哈爾濱市2022年年初中升學考試語文試卷一、積累與運用（25分）1．（3分）下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A．追溯（sù）取締（tì）廣袤無垠（mào）B．煞白（sà）闊綽（chuò）鋒芒畢露（lù）C．默契（qì）貯蓄（zhù）即物起興（xīng）D．拂曉（fú）狡黠（xiá）九曲連環（qū）2．（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．屏障隱秘通宵達旦B．阻遏慰籍周而復始C．煉達愧怍相得益彰D．預兆訣別閑情逸志3．（3分）下面句子沒有語病的一項是（）A．由于安倍政府對歷史的嚴重歪曲，使日本和東亞各國的關系不斷惡化。B．只要你悉心品讀漢字，認讀漢字，就會發現它的神奇之處。C．柳宗元的山水游記在中國文學史上具有獨特的地位。D．心理學家認為，讓孩子講故事有助于培養孩子的語言表達水平。4．（3分）下面名著中的人物和情節對應不正確的一項是（）A．宋江——私放晁蓋（《水滸傳》）B．華子良——獄中裝瘋（《紅巖》）C．諸葛亮——火燒連營（《三國演義》）D．魯濱遜——荒島造船（《魯濱遜漂流記》）5．（3分）下面情境下，表述準確、得體的一項是（）【情境】小明把從小剛那兒借的書弄臟了。他不好意思直接把書還給小剛，就委托小亮代還，并且讓小亮代他致歉。小亮對小剛說：A．小明把你借給他的書弄臟了，他不好意思自己來，讓我代還，并替他說聲對不起。B．我來替小明還書。書被他不小心弄臟了，他不好意思自己來。不就一本書嘛，你就別計較了。C．這是向你借的書，現在還給你，但書不小心弄臟了，真是對不起。D．這是你借給小明的書，他讓我還給你，并讓我轉達他對你的謝意。6．（3分）填入下面橫線處最恰當的一項是（）2022年感動中國人物胡佩蘭——退休后20年堅持每天出診的仁醫。她的頒獎詞是：技不在高，而在德；術不在巧，而在仁。醫者，。你是仁醫，是濟世良藥。A．看的是病，救的是命；開的是藥，給的是生B．看的是病，救的是心；開的是藥，給的是情C．開的是藥，給的是情；看的是病，救的是心D．開的是藥，給的是生；看的是病，救的是命7．（7分）按課文原文填空。（1）雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）（2），江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）（3）但愿人長久，。（蘇軾《水調歌頭》）（4），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（5）山水之樂，。（歐陽修《醉翁亭記》）（6）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借用自然景物的變化暗示社會的發展，蘊含深刻哲理的句子是：，。二、閱讀（45分）（一）閱讀《公輸》選段，回答8-10題（8分）公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”公輸盤不說。子墨子曰：“請獻十金。”公輸盤曰：“吾義固不殺人?！弊幽悠穑侔?，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！惫敱P服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣?！弊幽釉唬骸昂灰娢矣谕?？”公輸盤曰：“諾?！弊幽右娡酰唬骸敖裼腥擞诖?，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣。”子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢。犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓椴楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！?．（2分）解釋文中加點的詞語。（1）愿：（2）仁：9．（4分）把下列句子翻譯成現代漢語。（1）宋何罪之有？譯文：（2）義不殺少而殺眾，不可謂知類。譯文：10．（2分）從畫線句子可看出，公輸盤和楚王有著共同的心理。他們共同的心理是什么？答：（二）閱讀《哈爾濱老火車站》，回答11-14題（10分）哈爾濱老火車站①哈爾濱老火車站是城市創建初期最早修建的幾座大型建筑之一。1899年10月，在今哈爾濱站行李房的位置臨時搭起一座小房子，作為站長室、電報室和行車人員休息室。1903年哈爾濱老火車站站舍始建，1904年旅客候車室即遷入新站舍。②哈爾濱老火車站的選址是經過精心考慮的。它位于南崗區、道里區和道外區三個主城區的交界處，是名副其實的城市中心。由車站街（今紅軍街）、鐵路街（今曲線街）、松花江街及醫院街（今頤園街）相交而成半圓形的廣場，交通便捷。這個半圓形廣場視野開闊，便于人們更好地欣賞建筑。每當廣場上鮮花盛開，繁茂的樹木成為襯托建筑的綠色飄帶，建筑優美而舒展的豐姿則盡現眼前。③作為火車站建筑，從功能上看，其平面布局比較嚴謹而合理。建筑由一二三等候車室、中央門廳及處于最右端的中國人候車室等五個大廳構成，圍繞著這五個大廳分別布置了售票室、行李房、服務員室、警察室、站長室、小賣部及衛生間等輔助用房，總面積為1619．78平方米。建筑正中是中央門廳，高9．07米，寬敞明亮。門廳作為整個建筑的核心，其它幾個候車室通過門廳聯系在一起，成為流動而連續的空間。④哈爾濱老火車站建筑立面設計是典型的“新藝術”風格。其設計極盡生動之勢，比之西歐及俄羅斯同時期“新藝術”設計有過之而無不及。這種獨特的設計主要體現在建筑曲線裝飾的運用上。一眼望去，建筑通體的曲線裝飾令人目不暇接——曲線的門窗、曲線的墻墩、曲線的女兒墻甚至曲線的車站名稱，猶如各種曲線的海洋。這些曲線的弧度富有變化，如一首樂曲，跳躍著，盤旋著，時而高昂，時而低回。⑤駐足于哈爾濱老火車站之前，你會發現，建筑的每個細節都是那樣生動奇異，整個建筑舒展而大方。可惜的是1959年火車站擴建時老站舍被拆毀了，它迷人的風采已隨風而逝。（選文有改動）11．（3分）為什么說哈爾濱老火車站的選址是經過精心考慮的？（請簡要概括）答：12．（3分）哈爾濱老火車站建筑平面布局有什么特點？這樣布局的依據是什么？答：13．（2分）分別指出文中畫線句子使用的說明方法。（一個括號內只能填寫一種說明方法）（1）建筑正中是中央門廳，高9．07米，寬敞明亮。（）（2）其設計極盡生動之勢，比之西歐及俄羅斯同時期“新藝術”設計有過之而無不及。（）14．（2分）閱讀第④段，說說哈爾濱老火車站在建筑曲線裝飾的運用上有哪兩個特點？答：（三）閱讀《天空沒有多余的星星》，回答15-19題（14分）天空沒有多余的星星①李忠義是一個工人。②他沒有值得炫耀的地方，活得也很艱難。他從小患有腿疾，走起路來一跛一跛的。個子不高，頭發有些發白，近乎丑陋的臉上還有一塊疤。因為腿疾，單位安排他當收發員，無非是分發報紙信件。李忠義是個閑不住的人，他把自己的本職工作做好后，就常到工地去轉轉。技術活他插不上手，可他總能找到自己能干的活兒：道路坑洼他去填平，排水溝堵了他去疏通，散落的砂石他細心地堆積成方，散放的管材他整理成行。他眼里總有活兒。夏日，酷暑難當，他主動去食堂幫廚，吃力地把解暑的綠豆湯擔到工地，自己渴了卻忍著不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火釀成事故。每天清晨大家走出工棚，總會看到皚皚雪地上，有一串串高低不平的足印。