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分享快樂(lè)常見(jiàn)說(shuō)明方及作用常見(jiàn)的說(shuō)明法有舉例子、分別、下義作比較打比方、列數(shù)字、引說(shuō)明。常見(jiàn)說(shuō)明方的作用：1、舉子通過(guò)舉具的實(shí)例對(duì)物的特征理加以明從而使說(shuō)明更體，更有說(shuō)力。2、分別對(duì)事物的征/事理門(mén)別類(lèi)加說(shuō)明使說(shuō)明更條理性。3作比較：把__________和_________以比較，出強(qiáng)調(diào)了事物的特征事。4打比方：將__________比__________，而形象生地說(shuō)明了事物的征/事理。5下義簡(jiǎn)明科的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)的對(duì)象科事理加以示，從而更科學(xué)更本質(zhì)、更括地揭示事的特征/事理。6、列字用具體的據(jù)對(duì)事物特征/理加說(shuō)明使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有服力。7、引用說(shuō)明：引用明有以下種形式——A、引用具體的事例作用同例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)作用同數(shù)字）C、引用名言、格言諺語(yǔ)；作是使說(shuō)明更說(shuō)服力。D引用神話傳、新聞報(bào)道謎語(yǔ)、軼事聞等。作是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味。（引用說(shuō)明文章開(kāi)頭，起到引出說(shuō)對(duì)象的作）語(yǔ)文說(shuō)明文讀題答題技說(shuō)明方法[類(lèi)型：直接讓考生答文章或段的說(shuō)明方對(duì)策：了解見(jiàn)的說(shuō)明方法(舉例、分類(lèi)別下定義、詮釋、打比方、列字、列圖表摹狀貌、引說(shuō)明主要特點(diǎn)，后根據(jù)文段容分析判斷[類(lèi)型：文章某段或句運(yùn)用何種明方法，要說(shuō)明它的作用?對(duì)策：找運(yùn)用的說(shuō)明法，再據(jù)下列說(shuō)方法的作具體回答。AAAAAAAA

1.例子具體真切地明了事物××特點(diǎn)。2.類(lèi)別條理清地說(shuō)明了事的××特1.例子具體真切地明了事物××特點(diǎn)。2.類(lèi)別條理清地說(shuō)明了事的××特對(duì)事物的征(或理門(mén)別加以說(shuō)明使說(shuō)明更有理性。3.比方生動(dòng)形地說(shuō)明該事的××特增強(qiáng)了文．．．．．4.數(shù)字具體而確地說(shuō)明該物的××點(diǎn)，使明更．．．．．5.作比：突出強(qiáng)了被說(shuō)明象的××特位、影響．6.下定義：用簡(jiǎn)明科的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)的對(duì)象或科學(xué)事理．．．．．．．．．．．．．．．．．7..用法：引用的方說(shuō)明事物的征，增強(qiáng)說(shuō)力，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．說(shuō)明對(duì)象的用。

分享快樂(lè)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的趣味性。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．有說(shuō)服力。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．等)。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．加以揭示而更科學(xué)本質(zhì)更概地揭示事的~~征事理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．如引用古詩(shī)、諺語(yǔ)、俗。引用說(shuō)明文章開(kāi)頭還起到引出．．．．．．．．8.引用明：引用明有以下種形式：A、用具體的例;作用同舉例子B引用具的數(shù)據(jù)(用同列數(shù))C引用名言、言諺語(yǔ);作用是說(shuō)明更有服力D、引神話傳說(shuō)新聞報(bào)道、語(yǔ)、軼事趣等。作用是強(qiáng)說(shuō)明的味性引用說(shuō)明在文章頭，還起到出說(shuō)明對(duì)象作用答題方式本句用了××說(shuō)明方法生動(dòng)形具體直、深入淺出（學(xué)準(zhǔn)確）地明了××（明內(nèi)容讀者××考點(diǎn)之五：明語(yǔ)言[類(lèi)型：加點(diǎn)字詞有作用?(在哪里？)答題方式：了“，生地（準(zhǔn)確）說(shuō)明了…事物的……特，夠激發(fā)讀的興（符合實(shí)情況具有科學(xué)性）[類(lèi)型：能否替換為一個(gè)詞語(yǔ)？說(shuō)明理由對(duì)策：不可；(2)原詞意思或內(nèi)；(3)所換詞的意思或內(nèi)容(4)換了后意有何改變與不符合際。[類(lèi)型：限制性詞語(yǔ)否刪去AAAAAAAA

