高考語文二輪復(fù)習(xí)：漫畫專題強(qiáng)化訓(xùn)練1．閱讀下面的漫畫按要求做題。(1)請(qǐng)用一句不超過30字的話，給上述漫畫起個(gè)名字。(2)結(jié)合漫畫和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，為做好規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)，請(qǐng)你提出2條切實(shí)可行的建議。2．請(qǐng)介紹漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。（介紹時(shí)要全面，順序合理）3．下圖為4月23日世界讀書日的宣傳圖片，請(qǐng)對(duì)該圖片的畫面及寓意進(jìn)行說明。要求：①信息完整、準(zhǔn)確、有效；②語言簡(jiǎn)明，說明順序合理；③不超過120字。4．班級(jí)開展“信息改變生活”主題活動(dòng)。你作為主持人，想借用下面的漫畫寫一段開場(chǎng)白，以激起同學(xué)們對(duì)活動(dòng)主題的思考和討論。寫作提示：①結(jié)合漫畫內(nèi)容和寓意；②100字左右。5．在世界節(jié)水日到來之際，為了取得更好的宣傳效果，同學(xué)們?cè)谛麄魇謨?cè)上選用了一幅漫畫（見下圖）。請(qǐng)你向人們進(jìn)行講解。寫作提示：①說明漫畫的構(gòu)圖要素和寓意；②80字左右。6．對(duì)于觀棋，也有很多講究。下面這幅漫畫蘊(yùn)含的道理可用一句俗語來表示，請(qǐng)寫出這句俗語。7．在學(xué)校舉行的“非遺進(jìn)校園·文化在身邊”主題活動(dòng)中，你將作為宣傳組的志愿者對(duì)下面的宣傳畫進(jìn)行解說。請(qǐng)將你要說的話寫下來。寫作提示：①任選一幅宣傳畫進(jìn)行解說；②介紹畫面內(nèi)容和主題；③80字左右。8．閱讀下面的漫畫材料，按要求回答問題。（1）用簡(jiǎn)潔的話描述漫畫的主要內(nèi)容。（2）根據(jù)漫畫的內(nèi)容給漫畫擬一個(gè)標(biāo)題并解釋擬題的原因。9．我們習(xí)以為常的一些生活習(xí)慣往往是造成地球污染的元兇，插畫家普利特尼凱特把這些亟須重視的環(huán)境問題畫成了一幅幅溫暖又憂傷的插畫。下面是其中的兩幅，請(qǐng)選擇一幅，仔細(xì)觀察并用簡(jiǎn)潔的語言介紹插畫的圖案及寓意。（80字左右）

圖一：給你的房子供暖，也是給地球“供暖”

圖二：燃燒化石燃料的隱形成本10．下圖是豐子愷先生創(chuàng)作的一副漫畫，請(qǐng)對(duì)漫畫的畫面及寓意進(jìn)行說明。要求：①主要信息完整、準(zhǔn)確、有效；②語言簡(jiǎn)明，說明順序合理；③不超過120個(gè)字。提示：畫中文字為“你給我削瓜，我給你打扇。——子愷畫”11．請(qǐng)仔細(xì)觀察下邊漫畫《壓歲錢！壓誰錢？》，回答問題。這幅漫畫今年2月獲評(píng)社會(huì)新聞欄目最佳漫畫獎(jiǎng)，請(qǐng)你指出該作品獲獎(jiǎng)的原因。12．自教育部提出“五項(xiàng)管理”措施后，中學(xué)生的睡眠問題受到了廣泛關(guān)注。為了幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)到健康睡眠的重要性，九年級(jí)某班準(zhǔn)備開展以“良好睡眠，健康同行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的題目。(1)請(qǐng)用自己的語言按照一定的順序描繪以下圖片并分析寓意。(2)如圖是中國睡眠研究會(huì)于2022年3月17日發(fā)布的關(guān)于中小學(xué)生睡眠調(diào)查的數(shù)據(jù)。請(qǐng)寫出你從中得出的結(jié)論。(3)活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞“我的睡眠”這一話題進(jìn)行討論。請(qǐng)你根據(jù)討論內(nèi)容和材料，為小文或小明指出睡眠方面的問題，并給他提一點(diǎn)建議。小文：我一般晚上九點(diǎn)才開始寫作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。經(jīng)常到十二點(diǎn)才睡，有時(shí)復(fù)習(xí)太入神，凌晨一兩點(diǎn)休息。小明：我每天晚上都要喝咖啡，做運(yùn)動(dòng)。做作業(yè)倒是清醒了，可十一二點(diǎn)都還很精神。補(bǔ)充材料：中國睡眠協(xié)會(huì)給大家提出了幾點(diǎn)倡議：①睡眠優(yōu)先。盡量將工作安排在白天，提高白天的學(xué)習(xí)工作效率，不犧牲夜晚睡眠時(shí)間；②規(guī)律作息，保證時(shí)長。確定好每天的休息時(shí)間。并嚴(yán)格執(zhí)行，確保睡眠時(shí)間段穩(wěn)定；③適量運(yùn)動(dòng)。通過適量、適時(shí)的運(yùn)動(dòng)提升睡眼質(zhì)量，但睡前一小時(shí)不宜劇烈運(yùn)動(dòng)；④養(yǎng)成良好習(xí)慣。睡前三小時(shí)不喝含咖啡因、酒精的飲品，避免過于興奮、消極情緒與用腦過度。