第關(guān)于高中做人的誠(chéng)信議論文作文5篇也許在很多人看來(lái)，有時(shí)誠(chéng)信似乎很傻，很沒有意義，因?yàn)檎\(chéng)信往往會(huì)伴隨自身利益的失去。可是，讓我們想想，也許下一個(gè)因喪失誠(chéng)信而受害的人，就會(huì)是你和你身邊的人。下面小編給大家整理高中做人的誠(chéng)信議論文作文，希望大家喜歡！

高中做人的誠(chéng)信議論文作文1

參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默地支撐;凌云高樓氣勢(shì)撼人，源自厚重堅(jiān)硬的基石的支撐;那么，人，又是靠什么來(lái)支撐起無(wú)比睿智的人生呢那就是——誠(chéng)信。

期中考試臨近，這使我想起了一件讓人深省的事。一個(gè)小男孩剛剛升到三年級(jí)，那26個(gè)字母和它們組成的令人頭疼的英語(yǔ)單詞重重地壓在他的肩上，使他莫名其妙地對(duì)英語(yǔ)十分反感，后來(lái)索性對(duì)英語(yǔ)不理不睬了。

馬上要考試了，可是自己什么都不會(huì)，這使他很煩惱。車到山前必有路，這不，他想起曾經(jīng)有位五年級(jí)的學(xué)生把英語(yǔ)單詞寫在紙條上放在筆盒里，他靈機(jī)一動(dòng)，就開始模仿。明天就是考試了，他把那紙條小心翼翼地放在了筆袋中。

第二天考試，他便胸有成竹地走進(jìn)了考場(chǎng)。開考沒多長(zhǎng)時(shí)間，他不時(shí)地注意著監(jiān)考老師的舉動(dòng)。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，他趁老師不注意，把小紙條取出攥在手心里。

這時(shí)，考場(chǎng)里靜的出奇，地上掉一根針都能聽見。這倒使他緊張起來(lái)，但他還是經(jīng)不住誘惑，不由自主地松開了小手，眼睛不時(shí)地在紙條和老師之間移動(dòng)，由于過(guò)分緊張，他根本就沒看清紙條上的單詞，這使他很懊惱。為了緩解一下緊蹦的心，他又攥緊了手。恰在這時(shí)，一個(gè)熟悉而又可怕的聲音在他腦海里回蕩，好像在說(shuō)，做人要誠(chéng)實(shí)，這樣會(huì)讓別人小瞧你的，要在關(guān)鍵時(shí)刻把握住自己啊!這個(gè)聲音久久回蕩，不曾消失，一直纏繞著他。“孩子，誠(chéng)信乃做人之本，先學(xué)會(huì)做人啊……”這時(shí)爸爸曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)過(guò)的話一起像海潮般的涌來(lái)了。他心里亂極了，思來(lái)想去，最終毅然把紙條放回了筆袋里。

其實(shí)這樣的事在每次考試中都有過(guò)，只是有些同學(xué)不以為恥，反以為榮。誠(chéng)信，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，民族的精華不可丟啊，祖宗的臉不可辱啊!同學(xué)們，請(qǐng)記住《三字經(jīng)》中所說(shuō)的，“人之初，性本善”，只有扎好根，才有可能長(zhǎng)成棟梁之才。

高中做人的誠(chéng)信議論文作文2

誠(chéng)信二字，有一個(gè)“言”字開頭，又以一個(gè)“言”字結(jié)尾。而言從口出，口由人生，所以人欲成，必先誠(chéng)。

不同的身份詮釋著不同的誠(chéng)信：政府的誠(chéng)信是得到民心擁護(hù);官員的誠(chéng)信是得到廉潔的贊美;醫(yī)生的誠(chéng)信是治愈一個(gè)個(gè)生命;老師的誠(chéng)信是教書育人授業(yè)傳道;學(xué)生的誠(chéng)信是提高自己的學(xué)習(xí)效率……

