第第頁2022學生頂崗實習總結報告10篇一段勞碌又充實的實習生活又告一段落了,想必我們汲取了許多新的思想,讓我們好好（總結）一下,寫一份（實習總結）吧。那么如何把實習總結做到重點突出呢?可以點擊“”查看更多相關的崗位實習總結喔。2022學生頂崗實習（總結（報告））1會計在公司里占據著越來越重要的地位，會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預報、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟更加展會計工作就顯得越重要。有關會計的專業基礎學問、基本理論、基本（方法）和結構體系，我都基本把握了，但這些好像只是紙上談兵，如果將這些理論性極強的東西搬到實際上應用，那我想我確定會是無從下手，一竅不通。自認為已經把握了必需的會計理論學問在那里只能成為空談。只有把從書本上學到的理論應用于實際的會計實務操作中去，才能真正把握這門學問。平常在校園學到的都只是課本上的學問，缺乏工作（閱歷），還不能滿意會計工作的需要。為了積累關于會計專業的工作閱歷，我在--三友集團氯堿有限職責公司獲得了一次非常難得的實習機會。實習期間努力將自己在校園所學的理論學問向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，專心完成領導交辦的工作，得到學習領導及全體工作人員的一致好評，同時也發覺了自己的許多不足之處。那里的同事對我非常和氣，他們急躁地向我介紹了公司的基本業務、會計科目的設置以及各類科目的詳細核算資料，又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本學問要領，對我所提出的疑難困惑也是有問必答，尤其是會計的一些基本操作，都給予了細心的指導，我很感謝他們對我的教導。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在他們的幫忙下，我飛快的適應了那里的工作環境，并開始嘗試獨立做一些事情。在那里我的收獲很大，我學會了錄入業務、記賬、登帳、填制記賬憑證、使用打印機等好多的學問，把握了會計工作的基本流程，也學到了不少為人處事之道，認識到不斷學習的重要性，更多的了解了會計專業的特點，發覺電算化在公司的使用日益普遍等等。以下就是我的實習收獲和所得。公司里憑證的填制已經基本上由電腦生成打印機完成，很現代化，而且我發覺那里所使用的用友軟件很便利快捷，網絡已經能很好的為公司服務了。一個月的實習我基本把握了登賬的方法：首先要依據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，依據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最終才把它登記入總賬。結轉其成本后，依據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般挨次和基本流程。會計原來就是煩瑣的工作。在結賬以前務必先對賬，對賬主要是為了發覺和糾正記賬過程中消失的差錯。因為在會計核算過程中難免會出差錯，而且差錯可能出此刻各個環節，如記賬憑證填制中的錯誤、記賬過程中的錯誤、實物保管過程中的疏忽等等。因此，在會計期末將賬簿同會計憑證、其他賬簿、實存物資相核對，能夠保證賬證相符、賬賬相符、賬實相符，是會計信息真實牢靠的保證，同時為報表的編制打下了良好的基礎。對賬中的錯誤讓我又重新溫習了查找錯帳的方法：差數法、尾數法、除二法、除九法。除二法是查重復賬用的，除九法是查數字顛倒的，差數法是查少計賬的，尾數法是用來查少計尾數的。還能夠這樣分成兩種方法，一、查找漏記、重記錯差的方法。總帳與分帳不平常，假如差錯數是72，就得先看憑證上有無72這一筆數字。假如發覺有這一筆，就應看有關帳戶是否有漏記、重記的狀況。二、查找反方向差錯的方法。這種反方向的差錯數，必需是偶數，可用“2”除盡。所得的商數就是差錯數。電算化在公司的普及使用，讓我對電算化又有了更新的認識，會計電算化是會計技術和計算機技術相結合的產物，會計電算化的不斷發展，要求會計電算化人才培養要突出實務性特征，要使會計電算化人才能夠飛快理解適應和進入計算機會計實務環境，能夠熟練從事手工會計操作和運作財務軟件，具有從實務中學習和進步的潛力。會計電算化人才是一種復合型人才，無論其側重哪一方面，都就應擁有足夠的會計和計算機兩方面的學問，懂得計算機技術手段，能將會計工作轉化為計算機應用;要熟知一些計算機環境下的會計運作方式和模式。在我國，隨著經濟的持續發展，對會計類專業人才的需求一向處于一種上升的趨勢，即使是大學生人數激增，（畢業）生就業困難的這天，會計類專業的就業形勢也明顯的比其他專業的要好，在各地的聘請職位需求排行榜上，（財經）類專業一向處于領先，依據調查結果顯示，社會對會計電算化專業畢業生需求意愿較強，九成單位有長期需求。因為公司分工較細我是在銷售部實習，所以涉及到的都是和資金流入有關的會計科目，應收賬款很常見，使我對應收賬款有了更多認識。應收賬款是指企業因賒銷產品、商品或帶給勞務而應向購貨單位或理解勞務單位收取的應收款項，是企業因銷售商品、帶給勞務等經營活動所構成的債權，是企業流淌資產的一個重要項目。隨著市場經濟的發展，商業信用的推行，企業應收賬款數額普遍明顯增多，應收賬款的管理已經成為企業經營活動中日益重要的問題。應收賬款的功能主要有以下方面：1、擴大銷售，提高了企業的競爭潛力。2、削減庫存，降低存貨風險和管理費用的開支。以前，我總以為自己的會計理論學問扎實較強，正如全部工作一樣，把握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名精彩的會計人員，就應沒問題了。此刻才發覺，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。還有就是會計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業務的發生，都要依據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、（日記）賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間挨次登記下來的，極具邏輯性。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨便添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規范性。