13．你們班級(jí)開展以“保護(hù)古籍”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列各小題。【材料一】??古籍是一個(gè)國家和民族歷史文化遺產(chǎn)的重要組成部分。浩如煙海的中華古籍，蘊(yùn)含著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神，反映了各民族交往、交流、交融的歷史，還包含著古代科技典籍、古典醫(yī)籍精華、中華農(nóng)耕文明優(yōu)秀成果等。【材料二】??河南是文物大省，古籍存量大。對(duì)當(dāng)前古籍保護(hù)面臨的困難和問題，河南省圖書館館長孔德超坦陳，目前收藏單位普遍缺乏專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，古籍專業(yè)人才短缺，古籍?dāng)?shù)字化建設(shè)仍需加快進(jìn)度，跨領(lǐng)域的古籍保護(hù)合作亟待加強(qiáng)。【材料三】(1)請(qǐng)用一句話概括前兩則材料的主要內(nèi)容。（不超過35字）(2)請(qǐng)你仔細(xì)觀察材料三的漫畫，用自己的話描述其畫面內(nèi)容并寫出其寓意。(3)在活動(dòng)中，同學(xué)圍繞著“古籍保護(hù)”這個(gè)話題進(jìn)行討論，請(qǐng)你從下面詞語中任選兩個(gè)寫一句話，談?wù)勀銓?duì)這一話題的思考。探索

前提

數(shù)字化

摸清

高效14．讀下圖。按要求作答。(1)用一句話簡(jiǎn)評(píng)畫面呈現(xiàn)的美感。(2)任選一個(gè)角度，簡(jiǎn)要概括圖示內(nèi)容。15．根據(jù)下面這幅圖畫，完成以下題目。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言介紹畫面內(nèi)容。（限50字以內(nèi)）。（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括漫畫所蘊(yùn)含的寓意。（限50字以內(nèi)）16．請(qǐng)你參加以“保護(hù)古籍”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下面的題目。(1)[活動(dòng)一：探究·發(fā)現(xiàn)]請(qǐng)用一句話概括下面兩則材料的主要內(nèi)容。（不超過35字）材料一：古籍是一個(gè)國家和民族歷史文化遺產(chǎn)的重要組成部分。浩如煙海的中華古籍，蘊(yùn)含著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神，反映了各民族交往、交流、交融的歷史，還包含著古代科技典籍、古典醫(yī)籍精華、中華農(nóng)耕文明優(yōu)秀成果等。材料二：陜西省現(xiàn)存古籍大約有5萬余種、160萬余冊(cè)，種類比較豐富，具有非常重要的文化價(jià)值、研究價(jià)值和收藏價(jià)值。陜西存藏古籍存在著許多令人堪憂的問題，如古籍存放條件不夠完善、保護(hù)經(jīng)費(fèi)不夠充分、古籍損毀和自然老化非常嚴(yán)重，以及古籍文物保護(hù)的被邊緣化等。(2)[活動(dòng)二：觀察·解讀]請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面的漫畫，用自己的話描述漫畫內(nèi)容并寫出其寓意。(3)[活動(dòng)三：討論·思考]在活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞著“古籍保護(hù)”這個(gè)話題進(jìn)行討論，請(qǐng)你從下面詞語中任選兩個(gè)寫一句話，談?wù)勀銓?duì)這一話題的思考。探索

前提

數(shù)字化

摸清

高效(4)[活動(dòng)四：書寫·宣傳]同學(xué)們擬寫了保護(hù)古籍的宣傳口號(hào)，請(qǐng)你將其正確、工整規(guī)范地寫在下面的田字格中。讓中華文脈煥發(fā)新活力17．仔細(xì)觀察漫畫，按要求作答。(1)描述漫畫內(nèi)容。(2)概括漫畫主題。18．學(xué)校舉行“低碳生活，守護(hù)家園”的語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面任務(wù)。(1)下面是活動(dòng)期間同學(xué)們擬定的標(biāo)語，請(qǐng)你選出最喜歡的一條，并說出理由。①節(jié)約，節(jié)能，節(jié)節(jié)相關(guān)；環(huán)境，環(huán)保，環(huán)環(huán)相扣。②低碳生活讓地球不再低嘆。③我節(jié)能，我低碳，我健康。④攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天。(2)下面是同學(xué)們搜集到的一幅保護(hù)生態(tài)環(huán)境的宣傳畫，請(qǐng)你寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意。19．下面是《揚(yáng)州晚報(bào)》從全國征集的“煙花三月”吉祥物，小揚(yáng)、小州同學(xué)都喜歡。請(qǐng)你想想你更欣賞哪一幅，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。a吉祥物名稱：瓊花童子揚(yáng)揚(yáng)