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分享快樂(lè)對(duì)策(1)態(tài)(還是不能)。(2)性如比較幾乎”“相當(dāng)”等表程度修辭;“約“能“右”等表計(jì)，“多有余”等數(shù)量(3)刪去，原來(lái)什樣的意思就成了……的意了，不符合際，太絕對(duì)(4)xx體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、密性、科學(xué)。答題方式：不能，用了××”生動(dòng)說(shuō)明了…，能夠激發(fā)讀者的趣，去掉就有這種效果②不能，掉“句子的意思變成了……顯得太絕對(duì)；用了“”詞，準(zhǔn)確地說(shuō)明了…，符合實(shí)情況，留有地，具有學(xué)性。[類(lèi)型從文章中出一個(gè)能現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)“準(zhǔn)確”點(diǎn)的詞句，體會(huì)。對(duì)策找出語(yǔ)言確的詞句然后說(shuō)明作用找準(zhǔn)確詞可以從以下個(gè)方面入手①找有精確據(jù)的句子;②找概數(shù)的句子;找使用限性詞語(yǔ)的子。[型5]指示代詞含義類(lèi)型指示代詞“這些條件“這種現(xiàn)象“樣道理”在文中具體代什么?對(duì)策：一般指的是代詞前的那句話，最近的一話（一般往前有要注意可能是整句話而其中的一分。②找到后將找到內(nèi)容放在指代詞所在的子中讀一讀看是否合適。【牢記】總無(wú)數(shù)次的試經(jīng)驗(yàn)告我們無(wú)論是什文體的閱讀題，我都可以直或間接地從章中找到案說(shuō)明文也不例外1、說(shuō)明文的類(lèi)型：物、事理明文（從內(nèi)角度，根據(jù)明的對(duì)象和目）。事物說(shuō)明文般標(biāo)題就是明的對(duì)象；事理說(shuō)明文準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾總結(jié)句。因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)是一篇文章要介紹的事或事理一是一個(gè)名詞或名詞短，以從兩個(gè)面入手一看文二看首尾段。物說(shuō)明文指被說(shuō)明事物可事理說(shuō)明指出說(shuō)明容，成一個(gè)短語(yǔ)：紹了……的…(對(duì)象加內(nèi)容)。2、說(shuō)明文的語(yǔ)言：實(shí)、生動(dòng)明文（語(yǔ)言達(dá)角度）。3、說(shuō)明方法：一般回三個(gè)字，要握幾種常見(jiàn)說(shuō)明方法，會(huì)分析在文的作用：AAAAAAAA