在實習期間，我曾覺得成天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達勝利的彼岸!在這次會計實習中，我可謂受益非淺。僅僅的一個月實習，我將受益終生。感謝有限職責公司給我帶給這樣一個實習的機會，更感謝同事們一個多月以來對我的悉心照看和急躁指導。2022學生頂崗實習總結報告2經過了一段時間的長途奔襲，我們到了礦區中學，在這里我們即將開展的是為期一學期的實習。很快樂自己能有一個頂崗實習的機會，在這里能讓我體會到許多平常在學校體會不到的體驗，我也很珍惜自己的實習機會，肯定要多去學習一些學問和教學的技巧。第一周到這里多少還是有一些不太適應，但是隨著這幾天的自我調整和努力，慢慢的適應了這個新的學習和在工作環境，在一起工作的伙伴們之間也比較和諧，大家有什么事情都互相幫忙。誰有什么困難都會互相的協調去解決，感覺這樣的生活是比較有意思的。由于專業的不同，上的時間也會不太相同，由于體育學科需要帶隊跑操，所以每天早上都要在點0左右起床。一開始的時候自己非常的不適應，由于假期的不良作息時間的影響，自己的生物鐘在開始的幾天無法適應這種生活，不過慢慢的適應之后，感覺自己每天適應了早睡早起的生活以后自己的身體比假期熬夜的時候好了許多。由于開學第一周的體育都是用理論的形式進行的，所以在這一周并沒有什么程。從下周開始，我就要跟著自己的指導老師聽了，肯定抓住這個機會專心的學習一些教學的技巧，因為我們的指導老師都是一些特別有閱歷的老師，和他們在一起工作可以很好的學習到一些教學方面的閱歷。同時作為一名年輕的閱歷較少的實習老師，我們在學習老老師的閱歷的同時也應當自己總結研究出一些新奇的（教學方法），讓我們的教學方法更加的科學化，讓學什么可以在歡樂中學習到一些學問，這樣的教學才是現在社會需要的方式和方法。作為一名實習老師我們應當在和學生搞好關系的同時也要把握好和學生關系的度，關系不能太好也不能太疏遠，這樣才是最好的。應當讓學生們在上的時候對我們的要求做到言聽計從，在下可以和學生們像朋友一般的交流。第一周到學校可能還有一些的不適應，但是慢慢的我們會適應這樣的生活，從中得到一些樂趣，這對我們說是非常寶貴的機會，同時也是我們人生中的一種不可多得回憶，剛剛可能體會還不是許多，慢慢的在一點點的寫出吧。2022學生頂崗實習總結報告320--年8月31日，我懷著激動的心情踏上了前往邢臺威縣張莊中學的列車，對于這個生疏的鄉鎮中學，心中布滿了期盼又有一絲的擔憂。令我期盼的是張莊中學這底是怎樣的一所鄉鎮中學?那里的學生學習情況怎么樣?他們會喜愛我這個實習老師嗎;令我擔憂的是張莊中學的生活條件會不會很艱苦?那里的住宿和吃飯條件怎么樣?購物條件怎么樣?但是我相信這一段實習的經歷必定會在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會是我四年大學中最美好的回憶，所以那種欣喜激動和期盼遠遠超過了那抹擔憂。初來張莊中學的時候，只見是一排排的平房，南北朝向，刷的那層漆早已剝落，墻上只剩下一片發黃的印記。莫非現代農村里還有這樣的中學?我心里不禁暗想。但是驅車向前，我發覺有一座東西朝向的嶄新建筑，這就是張莊中學的教學樓。當時就像愛玲的小說給我的感覺一樣，我驚訝的發覺這所學校有一種突兀之美。在張莊中學的生活是艱辛而又布滿挑戰的。這里的生活很苦，打水不便利而且還很危險，食堂做的飯菜不可口，而且冬天特殊?????冷等。但是經過一段時間的調整，我慢慢的習慣了這里的生活，年輕人多吃點苦，多熬煉熬煉確定對以后有好處，抱著這樣平和的心態，我覺得這半年的頂崗實習生活過得歡樂而充實。剛到張莊中學的時候，覺得自己仍舊是一個學生，但是在短短的一個星期內，我經歷了由學生到老師的角色轉變。依據張莊中學學校領導的安排，我實習的班級為六班級二班，所教的科目為品德與社會和美術。猶記得上第一節課時，雖然經過了充分的備課，但是我心里依舊忐忑擔心，講課時感覺特別緊急，當然這一節課上的不太勝利。為了彌補教學閱歷的不足，盡快的擺脫這種局面，我決定去聽學校有閱歷老師講課。在聽課中，我吸取了許多有益的閱歷，我發覺了每個老師都有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服（八班級）教語文的郭東曉老師在課堂上的應對自如，他把他身邊的（故事）和例子和時政新聞結合起來，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。通過這一段時間的聽課，我了解了一般的課堂教學流程，組織課堂的能力也獲得也很大的提升，課堂教學技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學技能上獲得了很大的提高。比如：一、在導入的技能上我學到了許多。我主要教的科目是六班級的品德與社會，這門課體現了很強的生活性和實踐性。而通過這半年的摸索在導入的技能上，我總結了許多有效的導入方式，其中最勝利的一個例子就是當講到第一單元“絢麗多彩的世界”第三課“大千世界、萬種風情”時，為了吸引學生的留意力，也為了活躍氣氛，同時為了復習上節課的學問，我花費大量的心思，終于想到了一個好主意。那就是導入的時候可以采用“猜詞語”的形式，因為上一節課的內容是“濃縮人類文明的經典工程”，這一課中講了人類制造的文明工程，比如像希臘的雅典衛城、古羅馬的原型劇場、印度佛塔、伊拉克清真寺、埃及金字塔、中國的長城、秦始皇陵兵馬俑等，講第三課時，我選出了兩名同學讓其中的一位同學描述，另外一名同學猜，這樣做很簡單和學生拉近距離，活躍氣氛，同時也很好的導入了下一課。二、在運用教學語言的技能上我也有了很大的提高，我已經能很好的運用恰當的教學語言來教學。以往在參與班里組織的模擬課堂這個活動的時候，我講課的語速明顯偏快。但是通過這半年的頂崗實習，我有意識的放慢了自己的語速，力爭使自己的語速快慢適中，形象生動通俗易懂。經過這些努力我發覺取得了明顯的效果，上課時我常常會發覺他們有會意的眼神，而我們班的思品成果也有了很大的提高。三、在組織課堂上我也取得了明顯的進步。由于六班級的學生自制力比較小，因此上課中時不時會出現一些同學間的小抵觸。經過這一段時間的實習，我已經能準時解決學生的糾紛，從而使課堂順利的進行下去。而這些課堂教學的技能的提高我想在大學的課堂上是肯定學不到的，因此我特殊?????感謝這一段在威縣張莊中學實習的日子。在這半年的見習班主任中，我自己也獲益良多。作為一個班主任，首先我感覺肯定要先成為一個優秀的科任老師。只有這樣你才會贏得學生的尊重接著才能很好的開展班主任的工作。