初三化學(xué)教師個人工作計劃6篇

初三化學(xué)教師個人工作規(guī)劃篇1

一、教育觀念方面。

本人在思想上嚴于律己,喜愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上與時代步伐相全都。在當(dāng)今素養(yǎng)教育浪潮席卷下,我不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn),并且屢次參與教師連續(xù)教育培訓(xùn),都取得很好的成績。教師既要教書又要育人,除對自已嚴格要求外,還要利用一切可利用的的場所,對學(xué)生進展思想教育,以此來培育班級的團結(jié)互助、合作學(xué)習(xí)的氣氛。

二、教育教學(xué)方面。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要向45分鐘要質(zhì)量。為了上好課,我從以下幾點進展預(yù)備:

⑴課前細心備課。①仔細鉆研教材,對教材的根本思想和理念、根本概念,每個試驗現(xiàn)象和原理都弄清晰,了解教材的構(gòu)造,把握重點與難點,全面把握教材,知道教材中哪些內(nèi)容要增加,哪些內(nèi)容要設(shè)置懸念,前后學(xué)問在什么地方、如何連接等。都要清晰明白。②了解學(xué)生原有的學(xué)問構(gòu)造和根本技能,了解他們在學(xué)習(xí)新學(xué)問的過程中可能會有哪些困難,我們教師要實行什么樣的預(yù)防措施,才能避開這種學(xué)習(xí)困難的消失。③考慮教法,解決如何把已把握的化學(xué)根本學(xué)問和根本技能傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的試驗活動等。讓學(xué)生在“學(xué)中樂,樂中學(xué)“。

⑵課堂上細心組織。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,不讓每個學(xué)生落伍,是我始終追求的信念。為此我就特殊留意學(xué)生的信息反應(yīng),準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),并準(zhǔn)時與其進展溝通和輔導(dǎo),使其保持相對穩(wěn)定性。同時,教師還要擅長激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,這樣不但能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能提高課堂效率,真正做到向45分鐘要質(zhì)量。

2、夯實根底,穩(wěn)打穩(wěn)扎,不趕進度。

學(xué)生的作業(yè)和測試卷中存在的問題或消失的錯誤,與他們平常沒有精確地理解和把握化學(xué)的根底學(xué)問和技能有很大的關(guān)系,因此重視和加強平常課堂學(xué)習(xí)、夯實根底是很重要的。抓根底學(xué)問,就是要抓文本學(xué)問,我在平常教學(xué)中要求學(xué)生每章節(jié)過關(guān)。由于學(xué)生之間存在著共性差異,學(xué)生對化學(xué)的學(xué)問的把握也就有好有壞,教師應(yīng)針對學(xué)生實際狀況因材施教,盡量降低落后面。而那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平常教學(xué)中舍命趕進度的做法,必定給學(xué)生帶來學(xué)問的“消化不良“,甚至要學(xué)的心情。抓根本技能,就要抓好化學(xué)用語的使用技能和試驗技能。在平常的試驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個試驗涉及的反響原理、裝置、步驟、現(xiàn)象和留意事項,要多給學(xué)生親自動手做試驗的時機,讓學(xué)生從試驗中提高學(xué)生的實際操作力量和樂趣樂趣。

3、重視小組合作探究,培育學(xué)生分析問題的力量。

要提高學(xué)生的力量,就是培育學(xué)生的發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的力量。無論是在平常教學(xué)還是在復(fù)習(xí)中,都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡潔應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析“。而要組織學(xué)生進展小組合作,探究出問題的緣由和過程。讓學(xué)生把握其根本原理。

例如,針對這幾年化學(xué)試題中消失的科學(xué)探究題,我就組織學(xué)生進展小組合作和探究,分析其原理,把握其過程和解題思路。讓學(xué)生親身經(jīng)受和體驗科學(xué)探究活動,進展主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究力量。