在博爾赫斯的《過(guò)河拆橋》中也是恰有反例的。小說(shuō)通過(guò)夢(mèng)的方式揭示了背信棄義的丑惡的靈魂。在小說(shuō)中，一位教長(zhǎng)想學(xué)巫術(shù)便向堂伊南求教，堂伊南怕他會(huì)過(guò)河拆橋，忘恩負(fù)義，但教長(zhǎng)稱自己有誠(chéng)信不會(huì)如此。堂伊南便通過(guò)一個(gè)夢(mèng)，使教長(zhǎng)連升三級(jí)，由教主升為主教，接著升為紅衣大主教，然后升為教皇，但夢(mèng)里教皇三次拒絕了巫師堂伊南為兒子求職的請(qǐng)求。夢(mèng)醒后的教主發(fā)現(xiàn)自己并不是教皇，為夢(mèng)中自己的食言而羞愧，終被堂伊南客客氣氣地送走了。

一個(gè)為了達(dá)到目的以“誠(chéng)信”為面具偽裝自己丑惡的靈魂，過(guò)河拆橋終不能使他達(dá)成自己原本的目標(biāo)，不誠(chéng)信的下場(chǎng)便是如此。

一位美國(guó)公民為給自己的女友準(zhǔn)備一份禮物，便買了一束玫瑰，可在最終結(jié)賬時(shí)，發(fā)現(xiàn)還缺了一美元，就約定日后必定來(lái)還，店主大抵也沒有將此事放在心上。而在十年后，他又一次路過(guò)這家花店，走進(jìn)店門的他遞了一美元給店主，他向一臉疑惑的店主解釋十年前的事，店主為他的誠(chéng)信所感動(dòng)。這便是一美元的誠(chéng)信。

宋濂幼時(shí)嗜學(xué)，但因家貧，便借于藏書之家，每一次借來(lái)便用手抄寫，并記錄著歸還日期，天寒也不放松抄寫，抄寫完畢便跑著送還不敢稍有逾約。就是因?yàn)樗恼\(chéng)信，宋濂才得以遍觀群書。

由此看來(lái)，誠(chéng)信不僅可以塑造一個(gè)人的品行，更可以成就一個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)。古今中外亦是如此。

誠(chéng)，乃立人之本。你曾信守過(guò)的承諾，遵守過(guò)得約定，終會(huì)以誠(chéng)信的名義為你的人生鮮艷上色。

高中做人的誠(chéng)信議論文作文3

誠(chéng)信，就得誠(chéng)實(shí)、守信。在我們這個(gè)社會(huì)上，就得有這樣崇高的品格，才能用擁有最美好的一切。

誠(chéng)信，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是不可缺少的。“需要誠(chéng)信”這樣的例子舉不勝舉，之所以會(huì)有這一些例子，就是因?yàn)樯鐣?huì)上的一切都是難以預(yù)料的。

誠(chéng)信，人人都得懂得保留與使用。大千世界誠(chéng)信和友誼往往都是最珍貴的，在這陽(yáng)光明媚的時(shí)節(jié)中，我們一定要尋找今天的誠(chéng)信，得到明天的信任。為了讓我們天天快樂、幸福、安康……就是找到這快樂的源泉——誠(chéng)信。

誠(chéng)信，無(wú)論你身在何時(shí)，身處何地，你都可以把它用。它既是便宜的，又是買不到的，因?yàn)樗菬o(wú)價(jià)之寶，在我們身邊所發(fā)生的一切我們都可以使用它，因?yàn)樗瑯右彩亲罘奖愕模彩怯肋h(yuǎn)也用不完的，它都存在，因?yàn)樗w不出你的身旁，飛不出你的身影。