③他文化水平不高，卻在工地醒目的地方立起一塊黑板，用他笨拙的字跡，將每日新聞、安全警示和天氣預報寫在上面，雖然版面不很美觀，卻很受工友們的歡迎。④別人有困難他跟著著急，別人高興他跟著快樂，別人痛苦他也跟著痛苦。一次，一個工友半夜發燒，他背著工友頂著風雪去醫院，跛著腿跑來跑去，整整陪護了三天。工友病愈出院了，他卻病倒了，一病就是一星期。⑤大凡地位卑微的人頭就揚不起來，位尊顯貴的人頭就低不下去。李忠義卻在命運面前不低頭，也從不抱怨生活對他的不公。他充實地、忙忙碌碌地打發每一天，用他熾熱的胸膛溫暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工會到工地放露天電影，放到一半時，風把銀幕掀落，正在大家焦急之時，只見一個笨拙的身影，蹬著梯子攀上柱頂，吃力地把銀幕重新拉好。電影又重新放映，場內響起掌聲。⑥可就在那個冬季的一天，李忠義值了一宿夜班，不知是過于勞累，還是那天風雪太大，經過一個無人值守的鐵路道口時，竟被呼嘯而來的火車刮倒，被人發現送往醫院，已經無救了。一個普通而平凡的生命，在一個朦朧的冬晨消失了。⑦送別的那天，工友們都來了，他們穿著汗漬的工裝，甚至有的還背著工具，戴著安全帽，他們要最后送他一程。悼詞說的是什么他們沒有聽到，哀樂從哪里飄來他們沒有聽到，只聽任奔涌的淚水順頰而下，淋濕了衣衫，打濕了腳下的土地。李忠義需要休息了，他安詳地合著雙眼，那花白的頭發在人們無盡的哀痛中，似乎還在微微抖動，像一朵成熟了的蒲公英，隨風飄灑。⑧他的生命太短暫了，沒有壯懷激烈；他的身份太普通了，沒有光華閃爍；他的業績太平凡了，沒有風云叱咤。李忠義是一個工人，但更是一個好人，在工友的心中，他就是一座山、一條河。⑨天空就像一個和諧的大家庭，那么多的星星親密地依偎在一起，不管大的小的、遠的近的，誰也離不開誰，就是云彩遮住了它們，它們也會躲在后面熠熠發光。⑩天空沒有多余的星星。注：蒲公英：多年生草本植物，種子帶有白色軟毛，成熟后會借助風力飄灑到各處繁殖。（選文有改動）15．（2分）文章開篇寫道“李忠義是一個工人”，意在告訴讀者，他是一個而的人。16．（3分）文章③④⑤段寫了李忠義做的哪幾件小事？（用簡潔的語言概括）答：17．（3分）如何理解第⑦段畫線句子的深層含義？答：18．（3分）為什么作者說李忠義在工友心中，“就是一座山、一條河”？答：19．（3分）你是如何理解文章標題“天空沒有多余的星星”的？答：（四）閱讀《丈量幸福的尺寸》，回答20-23題（13分）丈量幸福的尺寸①4歲的時候，你會為得到一顆糖果而快樂；14歲的時候，你會為某次考試得了全班第一而興奮；24歲的時候，你會為迎接新的挑戰而狂喜……而在此之后，一個人生命力的分水嶺已開始隱隱呈現，要體驗到幸福感可能會變得越來越艱難?！矮@得”或“占有”的毒癮更大了，不再是個輕易就會滿足的孩子。②我們用什么來丈量幸福的尺寸？該到哪里去尋找幸福的配方？③人們總是習慣把希望寄托在攫取的行動上。更多的財富，更好的房子，更高的地位，更大的名聲。似乎只有這些才能見證自己存在的價值，才能讓自己感覺更安全，更強大。但占有的欲望是沒有窮盡的，占有本身總在刺激和催生新的欲望。因此只會用外物來丈量幸福感的人常常陷身于一種矛盾之中，擁有越多，幸福反而越少。④也有些人，把希望寄托在了錯誤的地方。蒲松齡一生沒有走出科場失意的陰影，也許他自己都不曾料到，令他名垂后世的恰是功名之外的談鬼說狐、嬉笑怒罵；班超終于放棄了筆硯間平穩而無趣的生活，才有了那令無數后世熱血男兒神往的建功異域，封侯萬里。（一）由于希望放錯了位置，前者一生與幸福無緣；由于找準了方向，后者終于與幸福握手。⑤幸福是無法計量的，也不存在一個現成的配方，沒有一個公式或程序可以算出幸福的總值。物的疊加和累積有時候非但毫無意義，甚至會成為幸福的負數。