第頁共頁關于跟崗學____結匯編5篇關于跟崗學____結匯編5篇跟崗學____結篇1“讀萬卷書不如走萬里路”而且“知行需統一”，這個暑假學校安排我們進展跟崗，我覺得這是一個行萬里路的時機，把我的知識運用在實際中，一直以來我都對化學這門學科特別感興趣，化學推動了人類的前進，化學在保證人類的生存并不斷進步人類的生活質量方面起著非常重要的作用。利用化學消費化肥和農藥，以增加糧食的產量；利用化學合成藥物，以抑制細菌和病毒，保障人體安康；利用化學開發新能和新材料，以改善人類的生存條件；利用化學綜合應用自然資和保護環境，以使人類生活更加美妙。實驗化學是化學家研究物質組成、構造和性質的重要方法，借助實驗，化學家得以別離和提純所需要的物質，確定組成的元素及含量，解析物質的微觀構造，提醒化學現象的本質，科學的的實驗方法為化學家翻開物質世界的大門提供了一把金鑰匙，實驗對于化學研究而言，正如羽翼于飛鳥，花匠于輕舟。幸運的是剛好我有時機跟著一位化學分析^p師見習一番。為期三天的跟崗學習生活很充實，在這跟崗學習的三天里，我接觸到了一個全新的環境，學習到了更多的知識及實用技能?，F將這幾天來的收獲與感受和大家分享一下。一、跟崗工作總結跟崗的工作總共做了三天。第一天，導師帶著我熟悉實驗室，其實主要是學習實驗室操作標準。實驗室的平安不容置疑，導師給我講了幾個實驗室由于不注意平安而引起事故的案例以示驚醒，給我記憶最清的是中南大學的那個由于使用鈉不標準，碎屑未加處理亂丟而導致大火的案例，化學課本必修一里有講過的，鈉與水容易燃燒，所以一定要慎重處理呀，可見我們學習的化學知識是多么的有用的呀。最近的是昆山工廠爆炸案〔爆炸系因粉塵遇到明火引發的平安事故。根據事故調查組調查報告，引發事故的相關因素：1、企業廠房沒有按二類危險品場所進展設計和建立，違規雙層設計建立消費車間，且建筑間距不夠。2、消費工藝道路過緊過密，20____方米的車間內布置了29條消費線，300多個工位。3、除塵設備沒有按規定為每個崗位設計獨立的吸塵裝置，除塵才能缺乏。4、車間內所有電器設備沒有按防爆要求配置。5、平安消費制度和措施不完善、不落實，沒有按規定每班按時清理管道積塵，造成粉塵聚集超標；沒有對工人進展平安培訓，沒有按規定裝備阻燃、防靜電勞保用品；違犯勞動法規，超時組織作業等〕，事故真是值得世人警醒??！實驗室平安操作主要有：1．進入實驗室工作時，必須穿工作服，分開實驗室時應脫下。工作服應經常保持整潔，制止穿工作服進入公共場所。在進展任何有可能碰傷、刺激或燒傷眼睛的工作時，必須戴防護眼鏡。經常接觸濃酸、濃堿的工作人員，應戴膠布手套及工作帽。試樣加工操作時不得戴手套。2．制止在實驗室內吸煙及吃東西。不準用試驗器皿作茶杯或餐具，不得用嘴嘗味道的方法來鑒別未知物。3．工作完畢后分開實驗室時應用肥皂洗手。4．實驗室停頓供電、供水時應將水、電開關全部關上，以防恢復供電、供水時由于開關未關而發惹事故。分開實驗室時應檢查門、窗、水、電、氣是否平安及關閉。5．實驗室內的每瓶試劑必須貼有明顯的與試劑相符的標簽、并標明試劑名稱、濃度及配制日期或標定日期。6．開啟易揮發的試劑瓶〔如乙醚、丙酮、濃硝酸、濃鹽酸、濃氨水〕時，尤其是在夏季或室溫較高時，應先用流水冷卻后蓋上濕布再翻開，切不可將瓶口對著自己或他人，以防氣液沖出發惹事故。7．取下正在加熱至近沸的水或溶液時，應用玻璃棒進展攪拌，驅除氣泡，或用燒杯夾將其輕輕搖動前方可取下，防止突然產生大氣泡并飛濺傷人。煮沸有大量沉淀的液體時應用玻璃棒不斷攪拌，以免發生爆沸。8．