誠(chéng)信，只要我們花幾秒鐘，就可以寫好它，解釋它，短短的時(shí)間里我們對(duì)它的看法也是大不一樣。有人曾把它比作白天鵝，說(shuō)它像天鵝潔白無(wú)暇;又有人把它比作天使，說(shuō)它與天使一樣善良;我說(shuō)它是世上最可貴的精神品質(zhì)……

誠(chéng)信，是人與人之間的信任與承諾，答應(yīng)了別人的就得竭盡全力把它做好、做到，當(dāng)你無(wú)法完成時(shí)，只能深深地向他表示歉意，而不是保持沉默、無(wú)動(dòng)于衷。

誠(chéng)信，是學(xué)習(xí)、工作、生活的階梯，作為學(xué)生我們應(yīng)該擁有誠(chéng)信;作為工作人員我們應(yīng)該掌握誠(chéng)信;作為人類我們應(yīng)該使用與把握誠(chéng)信。作為一個(gè)商人若是失去了誠(chéng)信，就無(wú)法做好每一筆生意。

誠(chéng)信，讓我們夢(mèng)想起飛，讓理想實(shí)現(xiàn)，有誠(chéng)信，才有夢(mèng)想，有夢(mèng)想，才有理想的實(shí)現(xiàn)，有理想的實(shí)現(xiàn)，才有“冰，水為之，而寒于水;青，出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”的時(shí)刻，讓我們一起為自己美好的將來(lái)而拼搏，而奮斗吧!讓我們一起為祖國(guó)更好的明天，從現(xiàn)在開始，從身邊做起，“講究誠(chéng)信”吧!

誠(chéng)信，我們共同的語(yǔ)言，共同的話語(yǔ)。它精彩無(wú)比，什么都會(huì)在它身上發(fā)生。它心胸寬廣，能助你完成任務(wù)。當(dāng)它在你身邊，你會(huì)感覺到安全、信任;會(huì)是送給別人最美好的禮物。

唱響誠(chéng)信之歌。

讓我們一起擁有這最珍貴的誠(chéng)信吧;讓它成為我們身邊最好的朋友吧;讓它陪伴著我們走完這精彩的人生路!

高中做人的誠(chéng)信議論文作文4

“兄弟們，咱們齊心協(xié)力，向著‘欺騙’的營(yíng)地，全力發(fā)射!”我站在最前線，高聲吶喊。

哦，忘了自我介紹了。大家好!我叫誠(chéng)信，和我的兄弟們一樣，都是“誠(chéng)信”大軍的一員。這下你們明白了吧，“欺騙”、“欺詐”是我們的天敵。這些年來(lái)，他們的軍隊(duì)日漸強(qiáng)大，接二連三向我們進(jìn)攻，并在人間瘋狂霸占領(lǐng)地，使得人們之間失去了應(yīng)有的信任。

看，在擁擠的菜市場(chǎng)，隨處可見“欺騙”的身影：一個(gè)年輕人，趁著攤主不注意拎起一袋食品，連錢也不付就揚(yáng)長(zhǎng)而去;攤主果真沒發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗χ渌櫩鸵I的海鮮里“偷”重量呢;然而，這個(gè)顧客渾然不知他即將被騙，因?yàn)樗j釀著怎樣用假幣來(lái)蒙混過(guò)關(guān)……

看著這一連串“欺騙”伎倆，我和兄弟們既痛惜又憤怒，便開足火力向游蕩在菜市場(chǎng)里的敵人“全力掃射”，終于把“敵人”消滅了。于是，那個(gè)揚(yáng)長(zhǎng)而去的年輕人又退了回來(lái)，把錢付給攤主，并真誠(chéng)地道歉;那個(gè)攤主不僅接受了道歉，還把剛剛多收的錢退還顧客，而他手里的錢，也從假幣變成了真幣……

我們決定再接再厲，繼續(xù)消滅其它領(lǐng)域的“敵人”。于是——

校園里，那考試作弊的學(xué)生不再弄虛作假，而是靠自身努力取得佳績(jī);