另外我感覺作為班主任，肯定要組建一個強有力的班干部隊伍，并要大膽的使用他們。在這短短的半年實習中，我對培養班干部感受最深的一點就是在宏觀上要指導他們，做他們堅強的后盾，在詳細的事情上要給他們機會，讓他們大膽的熬煉自己。2022學生頂崗實習總結報告41.實習單位總體介紹羊城大學生創業基地是廣東各高校學生強強聯手打造建立“羊城大學生創業基地”，是人才（教育）培養的創新模式。它直面學校教學與就業之間的薄弱環節，以“服務學生、服務學校、服務社會”為宗旨，以培養學生的就業能力、創新能力，培養符合社會需要的人才為目標，基于高校教學平臺，依托社會資源，模擬一個真實就業工作環境，創建教育培養的新模式。該創業基地讓學生理論學問與實踐相結合，得到真實的工作體驗，提高相應的（社會實踐）能力，引領學生走出“象牙塔”，提前完成“就業的蛻變期”，成為社會需要的真正人才。2.實習內容2.1實習單位特點創業基地是一個由高校、企業聯合創辦，聯合管理，大學生自主運營的大學生就業實踐基地，為非盈利性、非獨立法人的培訓實踐機構。基地依托廣東水利電力職業技術學院和羊城大學生，一方面受羊城大學生創業基地和水利學院的管理和制約，并遵守其相關（規章制度）及政策;另一方面受水利學院相關政策的扶持和羊城大學生創業基地的技術支持。立足大學，服務社會，開發學生的內在潛能;自主制造實踐崗位、提高工作能力，適應社會需要。而我作為這個創業基地的創始人，對于整個基地的發展都是有很大的責任和信念，羊城大學生創業基地是一個真正創業基地，在許多方面能真正體驗到創業的困難，創業需要的要素。基地七大亮點：基地亮點一：仿真模擬公司，為學生制造（企業（文化））氛圍。基地亮點二：每個人都擁有著兩種角色：校園里他們是求渴的學生，在這里他們是散發著青春活力的企業骨干。基地亮點三：全部基地實踐創新人員都經過正規的聘請流程，合格錄用。基地亮點四：全部部門的經理、副經理均由學生擔當，自經理理和經營。基地亮點五：專業的系列培訓，專家面對面交流，真實項目實踐。基地亮點六：創業孵化項目，供應創業平臺，幫忙大學生創業。基地亮點七：聘請校內外專家，組成強大的專家團隊，為基地供應指導和資源。2.2實習提要2.2.1創業者共同點1、獨立思考、推斷、選擇、行動的心理品質創業者首先要走出依附于他人的生活圈子，走上獨立的生活道路。這種品質主要體現在：一是自主選擇，即在選擇人生道路，選擇創業目標時，有自己的見解和主張;二是自主行為，即在行動上很少受他人影響和支配，能按自己主張將決策貫徹究竟;三是行為獨創，即能夠開拓創新，不因循守舊，步人后塵。2、擅長交流、合作的心埋品質在創業過程中，需要與客戶和顧客打交道，與公眾媒體打交道，與外界銷售商打交道，與企業內部員工打交道，這些交往、溝通，可以排除障礙，化解抵觸，降低工作難度，增加信任度，有助于創業的發展。3、敢于行動、敢冒風險、敢于拼搏、勇子承擔行為后果的心理品質在市場經濟大潮中，機會與風險共存;只要從事創業活動，就必定會有某種風險伴隨，且事業的范圍和規模越大，取得成就越大，伴隨的風險也越大，需要承受風險的心理負擔也就越大。敢為性的人對事業總是表現出一種樂觀的心理狀態，不斷地查找新的起點并準時付諸行動，表現出自信、果斷、大膽和肯定的冒險精神;當機會消失的時候，往往能激起心理沖動。勝利的創業者總是事先對勝利的可能性和失敗的風險性進行分析比較，選擇那些勝利的可能性大而失敗的可能性小的目標。創業者還要具備評估風險程度的能力，具有駕馭風險的有效方法和策略。4、敢于克服盲目沖動和私利欲望的心理品質在創業過程中，創業者要擅長克制，防止沖動，克制是一種樂觀的有益的心理品質，它可使人樂觀有效地掌握和調節自己的情緒，使自己的活動始終在正確的軌道上進行，不會因一時的沖動而引起缺乏理智的行為。創業者在創業過程中要自覺接受法律的約束，合法創業、合法經營、依法行事;自覺接受社會公德和職業道德的約束，文明經商、誠實經營、互助互利。5、堅持不懈、不屈不撓、堅韌努力的心理品質創業者需要百折不撓，堅持不懈的毅力和意志。能夠依據市場的需要和變化，確定正確而且令人奮進的目標，并帶領員工戰勝逆境實現目標。創業者必需有一棵永久持之以恒的進取心，三心二意，知難而退，或虎頭蛇尾，見異思遷，終將一事無成。創業過程是一個長期堅持努力奮斗的過程，立竿見影，飛快見效的事是極少的。在方向目標確定后，創業者就要朝著既定的目標一步步走卞去，縱有千難萬險，迂回挫折，也不輕易轉變初哀，半途而廢。6、擅長進行自我調節、適應性強的心理品質故兵無常勢，水無常形;能因敵變化而取勝者，謂之神。”面對市場的變化多端，競爭激烈，創業者能否因客觀變化而“動”，敏捷地適應變化，成為創業勝利的關鍵所在。因而，創業者必需以極強的信息意識和對市場走向的敏銳洞察力，瞅準行情，抓住機遇，不失時機地、敏捷地進行調整。在外部環境和創業條件變化時，能以變應變。擅長進行自我調節還應處理各種壓力。能夠保持良好的心理，英勇地面對壓力，力爭將不利變有利，將被動變主動，將壓力變動力。2.2.2就業與創業的7點不同1.目標和思維高度作為一個真正意義上的創業者,知道自己最終想要什么,要達到目標需要經過哪些過程,具備長遠眼光,擁有戰略意識。而作為就業者,著眼點也就是當前這兩三年,往往第一考慮是如何保住現有的飯碗,自然不會想到太遠。而且,很少有就業者能進行換位思考,站到老板的角度去考慮問題,也就造成許多就業者很難能與創業者溝通。2.完成工作的習慣創業者對一件工作的完成定義是指把某件事徹底解決,今天能搞定的肯定不拖到明天。而就業者會習慣性地把工作根據天數來分解,下班時間一到心里就習慣性地想閃人,剩下的工作明天再做。許多人都抱怨老板苛刻,加班很頻繁,其實這是從創業時期就建立起來的習慣,事業就是生命,工作就是生活。3.單個環節與整個系統就業者接受到一個指派工作任務后,進行處理或是分解后轉交給其他同事,然后在他看來,這事就差不多算完了,至于轉交出去的工作任務是否被保質保量按時間完成了,那就不是他所要操勞的范圍之內了。長此以往,許多就業者已經習慣只管自己的二畝三分地,轉交給別人的事就讓別人操勞去吧。嚴峻缺少整體系統概念。4.責任在一個企業或是公司里,我們最常見到的就是在消失事故后,老板要追查責任,大家異樣統一、步調一致地互相推卸責任,極少有人會站出來承認自己工作的不足,反而都強調自己確定是把屬于自己那個環節做好了,至于前后連接人員所出的問題,和我一點關系也沒有。其實,創業者們的成長也就是從一個個自己承擔的失敗中總結分析了問題緣由所在,積累了閱歷。5.個人意識與聯合力氣許多的就業者腦海中都存在著個人英雄主義,總期望在一些事情上表露一下,在上司面前表表功,為了不被其他同事分攤去一些功勞,所以有時候就會冒著肯定的風險一個人單槍匹馬干點什么出來,當然,要是出了漏子,最終還得是公司承擔,很少有就業者會從降低成本及風險或是提高效率的角度出來,去主動聯合其他同事,共同完成某項任務,這個個人英雄主義有時候是要害死人的。