b吉祥物名稱：瓊瓊揚(yáng)揚(yáng)我喜歡_______，理由：__________________________________。20．學(xué)校舉行“我愛勞動(dòng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。【材料一】勞動(dòng)中充滿著知識(shí)與智慧。沒有搬過重物就難以思考省力的方法，未親手制作過陶藝就難以理解藝術(shù)的價(jià)值。古今中外眾多的發(fā)明創(chuàng)造有很多是從日常勞動(dòng)中得到啟發(fā)，獲得靈感的。將勞動(dòng)作為獨(dú)立課程，不僅是為了增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。（摘編自伏特《感受勞動(dòng)課帶來的無限魅力》，人民網(wǎng)2022年5月7日）【材料二】母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能背，還會(huì)種地了。……我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。（選自朱德《回憶我的母親》）【材料三】漫畫《如何解開粽子》（見下圖）(1)怎樣才能讓初中生愛勞動(dòng)，會(huì)勞動(dòng)，校長想聽聽同學(xué)們的意見。請(qǐng)你結(jié)合材料一、材料二談?wù)勀愕目捶ǎ瑢懗鰞蓷l。(2)材料三是文雅為“愛勞動(dòng)·會(huì)生活”主題板報(bào)畫的一幅漫畫，請(qǐng)你談?wù)剰穆嬛械玫降膯⑹尽⒖即鸢福?．(1)全力守護(hù)好孩子們的安全。(2)安全教育，是需要攜手同心的持續(xù)行動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)課程設(shè)置、專題教育和應(yīng)急疏散演練，提高安全教育的針對(duì)性和有效性；家長及其他監(jiān)護(hù)人切實(shí)履行監(jiān)護(hù)之責(zé)，時(shí)時(shí)言傳身教；社會(huì)各部門積極承擔(dān)起各自責(zé)任，構(gòu)建全方位的預(yù)防應(yīng)急機(jī)制，全力守護(hù)好孩子們的安全。【詳解】（1）本題考查為漫畫擬寫標(biāo)題。結(jié)合漫畫可知，在茫茫大海中，一個(gè)孩子站在一艘船上，安全風(fēng)險(xiǎn)就在他的不遠(yuǎn)處，而家長、學(xué)校、社會(huì)各部門就像三只手，在孩子和安全風(fēng)險(xiǎn)中間放置了“安全教育抓實(shí)抓細(xì)”這本書，全力守護(hù)孩子的安全。因此標(biāo)題的名字可圍繞“守護(hù)好孩子們的安全”為主題來擬寫，即：全力守護(hù)好孩子們的安全。（2）本題考查提建議，是開放型題目，所提建議合理可行即可。根據(jù)漫畫可知，孩子的安全需要家長、學(xué)校和社會(huì)各部門的共同守護(hù)。①作為家長應(yīng)關(guān)注孩子的日常行為，引導(dǎo)孩子如何應(yīng)對(duì)身邊的安全風(fēng)險(xiǎn)等。②學(xué)校應(yīng)改善學(xué)校安全管理系統(tǒng)，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)等。③社會(huì)各部門應(yīng)主杜絕安全隱患，為每一個(gè)孩子營造一個(gè)安全、友好的環(huán)境。2．這則漫畫說明了誠信的重要性，如果你失信那么你的生活就好像被關(guān)進(jìn)了囚籠，很多的生活都不利如你，你將無法乘坐飛機(jī)、高鐵、無法貸款經(jīng)營等等。【詳解】本題考查漫畫題。一個(gè)人的旁邊寫有“失信”，被困在寫有“限制貸款、禁止乘坐飛機(jī)、禁止……”的牢籠之中。這幅漫畫意在告訴我們“失信”的弊端，啟發(fā)我們要做到“誠信”，否則會(huì)在貸款、出行等方面受到限制，仿佛被困在牢籠之中。3．示例：4月23日世界讀書日宣傳圖片分為三個(gè)部分，主體部分為四本書，其中下面三本書是關(guān)上的，最上面一本書是攤開的；攤開的書本上有一個(gè)追尋夢(mèng)想的女孩；書的右側(cè)是一架梯子。宣傳圖片寓意著閱讀是人類實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯。【詳解】考查圖文轉(zhuǎn)換。看圖可知，圖中主體部分是撂在一起四本書。下面的三本是合起來的，最上面的一本是打開的。打開的書本上有一個(gè)女孩子，雙手上舉，目視遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方有她的夢(mèng)想。四本書的右側(cè)是一架梯子。由此可分析，這幅宣傳畫的寓意是閱讀如同梯子，可以幫助人們看到并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。4．