2/2初中物理知識點總結歸納(人教版中考)物理知識點第一章機械運動一：長度和時間的測量1．長度測量最常用的工具是：刻度尺。國際單位是米，用符號：m表示我們走兩步的距離約是1米，課桌的高度約0.75米。常用單位還有千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米um，它們關系是：1km=1000m=103m；1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m；1mm=0.001m=10-3m1m=106um；1um=10-6m。2．刻度尺的使用方法：(1).測量前：認識零刻度線、量程和分度值；(2).測量時：四會a會選：根據刻度尺的量程和分度值選擇。b會放：零刻度線對準被測物體的一端，有刻度的一邊要緊靠被測物體且與被測邊保持平行，不能歪斜。C會讀;讀書時，視線要正對刻度線，估讀到分度值的下一位。D會記：結果有數值和單位。小資料：門高2m；一層樓高3m；我國鐵道標準軌距1.435m人走一步：0.6m左右3、時間的測量國際單位制：秒S常用的還有：小時h分min1h=60min1min=60S測量時間工具：停表、時鐘等小資料：地球自轉一周：24小時；地球公轉一周：一年人體脈搏跳動1min80次左右；1S1次多點人走1m1S左右4．特殊測量方法：(1)累積法：把尺寸很小的物體累積起來，聚成可以用刻度尺來測量的數量后，1再測量出它的總長度，然后除以這些小物體的個數，就可以得出小物體的長度。如測量細銅絲的直徑，測量一張紙的厚度.(2)平移法：方法如圖:(a)測硬幣直徑；(b)測乒乓球直徑；(3)替代法：有些物體長度不方便用刻度尺直接測量的，就可用其他物體代替測量。如(a)怎樣用短刻度尺測量教學樓的高度，請說出兩種方法？利用影子，找個小東西，例如易拉罐什么的，跟教學樓放同一水平線上，量它的高度，并在同一時間測量它影子的高度和大樓影子的高度，初步想簡單，就要早上，量好之后，就等比，例如：大樓的高度是X，影子長度是B，小物件的高度是a,影子長度是b，得到的算式就是X/A=B/b，可以得出大樓高度X??(b)怎樣測量學校到你家的距離?(c)怎樣測地圖上一曲線的長度？（請把這三題答案寫出來）(4)估測法:用目視方式估計物體大約長度的方法。5．誤差：測量值與真實值之間的差異，叫誤差。誤差是不可避免的，它只能盡量減少，而不能消除。減少誤差的方法是：1、多次測量求平均值；2、改進測量方法；3、選用更精密的測量工具。錯誤是由于不遵守儀器的使用規則、讀數時粗心造成的，是不該發生的，是能夠避免的。二、機械運動1、機械運動：在物理學中，我們把物體位置隨時間的變化叫機械運動。參照物：在研究物體運動還是靜止時被選作標準的物體叫參照物.物體的運動和靜止是相對的：同一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物。如果選擇的參照物不同，一般同一物體的運動狀況也不同。世界萬物都是運動的，運動是永恒的，靜止是相對的。說靜止的物體是相對參照物靜止的。2相對靜止的兩個物體：會同速同向行駛。有相同的速度，相同的方向。三、速度1、速度的物理意義：表示物體運動快慢的物理量。定義：在物理學中，把路程與時間之比叫做速度。s公式：v?s=vttt=s/v速度在數值上等于物體在單位時間內通過的路程。速度越大，物體運動的越快。速度的單位是：國際制單位米/秒m/s；常用單位：千米/小時km/h。1m/s=3.6km/h1km/h=1/3.6m/s小資料：人步行速度約1.1m/s;自行車速度約5m/s;高速公路上小轎車速度約33m/s.勻速直線運動：我們把物體沿著直線且速度不變的運動，叫做勻速直線運動。勻速直線運動實最簡單的機械運動。生活中大部分運動都是變速的。變速直線運動：在相等的時間內通過的路程不相等，這種運動叫做變速直線運動。