6.成本概念作為創業者,每一分錢的支出都會算作是成本,省下來的就是利潤,所以,精打細算是許多老板的習慣性思維和動作,這是從創業過程中養成的習慣,肯定不是一個摳字能概括得了的。而就業們卻是大方得很,以至于許多就業者在自己創業的時候,還轉變不了在就業時養成的大手大腳的習慣。7.辦事一條線條條大路通羅馬,完成工作肯定不止一種方法,但就業者長期工作生涯下來,已經習慣了用單一思維去考慮問題,A事就用A類解決辦法,B事就用B類解決辦法,很少會去用超越性的思維從多角度多方一直考慮問題的解決思路。2.3創業實習目的沒有創業，難有就業。隨著高等教育大眾化程度的提高，將有越來越多的高校畢業生進入就業市場，大學畢業生的就業壓力將不斷加大，單純通過“等、靠、要”的方式依靠政府解決就業問題已經是根本不可能的了，也是完全不應當的。而通過加強創業教育，培養大學生的創業精神、創業能力，鼓勵大學生到生產一線樂觀創業，無疑是解決大學生就業問題乃至社會就業問題的一種行之有效的途徑。創業是就業的另一種模式，所不同的是創業者不是被動地等待他人給自己“飯碗”(就業機會)，而是主動地為自己或他人制造“飯碗”。目前，我們國家提倡和鼓勵大學生自主創業，并為此出臺了一系列包括工商、稅務等方面的優待政策。之所以提倡大學生創業，除了創業不失為緩解目前就業壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導大學生要具有一種敢于開拓的創業精神。3.創業實習收獲與體會創業是一項布滿挑戰的事業，一個具有創業愿望的大學生能否最終走上勝利（創業之路），與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創業是大學生通過發覺和識別商業機會，組織各種資源供應產品和服務，以制造價值的過程。實踐創業活動的主體是大學生，客體是商業機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生實踐創業也是一個不斷探究的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創業能否勝利至關重要。大學生實踐創業階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業能力。不少大學生創業把握不住方向，很簡單走入誤區。其實，在就業競爭如此激烈的時代，大學生應當首先樹立賺第一分錢，而不是一創業就必需挖到一桶金的觀念。大學生面對基層創業、就業是大有可為的，特殊?????是在學校為我們供應優待的政策的情況下，客觀上給大學生創業供應了好的土壤，大學生“在市場經濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學到的理論學問運用到實際中去，提高創業實踐能力。提高商業能力。由于創業者是發覺一個好的商業創意并將之轉變成現實的人，因此創業者必需具備一些特定能力，如捕獲機會的能力、領導及合作能力、整合資源能力等。創業是一項系統工程，在創業過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創業能否勝利是很關鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關鍵的又是能否與合融洽合作。實踐創業中的大學生應把握方向、堅持原則，懂得選擇、學會放棄。在市場競爭中，要懂得如何進行放棄和選擇。體驗創業、學習創業與實踐創業，是大學生勝利創業的三個連續階段。事實證明，大學生有益的創業活動，將會成為真正發揮自己的才華、呈現創新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創業大學生所具有的品質、素質，完全可以勝任一般情況下的就業需求。創業和就業是孿生兄弟，能創業者肯定可以順利就業!2022學生頂崗實習總結報告5為確保我院頂崗實習工作平安、穩定、扎實、有序地進行，依據“焦作大學關于加強學生頂崗實習工作的實施意見(試行)”和關于落實“焦作大學關于加強學生頂崗實習工作的實施意見(試行)”的通知精神，我院成立頂崗實習辦公室。代學靈擔當頂崗實習了辦公室主任，林海擔當頂崗實習辦公室副主任，崔秀琴擔當專業老師，張波、侯成越、劉愛娟擔當輔導員。在學校各級領導的關心、支持下，我院圓滿完成本學期的頂崗實習工作，取得肯定得成果。現將我院本學期頂崗（實習（工作總結））如下：一、頂崗實習基本情況介紹本學期，我院參與頂崗實習的學生有--級建筑工程技術專業1、2班，--級建筑工程管理專業1、2班，--級城鎮規劃專業1、2班，--級建筑裝飾工程技術1、2班，--級建筑工程技術專業(3+2)班，--級建筑工程管理專業(3+2)班共計10個班327名學生。其中--技術、--管理、--規劃專業學生前五周進行頂崗實習，后十周進行畢業實習設計;--裝飾、--技術(3+2)班、--管理(3+2)班的學生進行十五周的頂崗實習。我院學生本學期實習單位有200多個，分布在不同的地區。主要在建筑公司、監理公司、設計院、房地產開發公司、檢測公司、造價咨詢公司、招投標代理公司，裝飾公司等單位進行頂崗實習。頂崗實習辦公室、輔導員以及各組指導老師采取電話、短信、飛信、、郵件等多種方式對頂崗實習學生進行聯系、檢查并指導，同時各指導老師每周書面形式上報學生頂崗實習情況表。頂崗實習學生有27%被實習單位錄用，頂崗實習使學生提前就業，順利找到滿意的就業單位。我院建筑工程技術專業就業率為92%，建筑工程管理專業就業率95%，城鎮規劃專業就業率95%，裝飾藝術設計專業就業率為96%。我院頂崗實習實習工作流程是：各組指導老師負責聯系指導學生頂崗實習，每周統計本組頂崗實習學生信息表以及發覺的問題，以書面形式上報院頂崗實習辦公室，頂崗實習辦公室分專業匯總學生頂崗實習信息表，院頂崗實習辦公室主任簽字并加蓋我院公章后，準時上報學校頂崗實習辦公室。二、頂崗實習的詳細做法(一)完善頂崗實習規章制度我院頂崗實習工作從20--年開始，至今已進行了5年，積累了一些閱歷。為確保我院頂崗實習工作順利的進行，對原有的規章制度進行了補充完善。