2021教師資格證面試英語學科答辯匯總（小初高完整版）2021教師資格證面試英語學科答辯匯總（小初高完整版）小學英語詞匯《Whatdoyouwanttodrink》答辯.上課之前你設計了猜詞游戲，你這樣設計的目的是什么？Atthebeginningoftheclass,youdesignaguessinggame,what’syourpurpose?【參考答案】在導入環節我設計了猜詞游戲，這樣做的目的之一是引起學生學習英語的興趣，我所教授的學生所在的年齡段好奇心重，好勝心強，喜歡玩游戲，設計猜詞類的游戲能更好的讓他們專注到英語課堂上來;其次我設計的猜詞游戲都是跟動物和蔬菜相關的，這也正是學生本節課要學習的內容，因此該游戲也能夠更好地導入新課，為后面的內容做準備。[Suggestedversion]Inthewarmingupstage,Idesignaguessinggame,Idothisoneonehand,canarisestudents’interestinlearningEnglish.Mystudentsareingrade6,theyarefullofcuriosityandcompetitionandtheylikegames,sothisgamecanbetterdrawtheirattentioninthisclass.Andontheotherhand,thecontentoftheguessinggameisaboutanimalsandvegetables,whichiswhattheywilllearnlater,sothisgamecanmakeapreparationforthefurtherstudy..你為什么想考老師？.Whydoyouwanttobeateacher?【參考答案】我一直夢想著能夠成為一名優秀的小學英語老師，上學期間就對英語非常感興趣，因此大學期間也選擇了英語作為我的專業，學習了英語相關專業課程，這使得我為之后英語教學工作做了很好的準備，并且在大學期間還自學了教育學教2021教師資格證面試英語學科答辯匯總（小初高完整版）育心理學的理論知識，并通過了教師資格筆試的考試；從我自身的性格來說，我非常有愛心有耐心，富有親和力，喜歡也擅長跟小孩子大交道，所以覺得這份工作非常適合我，因此今天來到這里參加這次的面試，希望各位老師能夠給我這次機會，我也會用自己的實際行動向大家證明我會成為一名優秀的好老師。[Suggestedversion]I’vealwaysdreamedofbeinganexcellentprimaryschoolEnglishteacher.IwasquietinterestedinEnglishwhenIwasatschool,andthat’swhyIchoseEnglishasmymajorinmycollege.Afterfouryears’study,Iinvolvedmyselfintoseveralprofessionalcourses,andtaughtmyselfpedagogyandeducationalpsychologyinmysparetime,whichIbelievemakeagoodpreparationformyfutureEnglishteaching.Andfromtheaspectofmypersonality,Iamkindandpatient,IlikeandIamgoodatdealingwithkids,whichmakesmeconsideritasasuitablejobforme.SohereIam,attendingtheinterviewofteacherqualificationcertificateandIsincerelyhopeyoucangivemethisopportunitytoprovemyselftobeaneligibleteacher,that'smyanswer,thankyou.聽說課《Hereisaredhat》答辯.你覺得板書重要嗎？Doyouthinkblackboardisimportant?【參考答案】毋庸置疑，板書在授課當中扮演著非常重要的角色，它是教師授課的好幫手，而板書技能也是一個老師基本教學素養的體現，教師通過板書羅列本節課的重要知識點，一些重要的單詞，短語和句子，將課本上的信息簡化，讓學生更好的掌握知識，而小學英語教師如果能夠在板書當中引入競爭機制，放一些有色彩的圖片或者進行簡單的繪畫還能夠提高學生學習英語的熱情和興趣。[Suggestedversion]Thereisnodoubtthatblackboarddesignplaysaveryimportantroleinteachingprocess,itisagoodhandforEnglishteachingandblackboarddesigningskillisalsothebasicabilityofateacher.Teacherslistknowledgepointsinaclass,suchaswords,phrases,sentencepatterntosimplifiedthecontentinbooks,whichenables/92021教師資格證面試英語學科答辯匯總（小初高完整版）studentsbettermastertheknowledge.Andforprimaryschoolteacher,ifwecanwritedownthecompetitionmechanism,putsomecolorfulpicturesordrawsomesimplepictures,studentswillbemoreinterestedandeagertolearnEnglish.2.你是如何讓你的學生充分參與到口語活動中的？2.HowdoyougetyourstudentsinvolvedintooralEnglishactivitiesinthisclass?【參考答案】學生是課堂的主人，在聽說課的授課過程中，我們要充分調動學生的積極性，讓學生及時參與才能夠提高學生的口語表達能力及英語語感，同時讓學生感到自身受到關注而提高學習英語的興趣，在本堂課的設計中，多個環節都做到了讓學生參與，導入部分讓學生一起唱歌環節，單詞游戲環節，提問環節，學生小組討論環節以及展示環節，甚至是最后的總結環節。