同學(xué)們，請(qǐng)看漫畫：一位戴著眼鏡的人在成堆“學(xué)習(xí)資料”中搜尋，累得滿頭大汗，書本散落一地，卻一無所獲，不禁嘆道：“資料找時(shí)方恨多啊！”信息時(shí)代，對(duì)海量信息的篩選、辨析、汲取等，常令人苦不堪言。如何避免信息焦慮，高效享受信息紅利，需要我們積極思考、熱烈討論。【詳解】本題考查開場(chǎng)白和圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合題干，借用圖中的漫畫寫一段開場(chǎng)白。開場(chǎng)白一般要由稱謂、問候語+開展活動(dòng)的原因、目的或意義+導(dǎo)入語構(gòu)成，擬寫開場(chǎng)白時(shí)，要注意情景場(chǎng)合，語言要得體，表達(dá)要富有文采，能夠營造氛圍，引入活動(dòng)。本題是開展“信息改變生活”主題活動(dòng)，稱呼是“尊敬的老師和親愛的同學(xué)們”，問候語是“大家好”，內(nèi)容要圍繞漫畫內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)“信息改變生活”的活動(dòng)主題的思考。漫畫內(nèi)容要理清漫畫內(nèi)的人物關(guān)系，并按照一定順序介紹漫畫的主要內(nèi)容，介紹人物時(shí)要注意神態(tài)、動(dòng)作、語言等細(xì)節(jié)部分，注意漫畫有無標(biāo)題、注解等細(xì)節(jié)部分，再行分析漫畫的寓意。觀察漫畫，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人站在梯子上查找資料，資料浩如煙海，這個(gè)人累的滿頭大汗，說道“資料找時(shí)方恨多啊”，圖畫寓意當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)信息量爆炸的時(shí)代，各種資料良莠不齊，篩選辨析讓人很累。據(jù)此理解即可擬出開場(chǎng)白。示例：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我們先來看一副漫畫，圖中的一位戴眼鏡的男子趴著梯子在一大堆“學(xué)習(xí)資料”中查找自己需要的信息，可是累的滿頭大汗，而且口中還在感嘆“資料找時(shí)放恨多啊”我們現(xiàn)在進(jìn)入到信息時(shí)代，各種信息浩如煙海，可是內(nèi)容也良莠不齊，怎么樣才能高效利用信息呢？下面就讓我們進(jìn)入“信息改變生活”的主題活動(dòng)，希望大家積極思考，踴躍發(fā)言！5．漫畫以三個(gè)水龍頭水流的大小，從左至右代表昨天、今天和明天人們浪費(fèi)水資源的狀況。暗喻我們肆意地浪費(fèi)水資源，水資源將會(huì)越來越少，水龍頭里的水就會(huì)越來越少，直至枯竭。【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答此題，首先要從漫畫的構(gòu)成元素上分析漫畫所表現(xiàn)的主題。漫畫中的水龍頭放水量從大到小，對(duì)應(yīng)的是下方“昨天”“今天”“明天”的字樣，說明如果我們肆意浪費(fèi)水資源，水資源將會(huì)越來越少，直至枯竭，借以提醒人們要有節(jié)水意識(shí)。據(jù)此總結(jié)作答即可。6．觀棋不語真君子【詳解】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，仔細(xì)看圖，分析圖中呈現(xiàn)的故事，即可作答。觀察這幅圖可知，左右兩邊的兩個(gè)人在認(rèn)真下棋，正中間站著那個(gè)人在一旁觀看，卻在不停的指點(diǎn)說話。符合一句俗語：觀棋不語真君子。釋義：看人下棋時(shí)不作評(píng)論指點(diǎn)才是真正的君子，形容對(duì)人和事不妄下評(píng)論才是有君子之風(fēng)的行為。7．示例一：大家好，請(qǐng)看第一幅畫。畫的下方是眉開眼笑的一家三口，正借助電子產(chǎn)品觀看節(jié)目，中間有“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”字樣，上方是造型不一的四個(gè)戲劇人物。宣傳畫名為《“活”起來》，意在說明借助數(shù)字化媒介宣傳非遺文化能更好地傳承傳統(tǒng)文化，使其煥發(fā)新的生機(jī)。示例二：大家好，我講解的是第二幅畫。畫面中間是寫有“人民的非遺·人民共享”的飄帶，飄帶上方是“山西非遺購物節(jié)”字樣，畫中還有酒、面、醋、葡萄等山西非遺物產(chǎn)元素。這幅宣傳畫《用起來》傳達(dá)了以“山西非遺購物節(jié)”為契機(jī)，讓人們享受非遺物產(chǎn)，傳承非遺文化的愿望。【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。任選一幅畫進(jìn)行解說即可。