第頁共頁關愛小學生作文3篇關愛小學生作文篇1今年暑假，作為科考愛好者，我們跟隨杭師大教授和老師們一起參加了為期五天的“尋水思，關愛母親河”的活動。我們走訪了海寧、杭州、桐廬、桐廬、新安江沿線布點，沿途搜集了水文、植被、氣候、工農(nóng)業(yè)狀況、污水處理站等相關資料，部分標本帶回杭師大實驗室檢測。參加這次活動，讓我知道了到水生生物的多樣性，認識了水生生物的主要類別，大致理解了如何利用水生生物來檢測水環(huán)境質量。這次科考活動，讓我開了眼見，充分感受到了科學的無限魅力。知道要親自動手試一試，做一做，才能有所收獲。老師很負責，先給我們做示范：搬來大箱子，翻開電腦，用上試管，儀器……我讓眼睛一亮的是，原來機器能幫我們檢測出水中藍藻、綠藻、硅甲藻的含量和葉綠素，從而檢測出河流的水質情況。隊員們虛心請教，共同討論，有的隊員也學會了自己操作機器了，真是了不得！我還懂得了團結合作的重要性：我們這個考察隊總共有20多人，被分成四個小組進展考察：第一小組擔任水體葉綠素測定、水生生物采集；第二小組擔任二氧化碳監(jiān)測、濕度測量、植物識別與分類；第三小組擔任水文與水化學監(jiān)測；第四小組擔任懸浮物、底泥、水棲動物采集。最后我們還把搜集到的材料拿到杭師大實驗室進展監(jiān)測分析^p。大家分工合作，才能更好地開展水文調查，水質分析^p等。其中讓我印象特別深的是，下河取水的皮劃艇需要充氣，一個力氣大的男孩子還是不頂用，沒幾分鐘，就累得氣喘吁吁了，大家都自告奮勇要去幫助，你充幾分鐘，我充幾分鐘，不一會兒就大功告成了。大家累并快樂著！最讓我敬仰的是科考同伴和老師的那份對科學鉆研的執(zhí)著：7月份是一年中天氣最熱的時候，站在40度左右的太陽底下，汗流浹背，讓人火冒金星，可是我們科考隊員不怕炎熱，不怕蚊蟲叮咬，進展采集樣本，觀察研究，大家都想為保護水資，保護環(huán)境奉獻出自己的一份力量。因為大家懂得只有吃得起苦，有頑強的毅力，才能攀登科學的頂峰。從水質分析^p結果看，有兩條水系打上來的水，明顯渾濁，即使是涼風習習，肉眼看去清澈見底的新安江，化驗結果還是偏堿性的。由此可見，“五水共治”是非常必要的。珍惜水資，人人有責！我決心學做“五水共治”的小宣傳員和小研究員，從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，一水多用，告訴同伴、家人、鄰居、親戚，小手拉大手，征集節(jié)水金點子，施行節(jié)水小創(chuàng)造，為杭城的碧水藍天而努力！關愛小學生作文篇2陽光的輝映下，草邊的露珠明晰可見，嫩綠的莖葉散發(fā)著春的芬芳。第一聲悶雷的輕響，又下起纏綿的細雨，春天便是這樣的季節(jié)。漫步在雨中，不知不覺已到校門口，他們?nèi)哉驹谀?，不?jīng)意地瞟著每個人胸前的紅領巾，手中刷刷地寫著，那張冷酷的眼神直直地盯著，讓你好不自在，一陣地嬉笑聲，讓你習慣性地摸了摸自己的紅領巾，我腦袋“嗡”地耷拉下來，頭也不會地跑了。此時的我真想再聞秋的氣息；再看夏的繽紛；再賞冬的爛漫……為何春天，我會如此不幸，鮮紅的`紅領巾讓我嘗到了血的代價，刺骨的春風不禁使我打了一個寒顫。我直感到天旋地轉，腿腳發(fā)軟，人漸漸癱坐下去，好似運河里的水都跑上來，要將我徹底吞沒……我該身向何處？在公園里縮成一團的我不斷數(shù)著上課的時間，我多么希望有人能幫幫我，就那為數(shù)不多的一塊錢便能改變我的處境，嘿，我真快受不了了，千斤負擔讓我喘不過氣來，淚水無聲地在眼眶中打轉。一位老人步履蹣跚地走來，看見了在墻角瑟瑟發(fā)抖的我，用我一生聽到最和藹的聲音說：“為什么不去上學呀？”我疑惑地抬起頭，無力地指指胸口，我多么希望有一條紅領巾呀。老人似乎明白，摸出了那幾枚數(shù)值不等的硬幣，指了指學校，對我寬心地笑了。雨似乎下得更小了，根本聽不見聲音，周圍水洼中漾起的層層漣漪映著這位老人的臉，是那慈祥、滄桑，靦腆地笑容讓我看到了風雨中那最溫暖的港灣。第一次，我感到世間還有這種愛，一個素不相識的人會給予我如此莫大的關愛，這是真情，是用語言永遠也表達不了的愛。關愛小學生作文篇3光陰荏苒，歲月如梭，回憶過去的精彩瞬間，細微之處，充滿了父母的關愛，他們給予我