完善后的規章制度主要有：①土木建筑工程學院頂崗實習實施細則;②頂崗實習辦公室信息管理工作規程;③土木建筑工程學院頂崗實習職責分工;④實習實訓平安制度;⑤學院與實習指導老師簽訂目標（責任書）;學院與實習單位簽訂頂崗實習協議;學院與家長簽訂協議;指導老師與學生簽訂（平安教育）協議、平安協議;學生與實習單位簽訂實習協議;⑥學生頂崗實習手冊;⑦建筑工程管理、建筑工程技術、城鎮規劃專業學生“2+1”頂崗實習大綱;⑧建筑工程管理、建筑工程技術專業“3+2”學生頂崗實習大綱;⑨建筑裝飾工程技術專業學生頂崗實習大綱。(二)全部參與頂崗實習的學生必需買意外傷害（保險）我院學生大部分在工程一線實習，危險性較大，要求全部參與頂崗實習學生必需購買意外傷害保險，入學時已購買了三年的意外傷害保險的學生，可以直接參與頂剛實習;入學時沒有購買保險的學生，必需購買一年的意外傷害保險，否則，不得參與頂崗實習。(三)實行“自愿報崗，崗前培訓、頂崗培訓、穿插講座、定期匯報、校企共管”頂崗實習以能力培養為主，學問傳授為輔。結合學生就業意向，采用“分流制”培養方式，實行“自愿報崗，崗前培訓、頂崗培訓、穿插講座、定期匯報、校企共管”。詳細（實施方案）如下：(1)自愿報崗。每位學生依據今后的就業意向填報志愿，確定實習崗位。所設置的崗位有：建筑、結構設計;建筑施工;建筑監理;施工預算;建筑測量;材料檢測;專業營銷。(2)崗前培訓。實習前，在校內進行為期兩周的設計、施工組織、施工預算、施工監理、建筑測量等崗前培訓。(3)帶薪頂崗實習。以技術員或工程管理人員的身份參與實際工程的施工和管理，并獵取肯定的酬勞。(4)穿插講座。學生在實習結束，結合實習過程中接觸到的問題和工程進展情況，進行專題講座。(5)定期匯報。要求學生每周都與指導老師、輔導員聯系一次，并依據指導老師所把握情況隨機檢查學生實習情況。(6)校企共管。學生在實習過程中，一方面由用人單位根據本單位職工進行管理，另一方面由指導老師對其實習過程進行全程指導和管理。(四)召開實習動員大會20--年2月19日，我院召開三場頂崗實習學生動員會。上午9：00在崇學樓508教室召開--級建筑裝飾工程技術專業頂崗實習學生動員大會，上午10：00在崇學樓504教室召開--級建筑工程技術專業(3+2)班、--級建筑工程管理專業(3+2)班頂崗實習學生動員大會，下午3：00在崇學樓509教室召開--級建筑工程技術專業1、2班，--級建筑工程管理專業1、2班，--級城鎮規劃專業1、2班頂崗實習學生頂崗實習匯報暨畢業實習設計動員會，會上總結上學期頂崗實習工作取得成果和存在的問題，對頂崗實習優秀的學生進行表彰，并再次進行頂崗實習的動員，同時布置本學期頂崗實習的任務以及畢業實習設計的任務。院長代學靈、書記林海，頂崗實習辦公室人員以及指導老師老師出席會議。會上講到：本學期，全校全部畢業生全部進入頂崗實習階段，為使頂崗實習工作順利開展，學校對頂崗實習工作的特別重視，特地成立學校頂崗實習辦公室，各學院也成立頂崗實習辦公室，負責對頂崗實習工作的管理;會上還講到：頂崗實習的規章制度、實習實訓平安制度、留意事項、實施細則、實習成果的要求，要求學生每周都與指導老師、輔導員聯系一次，并對學生進行平安教育。同時，學生填寫頂崗實習（申請書），各指導老師與頂崗實習學生簽訂平安教育協議、平安協議。(五)采取各種（措施）樂觀聯系頂崗實習單位由于我院學生頂崗實習單位比較分散，為使頂崗實習工作順利開展，我院采取以下六種措施聯系頂崗實習單位：①利用已建立的12個實習基地②樂觀聯系并建立新的實習單位。本學期，新增實習基地3個，有焦作宏程工程建設公司、焦作市方圓工程監理公司、北京中安萬通建筑技術有限公司。其中，北京中安萬通建筑技術有限公司已經連續4年接受我院學生頂崗實習達60多名。累計錄用頂崗實習畢業生25名，占頂崗實習學生人數的41、7%。③指導老師樂觀聯系實習單位。④學生自己聯系實習單位。⑤收集網上用人信息，準時向學生發布。⑥往屆畢業生推舉實習單位。今年，我院實行--級、--級頂崗實習學生傳、幫、帶活動，--級的同學主動走上講臺，介紹自己頂崗實習閱歷和感受，并具體介紹各自實習單位的用人情況、實習單位負責人及其聯系方式，--級、--級同學進行了現場交流。--級即將參與頂崗實習的學生50%以上在“頂崗實習見面會”上落實了頂崗實習單位，其中代學靈和賈宏偉老師指導的--級學生有77%學生落實了頂崗實習單位。(六)頂崗實習情況的檢查落實為準時了解、把握學生頂崗實習的情況，各指導老師多次深化施工現場檢查、指導學生實習，我院指導老師到施工現場檢查頂崗實習學生共33次，并準時填寫老師實地檢查記錄單。(七)建立頂崗實習學生檔案頂崗實習學生檔案包括11個方面的內容。①學生頂崗實習申請書(包括學生、家長、輔導員及學院負責人簽字);②平安協議;③平安教育協議;④學生與實習單位簽訂的實習協議;⑤頂崗實習考核表(含單位鑒定意見);⑥老師實地檢查指導頂崗實習記錄單;⑦頂崗實習調查問卷;⑧實習單位回訪表;⑨頂崗實習聯系指導記錄表;⑩聯系方式、實習單位變更記錄，并準時上報頂崗實習辦公室;11學生頂崗實習手冊(頂崗實習管理規定、頂崗實習平安管理制度、頂崗實習日志和頂崗（實習報告）的撰寫要求、頂崗實習報告、頂崗實習考核表)(八)專心批改頂崗實習成果我院頂崗實習成果有（實習日記）、實習報告以及工程相關資料。參與頂崗實習的學生都按時、按質、按量提交了實習成果，各組指導老師專心批閱每一分實習日記、實習報告。(九)制定頂崗實習成果清單我院頂崗實習各種表格較多，為保證指導老師收集學生實習成果不至于漏項，特制定頂崗實習成果清單，清單中包括實習成果、各種表格。各組指導老師根據清單驗收實習成果，清清楚楚，一目了然。最終，將實習日記、實習報告、相關資料根據班級分類存檔。(十)總結表彰頂崗實習優秀學生在本學期開始的頂崗實習動員會上，對--級建筑工程技術、建筑工程管理、城鎮規劃專業上學期頂崗實習表現突出的學生進行表彰。在公開畢業答辯會上，對本學期頂崗實習、畢業實習設計優秀的學生再次進行了表彰。(十一)--級頂崗實習工作安排我院在建筑工程技術、建筑工程管理、城鎮規劃專業實行“2+1”人才培養模式，為實現頂崗實習工作的連續性，在--級畢業答辯前，我院已經開展--級頂崗實習的工作，將--級頂崗實習學生分組，并指定了各組指導老師。給頂崗實習新老生傳、幫、帶帶來極大便利。三、我院頂崗實習中存在的問題與解決辦法我院頂崗實習各種表格較多，指導老師在驗收學生成果時，給老師指導工作帶來不便，增加指導老師的工作量。另外，學生實習日記本不統一，給后期的保管存檔帶來肯定困難。為減輕指導老師的的擔，我院計劃統一印刷頂崗實習學生手冊，從頂崗實習學生手冊中包括頂崗實習管理規定、實施細則、頂崗實習平安管理制度、學生頂崗實習申請書、平安協議、平安教育協議、聯系方式實習單位變更記錄、學生與實習單位簽訂的實習協議、老師實地檢查指導頂崗實習記錄單、頂崗實習調查問卷、實習單位回訪表、頂崗實習聯系指導記錄表、頂崗實習日志和頂崗實習報告的撰寫要求、實習日記、實習報告、頂崗實習考核表等。