如果選圖一，首先描寫畫面，畫面分為三個(gè)部分，畫面下方是一家三口，父親和孩子手捧著“數(shù)字化媒介”，也就是電子產(chǎn)品，一家三口正開心地觀看節(jié)目；畫面上方是四個(gè)戲劇人物的Q版形象，是一家三口關(guān)注的內(nèi)容；而畫面的正中間是“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的字樣，表示圖畫下方一家三口觀看的內(nèi)容，同時(shí)也是畫面上方四個(gè)形象代表的內(nèi)容；接著再看宣傳畫的名字為《“活”起來》，結(jié)合畫面內(nèi)容可知，就是讓“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”“活”起來，借助的工具就是“數(shù)字化媒介”、電子產(chǎn)品，據(jù)此分析畫面主旨，就是借助數(shù)字化媒介宣傳非遺文化能更好地傳承傳統(tǒng)文化，使其煥發(fā)新的生機(jī)。如果選圖二，首先描寫畫面，畫面上方是“山西非遺購物節(jié)”字樣，畫面下方是酒、面、醋、葡萄等山西非遺產(chǎn)品，也就是此次購物節(jié)上會(huì)展銷的商品；畫面中間是寫有“人民的非遺·人民共享”的飄帶，代表著此次購物街的主題；接著看宣傳畫的名字為《用起來》，意思是指讓大家購買山西非遺產(chǎn)品，使用山西非遺產(chǎn)品，以達(dá)到宣傳作用。據(jù)此分析畫面主旨，宣傳“山西非遺購物節(jié)”，并讓人們享受非遺物產(chǎn)，傳承非遺文化的愿望。8．（1）示例：漫畫中，一位同學(xué)頭扎著帶子，右手執(zhí)筆像在作業(yè)上書寫。但他左手舉著手機(jī)自拍，眼睛不是盯著作業(yè)，卻是瞄著手機(jī)；桌上是成堆的作業(yè)和一個(gè)鬧鐘。（依據(jù)漫畫材料，言之有理即可）（2）【示例一】題目：“真”努力/假裝努力/敷衍原因：因?yàn)槁嬛械膶W(xué)生并不是真努力，只是想拍自己假裝努力的樣子曬朋友圈。【示例二】題目：誤原因：因?yàn)槁嬛械膶W(xué)生假裝努力，不但誤導(dǎo)別人，長此以往更會(huì)誤了自己的學(xué)業(yè)/成長。【詳解】（1）本題考查語言表達(dá)。根據(jù)題目要求，看圖說話，以平實(shí)的語言介紹漫畫內(nèi)容，注意字?jǐn)?shù)的限制。漫畫描述要堅(jiān)持客觀、全面的原則，對(duì)漫畫本身內(nèi)容加以說明，不可超越漫畫所給的圖文信息，不可添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西；還要關(guān)注畫面所有內(nèi)容，不能丟掉主要細(xì)節(jié)。介紹時(shí)既要從整體的角度來描述漫畫，直接說出漫畫的情境或事件，還要注意畫面上主體的基本特征（如眼神），抓住這些能反應(yīng)漫畫寓意的特征來進(jìn)行詳細(xì)的描繪。這幅漫畫的主體是人物，還要注意他的動(dòng)作：左手握筆寫字，右手忙著自拍，抓住這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，按照從上到下或者從左到右的順序描述即可。示例：一位頭扎發(fā)帶、頭發(fā)揚(yáng)起的時(shí)髦同學(xué)，右手執(zhí)筆伏在摞起的作業(yè)本上；左手拿著手機(jī)高高舉起，眼睛專注地瞄著手機(jī)畫面；桌上還有成堆的作業(yè)和鬧鐘。（2）本題考查為漫畫擬寫標(biāo)題的能力。漫畫標(biāo)題擬定的基本原則是，緊緊圍繞畫面或者寓意，能夠傳遞漫畫的主題，直接揭示或者暗示漫畫的寓意。這張漫畫中最有表現(xiàn)力的是眼神，最有諷刺意味的是成堆的作業(yè)和手機(jī)拍照。根據(jù)畫面內(nèi)容和作者著墨特點(diǎn)，可以看出漫畫的主題是發(fā)朋友圈，曬努力學(xué)習(xí)的假象。因此標(biāo)題擬寫時(shí)要特別突出“假裝努力”“欺騙”等關(guān)鍵詞。示例：標(biāo)題——騙；原因：漫畫中人物著裝、注意力、作業(yè)的擺放等都說明他并不是真的專注于學(xué)習(xí)，只是為了發(fā)朋友圈做做樣子，這既是欺騙自己，也是欺騙別人。9．示例一：這張插畫下半部分是城市街道的剪影，包括房屋、路燈和從房頂煙囪冒出的黑煙。上半部分是龜裂的土地，其中的一條裂縫中長出一株幼苗。黑煙與土地的裂縫相連，讓人自然聯(lián)想到正是人類給自己房子供暖的行為污染了自然環(huán)境，造成了地球土地的龜裂。整幅畫面意在呼喚人類增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。示例二；這張插畫下半部分是一個(gè)巨大的煙囪，從煙囪里冒出滾滾濃煙，濃煙之上是一塊不大的浮冰，冰上站著一只北極熊。這幅插畫告訴人們，人類燃燒化石燃料的行為不知不覺間會(huì)危及地球上其他生物的生存，減少污染，保護(hù)環(huán)境，勢(shì)在必行！【詳解】考查圖文轉(zhuǎn)換。圖一：看圖可知，這張插畫的下半部分是城市街道的剪影，城市里有房屋，路燈，還有工廠里的煙囪冒出的濃煙，這濃煙是人們燒煤為自己的房子取暖冒出的。上半部分是龜裂的大地。其中的一條裂縫里長出一株幼苗。聯(lián)系插畫的題目“給你的房子供暖，也是給地球‘供暖’”可知，濃煙連接著大地的裂縫，是告訴人們?nèi)祟惤o自己房子供暖的行為污染了自然環(huán)境，造成了地球土地的龜裂。裂縫中長出幼苗提醒人們要增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，更換取暖方式，不要再污染環(huán)境了。圖二：看圖可知，這張插畫下半部分是一個(gè)巨大的煙囪，煙囪里正冒出滾滾濃煙。濃煙上方是一塊浮冰，浮冰不大，上面有一只北極熊。可以想象，濃煙正在讓浮冰融化，北極熊將再無容身之地。