平均速度：在變速運動中，用總路程除以所用的時間可得物體在這段路程中的快慢程度，這就是平均速度。用公式：日常所說的速度多數情況下是指平均速度。公式：v?s表示該段運動的平均快慢程度。t四、測量平均速度s實驗原理：v?t實驗器材：斜面、小車、刻度尺、停表。實驗過程：實驗裝置如圖所示，鞋面的一端用木塊墊起，使它保持很小的坡度。1、把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面的低端，用刻度尺測出小車將要通過的路程S1，把S1和后面測得的數據填入下表中。32、用停表測量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間t1；3、根據測得的S1、t1，利用公式：V1?S1/t1算出小車通過斜面全程的平均速度V1。4、將金屬片移至斜面的中部，測出小車到金屬片的距離S2;5、測出小車從斜面頂端滑過斜面上半段路程S2所用時間t2，算出小車通過上半段路程的平均速度V2。分析數據得出結論：V1=V2=V3=注意事項：1、斜面的坡度很小目的：讓小車滑的速度不要太快，時間長一些減小測量時間的誤差。2、小車每一次都要從斜面頂端同一位置自由下滑。3、后半程的平均速度不需要測量，推導出來即可。4第二章聲現象一、聲音的產生和傳播1、聲音的產生：聲音是由物體的振動產生的。振動停止，發聲也停止。已產生的聲音不停止，會繼續向前傳播。聲波:聲音以波的形式向前傳播，我們叫做聲波。介質本身并不隨著聲波一起傳播聲音的傳播：聲音的傳播需要介質。介質可以是氣體、液體也可以是固體。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。實驗：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，注意聲音的變化。再讓空氣逐漸進入玻璃罩，注意聲音的變化。現象：1、聲音越來越小，到無聲。2、聲音越來越大。說明：真空不能傳聲。2、聲速：表示聲音傳播的快慢。大小等于聲音在每秒內傳播的距離。聲速的大小跟介質的種類、溫度有關。在15℃的空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快。即：V固>V液>V氣在傳播過程中聲以聲波的形式在介質中傳播，介質本身并不隨著聲波一起傳播。不同介質中的聲速一般不同；同種介質中溫度越高聲速越大。3．回聲：聲音在傳播中遇到障礙物被反射回來的聲音叫做回聲。聽到回聲條件：時間間隔0.1s以上，人到聲源的距離不小于17米。利用回聲可測距離：S?1vt2當障礙物里的太近時，聲波很快被反射回來，回聲和原聲混合是原聲加強，5人們會覺得聲音更響亮，音樂廳就是利用這個原理使演奏得效果更好。人耳聽到聲音的條件及過程條件：（1）聲源振動；（2）介質傳播；（3）傳播到耳；（4）人耳的聽覺系統不出現故障；（4）聲的響度達到一定數量；（5）聲音的頻率范圍在20Hz20000Hz。??聽小骨振動???聽覺神經???大腦?鼓膜振動?過程：聲音???聲波二、聲音的特性音調:是指聲音的高低，它與發聲體的頻率有關系，頻率越高聲調越高。頻率：物體在1秒內振動的次數叫頻率，單位赫茲。頻率高于20000Hz的叫超聲波，低于20Hz的聲音為次聲波。可聽聲：頻率在20Hz～20000Hz之間的聲波。超聲波特點：方向性好、穿透能力強、聲能較集中應用：聲吶、B超、超聲波速度測定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等次聲波特點：可以傳播很遠，很容易繞過障礙物，而且無孔不入。一定強度的次聲波對人體會造成危害，甚至毀壞機械建筑等。它主要產生于自然界中的火山爆發、海嘯地震等，另外人類制造的火箭發射、飛機飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產生次聲波。