人教版七年級語文上冊文學(xué)常識加課后習(xí)題26皇帝的新裝一、作者（），選自《》，他是（）著名（）。他一生創(chuàng)作了《》《》《》等大量優(yōu)秀的童話作品。二、本文的線索是（），體裁是（）三、解釋下列詞語并為下劃線字注音呈報(bào)：滑稽（）：陛（）下：精致：無雙：賜（）：御（）聘（）：爵（）士：華蓋：四、閱讀這篇童話，回答下列問題1、在根本不存在的“新裝”面前，從皇帝到老百姓都不敢說自己根本看不見它，這是為什么？3、不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。（皇帝已經(jīng)感覺到老百姓說的話是真的，為什么反而“擺出一副更驕傲的神氣”？想象一下這個(gè)皇帝回到宮里會采取什么行動。）25《世說新語》兩則一、作者（），選自（）《》。他是（）人，曾任荊州刺史，愛好文學(xué)。二、解詞內(nèi)集：講論文義：俄而：差可擬：期行：期日中：舍去：乃至：尊君在不（）：尊君：不通（）相委而去：委：去：家君：引：顧：三、熟讀短文，并回答下列問題1、《詠雪》中的“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛？從上下文看，“兒女”的含義與今天有什么不同？2、《陳太丘與友期》中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？元方“入門不顧”是否失禮？說說你的看法。四、解釋下列各句中加點(diǎn)的詞1、俄而雪驟，公欣然曰2、撒鹽空中差可擬3、未若柳絮因風(fēng)起4、太丘舍去，去后乃至5、與人期行，相委而去22羚羊木雕一、本文的作者是（），選自《》本文的體裁是（）21風(fēng)箏一、本文的作者是（），他的原名是（），字（），（）人。是偉大的（）（）（）。本文選自《》。他的小說集有《》《》，散文詩集《》，雜文集《》《》，散文集《》。《朝花夕拾》包括《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》十篇散文。《》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說，這是首次用（）筆名發(fā)表的。中篇小說《》是中國現(xiàn)代文學(xué)史的杰作。本文的線索是（），敘述順序是（）二、有感情地朗讀課文，回答下列問題1、作者看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動”，就感到“驚異和悲哀”，這是為什么？2、文中所說的“對于精神的虐殺的這一幕”，具體指什么？3、“我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。”表達(dá)了作者一種什么樣的心情？17看云識天氣本文是（）根據(jù)有關(guān)資料改寫的。一、解詞：峰巒：一霎間：預(yù)兆：輕盈：彌漫：征兆：二、看云識天氣最基本的經(jīng)驗(yàn)是（用課文中的原話）：（）三、仿照下面的示例造句示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……造句：1夜幕四合，周圍的群山，……2遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，……15古代詩歌四首一、《觀滄海》的作者是（），字（），（）的（）家、（）家，（）人。他的詩以（）見稱。選自《》，這是樂府詩《》中的第一章。二、解詞竦峙：竦：峙：星漢：幸甚至哉：幸：至：三、《次北固山下》的作者是（），選自《》次這里的意思是（）。（）代詩人。解詞：客路：潮平兩岸闊：殘夜：江春入舊年：歸雁洛陽邊：四、《錢塘湖春行》的作者是（），字（），晚年又叫（），（）代大詩人，著有《》。選自《》水面初平：云腳低：暖樹：不足：五、《天凈沙秋思》作者是（），（）代人，著名（）作家。本文選自《》天凈沙是（）名。解詞：昏鴉：六、回答下列問題1、《觀滄海》中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？2、想象“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景，如果你身臨其境將會有怎樣的感受？3、從《錢塘湖春行》的哪些詞語可以看出寫的是初春景象？12濟(jì)南的冬天一、作者是（），原名（），字（），（）人，著名（），代表作小說有《》《》，話劇《》《》。本文選自《》。體裁是（）。二、解詞響晴：三、仔細(xì)揣摩下面幾個(gè)句子，品味擬人的寫法好在哪里。1、請閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？2、山坡上臥著那些村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。3、天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！11春一、本文作者是（），原名（），字（），他是我國（）代著名（）（）（）（）。代表作有《》《》《》《》。選自《》，本文的體裁是（）二、解詞欣欣然：朗潤：趕趟兒：吹面不寒楊柳風(fēng)這是（）志南和尚《》中的詩句。全詩是：醞釀：繁花：呼朋引伴：賣弄：宛轉(zhuǎn)：烘托：舒活：一年之計(jì)在于春：花枝招展：招展：三、仔細(xì)揣摩下列語句，回答括號中的問題1、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（想象“小草偷偷地從土里鉆出來”的情景，你能說出“偷偷地”和“鉆”這些詞語好在哪里嗎？“嫩嫩的，綠綠的”本該用在“小草”前面，為什么放在句末？2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（春風(fēng)“想母親的手撫摸著你”這是什么感覺？春風(fēng)除了像母親的手，你覺得還像什么？）四、課文最后三段把春天描寫成“像剛落地的娃娃”“像小姑娘”“像健壯的青年“這三個(gè)比喻表現(xiàn)了春天景象的什么特點(diǎn)？你還能用別的比喻來贊美春天嗎？10《論語》十則一、《論語》記錄（）的一部書。共（）篇，是（）經(jīng)典著作之一。孔子名（）字（），（）魯國人。我國古代偉大的（）（）二、解詞時(shí)習(xí)：慍：君子：吾：日：三省：說：信：傳：溫故而知新：罔：殆：女：是知也：見賢思齊焉：弘毅：凋：其恕乎：其：恕：三、把下列各句譯成現(xiàn)代漢語，并解釋加點(diǎn)詞語的意思1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎2、吾日三省吾身3、溫故而知新4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆5、士不可以不弘毅己所不欲，勿施于人6理想一、本文作者（），選自《》解詞：可望不可即：濯洗：二、體會詩中的思想感情，探究下面的問題1、你怎樣理解“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲“這兩句詩的含義？2詩人說：“理想使忠厚者常遭不幸，理想使不幸者絕處逢生。”“庸人失去理想，碌碌終生，可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。”你同意這些說法嗎？你能說說《理想》與《在山的那邊》的內(nèi)在聯(lián)系嗎？找出這兩首詩中內(nèi)涵相同的詩句。5童趣一、本文作者（），字（），（）人，（）代（）家。本文選自《》。題目是編者加的。二解詞秋毫：物外：項(xiàng)：強(qiáng)：素帳：徐：唳：怡然自得：三＼回答問題１＼你認(rèn)為要怎樣才能成為一個(gè)富有情趣的人？２＼解釋詞語項(xiàng)為之強(qiáng)：果如鶴唳云端：以叢草為林興正濃：方出神：驅(qū)之別院：３＼解釋下列詞語明察秋毫：怡然自得：龐然大物：夏蚊成雷：４紫