這幅插畫告訴人們，人類燃燒化石燃料的行為不知不覺間會(huì)危及地球上其他生物的生存。所以應(yīng)用綠色燃料取代化石燃料，減少污染，保護(hù)環(huán)境。10．漫畫中是一對(duì)母子，母親坐在凳子上微笑著給兒子削瓜，兒子雙手拿著蒲扇給母親扇風(fēng)，左上角寫著“你給我削瓜，我給你打扇”，整幅漫畫母慈子孝、其樂融融。這副漫畫啟示我們要學(xué)會(huì)感恩父母，父母精心照顧我們、愛護(hù)我們，讓我們也用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。根據(jù)題目要求，對(duì)漫畫的畫面及寓意進(jìn)行說明，主要信息完整、準(zhǔn)確、有效，語言簡(jiǎn)明，說明順序合理，注意字?jǐn)?shù)的限制。畫面的描述要堅(jiān)持客觀、全面的原則，對(duì)畫面本身內(nèi)容加以說明，不可超越畫面給出的圖文信息，不可添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西；還要關(guān)注畫面所有內(nèi)容，不能丟掉主要細(xì)節(jié)。介紹時(shí)既要從整體的角度來描述，直接說出畫面的情境或事件，抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)的說明。這幅漫畫的主體是母子的溫馨互動(dòng)，抓住這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，按照從上到下或者從左到右、由主到次的順序說明即可。示例：漫畫的主體是母子溫馨互動(dòng)，母親坐在凳子上微笑著給兒子削瓜，兒子憨態(tài)可掬地雙手拿蒲扇給母親扇風(fēng)；左上角是“你給我削瓜，我給你打扇”的主題與作者標(biāo)注，整幅漫畫母慈子孝、其樂融融。漫畫啟示我們要學(xué)會(huì)回饋：父母疼愛我們，我們也要學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)。11．①春節(jié)長輩給小孩壓歲錢是民間習(xí)俗，借此表達(dá)對(duì)晚輩的疼愛和祝福。但是，現(xiàn)在壓歲錢越來越變味，越來越多的人在壓歲錢的數(shù)目上開始攀比，這給大人們帶來了負(fù)擔(dān)。因此，“壓歲錢”重重的“壓”在人們的身上。②漫畫采用諧音的方式，幽默形象，貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，發(fā)人深思。【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。要求在認(rèn)真審圖的碁礎(chǔ)上談出自己的看法。要注意結(jié)合圖示，講出道理，圖中厚厚的“壓歲錢”壓在兩個(gè)人身上，可見“壓歲錢”已成為一種負(fù)擔(dān)而失去了其關(guān)愛孩子，許以良好祝愿的初衷。示例：“壓歲錢”本是逢年過節(jié)時(shí)長輩送給小孩子的賀新年錢，同時(shí)也表達(dá)對(duì)孩子的喜歡，并許以美好的祝愿。而不斷增長和異化的“壓歲錢”更像是一種“人情債”成為了長輩的一種負(fù)擔(dān)。“誰”“歲”諧音，一語中的。12．(1)內(nèi)容：一個(gè)搖搖欲墜的少年站在時(shí)針停在2點(diǎn)的鐘表上，面露難色，背著書包，身上寫著“部分中小學(xué)生”，雙手舉起，托舉著“作業(yè)多”“在校時(shí)間長”“課外班時(shí)間增加”三本厚厚的書。寓意：“作業(yè)多”“在校時(shí)間長”“課外班時(shí)間增加”的重負(fù)使部分中小學(xué)生睡眠時(shí)間不足。(2)示例：在“雙減”政策下，大部分中小學(xué)生的睡眠時(shí)長增加了，其中少數(shù)學(xué)生睡眠時(shí)長增加2小時(shí)以上。(3)示例一：小文，我們要盡量做到“睡眠優(yōu)先”。你要提高白天的學(xué)習(xí)效率，盡量在白天完成作業(yè)，保證睡眠時(shí)間；同時(shí)要規(guī)律作息，不能想幾點(diǎn)休息就幾點(diǎn)休息。示例二：小明，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣很重要。晚上最好不要喝咖啡，避免過于興奮而影響睡眠。適量運(yùn)動(dòng)能提升睡眼質(zhì)量，但睡前一小時(shí)不宜劇烈運(yùn)動(dòng)，否則也會(huì)影響睡眠。【詳解】（1）考查漫畫賞析。看圖可知，圖中一個(gè)少年站在一個(gè)鐘表上，這個(gè)鐘表指向了兩點(diǎn)。這位少年搖搖欲墜，身后背著書包，臉上是痛苦的神色。身上寫著“部分中小學(xué)生”的字樣。他的雙手高舉，托著三本厚厚的書“作業(yè)多”“在校時(shí)間長”“課外班時(shí)間增加”。時(shí)鐘指出兩點(diǎn)，代表著部分中小學(xué)生的少年還沒有睡覺。體現(xiàn)了部分中小學(xué)生睡眠不足的事實(shí)。“作業(yè)多”“在校時(shí)間長”“課外班時(shí)間增加”三本厚厚的書，說明“作業(yè)多”“在校時(shí)間長”“課外班時(shí)間增加”是導(dǎo)致部分中小學(xué)生睡眠不足的原因。（2）考查從表格中得出結(jié)論。