實習結束，學生只需交一本頂崗實習手冊，即全面、整齊、統一，又便于保管。實習經費較少，給指導老師開展頂崗實習的檢查、指導帶來不便，建議學校加大對頂崗實習工作資金的投入。四、對今后頂崗實習工作的展望。頂崗實習是學生將理論學問與實踐學問有機結合的過程，同時增加了學生的實踐能力，增大就業機會，實現“零距離上崗”的培養目標，頂崗實習具有寬闊的推廣前景。2022學生頂崗實習總結報告6猶記得實習名額安排下來，是我第一志愿所報的新河中學。作為新河人，能來到自己所熟悉的地方教學，怎么都是一件讓人快樂的事情。20--年3月1號，我懷揣著一顆忐忑的心踏上了期盼已久的頂崗實習之路，向往著將來半年不平凡的生活。然而時間如白駒過隙，轉瞬間這一百三十多個日日夜夜已成為我人生中最難忘的回憶，在我無法預知的生命洪流中牢牢地銘刻成永恒的印記!回首那些與學生相處的日子，雖然有過傷痛與疲乏，有過彷徨與失落，但當我要離開他們時，心頭涌起的是濃濃的不舍!有對可親可敬的老師兼同事的不舍，有對活潑可愛的學生的留戀……半年的實習生活讓我真正體會到了老師這份職業給予的艱辛與歡樂，真正的體驗了為人師表、教書育人的光榮事業。半年實習生活給我留下了太多回憶，讓我感悟頗多，受益匪淺。在實習期間，我時刻以自己的實際行動來履行著自己作為人民老師的職責，在日常的實習生活中，我慢慢地由一個懵懂的大學生成長為一名足以為一群孩子支撐起求知天空的老師。一、教學工作方面頂崗實習期間收獲最大就是我的教學工作。到實習學校后，經過我的.指導老師許老師一周多的指導，我開始慢慢踏上講臺。一開始是看作業，盯自習，后來就是講習題。慢慢的再開始講課，再次期間我的指導老師給了我許多的幫忙。由于只是大三的學生，對于教學沒有太多閱歷，深感壓力大。通過一段時間的觀察，我發覺，其實沒什么。不要太當回事，該怎么說就怎么說就行了。我在課堂上發揮越來越好，學生們也越來越喜愛我了。在三個多月的日子，對于教學，我也有了一些自己的體會和見解。1、引導學生專心聽講，建立（高效課堂）;在我的課堂中，我會盡量通過一些趣味性語言營造出輕松的課堂氛圍，在此基礎上從學生感興趣的東西入手引出今天的授課內容，吸引學生集中精力聽講。尤其是歷史，想講的好玩味也簡單。學生都愛聽故事，講課的時候說個奇聞異事，他們感興趣的很。不過，也要留意方式方法。假如太過的話，課堂會完全失去掌握，學生興奮得不行，根本不聽課。這個在以后的教學中還是要慢慢探究。2、準時了解學生的把握情況;上課提問、作業檢查是了解學生對今天所學學問把握情況的最好手段。我們學校可能差點，學生們也完全沒有學習樂觀性，不逼著他們，根本就不學。通過課堂提問，一方面可以讓學生好好學習，另一方面可以從他們回答問題的樂觀性、正確率來了解他們的把握狀況。假如有學生回答錯誤，我從不批判他們，因為那樣會使得他們以后不敢再站起來回答問題。我會試著暗示他們：你確定答案是這樣的嗎?再認真思考一下等。一般情況下我不會直接糾正他們的錯誤，而是讓學生糾正學生。對于同一個問題，每個學生都有自己的簡介，我通常將大量時間留給學生思考、發言，以此來找出最優答案。作業的完成也是一項很重要的指標。通過學生對作業的完成度可以看出他們有沒有把握今天的學問。在批改作業中，我不會只打對號或錯號。而是把作業本當做是一個與學生交流的平臺。在作業批改上會把想跟他們說的一些話寫在本子上，告訴他們一些適合他們自己學習的方法等等。與其他老師只是批個日期不同，我會很專心的看他們寫的每個學問點，時間、人物有錯的話，我都會用紅筆給改過來。我期望用我的專心帶動他們一下。3、賞識教育;作為一名老師，肯定要對自己的學生有信念，相信他們每個人都是最棒的!俗話說的好，沒有教不會的學生，只有不會教的老師。在平常與學生相處的時候，我非常注重自己的言行，不說打擊學生的話，時刻鼓勵他們，表揚他們，讓他們建立起自信念。即使遇到學生在特殊?????簡潔的地方犯錯誤，我也從不批判他們，而是急躁的糾正、講解，讓他們意識到自己不應當出錯，知道自己錯在什么地方。因為只有自身認識了錯誤，才能留下深刻的印象，保證今后遇到同一類問題后不再犯錯。他們本身就覺得自己考不上大學，沒什么心思學習。為此我還給他們做了一次短暫的演講，告訴他們自信的重要性。并且最重要的是我用我們班優異的成果向他們證明，他們是最棒的。4、當然，在教學中我還存在著各個方面的缺陷，可是時間不等人。我要在以后的工作中學習和改進了。比如在提問的藝術上，我總是太過簡潔。回答完單純的就讓學生坐下了，很少給予點評和講解。也沒有給予過的的關注。另外，缺乏應有的教學藝術，形式上過于單調，時間一長，學生總會煩的。其實還是有許多的不足的，不過這門藝術不是一時半會就能練會的，還是要在長時間的教學中摸索才行。這句話也是我的指導老師告訴我的。老師在學生眼中，是學問的海洋，深不可測，探不可究，布滿智慧。作為老師要想給學生一杯水，自己首先要有一桶水。因此我也在不斷地教學實踐中努力學習提升自己。其中包括教學方法的使用，對教學目標的理解，教學難點、重點的理解，如何把握課堂時間的安排，如何使用教學言語藝術等。在實習期間，我講課由最初的生硬緊急到現在的自然平和，能較好地遵循教育教學原則和規律，依據新的教學課程改革，把握教學大綱，熟悉把握教材，敏捷運用教學方法，留意啟發性和學生動態，教態自然，語言清楚流暢，講課生動好玩，取得了很好的教學效果。二、思想生活方面學校的人際關系最重要的莫過于師生關系，良好的師生關系不僅有利于教學質量的提高，而且有利于和諧校園的建設。我主張一種公平和諧的師生關系，努力成為學生們的良師益友。課上嚴格要求學生，課下親切關愛學生。在生活中，我會常常關心他們的點滴，告訴住校生們要學會照看好自己，走讀生上下學路上肯定留意平安。我的指導老師是班主任還是政教處的主任，平常很忙。所以學生們有什么事情常常找不到班主任就過來找我。尤其是生病的時候，我給他們家長打電話，批條，送他們出校門各種事情。我盡量做到一個老師、一個班主任應盡的責任。所以在開學之初，還沒見習班主任的時候，我們班孩子已經叫我“小班主任”了。有時辦板報，美術比賽、英語比賽需要查資料什么的，學生也總喜愛來我這里。總之，無論孩子們有什么需要我幫忙的能力范圍之內我都會全力以赴，這些在我看來微不足道的付出，換來卻是孩子們至交般的信任，讓我逐步走進他們的生活世界，也走近了他們的內心。班里的女生常常來宿舍找我談天交心，男生會主動給我們幾個實習老師打水，幫了我們不小的忙。下雨的時候，我們班孩子總會來辦公室接我，雖然沒有幾步的路程。班里太亂，我們班的男生們還總幫我維持紀律，讓我省了不少的心。