高溫物體〔例如剛由高溫爐中取出的坩堝和瓷舟要放在干凈的耐火石棉板〕上或瓷盤中，附近不得有易燃物。需稱量的坩堝待稍冷前方可移至枯燥器中冷卻。9．從橡皮塞上裝拆玻璃管或折斷玻璃管時，必須包上毛巾，并著力于靠近橡皮塞或拆斷處。10．操作時會產生有害氣體，煙霧或粉塵時，必須在良好的通風柜內進展。11．實驗室的儀器在未掌握平安操作規程前不得隨意動用等等，當然除此之外還有許多細節在這里就不一一贅述了。第二天這才真正開始了實驗操作學習，由于我還是中學生，未獲得操作資格，主要還是見習學習，看分析^p師們做實驗，伴著他們的講解，我對實驗操作有了新的認識。當然了，進實驗的第一步還是平安教育，要穿實驗服、無塵鞋，有些實驗還要帶口罩的。見到他們操作那么大型的儀器，分析^p我們只聽說過得納米、微米級別的東西，覺得真心神奇〔納米科技是____迅速開展起來的新興科技，其最終目的是人類按照自己的意識直接操縱單個原子、分子，制造出具有特定功能的產品。納米科技以空前的分辨率為我們提醒了一個可見的原子、分子世界。這說明，人類正越來越向微觀世界深化，人們認識、改造微觀世界的程度進步了前所未有的高度〕第三天，我得以進入SEM分析^p室見習他們的操作，SEM是scanningelectronmicroscope〔掃描式電子顯微鏡〕的簡寫。掃描電子顯微鏡的制造是根據電子與物質的互相作用。當一束高能的入射電子轟擊物質外表時，被激發的區域將產生二次電子、俄歇電子、特征x射線和連續譜X射線、背散射電子、透射電子，以及在可見、紫外、紅外光區域產生的電磁輻射。同時，也可產生電子-空穴對、晶格振動〔聲子〕、電子振蕩〔等離子體〕。原那么上講，利用電子和物質的互相作用，可以獲取被測樣品本身的各種物理、化學性質的信息，如形貌、組成、晶體構造、電子構造和內部電場或磁場等等。雖然我不是太懂這些，也沒有操作資格，可是看著他們仔細分析^p那么微小的東西，真的挺長知識的，對化學的學習更加有了新的認識，化學真是一門有意思的學科呀。二、跟崗工作總體體會〔1〕化學是實驗學科，與人們的生活息息相關?；瘜W是門自然科學，人們學習它們，是因為他們有用，能幫助我們解決好多問題，化學與人類的衣、食、住、行以及能、信息、材料、國防、環境保護、醫藥衛生、資利用等方面都有親密的聯絡，它是一門社會迫切需要的實用學科。化學應用到工業上就叫化學工業，簡稱化工?；び址钟袡C化工和無機化工。在農業上有做肥料，農藥，塑料薄膜的工廠等用在材料有塑料，涂料，油墨，比方你加裝飾用的有顏色的家具，地板，窗簾，電視機外殼的顏色等等用在生活上的比方洗衣粉，洗潔精，膠水，水性筆的墨，牙膏，衣服，電視機的殼等等，還有石油工業因為它是上游工業所以人知道的不多，但是衣服很多纖維都來于石油工業。吃的喝的都有添加劑比方很多飲料里加山梨酸鉀〔找個果汁飲料瓶看看〕塑料瓶。隨著人們對太空探究的深化，衛星、載人飛船、航天飛機的發射離不開材料的支持，這些宇航設備要穿越大氣層，飛行速度極快與空氣互相摩擦會產生大量熱，這就要求飛船外殼可以承受極高的溫度，此外，宇航員所穿的太空服既要耐寒耐熱，又要可以承受足夠大的壓力以保護宇航員。〔2〕實驗平安是重中之重。平安是消費生活的重中之重，實驗室各類人員必須結實樹立“美化環境，平安第一，預防為主，勞動保障”的思想，實在重視實驗室的環境衛生，勞動保障，平安工作。實驗室必須按“四防”即防火、防盜、防破壞、防事故的要求，建立健全平安責任制和各種平安制度，落實平安措施，加強平安管理。必須嚴格遵守平安用電的有關規定，按章操作，每次實驗前必須向學生宣傳講解有關平安及勞動保障和操作事項。