下半年教師資格證面試中小學結構化試題（精選）第三批結構化(中學校)題目解析

一、綜合分析類

【題目來源】1月6日上午貴州省遵義市結構化面試考題

【考題一回顧】有些年齡大的老師普遍認為翻轉課堂就是老師不想好好講課。對此，你怎么看?

【參考答案】

1.提出觀點。

年齡大的老師對翻轉課堂的熟悉反映了他們對翻轉課堂不了解的問題，也暴露了翻轉課堂這種創新的教學方式在實施過程中消失了肯定阻力。

2.分析論述翻轉課堂的意義及老老師之所以有此種熟悉的緣由。

第一，樂觀意義。一是真正實現了把課堂還給同學的目的，確定了同學在學習中的主體地位，促進了同學共性化的學習;二是師生溝通不受時間和空間的限制，不僅可以面對面溝通，還可以線上溝通，可以使同學問題準時得到解決;三是便于老師開展共性化教學，減輕課堂管理負擔。

其次，產生的緣由。一是受傳統教學觀念的影響，對新消失的與信息技術相結合的授課方式，難以理解和接受;二是學校對翻轉課堂這種創新教學方式的宣揚和指導工作做得不到位;三是在翻轉課堂中，的確存在個別老師不負責任的現象。

3.落實解決。

第一，老老師方面。要轉變教育教學觀念，適應新課改的各項要求，樂觀學習和適應翻轉課堂，從傳統教學模式轉化成促進同學主動學習的現代化教學模擬。

其次，學校方面。一是做好老師運用信息技術進行教學的培訓和指導工作，保障每一位老師都理解、認可并把握翻轉課堂;二是在翻轉課堂的實施過程中，做好授課效果的反饋和質量的評估工作。

【題目來源】1月6日上午四川省成都市結構化面試考題

【考題二回顧】同學上課時看課外書，被老師發覺。于是老師便將同學的書丟了出去，同學很生氣。對此，你怎么看?

【參考答案】

1.提出觀點。

在課堂上，老師沒有顧忌同學的感受，將同學的課本丟出去，這是不敬重同學的體現，該老師的做法明顯有欠考慮。我認為應當急躁地了解同學問題，而不是實行簡潔粗暴的方式去解決。

2.分析論述。

第一，緣由。一是老師自身職業素養不高，在遇到問題時沒有掌握好個人心情，在未了解清晰狀況的前提下就任性處理;二是老師的教育理念比較落后，沒有準時更新自己的教育教學觀念，依舊停留于教鞭教育、訓斥教育的傳統模式中;三是學校對老師的監管不嚴，缺乏對老師約束，導致老師在處理對同學的事情上有失急躁。

其次，危害。一是違反了老師職業道德，不利于老師形象樹立;二是對該生造成心理創傷，簡單與老師對立，更不利于學習;三是給其他同學造成不良示范，用粗暴的方式解決問題。

3.落實解決。

第一，老師方面。一是敬重同學。老師應當敬重同學的一言一行，和同學公平相處;二是運用合理的教育手段。遇到問題時，老師要準時了解緣由，尋求一種正確的解決方法，而不是以這種暴力手段處理;三是不斷提升自己的職業素養。老師要學習與踐行老師職業道德規范內容，并且也要與時俱進，不斷學習新的教育教學理念。

其次，學校方面。學校要加強對老師隊伍的管理，出臺相應的管理制度，約束老師的言行，使老師隊伍的整體素養得到提升，避開這樣的事情再次發生。

二、職業認知類

【題目來源】1月6日上午青海省西寧市結構化面試考題

【考題一回顧】有人認為老師職業是崇高的，應賜予相當高的社會地位。對此，你怎么看?

【參考答案】

1.綜合概述。

老師擔當著教書育人的重任，它要求老師勇于奉獻、淡泊名利、甘為人梯，因此，其職業是崇高的，但我認為可以提升老師社會地位，讓老師成為令人艷羨的職業，并不肯定要賜予相當高的社會地位。

2.詳細闡述。

第一，老師的職業是崇高的。一是講究奉獻精神。老師要全心全意投入到教育工作中;二是要有責任感和使命感。老師要對國家負責，對社會負責，對同學負責等;三是劇烈的事業心。老師不止是一種職業，更是一種事業，擁有劇烈的事業心，才有一生奉獻教育事業的情懷。

其次，老師的社會地位不斷提高。一是社會地位不斷提高。國家已經加大對老師的表彰力度，以提升老師的職業幸福感和榮譽感;二是老師待遇不斷提高。國家規定中學校老師工資不低于當地公務員的的平均工資，以提高老師工作樂觀性和全社會對這一職業的評價。

3.點題升華。

第一，老師要喜愛教育事業，淡泊名利，兢兢業業，勤勤懇懇，為教育事