4、重視聯(lián)系生活實際,注意學(xué)問的應(yīng)用。

在針對安徽中考試題中的試驗探究題,我主要從以下兩點做起:1、分析題目、聯(lián)系實際,找到問題的突破口。2、觀看現(xiàn)象從多角度思索問題。例如,在中和反響的試驗探究中,滴加無色酚酞試液的氫氧化鈉溶液又變成無色了。對此時溶液中溶質(zhì)的成份進展探究。我曾為此做過試驗,讓學(xué)生明白溶液中是否只有氯化鈉一種溶質(zhì)。由于有許多學(xué)生在這個時候,遺忘無色酚酞試液在酸性溶液中的變化規(guī)律了。在我的指導(dǎo)下,許多學(xué)生都如夢初醒:僅僅認為溶液中只有氯化鈉一種溶質(zhì)是不科學(xué)的。只有讓學(xué)生聯(lián)系實際,才能更好地學(xué)以致用。

5、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式,潛心鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。

在當(dāng)今社會,現(xiàn)代化的教學(xué)手段非常興旺,傳統(tǒng)的教學(xué)手段既不能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也不能大面積地提高學(xué)生的成績,更不能適應(yīng)素養(yǎng)教育的進展。由于傳統(tǒng)“填鴨式“教學(xué),不能適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能充分發(fā)揮學(xué)生主體性作用,學(xué)生完全處在一種被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為此,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合多媒體、試驗等現(xiàn)代化的教學(xué)手段,往往能起到事半功倍的效果。

6、重視試驗教學(xué),直擊中考試題。在安徽中考試卷中,試驗題所占的比例越來越大,這引起了教師們的高度重視。在平常教學(xué)及復(fù)習(xí)中,我都加大了這一局部的力度。尤其是安徽中考理化試驗操作,我更是細心預(yù)備、全力以赴。

三、成績和缺乏。

1.通過一年的努力,大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)都有很高的興趣,根本上全體學(xué)生都在原有的根底上有了很大的提高,固然中考成績的好壞還將拭目以待。

2.缺乏:①對于優(yōu)等生過于信任,檢查的力度不夠。對于后進生由于面過大,提高的力度不夠。②教學(xué)方法把戲太多,學(xué)生有點不用心。

總之:在以后的教學(xué)中,我將克制缺乏,發(fā)揚有點,力爭取得更好的成績。

初三化學(xué)教師個人工作規(guī)劃篇2

新學(xué)期伊始，高三教學(xué)工作已經(jīng)消失了緊急的氣氛，高考已經(jīng)慢慢接近。為了把接下來的復(fù)習(xí)工作做好，特制訂具體規(guī)劃如下：

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按規(guī)劃順當(dāng)完成，以實際動身，注意全體學(xué)生在原有根底上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，總結(jié)了幾條閱歷：

一、本學(xué)期的教育教學(xué)方法

1.積極仔細的備課,由于第一次接觸九年級化學(xué),對教材不夠熟識,因此花了大量的時間在備課上,每一次新課我都仔細研讀教材,教輔,而且寫教案時都是寫的詳案,這樣上起課來才能游刃有余.由于閱歷尚淺,我還常常去搜尋一些優(yōu)秀教師的名師公開課,比照別人的學(xué)問點等等的處理學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,使自己的教學(xué)化.

2.課后作業(yè)仔細準(zhǔn)時批改準(zhǔn)時反應(yīng),每次批改作業(yè)時都做到每個人的作業(yè)完成狀況心里有數(shù),這樣就保證了我對每個人學(xué)問把握的理解,評講時知道哪些學(xué)問大家把握的都不好,使作業(yè)評講更有針對性.

3.努力提高自己的教學(xué)水平.為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng),仔細研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)案例式導(dǎo)讀》、《初中化學(xué)教師專業(yè)力量必修》等書籍，此外積極去聽別的教師的公開課，積極參與市區(qū)組織的教學(xué)競賽等活動，每一次活動都收獲頗豐。在這些活動中也使我不斷進步。

4.有時間我常常做中考題，關(guān)注中考熱點常考點，把握中考題型思路，這樣在平常的教學(xué)過程中對中考常考點重點就更加注意講解，使教學(xué)更有針對性，為自己后面的復(fù)習(xí)節(jié)省時間。