[Suggestedversion]Studentsaretherealhostofclass,inEnglishspeakingclass,weneedtoarisestudents’initiativeandhelpthemparticipantindifferentactivitiestoenhancetheirEnglishcommunicatingabilityandsenseofEnglishlanguage.Andatthesametime,improvetheirinterestinlearningEnglishbymakingthemfeelthattheygetattention.Ihavegotmystudentswellinvolvedinthisclassindifferentparts,suchasinthewarminguppart,wherestudentssingthechanttogether,playingwordsgame,askingquestions,groupdiscussionandperformancestage,eveninthesummarypart.初中英語聽說課《theweather》答辯.你認為該如何上好一堂聽說課？howdoyouteachtheEnglishspeakingclasswell?【參考答案】我認為聽說課應當以提高學生的聽力及口語表達能力為目的，為了達到這個目的，在課堂上，需要老師多給學生機會接觸純正的英文材料，多多練習口語，2021教師資格證面試英語學科答辯匯總（小初高完整版）在練習中發現問題，解決問題。在上課之前做好備課工作，準備學生喜聞樂見的英語材料，比如圖片，視頻，音頻，讓他們保持對英語學習的興趣，課堂中要多多鼓勵學生參與課堂，設置不同層次的問題激發學生學習興趣，多設置活動如小組討論，做辯論，角色扮演等等，同時鼓勵學生多開口說英語，多給他們積極正面的評價，課后多多總結，根據學生的課堂反饋進行改進。[Suggestedversion]Inmyopinion,theultimategoalofEnglishspeakingclassistoimprovelisteningandspeakingabilityofstudents.Inordertoachievethisgoal,teachersshouldprovidestudentswithmorechancestogetthegenuineEnglishmaterialandpracticeoralEnglish,andsolvetheirprobleminpronunciationandintonationintheirpractice.Sobeforetheclass,Iwillprepareclassinadvance,prepareEnglishmaterialthatstudentswouldbeinterestedinsuchaspictures,video,taperecordertodrawstudents’attention;andduringtheclass,Iwillencouragestudentstoactivelyparticipateintheactivitiesintheclass,questionsindifferentlevelswillbeaskedandvariousactivitieswillbesetsuchasgroupdiscussion,debate,roleplayandsoon.Atthesametime,encouragestudentstoopentheirmouthtospeakmoreandgivethemmorepositiveevaluation.Afterclass,Iwillsummarizeintimetoimprovetheclassdesignaccordingtotheirreflectionintheclass..聽力教學有哪些模式？.Whatarethemodelsofteachinglistening?【參考答案】主要有三種教學模式。第一種是自下而上的方法，學生從聲音到單詞、短語、句子進而整個語篇的理解；第二種是自上而下的方法，從聽力材料的背景信息出發到主要內容，最后是細節；第三種是交互補償式，簡單來說綜合上面兩者的優勢開展聽力教學。[Suggestedversion]Therearethreemodelsofteachinglistening.2021教師資格證面試英語學科答辯匯總（小初高完整版）Thefirstoneisthebottom-upapproach.Itmeansstudentsunderstandthematerialfromthesound,words,phrases,sentencesandthewholepassage.Thesecondoneisthetop-downapproach.Itstartsfromthebackgroundinformationtothemainideaanddetailedinformation.Thelastoneisinteractiveapproach.Itcombinesthestrengthsfromtheabovetwointeachinglistening.語法《Simplepasttense》答辯1.如何幫助學生學習英語？1.Howtohelpstudents’Englishlearning?【參考答案】作為老師，幫助學生提高英語語言表達能力是我們的職責所在，但英語作為第二語言的學習，對于初中學生來說會遇到很多困難，比如說學生可能會記不住單詞，發音不標準，因缺乏信心不敢說英語，以及表達中會出現中式英文等等。為了解決這些問題，幫助學生提高英語素養，我主要會從以下幾個方面入手：首先興趣是最好的老師，要讓學生在英語方面有所長進就要吸引他們的注意力，在課堂上我會使用多種教具，設置多種游戲等方法達到這一目的，其次，打好基礎是關鍵，語音，語法的學習，詞匯的積累就變得很重要，我會開展讀書小組，互相推薦適合他們年齡階段的書籍，拓寬知識面，為語言的積累打下基礎。最后，要鼓勵學生開口說英語，不管說得如何都要對他們的勇氣感到驕傲，以增強學生練習口語的自信。我相信通過這些方法，學生的英語水平會得很大提高。