第頁2023發(fā)生在教室里的一件事作文發(fā)生在教室里的一件事作文15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都常常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞學問信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我整理的發(fā)生在教室里的一件事作文，希望對大家有所幫助。

發(fā)生在教室里的一件事作文1

今日上午，我們做完課間操回教室。當我剛剛拿好豎笛打算坐下來時，只聽“嘩〞的一聲，然后就聽見驚慌、急促的叫喊聲，“戴駿文吐啦，戴駿文吐啦！〞

突然，整個教室都沸騰起來。我望見戴駿文臉色蒼白，眉頭緊皺，彎著身子趴在課桌上。他的身前地上已有一大堆嘔吐物。們有的捏著鼻子說：“臭死了，臭死了！〞有的趕忙往后退，生怕弄臟了衣服，有的干脆站起來看喧鬧。這是，許走了進來，江奕君趕忙對許說：“老師，我去拿拖把。〞說完他就連奔帶跑地沖出了教室。施駿睿也跟著下去搬沙子。許老師來到戴駿文桌前，把桌子移開，扶他到垃圾桶前，輕輕拍著他的背，關切的問到：“感覺哪里不舒適？還要不要吐了？〞戴駿文皺著眉頭，輕輕地說：“我沒關系了。〞許老師給他倒了一杯熱水，讓他到水池邊去漱漱口。不一會兒，江奕君和施駿睿已經拿著拖把和沙子回來了。他們搶著去清掃地上的贓物。們也顧不得臟，都主動要求清掃。最終在許老師的帶著下，教室被清掃干凈了。

看著老師和同學們勞碌的身影，我覺得自己很慚愧。作為集體中的一員，我們應當相互關切、相互幫助。當別人遇到困難時，我應當主動去關切和幫助他。相反，假設是我遇到困難時，我信任他也會來幫助我的。

發(fā)生在教室里的一件事作文2

暑假里，我參與了一個愛好班的學習。一起學習的同學們來自不

同的學校，老師便點名讓大家相識一下。點到“李小燕〞時，竟然有兩個同學都站起來了。原來，她們是同名同姓。怎么區(qū)分她們呢？老師說：“小摯友們，老師遇到難題了，該怎么辦呢？〞老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋，大家七嘴八舌的爭論紛紛。有的說一個戴帽子一個不戴帽子，立刻就有人否認說：“這么熱的天，誰會戴帽子？〞有的說一個穿紅衣服，“難不成人家就只能穿紅衣服？〞一個聲音大聲反對。“有啦，高的叫高李小燕，矮的叫矮李小燕。〞正自以為得意呢，就有人劇烈的抗議：“這樣不損害其中一個的自尊嗎？〞最終，大家一樣認為，用座位號來區(qū)分最好。老師見大家商議出了結果，滿足地笑了。

原來，解決問題的方法許多，我們要反復比較，選擇最好的那個方法。

發(fā)生在教室里的一件事作文3

今日，我們像平常一樣抄寫著作文。“叮鈴——〞上課鈴響了，“最終下課了！〞我一邊打哈欠一邊說。

突然，孟繁浩拿著瓶子走了過來，說：“李樂彬，你能給我一些水喝嗎？〞我痛快地說：“可以！〞并順手把我的水瓶遞給了他。他接過水瓶，往他的水瓶里倒。突然，幾滴水滴到了我的寫字本上，“呀！〞我叫了一聲。因為，水灑到本上，就不能寫字了。于是，老師讓我把這篇作文重寫一遍。這可是我費了“九牛二虎之力〞才抄完的作文啊！就這樣重寫了，我實在有些余心不忍。而孟繁浩呢，連連向我致歉。可我就是不愿寬恕他，但卻又不能不聽老師的話，只好硬著頭皮再重新抄一遍。夕陽西下，無限的夕陽染紅了天上的白云。就在這時，我也抄完了，伸了個懶腰，交了本，回到了家里。

睡覺的時候，我始終在想：我是不是應當和他重歸于好，終歸也有我的不對，我不應給讓他在我的桌子旁邊倒水……而且終歸什么也沒有友情重要啊！其次天，我來到孟繁浩桌子前，說：“我們和好吧！〞就這樣我們重歸于好了。

通過這件事我知道了：什么都沒有友情重要；別人做錯了事我們要多多去寬容和諒解！

發(fā)生在教室里的一件事作文4

這學期在教室里發(fā)生的最難忘的一件事，就是上回科學老師鮑老師的電腦因為投影儀短路而燒掉的事了。

事情經過是這樣的。

在上那堂科學課前，一切都特別正常。投影儀管理員劉一隆像平常一樣調好投影儀，等待老師來上課，過了不久，一股臭味從投影儀里冒出來，可是當時沒有人在意。其實，投影儀已經壞了。