二、本學(xué)期工作存在的缺乏及改良方法：

1.對學(xué)生試驗沒有給學(xué)生準(zhǔn)時做。由于試驗室儀器藥品不夠齊全，平常時間較緊等各種因素導(dǎo)致學(xué)生試驗沒有給學(xué)生做，這是以后必需要改正的，化學(xué)是一門是試驗為根底的科學(xué)，試驗不僅加強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也是培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)動手力量的一個途徑，在化學(xué)上試驗是尤為重要的，以后肯定克制各種因素準(zhǔn)時做試驗。2.對學(xué)生的治理監(jiān)視不夠，由于兩個班中許多學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度自控力量比擬差，沒有教師的監(jiān)視許多學(xué)習(xí)任務(wù)不按時完成，作業(yè)不按時交，這樣一來必定影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此以后要加大對學(xué)生的治理，對于學(xué)生不正確的行為準(zhǔn)時賜予指正，學(xué)生的不良行為假如不準(zhǔn)時改正養(yǎng)成不良習(xí)慣就很難改正。

3.對根底薄弱的學(xué)生課下輔導(dǎo)不夠。由于很對學(xué)生根底薄弱，不僅學(xué)習(xí)態(tài)度不積極學(xué)習(xí)起來也比擬吃力，對于這樣的后進生首先在思想上要端正態(tài)度，然后有課后的輔導(dǎo)才能跟上教學(xué)進度。下學(xué)期要重視對后進生的輔導(dǎo)，另外要鼓舞學(xué)生主動和教師溝通，不會的問題準(zhǔn)時問教師，根底薄弱的學(xué)生作業(yè)直接面批改正等措施，想方法讓全部學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

4.留意根底較好的學(xué)生和根底較差學(xué)生上課的區(qū)分，備課時仔細備學(xué)生，因材施教，保證每節(jié)課每個學(xué)生都有所收獲，都能參加到教學(xué)過程中來，特殊是根底薄弱的要提高參加度，提高學(xué)生學(xué)好化學(xué)的信念。

5.這學(xué)期教研方面還要加強，要堅持寫教學(xué)反思教學(xué)筆記，積極思

考教學(xué)中遇到的問題及改良方法。另外多做教研，做一名討論型教師，平常多加強各方面的學(xué)習(xí)，多些反思感想，長此以往才能有大的進步。

初三化學(xué)教師個人工作規(guī)劃篇3

化學(xué)教學(xué)要表達課程改革的根本理念，敬重和滿意不同學(xué)生的需要，運用多種教學(xué)方式和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，把握最根本的化學(xué)學(xué)問和技能，了解化學(xué)科學(xué)討論的過程和方法，形成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀，提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身進展奠定根底。

一、敬重和滿意學(xué)生進展需要，在教學(xué)中要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和教學(xué)方式過于統(tǒng)一的傾向，要關(guān)注和敬重不同學(xué)生的進展需要，為他們供應(yīng)適合于自己進展的化學(xué)課程。

另一方面要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)根底、已有的化學(xué)學(xué)問水平、力量進展水平以及興趣、愛好和潛能，對學(xué)生安排學(xué)習(xí)挨次賜予指導(dǎo)。

二、合理選擇教學(xué)策略和教學(xué)方式

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是課程改革的根本要求。教師要更新教學(xué)觀念，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進展自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，幫忙學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的意識和力量。同時還要利用各種模型、圖表和現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

三、創(chuàng)設(shè)情境，培育創(chuàng)新意識

作為一名教師要為學(xué)生創(chuàng)新意識的培育創(chuàng)設(shè)一個相宜的情境，在教學(xué)工作中盡力提倡創(chuàng)新，擅長承受學(xué)生新的合理化的建議，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象和力量，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣與膽識。“興趣是的教師“，只有學(xué)生對化學(xué)科學(xué)有著劇烈的探究欲望和對化學(xué)學(xué)問及規(guī)律的擁有欲以及將所知化學(xué)學(xué)問應(yīng)用于日常生活造福人類的動機，才可能激發(fā)創(chuàng)新潛能，才可能產(chǎn)生創(chuàng)新欲望。教師可以集色、態(tài)、味、光、聲于一體的化學(xué)試驗給學(xué)生劇烈的視覺刺激來吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