認真落實消防措施,實在保證平安通道的暢通無阻。實驗完畢后負責人員應檢查電器線路、通風設施，整理好設備，發現破損或故障須及時維修或報告，下班前必須切斷所有電，關好門窗。節假日前，實驗室人員會同實驗室主任檢查實驗室平安工作，關窗、封門，并做好記錄。假期值班人員發現異常情況時應及時處理和報告。每個實驗工作者必須認真做好勞動保障工作〔包括學生〕。凡因保管不當、違章操作、工作瀆職導致發生火災、事故、被盜而造成損失的，將追究主要平安責任人和當事人的責任，根據情節輕重，進展罰款、行政和刑事處分。〔3〕實驗要求足夠的耐心與細心。第一，我們一定要足夠地仔細，足夠地認真，因為化學實驗的要求是很嚴格的，略微一不注意，這個實驗就可能會失敗的，你就得重新做了，而且就算實驗做好了，萬一你的數據又不小心抄錯了，那你的實驗不也就白做了。第二、在化學中，有的藥品有毒性，有的藥品的腐蝕性又很強，所以在做化學實驗時，要有高度的警覺性，而這一點有可以歸結與上面的細心了，確實，你細心了，你就會完全的投入于實驗中，就會好好的把握好做實驗的步驟，此時你的失誤也就會盡可能的少了，這樣平安事故就可以到達最小甚至沒有了。第三、事先有預習是非常重要的，我個人也覺得這是非常有必要的，假設你有預習了，你就會對這個實驗有一個初步的理解，知道了實驗的一些詳細步驟，要準備哪些藥品和器材，實驗過程中又要注意一些什么問題。當然，在預習中，我們也可能會發現一些問題，有一些不懂的地方，而這些我們都可以把它們標記下來，在教師講解的時候認真搞懂，這樣你不僅能對知識點有一個很好的理解，而且在做實驗時也可以得心應手了。既然預習有這么多好處，我們又何樂人不為呢〕即將面臨分科，我選擇了理科的學習，對化學的學習會更加深化，化學是門自然科學，好好學化學吧，更能開拓思維，讓你見識更多你還未涉足的世界。懷著好奇而忠誠的態度理解更多的化學知識，即使將來不從事化學也會對生活的環境等有全新的認識。跟崗學____結篇2短暫的跟崗學習日子即將完畢，但留給我的記憶卻是深化的。期間我們的學習活動充實，學習內容豐富。我們得到xx五中領導的親切關心和照顧，裘校長對我們學習作了周密的安排，在指導專家唐吉民教師和五中眾多領導和教師的悉心指導下，我們不斷的成長。通過學習培訓，我們詳細理解了五中的創辦歷史，欣賞到了整潔美觀的學校環境，感覺了濃重的校園文化氣氛，領略到學校多位教師的教學風采，并全方位熟悉五中的管理運作形式，受益匪淺。一、教育教學理論程度有了質的進步在跟崗學習的五天里，我研讀了《xx市第五中學20xx年教育教學研究會研討資料》《五中人》，學習了五中優秀教師的論文，這使我接觸到了許多新的教育教學教育理念，希望用所學的理論來指導今后的教育教學理論活動，使今后的教育教學活動向高效、優質方向開展。二、課堂教學才能得到有效的鍛煉跟崗學習期間，我聽了五中特級教師文建華、高三教師許萍等8位優秀教師的課，有作文課、專題閱讀課、問題指向性主題課等等，內容豐富，形式多樣，五中教師的課堂精彩紛呈。每聽一節課，我都做了詳細的評析筆記。唐吉民導師給我們分析^p課型，指導教法，拓寬我們分析^p課堂的視野，提升我們對課堂的審視程度。我們組員之間還每天交流學習，組織講課活動，拿出教案互相點評。通過這一系列的有方案、有目的、有針對性的指導培訓，極大地鍛煉了我處理教材、調控課堂教學的才能。三、教學管理程度和才能得到有效的提升在跟崗學習期間，我除了注重進步自己的教育教學才能這外，我也虛心地向朱教師曾教師及其學校的領導學習教育教學的管理方法。