物體、弦或空氣柱等越短、越細、越緊，振動的越快，頻率大，音調高。聲音的高、尖、細等代表音調高。聲音的低、沉、悶、粗、渾厚等代表音調低。響度:是指聲音的強弱，跟發聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關系。振幅：物體在振動時離原來位置的最大距離中振幅。振幅越大，響度越大。聲音太吵、太鬧、太大、震耳欲聾、引吭高歌、大聲喧嘩等表示響度大。聲音太小、太輕、柔聲細語等表示響度小。實驗1：將正在發聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開的幅度。用不同的力敲擊音叉，重復上述實驗。6現象：越用力敲，乒乓球振幅越大，響度越大。說明：1、聲音是由物體振動產生的；2、振幅越大響度越大。實驗2：兩個音叉靠近放置，敲擊右側音叉，左側乒乓球被彈起。說明了什么？整個裝置放在月球上實驗，音叉還會被彈起嗎？說明：1、空氣能傳聲；2、聲音能傳遞能量；3、在月球上乒乓球不能被彈起，因為真空不能傳聲。音色：音色是指聲音的品質。與發聲體的材料、結構有關。發聲體的結構發生變化，其音色也發生變化。如好碗與有裂縫的碗發出的音色不同。不同物體發出聲音的波形不同，即音色不同。我們能利用音色區分不同人、不同樂器的聲音。三、聲音的利用1、聲音能傳遞信息地震、火上爆發、臺風、海嘯等都伴有次聲波產生。我們利用這些信息，可以確定這些活動發聲的方位和強度。回聲定位、倒車雷達、聲吶系統等是利用超聲波確定目標或障礙物的位置信息。醫院利用超聲波即“B超檢查”來診斷疾病。2、聲音能傳遞能量超聲波清洗假牙、眼鏡、金銀首飾、碗筷等；超聲波擊碎結石；打雷震碎玻璃；爆炸振壞耳膜等。四、噪聲的危害和控制噪聲:物理學角度，發聲體做無規則振動時發出的聲音；環境保護角度，妨礙人們正常休息、工作和學習的聲音，以及對人們要聽到的聲音產生干擾的聲音。噪聲等級:分貝（dB），聲音強弱的單位，即表示響度的大小。為了保護聽力聲音不能超過90dB；為了保證工作和學習聲音不能超過70dB；為了保證睡眠7聲音不能超過50dB；比較安靜的環境為30—50dB。減弱噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱；(2)在傳播過程中減弱；(3)在人耳處減弱。在聲源處減弱噪聲8第三章物態變化一、溫度1.溫度：表示物體的冷熱程度。測量工具：溫度計,溫度計是根據液體的熱脹冷縮的原理制成的。單位：攝氏溫度攝氏度℃。溫度計里的液體有酒精、水銀、煤油等。常見的溫度計有(1)實驗室用溫度計；(2)體溫計；(3)寒暑表。攝氏度的規定：把冰水混合物的溫度規定為0℃；把一標準大氣壓下沸水的溫度規定為100℃，在0℃和100℃之間分成100等分，每一等分為1℃。體溫計：測量范圍是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。溫度計使用：(1)使用前應觀察它的量程、零攝氏度線和分度值；(2)使用時溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待溫度計示數穩定后再讀數；(4)讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。請說出下圖中那些做法是正確的，那血是錯誤的？錯在哪里？9常見溫度值：人體正常體溫37℃；室內最舒適的溫度26℃；水銀的凝固點—39℃；水銀的沸點357℃；酒精的凝固點—117℃；酒精的沸點78℃；絕對零度—273.15℃等。水銀溫度計適合側高溫，酒精溫度計適合側低溫。二、熔化和凝固物態變化：物質各種狀態間的變化叫做物態變化。固體、液體、氣體是物質存在的三種狀態。熔化：物質從固態變成液態的過程叫熔化。要吸熱。凝固：物質從液態變成固態的過程叫凝固。要放熱.