你可以說一個開著寶馬車的人比一個騎著自行車的人更神氣，但你不能說前者比后者更快樂。寶馬車可以有更快的速度和更大的機械動力，但駕車的人未必擁有生命的切實推進感。⑥如果一定需要找到什么“幸福指數”，那么唯一可能的答案就是：愛，自由，創造。只有這幾個本質性的關鍵詞才能丈量幸福，能夠詮釋真正的快樂。它們也就意味著那樣的感覺：相逢的欣喜，飛翔的快慰，審美的沉醉。⑦幸福的尺寸本是無所謂大，也無所謂小的。這正像腳上的鞋，穿著合適也就可以了。（二）童年的尺寸是一顆糖果的甜蜜，少年的尺寸是一次收獲的快樂。青年的尺寸是一份創造的驚喜。在此之后，你的腳丫已經不再長大，你的鞋子尺碼已經固定，所以，請學會丈量幸福，擁有一顆充滿愛、充滿自由、充滿創造的心吧!因為，“人不能把握自己的幸福，都是因為超出了自己雙腳所占的地面尺寸”。（選文有改動）20．（3分）作者主張用什么來丈量幸福的尺寸？答：21．（4分）理解文中加點詞語。（1）“毒癮”在文中的含義是什么？答：（2）“矛盾”在文中具體指的是什么？答：22．（3分）寫出文中畫線句所運用的論證方法。（一）（二）23．（3分）如何理解“人不能把握自己的幸福，都是因為超出了自己雙腳所占的地面尺寸”這句話的含義？答：三、作文（50分）24．從下面兩題中任選一題作文。（1）命題作文有人喜歡白色的純潔，有人喜歡橙色的溫暖，有人喜歡粉色的浪漫……你也許對某種色彩情有獨鐘。激情燃燒的火紅，收獲成功的金黃，茁壯成長中的那一抹新綠，追逐夢想時的那一片蔚藍……青春的畫卷上，總有一種色彩屬于你。請以“有一種色彩屬于我”為題寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現真實的人名、校名（2）給材料作文光武帝劉秀建立東漢政權后，白天處理國事，晚上還經常閱讀經史，和大臣談論治國的道理，很晚才睡。太子覺得父親太辛苦，就對劉秀說：“您做這么多事情，不勞累嗎？”劉秀回答道：“這是我喜歡做的事情，當然就不覺得疲勞。我雖然做了皇帝，卻要更加小心謹慎，虛心求教，還要以史為鑒，不斷反思，才能治理好天下啊。”這就是“樂此不?！边@個典故的由來。由于則秀夜以繼日的努力，終于出現了歷史上著名的“光武中興”。這個故事至少給我們這樣一些啟示：只有喜歡一件事，從中找到樂趣，才能把它做好；成功之后，更要戒驕戒躁；借鑒、反思有助于把事情做得更好。請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現真實的人名、校名哈爾濱市2022年初中升學考試語文試題參考答案及評分標準說明：考生的主觀題答案只要與參考答案意思相近即可酌情給分；如果考生的答案與參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，也應酌情給分。一、積累與運用(25分)（1—6題各3分）7．（7分。每空1分，錯字、漏字、添字則該空不得分）(1)人跡板橋霜(2)山隨平野盡(3)千里共嬋娟(4)海日生殘夜(5)得之心而寓之酒也(6)沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春二、閱讀（45分）（一）閱讀《公輸》選段，回答8-10題（8分）8．（2分）（1）愿：希望(2)仁：對人親善、友愛9．（4分）(1)（2分）宋國有什么罪呢？(2)（2分）自己說講道義，殺少量人還懂得不合理，卻要去殺眾多的人，不能說是明白事理。10．（2分）都不想放棄攻宋；都不想承擔責任（都想推卸責任）（二）閱讀《哈爾濱老火車站》，回答11-14題（10分）11.（3分）因為哈爾濱老火車站地處城市中心、交通便捷、視野開闊。12．（3分）比較嚴謹而合理火車站的功能13.(2分)(1)列數字(2)作比較14．（2分）廣泛應用富有變化（三）閱讀《天