請教了怎樣進展常規教學工作管理，如何組織教師們開展教育科研活動等問題。同時就如何進步教師的工作積極性進展了交流咨詢，……通過這些活動，使我對教學工作的管理和對教師隊伍管理才能都得到有效的提升。四、拜會了名師，結交了友誼這次跟崗學習過程中，最幸運的是得到了裘校長和唐教師，還有五中眾多教師的指導，他們學識淵博，才能超群，是我終生學習的典范！我們組員五人成為親密的戰友，合作學習、共同成長，結下了深沉的友誼。培訓是短暫的，收獲是充實的。培訓讓我獲得全新的體驗和收獲，由衷地期盼有更多這樣屬于我們學習、進步的時機，讓我們安康、茁壯地成長！彈指一揮間，短短的5天跟崗，我們與五中師生結下了深沉的友誼，學員之間結下了難以割舍的友誼。感謝裘校長，感謝唐教師！感謝所有指導、幫助我們的五中領導、教師！我們重返到工作崗位后，一定會滿懷熱情、全身心投入到教育教學中去，為教育做出自己應有的奉獻。跟崗學____結篇320xx年11月12日，深秋的涼爽里沒有半絲寒意，沒有陽光卻不失明朗，我喜歡這樣的天氣，往往這個時候，我的心很安靜。但是今天，我一邊忐忑著自己學識和思想的淺薄，一邊又期待著學習有所收獲，就這樣糾結著走進華陽小學的大門，開始為期二十天的“何建芬名師工作室”跟崗學習。干凈整潔的校園，笑容可掬的華陽師生讓我的心漸漸有了安靜的感覺；會議室，我們的導師--何建芬教師樸實親切的笑容和話語消減了我的忐忑，倍增了我的期待!二十天，原以為是漫長的!驀然回首，二十天其實很短！我們收獲著！充實著！快樂著！大家不愿錯過任何一次學習的時機！華陽小學創辦于1992年，一直堅持著“充分相信學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的“生本教育”理念。原先，我對“生本”教育一無所知，王建輝校長的“創造適宜的教育，培育具有完好心靈的學生”的報告起先讓我心生疑惑，創造適宜每一個學生自然成長的教育環境，培養“具有完好心靈”的學生，是多么理想的一種教育呀，這容易辦到嗎?帶著疑惑，我來到華陽小學的課堂，何教師、黃瑞揚教師、肖可慧教師的課堂讓我耳目一新，讓我對“生本教育”理念和教育教學形式，有了質的.認識。在課堂上，大家見識了華陽學生的特點：思維活潑，個性鮮明，知識面廣、擅長交流；在課堂上教師給學生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質疑。華陽的課堂真正意義上實現了把課堂還給學生，把學____還給學生，課堂是學生的，他們學得非常快樂，學得自信!教師做的，只是給學生搭建交流展示、充分表現的平臺；教師做的，只是適機的點撥引導，就如何教師說的“煽風點火”，“雪中送炭”；教師做的，只是教給學生學習的方法，讓學生不斷的思維踫撞中不斷地生成；教師做的，是要引發孩子們更廣泛的閱讀的。這就是華陽的“生本課堂”。這不就是我們每一位教師應該追求的理想的、有效的課堂教學嗎？我一直想著，假設我的孩子也能在華陽小學承受華陽的教育該有多好！我們參加華陽小學課例研究活動，更讓我受益匪淺，何教師要求我們每個人都要開口評課，她說，在自己的成長過程中都需要各種各樣的歷練，當你有思維的碰撞又想開口表達，卻發現舌頭跟不上思維時，那是一件多么遺憾的事情啊!在課例研討中，我們懂得如何尊重學生、相信學生，如何關注學生的開展，懂得在備課和教學中要不斷發現問題、解決問題，懂得了教師所有的考慮、所有的預設、所有的運作都必須基于學生的身心開展，時時關注孩子的身心開展！