向別人借錢的人不再躲債，而是遵守諾言，按時(shí)還錢;

那些網(wǎng)絡(luò)行騙之人及時(shí)收手，乖乖向警方自首，獲得從寬處理……

天下再也沒有“欺騙”的影子，人們以誠(chéng)相待，人間一片詳和……

突然，我被一聲巨響吵醒。原來(lái)，這只是一個(gè)夢(mèng)，敵軍仍在不斷強(qiáng)大，身邊依舊硝煙滾滾……

此時(shí)此刻，誠(chéng)信我，有話要說(shuō)——

人類啊，快快醒悟吧!誠(chéng)實(shí)守信是為人處事之本，無(wú)論是生活、學(xué)習(xí)、工作，都不能離開我。因?yàn)椋绻粋€(gè)人沒有誠(chéng)信，就會(huì)失去別人對(duì)他的信任;大多數(shù)人不講誠(chéng)信，大家便會(huì)互相猜疑;所有人都不講誠(chéng)信時(shí)，這世界將不再有親情、友情、愛情，社會(huì)將陷入欺詐、謊言等無(wú)序狀態(tài)……

行了，話不多說(shuō)，我又要投入到與“欺騙”的戰(zhàn)斗中去了，等世上再也沒有“欺騙”、“欺詐”的時(shí)候，我必將無(wú)時(shí)不刻在你身邊!

高中做人的誠(chéng)信議論文作文5

人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信。雖說(shuō)這話題非常深入人心，但還是有那么一些人因想要達(dá)到某種目的而把心中原有的誠(chéng)信九天云霄之外去了。

在我10歲那年發(fā)生了這樣一件可惡的事情。那天，我正獨(dú)自一人在家寫作業(yè)。忽然，只聽見門“吱呀……”一聲開了。我以為是媽媽回來(lái)了，興高采烈地喊：“媽媽……”過(guò)了一會(huì)兒，沒有人回應(yīng)。但我連續(xù)又叫了二、三聲，還是沒有任何回應(yīng)。“哎呀”這時(shí)的我奇怪萬(wàn)分。悄悄地走到門口，只見一個(gè)黑影出現(xiàn)在門外。“哇!”我嚇了一跳，原來(lái)是一個(gè)青年和尚。我詫異地問(wèn)：“您找誰(shuí)”那和尚笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你父母不在家嗎”我驚魂未定地回答：“不……在，您要干嘛”只見他假猩猩地笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，叔叔有個(gè)東西送給你，好不好”我高興地答應(yīng)了。那和尚叔叔從口袋里掏東西，驚動(dòng)人心的時(shí)刻到了。“一……二……三……”我心中默默地?cái)?shù)著，呀!”這位和尚叔叔從口袋中拿出了一張觀世音菩薩佛像，在紙中有幾道閃閃發(fā)亮的金光。當(dāng)我接過(guò)他手上的物品時(shí)，這和尚叔叔吐口而出：“小朋友，你有沒有錢叔叔這個(gè)送給你，你只要拿5塊錢給叔叔，叔叔就說(shuō)你是好孩子，行嗎”

我聽了以后，想：這叔叔是不是騙子啊他剛才說(shuō)要把那東西送給我，但為什么還向我要錢。不行，他可能是一個(gè)壞蛋。后來(lái)，我把手中的紙片塞進(jìn)這叔叔的手里，把門“砰”地一聲關(guān)上，我對(duì)著門外的叔叔說(shuō)：“對(duì)不起，叔叔。我要不起你的東西。”說(shuō)完后，我默默地回屋繼續(xù)寫作業(yè)。因?yàn)檫@叔叔居然……

人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中這樣的例子還真不少：

有一回，我進(jìn)誠(chéng)信超市買東西。當(dāng)我走到里面，那營(yíng)業(yè)員就站在不遠(yuǎn)處?kù)o靜地看著呢!當(dāng)我買完?yáng)|西到售票處算完帳后，我把錢