很快，上課了，鮑老師拿著手提電腦進了教室，連上了投影儀的數(shù)據(jù)線。就在一瞬間，轟！整棟樓的燈全滅了，投影儀冒出了一股濃煙，鮑老師嚇壞了。“完了，科學課泡湯了〞我對魯玨蘭說。

因為整棟樓全停電了，老師們沒方法，只好帶同學們出去看書，在看書的時候，我聽見鮑老師正在焦急呢，她一到六年級的科學課件全毀了，以后怎么給我們上科學課呢？

這場“災難〞我們損失沉重，損失一臺電腦，一臺投影儀，老師一到六年級的科學課件，一個插座，還有一個接線板，最終是幾百個同學的課時，須要老師在后面補回來。

總之，這件事是教室里發(fā)生的最難忘的一件事。

發(fā)生在教室里的一件事作文5

有一次，我以為我遺忘把我的語文書帶回學校了。眼看就要上課了，當時我心里一陣驚慌，于是我急匆忙去儲物間找尋我的語文書。

“我的語文書呢？我的語文書呢？〞我心想，等下我的課前打算還沒有就緒，確定要挨批啦。就在這時,我的好摯友簡凱璇過來了……

“依琳，你在找東西嗎？〞

“是呀，我的語文書不見了，確定是我昨天在預習課文的時候，忘了把它放進書包，丟在書房了。〞

“我陪你一起找吧！……〞

“好呀，太感謝你了，你看，我都快給急死了。〞

于是我們倆起先分工合作，我翻書包、凱璇幫我找課桌……

“凱璇，凱璇，找到了！找到了！〞我興奮地嚷著。原來我把語文書放在書包的第2格了。

“瞧你這記性！〞凱璇走過來，用手指著我的額頭淘氣地說道。我快樂地笑了……

“叮鈴鈴……〞正在這時上課鈴響了，在這節(jié)語文課上，我滿懷感謝，我感覺自己比以往任何一節(jié)課都聽得用心，而且也聽得更有效率。

“凱璇，感謝你幫了我！下次假設你有須要，我肯定盡力而為，感謝！〞下課后，我迫不及待地來到凱璇身邊道謝。

……

雖然這是件小事，但它讓我深刻地體會到了同學之間的互助互愛，幫助別人歡樂自己！

發(fā)生在教室里的一件事作文6

今日，在教室里發(fā)生了有了一件好玩的事。

平常大家都喜愛上綜合實踐課，因為綜合實踐課上，我們不僅“玩〞得輕松，還可以熬煉我們的動手、動腦實力。

今日，綜合實踐課上，Mr陳給我們布置的任務是制作一個小燈籠。我們早早地打算好了所需材料和工具，老師講完一些留意事項后，我們便起先動起手來……

“哎呀，壞了！〞做著，做著，突然班上傳來一聲驚異。我循聲望去，原來做手工時，有位同學沾燈籠被膠水粘住了手。不管那位同學怎么甩都甩不掉，在這時他有點犯愁了……

“你去洗手間用水沖一下吧〞，我好心地對他說。那位同學聽了，如箭一般像洗手間沖去……

不一會兒，他沒精打采地回來了。“洗掉了嗎？〞我關切地問道。他默默無語，此時我留意到了他手上的膠水。正在這時，Mr陳走過來深情地望著我們倆，笑了笑說：“呵呵，你用沙子在手掌上輕輕地摩擦，試試？〞

然后，這位同學就急匆忙地根據(jù)老師的方法去做了，不一會兒，膠水還真掉落了。

想起這件事，還真好玩！

發(fā)生在教室里的一件事作文7

“叮鈴鈴……〞下課鈴響了。同學們紛紛走出教室，中隊長王軍剛走出教室，就聽見身后“哎呦……〞一聲……

原來，兩位男同學正在追逐打鬧，前面一名男生突然“啪〞的一聲跌倒了，而后面的男生因為沒有反響過來，一下子摔倒趴在了這名男生身上。這名男生哎呦一聲，臉色慘白。同學們看到這個情景，一下子都驚呆了。只見被壓在下面的那名男生額頭盡然流血了。

王明見狀，抓緊把上面那位同學拉了起來，然后抓緊把這件事情報告了老師。老師知道后撥打了急救，順當將兩位同學送入了醫(yī)院。

在醫(yī)生的細致檢查、治療下，兩位同學被剛好救治，醫(yī)生告知家長，只要多休息就沒有什么大事了。兩位家長剛要感謝老師，老師說：“你們今日要感謝中隊長王明，是他覺察了這件事，并處理剛好。〞

