人教版九年級化學上冊：同步訓練實驗活動-二氧化碳的實驗室制取與性質有答案)實驗活動2二氧化碳的實驗室制取與性質【課前預習】：1．實驗室制取二氧化碳一般用和反應來制取，反應原理是。2．制取步驟：（1）連接裝置并；（2）裝藥品（先裝再）；（3）固定裝置：把試管固定在上；（4）收集氣體：用法收集氣體；（5）驗滿：用一根的木條放在，看是否熄滅；（6）撤去裝置。3．二氧化碳的性質：（1）由于二氧化碳既不能，也不能，且密度比空氣的密度，所以向放有燃著的蠟燭的燒杯傾倒二氧化碳時，蠟燭會。（2）向滴有紫色石蕊試液的水中通入二氧化碳，紫色的石蕊試液會，原因是（用化學方程式表示）；加熱后，溶液又變成，原因是（用化學方程式表示）。（3）向澄清的石灰水中通入二氧化碳，澄清的石灰水，原因是（用化學方程式表示）。【課堂練習】：1．下列有關制取干燥的氧氣和二氧化碳的實驗中錯誤的是()

A．發(fā)生

B．干燥

C．驗滿

D．收集2．下圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質．關于該實驗的敘述正確的是（）A．浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍B．粗銅絲能控制反應的發(fā)生和停止C．產生的二氧化碳可用生石灰干燥D．能驗證二氧化碳的密度比空氣大2．實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應，必須考慮的是（）A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤3．下列制取二氧化碳的裝置中，不能做到“隨時控制反應的發(fā)生與停止”的是（）ABCD4．實驗室常用排空氣集氣法收集干燥氣體。下面是兩種簡易的排空氣集氣裝置。用編號填空：(1)實驗室收集CO2選用__________，收集O2用__________。(2)如果要收集SO2應選用________，收集CH4選用_______。5．實驗裝置的設計和組裝是一個改進的過程，請觀察下列裝置并回答相關問題。(1)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是。(2)根據A裝置的適用條件改進后得到B裝置，其中儀器c的名稱是(3)從上述裝置中選出一種用于收集二氧化碳，對應的編號是______。(4)E裝置從a、b中某一個接口進氣，可以代替C、D裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出。現用A、E裝置來制取并收集二氧化碳，連接A裝置的應是______口(選填“a”或“b”)。6．某學習小組圍繞“實驗室制取氣體”進行研討。請你參與完成下面的問題。（1）原理分析：實驗室制取CO2的化學方程式為。不用碳酸鈉與鹽酸反應制取CO2的原因是。（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制甲烷，其發(fā)生裝置應選圖（填序號）。（3）收集裝置：實驗室收集氨氣應采用的方法是。收集有毒氣體二氧化硫時，常采用圖③收集裝置，氣體應從（填字母）端通入。（4）實驗操作：通常實驗室制取氫氣選擇的發(fā)生裝置是（填序號），檢查該裝置氣密性的操作是。若利用圖③用排水法收集氫氣，則水從（填字母）端排出。（5）實驗反思：在加熱氯酸鉀制O2的過程中，發(fā)現產生O2的速率很慢，經檢查不是氯酸鉀變質，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是。

實驗活動2二氧化碳的實驗室制取與性質課前預習：1．石灰石（大理石）；稀鹽酸；CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑2．（1）檢查裝置的氣密性；（2）石灰石（或固體）；倒稀鹽酸；（3）鐵架臺；（4）向上排空氣；（5）燃著；瓶口3．（1）燃燒；支持燃燒；大；熄滅；（2）變紅；CO2+H2O===H2CO3；紫色；H2CO3===H2O+CO2↑；（3）變渾濁；CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O課堂練習：1．C2．B3．C4．（1）長頸漏斗下端管口沒有伸入液面以下；（2）2H2O22H2O+O2↑5．（1）長頸漏斗；集氣瓶（2）一段時間水柱液面不下降（3）集氣瓶口（4）①③④課后鞏固：1．C2．D3．A4．(1)AA；(2)AB5．思路解析：密度比空氣大的氣體從E裝置長導管進氣，將空氣從短導管排出。答案：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（2）錐形瓶（3）C或E（4）a6．（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；反應速率快，不易控制（2）錐形瓶；②（3）向下排空氣法；c