實驗：探究固體熔化時溫度的變化規律10測量工具：溫度計、秒表水浴加熱：使海波受熱均勻，并使之緩慢加熱，慢慢熔化，便于觀察溫度變化的規律。晶體熔化特點：吸收熱量、溫度不變。例如冰、海波、各種金屬等是晶體。非晶體熔化特點：吸收熱量、溫度上升。例如蠟、松香、玻璃、瀝青等是非晶體。晶體熔化條件：達到熔點、繼續吸熱。晶體有固定的熔化溫度，非晶體沒有固定的熔化溫度。熔點和凝固點：晶體熔化時的溫度叫熔點；。晶體凝固時的溫度叫凝固點。同一種物質的熔點和凝固點相同。晶體的熔化和凝固曲線圖：上圖中AD是晶體熔化曲線圖，晶體在AB段處于固態，在BC段是熔化過程，吸熱，但溫度不變，處于固液共存狀態，CD段處于液態；11而DG是晶體凝固曲線圖，DE段于液態，EF段落是凝固過程，放熱，溫度不變，處于固液共存狀態，FG處于固態。晶體的凝固特點：放熱、溫度不變。非晶體的凝固特點：放熱、溫度下降。晶體凝固條件：達到凝固點、繼續放熱。例子：夏天喝飲料要加上幾個冰塊，是為了冰熔化吸熱是飲料溫度下降。冬天菜窖里放幾桶水，為了讓水結冰放熱，是菜窖溫度不會太低三、汽化和液化1、汽化：物質從液態變為氣態的過程叫汽化，汽化的方式：蒸發和沸騰，都要吸熱。沸騰：是在一定溫度(沸點)下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。沸點：液體沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個溫度叫沸點。液體的沸點和大氣壓強有關，氣壓越高沸點越高。不同物質的沸點一般不同標準大氣壓下：水的費點100℃，酒精的78℃，水銀357℃等。*實驗：探究水沸騰時溫度變化的特點沸騰時沸騰前測量工具：溫度計、秒表。沸騰時特點：吸收熱量、溫度不變。沸騰條件：達到沸點、吸收熱量。縮短水達到沸騰的時間：減少水量、提高水的初溫、無蓋時加蓋。紙鍋燒水：紙的著火點是183℃，普通煤爐火焰溫度600℃，酒精燈火焰溫度400-500℃.燒水時水的溫度最多達到100℃，與之接觸的紙也是100℃，繼續加熱不會升溫，所以紙不會著，水能開。蒸發：是在任何溫度下，且只在液體表面發生的，緩慢的汽化現象。影響液體蒸發快慢的因素：(1)液體溫度；(2)液體表面積；(3)液面上方空氣流動12速度。例如：陽光下，通風處，展開晾曬。蒸發吸熱降溫：夏天地面灑水，高燒身上擦酒精，剛洗完澡覺得冷等。2.液化：物質從氣態變成液態的過程叫液化，液化要放熱。液化的方法：降低溫度和壓縮體積。液化現象：如：廚房中的“白氣”、水壺冒“熱氣”、浴室中的“熱氣”、眼鏡上的霧、早晨的露珠、液化氣罐等。電冰箱里的氟利昂是一種即容易汽化又容易液化的物質，汽化時吸熱，液化時放熱。四、升華和凝華升華：物質從固態直接變成氣態叫升華，要吸熱；生活實例：干冰是極易升華的一種物質，灑干冰升華降溫，使周圍水蒸氣遇冷液化形成白霧！在食品運輸時放干冰，利用干冰升華吸熱降溫防止食品腐爛變質。樟腦片不見了、冬天晾衣服的時候,由于室外溫度很低,衣服被凍上了，沒有陽光,卻干的很快,這也是升華的表現。雪花過一段時間之后，就自己消失了。凝華：物質從氣態直接變成固態叫凝華，要放熱。生活實例：霧凇、樹掛、霜、雪花、窗戶上的冰花的形成屬于凝華；用久的燈泡變黑是因為鎢絲先升華,然后又凝華,附在燈泡壁上。水循環：自然界中的水不停地運動、變化著，構成了一個巨大的水循環系統。水的循環伴隨著能量的轉移。13第四章光現象一、光的直線傳播1.光源：自身能夠發光的物體叫光源。太陽、螢火蟲、水母、開著的燈等。光的直線傳播條件：光在同種均勻介質中沿直線傳播。光線：用一條帶有箭頭的直線表示光傳播的徑跡和方向，這樣的直線叫光線。例子：激光準直、開槍射擊、戰隊看齊、影子、日食月食、小孔成像等。小孔成像：成倒立的實像。像可大可小，像的大小由物體和光屏到孔的距離決定。像的形狀與物體的形狀相同，與孔的形狀無關。影子:光在傳播過程中遇到不透明物體時，在背光面的后方形成沒有光線到達的黑暗區域。例如：皮影戲等各種影子。日食形