[Suggestedversion]AsanEnglishteacher,it’smydutytohelpstudentstoimprovestudents’Englishexpression.Butasasecondlanguage,Englishmightbeaheadacheforsomejuniorhighschoolstudents,suchasstudentscan'tmemorizingvocabulary,havelameaccent,arelackofconfidence,haveChinglishexpressionintheiroralEnglish.InordertosolvetheseproblemstohelpstudentsimprovetheirEnglishskill,Iwilltakeactionsfromthefollowingaspects:Firstofall,interestisthebestteacher,weneedtodrawtheirattentionintheprocessofteachingEnglish,andinmyclass,variousofteachingtoolswillbeusedandattractiveactivitieswillbedesignedtoreachthisgoal.5/92021教師資格證面試英語學科答辯匯總（小初高完整版）Andsecondly,it’sveryimportantforstudentstoaccumulatevocabulary,masteraccentandgrammar,Iwilllaunchreadinggroupstoencouragethemtorecommendsuitablebookstobroadentheirhorizonforthelanguageaccumulation.Andatlast,Iwillalsoencouragestudentstoopentheirmouthtospeakmore,IwillbeproudoftheirbraveryregardlesswhattheysaytostimulatetheirconfidenceinpracticingoralEnglish.Ibelievemystudentswouldimprovealotthroughtheseways.2.如何幫助學生學習語法？2.Howtohelpstudents'grammar【參考答案】語法的學習過程其實是學生發現英語語言規律的過程，而不是讓學生被動地死記硬背。為了幫助學生去理解語法知識并對英語語法產生興趣，我不會直接告訴學生語法規則，而是給出體現語法點的幾組句子或情境，讓學生去發現，當學生有了一定自己的認識的時候，提出獎勵并引導學生完善出完整準確的語法點。學習語法的最終目的是要將其運用到實際的語言運用當中，所以引出規則后鼓勵學生大膽創新，通過讓他們造句或編故事等有趣的方法讓他們真正學會運用語法并感受到語法知識的實用性。[Suggestedversion]Theprocessoflearninggrammarisalsotheprocessofobservingtherulesandstructuresoflanguage,insteadofpurelymemorizing.InordertohelpmystudentstounderstandandbecomeinterestedinEnglishgrammar,insteadofjustdirectlytellingthemtherules,Iwillpresentsomegroupsofsentencesorsituationtoinstructstudentstofindtherule.Whentheyformtheirownidea,Iwillpraisethemandgivemoreinstructionstohelpthemgettheexactanswer.Theultimategoaloflearninggrammaristousetheminreallanguagesituation,soafterelicitingtherule,studentsareinspiredtodemonstratetheirinitiativetomakesomesentencesormakeastorytopracticethegrammaticalrule.Andatthesametime,studentswillrealizethepracticaluseoflearninggrammar.2021教師資格證面試英語學科答辯匯總（小初高完整版）高中英語《語音連讀》答辯.能在詳細介紹下元音和元音連讀的規則？.Canyouintroducetheruleofavowelplusavowelindetail?【參考答案】如果前一個詞是由元音[u]結尾，下一個詞由元音開頭，那么在[u]后面加上一個[w]，比如goaway[go(w)away];如果前一個詞是由元音[i]結尾，下一個詞是由元音開頭，那么在[i]后面加上一個[y],比如theotherone[thee(y)otherone]。[Suggestedversion]①Ifthepronunciationofformerwordendswitha[u],itshouldadda[w],suchasgoaway[go(w)away];②Ifthepronunciationoftheformerwordendswitha[i],itshouldadda[y],suchastheotherone[thee(y)otherone]..你能給出更多連讀規則嗎？.Couldyougivemorerulesofliaison?【參考答案】r/re+元音連讀(r/re需要發[r]):fatherandmother,lookforit,hereisaletter?一爆破音+爆破音連讀：redcoat,bigbus,nextTuesday…爆破音+摩擦音連讀：blackvideo,don’tsay,loudspeak…[Suggestedversion]r/reandavowel:fatherandmother,lookforit,hereisaletter...aplosiveandaplosive:redcoat,bigbus,nextTuesday.閱讀《AtasteofEnglishhumor》答辯.說說你對讀前活動的認識？Whatisyourideaabouttheactivitiesinpre-readingpart?【參考答案】2021教師資格證面試英語學科答辯匯總（小初高完整版）讀前活動是針對于閱讀文章本身的一個預測，它一定是與文章內容息息相關的，能夠幫助學習者確立教學目標，激活閱讀知識背景，而且會幫助學生形成“閱讀期待”，對將要閱讀的文章抱有強烈的閱讀興趣。更有利于后面教學活動的展開。[Suggestedversion]Theactivitiesinpre-readingarethepredictionsofthepassage.Therearecloserelationshipbetweentheactivitiesandthepassage.Theseactivitieswillhelplearnerssetupthelearningobjectives,broadthebackgroundinforma