高考小說環境描寫答題指導答此類題我們要從環境本身的特點、環境描寫與人物的關系、環境描寫對情節的作用三個方面進行分析，綜合考慮。例一：看兩篇文章：《故鄉》我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉去。

時候既然是深冬；漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。阿！這不是我二十年來時時記得的故鄉？

我所記得的故鄉全不如此。我的故鄉好得多了。但要我記起他的美麗，說出他的佳處來，卻又沒有影像，沒有言辭了。仿佛也就如此。于是我自己解釋說：故鄉本也如此，——雖然沒有進步，也未必有如我所感的悲涼，這只是我自己心情的改變罷了，因為我這次回鄉，本沒有什么好心緒。

我這次是專為了別他而來的。我們多年聚族而居的老屋，已經公同賣給別姓了，交屋的期限，只在本年，所以必須趕在正月初一以前，永別了熟識的老屋，而且遠離了熟識的故鄉，搬家到我在謀食的異地去。

第二日清早晨我到了我家的門口了。瓦楞上許多枯草的斷莖當風抖著，正在說明這老屋難免易主的原因。幾房的本家大約已經搬走了，所以很寂靜。我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。

我的母親很高興，但也藏著許多凄涼的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不談搬家的事。宏兒沒有見過我，遠遠的對面站著只是看?！豆枢l》開頭景物描寫有什么作用？《孔乙己》魯鎮的酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預備著熱水，可以隨時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，——這是二十多年前的事，現在每碗要漲到十文，——靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

我從十二歲起，便在鎮口的咸亨酒店里當伙計，掌柜說，我樣子太傻，怕侍候不了長衫主顧，就在外面做點事罷。外面的短衣主顧，雖然容易說話，但嘮嘮叨叨纏夾不清的也很不少。他們往往要親眼看著黃酒從壇子里舀出，看過壺子底里有水沒有，又親看將壺子放在熱水里，然后放心：在這嚴重監督下，羼（chàn）水也很為難。所以過了幾天，掌柜又說我干不了這事。幸虧薦頭的情面大，辭退不得，便改為專管溫酒的一種無聊職務了?！犊滓壹骸烽_頭用了一段文字描寫魯鎮酒店的格局，特別是兩類顧客的衣著和喝酒方式的差異，有什么作用？知識點：第一步：分析自然環境本身的特點自然環境描寫答題時，要緊扣其表現了怎樣的地域風格，提示了什么時間、季節，渲染營造了怎樣的氛圍等。答題模式：自然環境描寫：表現了……地域風格提示了……時間、季節渲染營造了……氛圍分析社會環境本身的特點：社會環境:指出相關語句，揭示了……社會現實，交代了社會背景。第二步：分析環境描寫與人物的關系分析環境描寫要看它對刻畫人物起到什么作用，具體如下：襯托人物……心理交代人物……身份表現人物……性格《故鄉》的開頭“故鄉冬景圖”，作者極力渲染農村蕭條、荒涼、沉寂的氣氛，正烘托出“我”當時的悲涼的心境，荒涼的景象與主人公悲涼的心境融為一體?！犊滓壹骸返纳鐣尘盀榭滓壹哼@個人物大搭就了合適的社會舞臺，寫出了孔乙己的特殊身份——穿長衫而站著喝酒的唯一人。第三步：分析環境描寫對情節的作用環境描寫推動著故事情節的發展，為下文埋伏筆，作鋪墊?！豆枢l》開頭“沒有一些活氣”的蕭索荒村的描寫，與“我”悲涼的心境相融合，一開始就為全篇定下了抑郁深沉的抒情基調。這“眼前的故鄉”和“回憶中的故鄉》形成對比，從而充分表現了小說主題?！犊滓壹骸飞鐣尘暗拿鑼憺槲覀冋宫F了孔乙己活動的舞臺，注定下文中他不被人同情，而被冷饃社會吞噬的悲劇命運。再如：施耐庵的《林教頭風雪山神廟》的三段有關雪的描寫：1、正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。（林沖懷著復雜的心情來到草料場，這時天空卻起了變化，風雪初起）2、雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊。（在林沖覺得身上寒冷去沽酒御寒的路上，作者再次描寫了風雪，雪勢正大。）3、“看那雪到晚越下得緊了。（林沖喝了一頓悶酒仍舊迎著北風回來，雪更大了。）風雪寫得很有層次，很有講究。三次風雪描寫，開始是“紛紛揚揚”，然后是“正下得緊”，最后是“越下得緊了”。一場越下越大的雪，環境一步步惡化，暗示形勢越來越緊張，大風雪，或說暴風雪也正一步步逼著林沖反抗。另一方面，象征著蒙在鼓里的林沖正面臨當權者越來越卑劣兇殘的迫害。所以，環境描寫可以推動故事情節的發展，為刻畫人物做鋪墊、打基礎。第四步：深化文章中心（主題）敘事類文章中的景物描寫最終都是為了深化文章的主題，答題時必須要結合文章中心（主題）來達。總結：一、環境描寫的常見題型:①在文中準確地找出描寫環境的句子.②就指定的環境描寫說出其作用。③找出文中描寫環境的句子，分析環境描寫對塑造人物或表現主題所起到的作用；④依據文章內容發揮想象續寫一段環境描寫。二、小說環境描寫的解題思路:①交代故事發生的時間、地點。②暗示社會環境，揭示社會本質特征。③揭示人物心境，表現人物性格。④渲染氣氛,為后面內容作鋪墊。⑤推動情節的發展，為刻畫人物作鋪墊，打基礎。習題訓練：一、孫犁的《荷花淀》第一、二段是這樣寫的：月亮升起來，院子里涼得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。

要問白洋淀有多少葦地？不知道。每年出多少葦子？不知道。只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。女人們，在場里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無數的船只，運輸銀白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村莊，就全有了花紋又密、又精致的席子用了。大家爭著買：“好席子，白洋淀席！”

這二段環境描寫告訴了我們什么？

二、魯迅的《祝?！返谝欢蔚沫h境描寫：舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮上不必說，就在天空中也顯出將到的氣象來?；野咨某林氐耐碓浦虚g時時發出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強烈了,震耳的大音還沒有息，空氣里已經散滿了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉魯鎮的。作者為什么要在文章的第一段作這樣的環境描寫？再閱讀魯迅的《祝福》：我回到四叔的書房里時，瓦楞上已經雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的，一邊的對聯已經脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是“事理通達心氣和平”。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。無論如何、我明天決計要