感情不相同（1分）；第一次“濡濕”體現(xiàn)“我”因被老師肯定認同而喜悅、高興的心情（1分）；第二次“濡濕”體現(xiàn)“我”對孩子們的留戀（或離開孩子們二感到內(nèi)疚）（1分）；第三次“濡濕”體現(xiàn)“我”在知道真相后的震撼，感激（1分）。

9..運用了比喻的修辭手法（1分）。生動形象地表現(xiàn)這些話語的美好和溫暖（1分），表達出“我”永遠回味，永遠為之感動的心理（1分）。（或生動形象地表現(xiàn)這些溫暖人的話語（1分），給我?guī)砹司薮蟮挠绊懞陀谰玫幕匚叮?分）。）10.這一段的作用是揭開事情真相，突出林老師的師德和愛心（1分），也解開前文的懸念，回應(yīng)前文的伏筆（1分）；林老師用巧妙的方式來維護學生尊嚴和勉勵學生進步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重學生、呵護學生成長的好老師。

11.普通

平凡

12.堅持出黑板報

背著生病工友去醫(yī)院并陪護

風中拉好銀幕（3分）

13.暗示李忠義的美德像蒲公英的種子一樣四處飄灑，在人們心中