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文檔簡介

有效地與家長溝通和交流

幫助“問題生”成長進步

目錄開好第一次家長會1判斷家長的類型2“因材施教”3實施效果4一、開好第一次家長會——達到效果一班主任是有水平的，這可以讓家長佩服你。二班主任很負責，這可以讓家長充分放心。三班主任對我的孩子很好，這是家長最希望的。一、開好第一次家長會——具體做法重點介紹本專業的優勢（學校的硬件、軟件）和發展潛力（就業的狀況）。要讓家長看到希望，滿懷信心。充分展現自己的優勢，可以介紹自己以前的成功教育案例。要讓家長感到孩子在你的班里踏實、放心。介紹學校的教育理念、規章制度和班級的管理制度。要讓家長看到班主任的責任心，進而配合班主任教育孩子。一自我介紹二專業介紹三班級管理二、判斷家長的類型脾氣暴躁型溺愛型放任不管型三、“因材施教”1首先肯定其孩子的長處，給予充分的贊賞和肯定，然后再用婉轉的方法指出其不足之處，誠懇而耐心地說服家長采取更好的方式方法教育孩子。2多報喜，少報憂，讓家長知道孩子的努力與進步。要柔風細雨地告訴家長尊重孩子，不能產生“暴風驟雨”的效果，講究方式方法。3多報憂，少報喜，從而吸引家長主動參與到教育孩子的活動中來，開始主動關心孩子，與子女溝通，為學生創造一個良好的家庭環境。溺愛型脾氣暴躁型放任不管型四、實施效果——溺愛型入學：沒有學生的樣子，發型奇特，欺負同學，頂撞老師，有特殊經歷（工讀學校），打架斗毆。孩子的表現現在：按時到校，知道自己的不足，能夠與老師進行正常交流，體會到老師的良苦用心。認真準備等待上崗。四、實施效果——脾氣暴躁型入學：服飾儀表問題嚴重，奇裝異服，欺負同學，打架斗毆，從不完成作業，社會關系復雜，家庭環境特殊。孩子的表現現在：很少遲到，上課沒有擾亂課堂，能夠完成作業，明白體會到家長和老師的良苦用心。四、實施效果——放任不管型入學：服飾儀表問題嚴重，染發燙發，欺負同學，臟話連篇，夜不歸宿，社會關系復雜，家庭環境特殊。孩子的表現現在：服飾儀表有

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