同學們，從這個事務中，我們要知道，下課追逐打鬧肯定要留神，不然事故是不會放過你的。

發(fā)生在教室里的一件事作文8

上個星期王早晨，我趁老師沒來，就和肖洋、盧倉松、王琪一起玩忍者大戰(zhàn)怪物。

第一場我的盧倉松當忍者，王琪當蜘蛛怪物，肖揚當大象怪物。我先挑戰(zhàn)大象怪物，只見他長著長長的鼻子，我用刀一砍，沒砍到，再砍，他竟然把我的刀給甩開了，原來他已經升級了。我就知道，以我現(xiàn)在的武功是打不過他，還好，我提前打算了“暗器〞，最終最終逃脫了。第一場怪物成功，忍者失敗。

我不服，其次場還是我出場，這次我挑戰(zhàn)蜘蛛怪物，這次我選的是閃電忍者，我還是拿刀來砍他沒砍中，這次他吐出的毒液把我的刀溶化了，他又想用毒液把我給溶化，還好我閃開了。我想：“哪才是他的弱點呢？〞就在這時，我想起了液體是通電的，而我的屬性就是電。我興奮極了，便把我全身的電都傳到手上，放射了出去，剛好，他也在噴毒液，我的電力順著他的毒液把他電死了。這一場忍者成功了。

要用才智才能戰(zhàn)勝敵人。

發(fā)生在教室里的一件事作文9

一天，陽光用完蠻勁擠進我們教室。

而此時，我們班百無聊賴地上著地獄般無趣的語文課，課上很安靜，但不尋常的事往往是在安靜的時候悄然而至的。在語文老師講試卷的時候，我聞到了一股難聞的味道，我用鼻子猛嗅了嗅，順著那個味道的方向看去。

哦，原來是我們班的“非洲小白人〞也是搗蛋鬼之一的沈鉦凱出事了，只見他在那里用勁地用嘴吸一支紅筆，他使出九牛二虎之力最終把墨水給吸了出來。可是，他萬萬沒想到，連這支紅筆也會學豬八戒“倒打一鈀〞，把他的嘴巴用紅水染得像鮮血一般地紅。

他那樣子，活活像吸血鬼卡特公爵。我看他正在用勁地用餐巾紙擦嘴，可是嘴上的“口紅〞活像膠水一樣，已經是一副死豬不怕開水燙的樣子，在“非洲小白人〞的嘴上“安家〞了。我突然發(fā)出了陣陣詭異的笑聲“呀哈哈哈哈〞這就引起了“鐵面判官〞老師的斥責，“陳嘉祺：笑什么笑，有什么這么好笑？〞我便如數(shù)家珍地把“非洲小白人〞的“壯舉〞照實奉告出來。可憐的沈鉦凱，老師讓他寫一份五百字的檢討書。他受寵假設驚，嘴上的“口紅〞紅艷艷，仿佛是剛涂抹的正待簇新出爐，在陽光的照射下，愈發(fā)鮮紅刺眼。

我心想：“唉，誰叫你上課玩紅筆，真是自作自受啊！

發(fā)生在教室里的一件事作文10

正值桌子和椅子相互訴苦的時候，突然聽到有人在唱歌：最近比較煩，比較煩……正嘟嘟囔囔地唱著小調呢。“你是誰呀？〞桌子和椅子異口同聲、不謀而和地齊聲問到。從黑板那邊傳來答復聲：“我是粉筆，最近小主子老是把我們拋來拋去的，我們的好多同伴都不知了去向，我們只想唱歌來解解悶。〞“哦，原來是這樣呀。〞它們正談得起勁，地板、電風扇也都紛紛趕來參與這次“批判大會〞。大家都在各自訴說自己的苦忠。不知什么時候從花叢中飛來一個百花仙子，她那雙綠色透亮的翅膀不停地扇動著，仙子不僅給它們出了好的'方法，而且還幫它們變回了原形，它們真是興奮極了！

其次天，同學們和平常一樣背著書包走進了教室，看到黑板上寫著：小主子們，請愛惜我們。那些平常愛破壞公物的同學都紅著臉，羞澀地低下了頭。

雖然這個發(fā)生在教室里的故事是個童話，但卻讓我們懂得了要愛惜公物、保護環(huán)境的道理。國家花錢給我們買這么好的學習設備，給我們創(chuàng)立良好的學習環(huán)境，我們有什么理由去隨意破壞呢？我們只有刻苦努力地學習，才能不辜負祖國對我們的希望，學校對我們的關切。真的希望上面發(fā)生在教室里的故事恒久不會在現(xiàn)實生活中發(fā)生。

發(fā)生在教室里的一件事作文11

下課鈴響后，同學們紛紛走出教室，中隊長王方走出教室門口，聽見身后“哎喲〞一聲，他猛地回頭一看，原來是一位同學被蜜蜂蟄了，還鼓起了一個包，她疼的在那兒“哎喲〞直叫。