根據(jù)大圖中的數(shù)據(jù)可知，雙減政策出臺(tái)后，睡眠時(shí)間增加的同學(xué)占到了一半多。可得結(jié)論：在“雙減”政策下，大部分中小學(xué)生的睡眠時(shí)長增加了。根據(jù)小圖中的數(shù)據(jù)可知，在睡眠顯著增加的同學(xué)中，有不足一半的同學(xué)睡眠時(shí)間增加了兩個(gè)小時(shí)以上，可得結(jié)論：少數(shù)學(xué)生睡眠時(shí)長增加2小時(shí)以上。綜合表述即可。（3）考查提出建議。小文：根據(jù)他說的話，可聯(lián)系補(bǔ)充材料中的“睡眠優(yōu)先。盡量將工作安排在白天，提高白天的學(xué)習(xí)工作效率，不犧牲夜晚睡眠時(shí)間”和“規(guī)律作息，保證時(shí)長。確定好每天的休息時(shí)間。并嚴(yán)格執(zhí)行，確保睡眠時(shí)間段穩(wěn)定”提出建議。小明：根據(jù)他說的話，可聯(lián)系補(bǔ)充材料中的“養(yǎng)成良好習(xí)慣。睡前三小時(shí)不喝含咖啡因、酒精的飲品，避免過于興奮”“通過適量、適時(shí)的運(yùn)動(dòng)提升睡眼質(zhì)量，但睡前一小時(shí)不宜劇烈運(yùn)動(dòng)”提出建議。13．(1)示例：古籍是重要文化遺產(chǎn)，河南省古籍存量大，保護(hù)工作面臨諸多困難。(2)漫畫內(nèi)容：一位社會(huì)人員左手拿著一本書，封面寫著“古籍普查”四個(gè)字，而右手擎著傘，傘面寫著“保護(hù)”兩個(gè)字，傘的下面有一本古籍。漫畫寓意：社會(huì)力量助力古籍普查與古籍保護(hù)。(3)示例一把古籍?dāng)?shù)字化，讓脆弱的不可再生文物永駐“云端”，讓古籍保護(hù)工作變得高效。【詳解】（1）本題考查材料主要內(nèi)容的提煉概括。根據(jù)“古籍是一個(gè)國家和民族歷史文化遺產(chǎn)的重要組成部分”“河南是文物大省，古籍存量大。對(duì)當(dāng)前古籍保護(hù)面臨的困難和問題”可概括為：古籍是重要文化遺產(chǎn)，河南省古籍存量大，保護(hù)工作面臨諸多困難。注意不超過35個(gè)字。（2）本題考查漫畫解讀。認(rèn)真觀察漫畫，按一定順序?qū)懗雎嫷膬?nèi)容，然后展開想象和聯(lián)想，結(jié)合實(shí)際來揣摩漫畫寓意。從內(nèi)容上來看，這幅漫畫上面有四個(gè)要素：寫了“保護(hù)”二字的傘、被傘保護(hù)的古籍、打著傘的小男孩（衣服上寫著“社會(huì)力量”）以及小男孩手中拿著的名為《古籍普查》的書。根據(jù)這些要素可描繪出畫面：一位穿著“帶有社會(huì)力量”衣服的人員左手拿著一本書，封面寫著“古籍普查”四個(gè)字，而右手舉著傘，傘面寫著“保護(hù)”兩個(gè)字，傘的下面有一本古籍。這幅漫畫告訴我們，社會(huì)力量參與古籍的普查和保護(hù)十分必要。據(jù)此分析，組織語言作答即可。（3）本題考查語言表達(dá)。從給出的詞語中選擇兩個(gè)，寫一句話，談?wù)剬?duì)“古籍保護(hù)”這個(gè)話題的思考，言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰，符合句法要求。如：我們要摸清古籍的“家底”，普查我國古籍資源分布和保存狀況，這是做好古籍護(hù)工作的前提。14．(1)運(yùn)動(dòng)成就健康，健身創(chuàng)造和諧。(2)全民健身運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)健康快樂人生。你看！大家都運(yùn)動(dòng)起來了，有的在做操，有的在打羽毛球，由于的在踢足球，有的在打籃球，還有的在跑步……【詳解】（1）本題考查語言表達(dá)。根據(jù)圖片可知全民參與運(yùn)動(dòng)，姿勢(shì)健美，讓人感覺激情昂揚(yáng)。可圍繞“健康”“和諧”“積極”等詞語組織答案。例如：弘揚(yáng)運(yùn)動(dòng)精神，積極面對(duì)人生。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。觀察圖片，共有六組人物，每組人物都是一大一小，說明不同年齡段都在運(yùn)動(dòng)，且每組人物體現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)方式各有不同，說明大家運(yùn)動(dòng)方式多樣化。因此可從全民健身或運(yùn)動(dòng)方式兩方面進(jìn)行回答。如健康理念深入人心，全民運(yùn)動(dòng)參與度不斷提高，運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，大家找到了適合自己的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行鍛煉，如體操、足球、排球、羽毛球、跑步等。15．（1）拿望遠(yuǎn)鏡的小狗領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍前進(jìn)，卻沒看見腳下的窨井。明眼的小狗都掉入窨井，盲眼的小狗卻繞過窨井安全前行。