對于學生的種種，我所能回報的也就是好好上課了，還好我們班成果不錯，也算對得起指導老師和學生們的信任了。只要我在老師崗位上呆一天，就必需守住自己的那份責任，為了學生的抱負，同時也為了自己的抱負，將教書育人的事業進行究竟!通過實習之路，我漸漸變得成熟，懂得了包涵和理解，不再任性，不再懶散，而是和善親切待人，樂觀專心處事。在思想上得到了很大的提升。三、頂崗實習紀律作風方面頂崗實習是我由學生向老師轉變的重要環節。在此階段，作為實習生的我具有雙重身份。對學生而言，我是為人師表的老師，所以我時刻要求注重儀表、留意文明禮貌，待人接物落落大方，對學生和氣可親，不說不符合自己身份的粗言俗語，不做有悖老師形象的舉動，珍惜身為老師的名譽;對帶隊老師和指導老師來說，我是一名學生，因此在實習期間我嚴格遵守頂崗辦的各項規章制度，遵守實習學校的條令條例。俗話說：沒有規矩不成方圓。嚴格的紀律是保證明習質量的重要條件。所以我要求自己嚴格遵守紀律，保證順利完成頂崗實習任務。這次的頂崗實習對我來說是一次綜合能力的檢驗。雖然只有短短的半年，但它對我人生的影響將會是永久永久。至此，我愿化身一片毫不起眼的樹葉，盡管卑微的連呼吸都悄無聲息，但我依舊演繹四季冷暖的情節，在我的世界，有付出也有收獲，有哀痛也有歡樂!雖然我開不出驚艷的花，但那一抹綠，卻可以守護著友愛的孩子們度過炙熱的季節。守著此刻的商定，期望彼時的諾言。化身為泥，我也會在雪下祈禱，待明年春暖花開，你閉上眼，就能在風里嗅到我的芳香。頂崗實習——我無悔的選擇!2022學生頂崗實習總結報告7在一節課上，作為老師，除了需要具備肯定的教學技能，在一節課的講授上也需要具備肯定的技能。首先老師在導入新課的時候，就需要特殊?????留意與精心設計。因為導入是串聯兩節課的過渡環節，他們應當新穎，這樣才能讓學生由一節課快速的過渡到這一節課上。假如導入新穎勝利了，學生才會對一節課感興趣，好的開始是勝利的一半。記得我在講《魯智深倒拔垂楊柳》的時候就借用（謎語）導入，讓學生在猜謎語中得到了興趣。又比如在講《人民英雄永垂不朽》時，則是運用情境導入，讓學生有一個情感前提，才可以更加的進入課文，更好的理解課文內容。同樣，做事情應當有始有終，導入好了，結尾也應當同樣優秀。在進行結尾的時候，應當給學生進行歸納總結，最好是讓學生也可以從中得到拓展延長，使學生的思想深化，課文之外再生疑問，這樣才可以使內容深化。同樣，在進行授課時候，板書書寫也是一項非常重要的技能。因為板書應當是一節課的重點，你展示在黑板上是要讓學生意識到黑板上這些是非常重要的。因此，學生確定會記在（筆記本）里，這就需要老師真正的把這節課的精髓記在黑板上，讓學生快速一目了然的把握本節課的重難點。這不僅需要老師在書寫上清楚美麗，還需要老師精心設計板書。肯定要做到精簡，不要什么都往黑板上寫。板書設計要層次分明，簡練，邏輯性強。并且在布局上應當合理，字跡大小適合，疏密得當。當然這樣做書寫速度也是需要的。除了書寫，在一節課上非常重要的還有提問。新課改始終在強調以學生為主體，那么在一節課里提問確定是必不可少的，也應當成為課堂的重要環節。所以說提問也是一門重要的藝術，提問誰，怎么提問，這些都是急需解決的問題。關于提問誰的問題，老師的每一個問題都是應當面對全體學生的，一節課下來不能只是提問學習好的學生。所以這就需要老師在設置問題上應當具有層次性。有一般的學生可以回答上來的問題，也有素質高的學生回答上來的問題。“跳一跳，夠得到”這樣的問題是最好的。這樣就會讓每一個學生在課堂上的價值都得以體現。所以，要像講好一節課，真的是各個方面都需要你留意與努力。作為老師也應當從各個方面來熬煉自己，為成為優秀的老師而努力。2022學生頂崗實習總結報告8轉瞬間，實習生活已經告一段落，對這一段酸苦又歡樂的經歷著實深深難忘!為整理思想，吸取閱歷，帶著美美滿滿不曾間斷的回憶對這一段記憶做以下總結和匯報。實習目的通過頂崗實習，加強理論學習與實際的結合，驗證和鞏固充實所學理論學問，加深對相關專業內容的理解，接觸課堂以外的實踐學問，加深了解社會對本專業的需要，將所學專業學問與生產實際相結合。同時，加強和實習單位各層次員工溝通和交流，學習其優秀品質和新型技術，提高對現實問題的認識，逐步提高社會交往能力和應變能力，了解實習單位的各項規章制度，增加組織性和紀律性，認識自身不足，嚴于律已，提高自身綜合素質和能力。再次，培養學習、團隊合作和解決問題的能力，并開闊眼界及思路，為今后步入社會積累閱歷，盡快成為生產、建設、管理和服務第一線的高技能人才。實習時間20--年6月27日至20--年10月26日實習地點深圳宏圖高能科技有限公司帶隊老師黃老師公司簡介深圳宏圖高能科技有限公司是一家集研發、設計、制造、銷售、服務于一體的專業鋰電池自動化設備制造商，屬高新科技民營企業。公司坐落于秀麗的海濱之畔深圳市龍華大浪龍富工業園。公司主要為各類鋰離子電池生產企業供應化成、分容、ocv/ir檢測、揀選配組等自動、半自動系列生產和試驗型設備。產品具有精度高、穩定性好、性價比高等特點。實習內容這次實習，我的工作內容隨職位的變化分階段有所不同，現分段報告如下：最開始去的是宏圖高能的老公司天宏圖，在那個公司，我們置身于流水線，和那些阿姨和一些弟弟妹妹們一起壓鋰電池蓋帽，一天比一天產量高，在班長的督促下我們的一周都感覺度日如年。或許因為從初中開始就在外實習，對這種模式化生活和機械化管理早已習慣自如，看著一起來的同學不斷地嘆氣和怨言甚至咒罵，只能在一旁勸說安慰。剛過一個周的時候，由于平常通過班長一個老鄉和班長認識了，并慢慢熟悉，這才安排了一個輕松的工作給我。畢竟這是大學安排的第一次頂崗實習，只期望以后的日子會好過一點。兩個多星期過去，迎來了新公司宏圖高能的建成，我們發電專業的幾個學生幸運的被安排到了新的公司。這也預示著一個美好的開始即將到來。初期，我們整日在車間打掃衛生、貼警示線、給電工幫忙...都是一些或輕或重很雜亂的活兒，這段時間是很充實和快樂的，在公司落成典禮的日子后，公司的一切才一步步走入正軌。在過后的將近兩個月里，一開始是跟著吳師傅一起學做工具分類整理和管理以及技術的提升，慢慢的到了一個多星期后開始正式接手調試組的管理，不過有著一個月的試用期。公司二車間從焊接到組裝再到調試，三個組之間連接很緊，我們組的效績也關乎到出貨的品質和時間觀。每一批的訂單我們三個組都需要齊心協力，這之間的合作付出與歡樂不計其數。在不斷對技術和管理層次學習、自我完善提高的同時，也常常去網吧看一些管理學和工作相關的文字視頻，這也是離開公司前最充實的日子。感悟雖說在學校學了兩年多的專業理論學問，畢竟那只是死死的概念。剛來公司我帶著迷茫的期望和新奇的驚異，面對整個生疏的人群和生疏的操作方式，在這熟悉又生疏的城市里都顯得有點唐突。