在教學(xué)中，教師要結(jié)合課程內(nèi)容，充分利用當(dāng)?shù)馗鞣N條件，組織學(xué)生開展參觀、爭論、觀看影像、聽報告等實踐活動，使學(xué)生有時機接觸實際問題，綜合運用所學(xué)的學(xué)問來熟悉生產(chǎn)、生活中與化學(xué)有關(guān)的技術(shù)問題。

初三化學(xué)教師個人工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行化學(xué)教學(xué)優(yōu)勢的根底上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。本人在思想上嚴于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自己嚴格要求外，還利用一切適宜的場所，對學(xué)生進展思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生喜愛中國共產(chǎn)黨，喜愛社會主義祖國、同時喜愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學(xué)期，積極參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

二、工作重點

實施小組合作學(xué)習(xí)，加強雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式的討論，構(gòu)建高效有用的課堂教學(xué)新模式，高質(zhì)量的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

三、工作目標(biāo)

1、探究實施小組合作學(xué)習(xí)機制，充分利用學(xué)習(xí)小組的四種機制(幫扶機制、競爭機制、鼓勵機制、檢查機制)，有效地促進教學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式的討論，構(gòu)建高效有用的課堂教學(xué)新模式。優(yōu)化課前預(yù)備策略、優(yōu)化課內(nèi)時間治理策略、優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)策略、優(yōu)化課內(nèi)解惑策略、優(yōu)化課內(nèi)訓(xùn)練策略、優(yōu)化課后增效策略。

3、著眼于學(xué)生將來進展，培育學(xué)生的多種力量，突出創(chuàng)新力量培育。

4、注意理論聯(lián)系實際，從生活實際引入科學(xué)，再回到現(xiàn)實生活，始終滲透sts精神。

5、落實《綱要》提出的詳細課改目標(biāo)，敬重學(xué)生的主體性，促進每一名學(xué)生的進展。

6、遵循教育規(guī)律，注意情感體驗，培育學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、主要工作措施

1、全面、有效地實施小組合作學(xué)習(xí)。

充分利用小組合作學(xué)習(xí)方式，有效地促進教學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、完善和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。

進一步討論、實施雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式，探究誕生物課的不同課型的教學(xué)步驟，把這種教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)有機融合，創(chuàng)設(shè)高效課堂。

3、探究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的策略和方法

增加提高課堂教學(xué)效率的責(zé)任感，充分熟悉課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵作用，積極實踐，仔細總結(jié)，處理好課堂教學(xué)中傳授學(xué)問與培育力量的關(guān)系，注意培育學(xué)生的獨立性和自主性，進一步拓寬學(xué)習(xí)的渠道，豐富學(xué)習(xí)的信息，提高學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的力量。

4、大力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五、教學(xué)進度：

第一周：第一章第一二節(jié)

其次周：第一章第三節(jié)

第三周：其次章第一節(jié)

第四周：其次章其次節(jié)

第五周：其次章第三節(jié)

第六周：其次章第四節(jié)

第七周：第三章第一二節(jié)

第八周：第三章其次節(jié)

第九周：第三章第三節(jié)

第十周：單元復(fù)習(xí)

第十一周：第四章第一二節(jié)

第十二周：第四章其次節(jié)

第十三周：第四章其次三節(jié)

第十四周：第四章第四節(jié)

第十五周：單元復(fù)習(xí)

第十六周：第五章第一二節(jié)

第十七周：第五章第三四節(jié)

第十八周：期末復(fù)習(xí)

初三化學(xué)教師個人工作規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,全面推動素養(yǎng)教育。仔細討論高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求,加強高三教學(xué)的集體攻關(guān),確保高考質(zhì)量。堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,改良課堂教學(xué)方法,以促進學(xué)生全面進展為中心,大力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng),不斷增加高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性。

二、教學(xué)要求

1、仔細討論教育改革進展趨勢,努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,積極投身教改實踐,勇于探究新思路新方法,不斷強化學(xué)生主體地位,自覺面對全體學(xué)生,著眼培育學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng),努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的仆人,使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程。

