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語寫閱教討動為進一步加強協作區學校、教師之間的交流和合作，增強協作區內學校語課堂研究活力，促進教師素質和能力的提高，進一步發揮作區學科骨干教師的引領輻射作用，近日，第一協作區語寫字與閱讀教學研討活動在我校舉行并圓滿結束，現把本教研活動做一個大致的梳理與總結。本次教研活動共分為項內容：一、課堂教學觀摩1.晨誦課堂教學一的張老師為我們執教生日送特別的你優美的曲中，師生、詩歌相互交融，一起來感受漢語言的美好，而帶給學生精神上的愉悅。張老師采用多種方式指導學生行生日誦詩，向我們呈現了一節美好、和諧的班級文化課。晨誦課的教學方面，張老師給我們起了一個很好的引領作。2.寫字課堂教學戚老師的寫字教學，讀-描紅補白-臨寫等幾個流程入手，運用多種方法指學生寫字，讓學生學會正確、規范地寫字，從而養成良好寫字習慣。引導我們所有的老師要把寫字教學規范地引入們的語文課堂教學之中。3.習作課堂教學于老師的習作教學課，為孩子們創設了輕松、愉悅的教學氛圍，引導學生我說我心，我手寫我心。學生輕松地學1頁

會了習作，并能學會改的方法，這值得我們所有的老師去學習。4.不同文體經典作品讀教學郭老師執教匆匆們展示了散文文體的閱讀教學，以及散文閱讀教學的法和技巧，在教學過程中注重了語言文字的運用和實踐。節課讓我們耳目一新。5.的精讀方法指課：唐老師和于老師分別展示了課外閱讀方面，段的方法導與策略使老師們學會了如何對片段進行精講品讀的方法可謂是受益匪淺。二、評課、議課1.觀課教師們評課、課。2.展課學校業務領導骨干教師評課。三、縣教研室語文教員對各位老師的課進行了一個精彩的集中點評，并對我今后的語文課堂教學提出了新的要求，她希望我們在坐的每老師都積極參與到課堂教學改革中來，多探索，多實踐大家同心同德，為搞好我們全縣的小學語文教學出力獻策最后，我們的教研活動在掌聲中落下帷幕。通過本次閱讀教學研活動的開展，老師們對不同文體的閱讀教學及寫字教學了一個全面的理解與把握，從而推動了閱讀教學的開展，根本上轉變了老師們的教學方式

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