一開始讓人喘不過氣來的流水線和之后又給我斷斷續續期望的新公司...公司的前輩們都很照看新人，接受新人的一無所知，急躁地指導著我們。特殊?????是張工和師傅的言傳身教，帶著我們很舒心地去接受生活環境和公司的作業流程。回首那些日子，還記得我們和領導一起布置車間的一切...一起拖地，一起貼警示線，一起鉆研機柜的布線，一起研究工裝，一起出去玩...一起...記憶太多，滿滿的回憶起來是那么的充實和快樂。還記得當時和副經理一起打球的那般孩子勁兒，酒桌上和領導們一起開的玩笑，啤酒肚和扎啤妹...喝醉酒之后的可愛和放松，已經全然沒有了工作的勞累和嚴厲?，這些記憶總是呢么溫馨和快樂。那些日子以來，學到的東西也著實不少。開始在老公司的時間里，把我在大學里有點松懈的急躁再次調整回來。在新公司里，一開始短期的打雜讓我明白了細心還是有許多好處，不過更讓我明白的是，對待不同的事和不同的人，細心度也要隨之轉變，有些事該細的細，細的有分寸的東西還是不要讓領導尷尬，當然有些事做到細是需要急躁和縝密心思的。之后那段和吳師傅在一起學習工作的日子里，師傅的技術和為人都讓人敬佩。或許因為性格的相像，平日的工作中合作的很開心，相處的也融融樂樂。年齡相仿的師傅雖不善交際，但平常對我們一向很好，二樓的員工對師傅也一向尊重。出門在外，切記低調行事，要在能呈現自己能力同時能提高自己發展平臺的時候高調一下。做事方面，劉備的“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”所言甚好!這些所學還不夠，一開始慵慵散散的早會、任憑的串崗和之后慢慢健全的體制及有條不紊的工序進度，前后的對比，之間揮灑的汗水和精力總離不開穿梭于車間的張主管。平日里都以張工相稱，在公司里始終與我們一起快樂工作，歡樂生活。工作中兢兢業業，對自己要求嚴格，對我們工作嚴厲但生活很貼心，身在其職，一旦哪里有小小的品質問題都會有他的影子，苦于人員不給力，有些技術性問題也有他在解決，這種責任心不是每一個領導者所能及。等等這些都是我要努力學習的。通過領導間對比和員工種類不同的分析，許多自我剖析的結果將成為今后職業生涯不可缺少的閱歷。這段時間的思考，讓我發覺，當自己是員工時，把領導當領導才是好員工，當自己是領導時，把自己不要太當領導，自然會有人打心底把你當領導，如果再對員工依據個人性格和特長定崗定位，簡其數量，精其所用，一則可以為成為好領導做鋪墊，拉好基層民心，二則可以成人之美，竭盡其所用。當然把這些都做好需要方法和長期的急躁，脾氣的忍耐以及自尊心權威和責任心的維持。將近兩個月任職組長期間，不平凡的小事時有發生。在做好管理的同時，畢竟自己閱歷甚少，面對員工中許多自己在學校時玩的好的兄弟，和著有些不能跟任何人說的話，頻繁的自我心理斗爭也不時消失...不過每一次的結局都是平穩的內心占為上風。以前認為不好處理的事現在也不再麻煩，只不過還有許多和領導及員工之間需要處理好的關系還沒有尋求好最好的一個度。相信以后有機會能再連續積累。再次回憶，想到公司和學校還是有許多類同。只有在自己親自完成的作業才知道什么叫成就感。從低層做起，一步一步的往上爬，才能切實的明白其中道理。能力是自己給的，就算領導給一個高高的職位我也愧于接受，那些上夜班的日子分析了一下自己，許多能力著實淺薄，無論理論還是實踐，學之甚少!羽翼未豐之前待有縛蒼龍的士氣和信念，哪怎敢無所顧忌的飛翔藍天?在公司的四個月實習期間，這些積累是課堂、學校通往社會，也是我半社會化轉變為真正社會化的橋梁，打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎和自信。想想時間過的也真快，轉瞬間實習歷程像陳舊的日歷，將要踏上的是真正的社會旅程。但是，人生大學正在剛剛啟程。這些時間，明白了何謂工作，在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。走出秀麗的象牙塔，感受外面的世界，才真正體會到社會競爭的現實性和殘酷性。曾經的我們如井底蛙、籠中鳥，絲毫感受不到社會工作的簡單與艱辛。相信新的彼岸會是更沉穩，更有潛力，更加快樂幸福的自己!很快樂也很感謝學校有實習這么一項作業，同時在這次實習中更感謝家人的支持，朋友的關心，黃老師盡心盡責的關懷，特殊?????是張工、龍工、柯總給我管理的機會和熬煉平臺，還有吳師傅及文員不時的幫忙。由心的明白，沒有這些，我的這幾個月實習也不會這么快樂，自我和對外的認識不會再次修正，回憶也不會這么的濃!都知，志當存高遠，事應求卓越。前途是光明的，道路甚是曲折。今后當連續努力，尋得一份稱心的工作，不忘最初的夢想，在內心重新整理自己的計劃，用幸福匯報自己，回報身邊的人。2022學生頂崗實習總結報告9生產實習是教學與生產相結合的重要實踐性環節。在生產實習過程中，學校也以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實踐學習的能力和方法為目標。培養我們的團隊合作精神、牢固樹立群體意識，及個人智慧只有在融入團體中才能最大限度的發揮作用。1、訓練學生從事專業技術工作及管理工作所必需的各種基本技能和實踐動手能力2、培養學生理論聯系實際、從實際出發分析問題、研究問題和解決問題的能力，將學生所學學問系統化3、培養學生喜愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風以及虛心謹慎的工作態度。4體會嚴格遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要5、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與（修理）6、熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程7、了解電子產品的焊接、調試與修理方法8、了解和體驗生產過程中的各種辛酸9鞏固和加深所學的理論學問，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀念起了重要作用。二、實習任務：1.較全面、綜合的了解企業的生產過程和生產技術，較深化、具體的了解生產的設備、工藝、產品等相關學問，了解了企業的組織管理、企業文化與銷售等方面的學問和運作過程。2.在實習過程中，積累了肯定的工作閱歷和社會閱歷，在職業道德、職業素質、勞動觀念、工作能力等方面都有所提高。逐步把握了從學生到員工的角色轉換，為畢業后的就業打下良好的基礎，提高就業競爭力。三、實習的基本要求：在黎明實習，我被安排到該公司的無件廠，當了一名操作員，看似簡