我們除了積極參加華陽小學的常規教研活動，參加了天河區體育東小學、113中學、天府路小學的課堂教學課例研討活動，除了學到許多新的教育教學理念外，還感受到了廣州濃重的教學教研氣氛。沒有進展過課題研究，迷茫加迷糊地進展了課題研究開題報告。在期待中，桑教授和何教師告訴我們要重視文獻綜述，理解別人做得怎么樣，去發現別人沒有談到的，或者談得不深不多，這樣的課題研究才有價值，而別人做過的意義不大；桑教授送給我們三句話：課題即問題，過程即研究，成果即成長，鼓勵我們不要把課題研究看得太高深，事實上是有機可循的，要有信心，大家要邊做邊學習，邊做邊成長!兩位導師的點評指導讓我們豁然開朗，我們對課題的理解又進了一步，兩位導師的鼓勵讓我們充滿信心。我們將重新修改、充實我們的課題報告，或許，我們做出來的報告還不能讓人滿意，但比第一次肯定要好，我們邊做邊學習，邊做邊成長！學以致用，在我們學員進展課堂運作后，何教師語重心長地告訴大家:成功不重要，成長才最重要!每個人都是要經過成長歷練的!何教師要求大家上課無需按“何教師形式”，自己思想上要有一個明確的定位，要有“自己”的意識，在上課運作過程中，要懂得隨機而動，隨性而發，隨堂生成!一堂課要有目的定位，要有引領，要明確核心要解決的問題，要引發孩子們更廣泛的閱讀!多一點點溫暖，多一點點關注，一切為了孩子的開展！做一名教師，要懂得無為而為，雪中送炭!當你在課堂上看到小手都舉起來了，孩子們的臉紅起來了，嘴巴說起來了，思維活潑起來了，那就是教與學生成了，你就能體會到成功的喜悅!何教師幾番發言，把一堂課中的語言藝術、調控藝術、關注藝術、細節藝術、舍得藝術……剖析得清清楚楚。華陽之行，難忘這樣一個適宜孩子自然成長的沃土；華陽之行，難忘何教師那種謙和坦率的做人風格和教育理想的執著追求，還有她對學生發自內心的愛；華陽之行，難忘名師名校風采!生本華陽，精彩紛呈！跟崗學____結篇4光陰荏苒，轉瞬半年的工作已經接近尾聲，在學校領導和教師的關心和幫助下，自己很快適應了這里的生活，并能積極投身于跟崗學習之中，下面我將來市一小后近半年的工作、生活、學習等各方面的情況總結如下：一、工作方面在工作中，樹立為教育作奉獻的榮耀感和責任感，把到市一小作為鍛煉和進步自己才能的途徑；能自覺遵守學校的各項規章制度，充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，開拓學生思維，發揮學生的想象力，上好日常課，實在地向課堂四非常鐘要質量，使學生樂學好學。今年我教四十班語文，在打造高效課堂過程中，我積極轉變教學方法，研讀教材，在高效課堂驗收活動中順利達標。跟崗學習期間不忘本職工作。學校每次組織的考試，我所教的學科都穩中求進。在“中華頌”全國萬校小學生魅力作文作文國家級大賽中榮獲國家級輔導金獎，并同時授予“全國作文教研明星教師”榮譽稱號；學術論文〔成果〕《淺析教學四環節中的拓展穩固環節》在20xx—20xx年度全國根底教育教學學術論文成果評選中，被評為二等獎。二、生活方面學校的領導對我們跟崗學習的教師非常重視，給予了我們無微不至的關心和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，使我倍感溫暖。各級領導的關心和幫助使我很受感動，也幫我解除了后顧之憂，使我能更好的投身于工作之中。三、學習方面跟崗的過程本身也是學習的過程。市一小四年級語文組的教師給我的感觸也很深，每個教師做事認真、細心、周到,但凡學校布置要求完成的任務，都積極主動完成，從來不講代價和報酬，毫無怨言，特別是他們那種腳踏實地的精神非常值得我學習。