在教室門口玩的同學都紛紛進入教室。王方進入教室走到哪位同學面前，一看，原來是肖靜。肖靜的淚水占滿了她的臉，王方說：“肖靜，你怎么被蜜蜂蟄的？〞肖靜難過地說：“我正坐在位置上寫作業(yè)，突然兩只蜜蜂飛進了教室。我正打算打它們，可是一只蜜蜂卻先蟄了我，你看，它就在那兒！〞說著，肖靜指著那只蜜蜂，“還有一只蜜蜂在哪兒！〞他又指著在教室空中飛的那只蜜蜂。王方說：“肖靜，別難受，等一會兒我陪你去醫(yī)務室！〞有的同學聽見肖靜說的話，對肖靜說：“肖靜，我們肯定會為你‘報仇’的！〞說完，大家拿起“兵器〞——旗桿、書本……來打蜜蜂。這時，王方帶著肖靜去了醫(yī)務室。張華對大家說：“你們看我的！〞他翻開電風扇，把停在電風扇上的蜜蜂打了下來。大家我一腳你一腳，把蜜蜂踩得粉身碎骨，大家邊踩邊說：“你這該死的蜜蜂，誰讓你和那只蜜蜂一起蟄肖靜的，我。

發(fā)生在教室里的一件事作文12

前幾個月，我們班發(fā)生了一件震天動地的事務。

在教室里，一位同學在玩的時候，隨著一陣撕心裂肺的叫聲，我們才知道有人摔跤了。這一摔沒啥關系，那位同學的一顆牙齒可被摔掉了半顆。

我們也都聽說了這件事，圍得她是里三層，外三層，好不喧鬧，見那位女同學正在一把鼻涕一把淚地大哭，同學們趕忙勸慰她，老師也趕忙詢問是怎么一回事。那幾個跟她玩的同學在一旁驚惶失措地顫抖。

經過一番又一番的了解，老師才根本上知道了這件事的經過。我到后來才知道,那顆牙齒可是被拔過的呀！這“缺口〞唯恐要跟著她“一生一世〞的呀！老師也對這件大事手足無措。

那位女同學的媽媽來了，把她接到醫(yī)院去看，幸好醫(yī)生說還有救。

聽說了這件好事，我不禁舒了口氣，剛剛真是太危急了，大家以后可要留神是好！

發(fā)生在教室里的一件事作文13

上學了，同學們早早就來到了教室，我也不例外。我坐在座位上，心想：唉，每天除了上學還是上學，超無聊，什么簇新事也沒有。我邊想邊把目光移向講臺，突然我覺察講臺有一只蝸牛在漸漸爬動。

我走上前去，覺察是一只很大的蝸牛，立即對全班同學大聲宣布：“特大消息，特大消息，有一只非常可愛的蝸牛正在講臺上，不要錯過哦。〞同學們幾乎全部向我涌來，新奇地看著那只大蝸牛，只見李兵用手去摩挲蝸牛的觸角，蝸牛意識到危急，快速地把頭縮進它那間“小房〞里。這時，大伙都在訓斥李兵，七嘴八舌地說道：“誰叫你去摸它，害得大家都玩不了。〞“別說了，一旦寧靜下來，蝸牛還會出來的。〞不知誰插了一句，大家聽后立即屏息注視。過了一會兒，蝸牛果真慢吞吞地探出小腦袋。大家見了，立即搶著把蝸牛撿起，結果蝸牛在同學們手中傳來傳去。唉，小小的蝸牛怎么經得起這樣的熬煎？突然顏麗發(fā)言了：“大家不要再熬煎蝸牛了，蝸牛也是有生命的，看它現(xiàn)在已經奄奄一息了。〞大家聽后，都望向小蝸牛。從它的眼里流露出無奈，大家都低下頭。

“鈴鈴鈴……〞上課了，大家都回到自己的座位上學習了。蝸牛朝窗口漸漸地爬去……

發(fā)生在教室里的一件事作文14

每周四上午第四節(jié)課都是作文指導課，李老師總是帶給我們不同的驚喜，這周四的作文指導課更是讓我出乎意料。

上課鈴響了，教室里隧然間寧靜了下來。唱唱哥哥突然走上了講臺，他滿臉肅穆地站在那里一言不發(fā)。同學們用新奇的目光望著唱唱哥哥，這時整個教室里萬籟俱寂。我心里暗暗地猜想唱唱哥哥今日怎么不上課呀?他為什么來我們教室呢?

正值我疑心不解時，唱唱哥哥像變戲法似的掏出了一個溜溜球。他把球繩快速地纏在中軸上，右手向后一揚將溜溜球如閃電般向前拋出，又用手腕猛地一拉，溜溜球就像風火輪一樣嗖嗖地轉了起來。他左手的大拇指和中指往上一挑，右手捏住繩子下部，左右手來了一個360度的大旋轉。左手又連忙把繩子撐開，溜溜