（2）告誡人們勿好高騖遠(yuǎn)，勿盲從；要腳踏實(shí)地，把握當(dāng)下，在摸索中前進(jìn)。【詳解】（1）本題考查語言表達(dá)應(yīng)用之圖文轉(zhuǎn)換的能力。首先仔細(xì)觀察漫畫，抓住漫畫的特點(diǎn)，然后用簡(jiǎn)潔的語言描述漫畫內(nèi)容，可由整體到局部依次描述，務(wù)必將圖中信息概括完全。畫面中有四只狗在走路，第一只小狗舉著望遠(yuǎn)鏡帶路，隊(duì)列中三只正常的狗掉進(jìn)了窖井，最后一只小狗拿著盲杖、戴著墨鏡，這是一只盲狗，視力有缺陷的狗繞過的窖井安全前行。（2）本題考查漫畫寓意。畫面中沒有狗低頭看路和盲目跟隨的狗都掉入窖井，只有一只盲眼狗繞開窖井。此則漫畫告誡人們路在腳下，要認(rèn)真踏實(shí)走好每一步，要在摸索著前進(jìn)，切忌好高騖遠(yuǎn)；也不能盲目跟從，要有自己的判斷力。16．(1)[活動(dòng)一][示例]古籍是重要的文化遺產(chǎn)，陜西古籍資源豐富，保護(hù)工作面臨諸多困難。(2)[活動(dòng)二][示例]漫畫內(nèi)容：一位社會(huì)人員左手拿著一本書。封面寫著“古籍調(diào)查”四個(gè)字，而右手擎著傘，傘面寫著“保護(hù)”兩個(gè)字。傘的下面有一本古籍。漫畫寓意：社會(huì)力量助力古籍普查與古籍保護(hù)。(3)[活動(dòng)三][示例一]把古籍?dāng)?shù)字化，讓脆弱的不可再生文物永駐“云端”，讓古籍保護(hù)工作變得高效。[示例二]我們要摸清古籍的“家底”，普查我國古籍資源分布和保存狀況，這是做好古籍保護(hù)工作的前提。(4)[活動(dòng)四]讓中華文脈煥發(fā)新活力【詳解】（1）考查篩選信息。根據(jù)材料一中的“古籍是一個(gè)國家和民族歷史文化遺產(chǎn)的重要組成部分”可得：古籍是重要的文化遺產(chǎn)。根據(jù)材料二中的“陜西省現(xiàn)存古籍大約有5萬余種、160萬余冊(cè)，種類比較豐富”“陜西存藏古籍存在著許多令人堪憂的問題”可得：陜西古籍資源豐富，保護(hù)工作面臨諸多困難。（2）考查漫畫賞析。圖中右方是一個(gè)社會(huì)人員，他的左手拿著一本書，封面上寫著“古籍調(diào)查”四個(gè)字。右手拿著一把傘，傘面上寫著“保護(hù)”兩個(gè)字。傘下是一本書，書上寫著“古籍”兩個(gè)字。很明顯，這個(gè)人代表著社會(huì)力量，正在做兩項(xiàng)工作，一是古籍調(diào)查，一是保護(hù)古籍。可得寓意：社會(huì)力量助力古籍普查與古籍保護(hù)。意近即可。（3）考查語言表達(dá)，開放類試題，選擇題目中的兩個(gè)詞語擬寫，言之成理即可。如：探索古籍?dāng)?shù)字化道路，是一種高效的保護(hù)古籍的方法。（4）考查漢字書寫。一定要保證書寫的正確與美觀。注意：脈、煥。17．(1)左側(cè)一位同學(xué)撐著傘在雨中，身邊簇?fù)砹撕脦孜煌瑢W(xué)借傘擋雨；右側(cè)，雨中一位同學(xué)拿著撐開的雨傘，跑去給另外一位淋著雨的遮雨。(2)順境可以讓你擁有很多朋友，逆境可以讓你擁有真朋友。【詳解】（1）考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答時(shí)，需要認(rèn)真觀察漫畫上的內(nèi)容，漫畫上都顯示了哪些內(nèi)容，每一個(gè)圖畫都代表了什么。觀察漫畫，由兩部分構(gòu)成：左側(cè)一位同學(xué)撐著大傘在雨中行走，好幾位同學(xué)簇?fù)碓谒磉吔鑲銚跤辏挥覀?cè)，雨中一位有傘的同學(xué)奔跑著去給另一位沒有帶傘的同學(xué)撐傘遮雨。（2）考查對(duì)圖畫內(nèi)容的理解能力。觀察畫面，我們可以把左側(cè)圖畫理解為“順境”，右側(cè)圖畫理解為“逆境”。處于順境時(shí)眾人簇?fù)恚婢硶r(shí)無人問津，而處于逆境時(shí)給予自己幫助的才是真朋友。據(jù)此，可提煉主題為：患難與共的友誼才是真友誼；順境可以讓你擁有很多朋友，逆境可以讓你擁有真朋友；真正的朋友不是在順境里與你稱兄道弟，而是在逆境中雪中送炭。18．(1)示例一：①運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，前后兩句對(duì)仗工整，告誡我們節(jié)約與環(huán)保的重要性示例二：②運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象，通俗易懂，呼吁我們要低碳生活示例三：③運(yùn)用排比的修辭方法，明確指出了具體做法及效果，很有號(hào)召力。示例四：④語言簡(jiǎn)潔，句式工整，主題明確，號(hào)召性強(qiáng)。(2)構(gòu)圖要素：排污管排出的污水、河中的游魚及其尸骸、剪刀與“剪掉”的字樣。寓意：污水排到河里導(dǎo)致游魚死亡，代表環(huán)境污染。圖案上正要剪斷污水的剪刀和“剪掉”的字樣，預(yù)示著環(huán)境治理。【詳解】（1）本題考查賞析句子。示例：“節(jié)約，節(jié)能”“環(huán)境，環(huán)保”相對(duì)，“節(jié)節(jié)相關(guān)”“環(huán)環(huán)相扣”相對(duì)，句式工整，“節(jié)節(jié)相關(guān)”“環(huán)環(huán)相扣”告誡我們節(jié)約與環(huán)保的重要性