我積極參加學校的教研活動，每次工作會議和業務學習都能準時參加，并做好筆記；認真學習其他教師的珍貴經歷，并能和其他教師一塊兒討論。在工作之余，我還努力學習自己感興趣的內容。四、思想方面我時刻牢記自己是一名小學教師，思想毫不放松，生活中、工作上時時處處以一個教師的標準來嚴格要求自己。我還堅持讀書看報，通過各種渠道學____的道路方針政策，理解國內外大事，關注國際形勢。同時，我沒有放松理論學習，通過學____的理論知識，并和其他教師進展討論，使得自己在思想上隨時隨地和素質較高的教師保持一致，在行動中能明辨是非，勇往直前！五、其他方面我時刻牢記自己肩負的使命，盡自己最大的可能去幫助別人。只要我力所能及的，我都積極主動去做。這半年的跟崗經歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，更是人生經歷一次極大的豐富。跟崗學____結篇5為期一個星期的跟剛學習活動已經完美完畢了。雖然學習的時間不長，但是這次學習的理念足以讓我用畢生的時間去理論。生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區，生本教育的理念深化人心，并進展了轟轟烈烈的試點理論。我跟崗學習的學?！葜菀恢姓巧窘逃圏c之一。而且他們已經進展了好幾年的理論。教師們經歷豐富，成果累累！讓我這個教師新手耳目一新，受益匪淺。我的指導教師是朱永平先生，他是我們惠州信息技術學科的老大?？梢韵蛩輲煂W藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點來總結一下我的學習收獲與心得體會吧！一、教師的思想理念由于我們學科的特殊性，作為一名信息技術教師要有正確的定位和堅決的思想理念。信息技術教師除了備好課，上好課之外，更多的是要協助學校完成其他的教學之外的工作，如學校的信息化工作，學生網上報考報名工作，校園網絡建立工作等。所以作為信息技術教師，我們不但要有育人之心，更重要的是要有效勞精神。不要以為事小而不為，我們的價值往往就是從這些小事從表達出來。此外，心中要有堅決的思想理念。教師的天職就是教書育人，雖然該學科不用考核，但也不能因此而放寬對自己的要求和對學生的要求?；蛟S你的付出沒有像主科教師那樣立即見效，但是作為信息技術教師，你要堅信信息技術遲早會納入高考學科。而且信息技術與我們生活密不可分。學生應該從你這個教師身上學會一些應用信息技術來解決生活實際問題的方法。正如朱教師所說的那樣，假設連你自己都看低自己，那誰會看得起你？二、課堂教學方法惠州一中，生本教育理論在信息技術學科進展的如火如荼，在學習的過程中，我觀摩了他們這一理念施行的全過程和操作方法。因為信息技術目前沒有高考任務，所以理論生本教育的方式還是多種多樣的。以下我簡單陳述一下他們的操作方法吧！開學的第一節課，他們就給學生說明本課程的學習任務和詳細安排。把課程分為幾個模塊，每個模塊有一個主題，而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。學生根據主題進展小組分工合作，完成一個作品，最后進展一個作品的展示匯報。在學習期間，我們觀摩了朱教師等幾個教師的第一節布置任務，第二、三節學生小組合作創作和第四節學生成果匯報等課程。從一個模塊學習開始到完畢，除了第一節課教師是主角外，其他的課堂時間都是學生當主角，教師只是作為一個指導者在輔導他們。真正做到了把課堂還給學生，讓學生做學習