共享知識(shí)①．舉例子具體真切地明了事物的×特點(diǎn)。

分享快樂(lè)②分類(lèi)別條理清楚說(shuō)明了事的××特點(diǎn)對(duì)事物特征理分門(mén)別類(lèi)加以明，使說(shuō)更有條理性使說(shuō)明的容眉目清楚避免重復(fù)交的現(xiàn)象。③列數(shù)字具體而準(zhǔn)地說(shuō)明該物的××特。使明更有說(shuō)服力④．作比較突出強(qiáng)調(diào)了說(shuō)明對(duì)象的×特點(diǎn)（位、影響等）。⑤．下定義用簡(jiǎn)明科學(xué)語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明對(duì)象學(xué)事理加以揭示，從更科學(xué)更本質(zhì)、概括地揭示物的特征事。⑥打比方：比方就是辭方法中比喻生動(dòng)形象地明該事物的×特點(diǎn)，增了文章的趣性。⑦．圖表使讀者一了然非常直形象地說(shuō)明事物的××特點(diǎn)。⑧作詮釋：對(duì)物的特征/事理加以具的解釋說(shuō)，使明更通俗易。下定義與作釋的區(qū)別是定義求完整詮釋并要求完整對(duì)事物的特/事理以具體的釋說(shuō)明，說(shuō)明更通俗懂。可以顛倒。⑨摹狀貌對(duì)事物的征/理加以形化的描摹使說(shuō)明更具體生動(dòng)象。⑩．引資料能使說(shuō)明的容更具體、充實(shí)。用用的方法說(shuō)明事物的特，增強(qiáng)說(shuō)服，如引用古文、諺語(yǔ)俗話。引用說(shuō)明在文章頭，還起到出說(shuō)明對(duì)象作用。4、說(shuō)明順序：時(shí)間序（程序序）、空間序、邏輯順。在答題時(shí)可得具體些。如：空順（從上下從里到外總到分外到內(nèi)，前后，左到右整體到局都可反等，用方位詞介紹建筑或?qū)嶓w）。邏輯順序（結(jié)果后原因?qū)訉舆f進(jìn)，象到本質(zhì)因到果，果到因，主到，淺入深，別到一般等常用表因、表事理順序的詞，如因?yàn)椤⑺浴笆紫取⑵洹保r(shí)間順序則說(shuō)明事物發(fā)、演變，例介紹工作序的文章。ü掌握答題格本文使用的說(shuō)明順對(duì)加以說(shuō)明使說(shuō)明更有條理性，于讀者理解（第一空應(yīng)該具體的說(shuō)明序，第AAAAAAAA

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分享快樂(lè)二空應(yīng)該填具體的事物稱或說(shuō)明的理如果是事理說(shuō)明文，但又不準(zhǔn)確表述，用“事理”“科學(xué)理”等模性的語(yǔ)言表述）5、說(shuō)明對(duì)象：指文說(shuō)明的主人或事物（般不必答人事物的特點(diǎn)）6說(shuō)明文的結(jié)常見(jiàn)的形式：總——分式（或由總分，或由分到總或總分總）并列式、遞式等。分文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及接詞，如“先”“其次“還”“”“此外”等詞語(yǔ)7、中心句：出現(xiàn)的置開(kāi)頭或尾，有時(shí)在中。判斷，為概括性較強(qiáng)句子。敘述、描寫(xiě)句、釋句、疑句一般不宜作中心句。其他文體文也如此。ü概括文段的心句。對(duì)策：思考該段明的內(nèi)容不僅要注主要的，還注意次要的。（2）扣表秩序的語(yǔ)，如“首”“其次”還有”等詞語(yǔ)參照上下段的中心句的式進(jìn)行概。8、說(shuō)明語(yǔ)言類(lèi)型1、加字詞有何用？抓住說(shuō)文語(yǔ)文準(zhǔn)這一特點(diǎn)答題。對(duì)策：：確/動(dòng)形象/地說(shuō)明了事“……的特征/事。類(lèi)型2、能替換為另個(gè)詞語(yǔ)？并明理由。對(duì)策：答：（1）可以。（2）詞的意思內(nèi)容。（3）換詞語(yǔ)的思或內(nèi)容。（4）了后意思何改變，與符合實(shí)際。類(lèi)型3、限性詞語(yǔ)能刪去？對(duì)策：答：（1）態(tài)（刪還是刪）。（2）性。如：比較”“幾”“相當(dāng)”詞表程度辭；“大約”“能”“左右”等估計(jì)，“”“有余”表數(shù)量。（3）刪去，原什么樣的意就變成了什樣的意思，不符合實(shí)際，絕對(duì)了。（4詞現(xiàn)了語(yǔ)言的確性、周性、科學(xué)性AAAAAAAA

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分享快樂(lè)類(lèi)型4、從章中找出個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)文語(yǔ)言“確”特點(diǎn)的句，并體會(huì)類(lèi)型5：指——