2、仔細討論高考改革進展趨勢,深入學(xué)習(xí)《考試大綱》,正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點,仔細分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,堅持細心設(shè)計和上好每一節(jié)課,有針對性地制定符合高考改革進展趨勢的教學(xué)目標(biāo),注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量和運用根本學(xué)問分析問題解決問題的力量,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。

3、在教學(xué)中,認真分析新教材的特點,狠抓高考根底學(xué)問、根本技能的落實,加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識,在復(fù)習(xí)課中,要堅持精選習(xí)題,妙題精解、融會貫穿。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向,提高舉一反三的力量。立足各班學(xué)生實際狀況,搞好分類指導(dǎo)、分層推動,在夯實根底的同時,重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練,他們的作業(yè)要力爭面批,關(guān)注其每一個錯誤準(zhǔn)時分析錯誤的緣由。

4、加強化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學(xué)中,親密聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點問題,留意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合,引導(dǎo)學(xué)生在把握本學(xué)科根底學(xué)問的同時,不斷拓展相關(guān)學(xué)問面,增加理論聯(lián)系實際和解決實際問題的力量,培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5、有意培育學(xué)生解題習(xí)慣,注意分析訂正。

①做題前仔細讀題,站在出題者的高度來審題;

②作題過程中,每個步驟都要“言之有理”、精確無誤,原理、結(jié)果與題意一氣貫穿,書寫要標(biāo)準(zhǔn);

③對作錯的題,務(wù)必仔細分析訂正。

6、搞好試卷講評。除年級大考外,本科目還要逐章過關(guān)。每考必仔細落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計解法樣本,分項統(tǒng)計錯誤地點,分題統(tǒng)計錯誤人數(shù),分段統(tǒng)計考試成績;查學(xué)生審題偏差,查學(xué)科學(xué)問漏洞,查應(yīng)用力量缺陷,查思維方法障礙,查造成錯誤根源;分析試卷考察目標(biāo),考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。

7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié),提倡每日15分鐘回憶思索消化當(dāng)天的化學(xué)學(xué)問。

8、重視作業(yè)。要求學(xué)生標(biāo)準(zhǔn),按時完成;要求教師具體批改,改后學(xué)生仔細更正。

三、教學(xué)進度安排

9.1～9.30完成氧族、碳族、氮族元素的教學(xué)，在詳細時間安排上要保證氧族和氮族的教學(xué)時間，適當(dāng)壓縮碳族元素的教學(xué)時間，并且在月末留出3課時進展本月教學(xué)內(nèi)容的小循環(huán)復(fù)習(xí)該復(fù)習(xí)模式(每月抽出少量時間向前綜合)每月進展。

10.1～10.31化學(xué)平衡、電離平衡。

本月教學(xué)任務(wù)中的的難點較多，需要更多的相互商討和協(xié)調(diào)，月末針對根本理論模塊進展小綜合。預(yù)備期中考試。

11.1~11.30分析期中考試，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，針對問題提出整改意見。幾種重要的金屬、電化學(xué)和膠體。這局部教學(xué)的重點在電化學(xué)學(xué)問。本月如有可能盡快開展有機化學(xué)—烴的教學(xué)

12.1~12.30本月規(guī)劃在20日起完成有機化學(xué)的復(fù)習(xí)(進入高三的最初時間已經(jīng)對有機化學(xué)進展了肯定的復(fù)習(xí))。剩余時間有一周用于試驗復(fù)習(xí)。試驗復(fù)習(xí)主要針對第一道填空題，其余類型盡量分解到前面各章節(jié)中，直留較少時間用于綜合試驗題。

初三化學(xué)教師個人工作規(guī)劃篇6

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)八年級4個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，四個班共有學(xué)生兩百六十多人，通過上期期末考成績和上課狀況對各班狀況有了大致的了解，針對四個班的不憐憫況，將本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃如下：

一、學(xué)期目標(biāo)

(1)重視根本概念的教學(xué)

化學(xué)根本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此要特殊留意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透