夏天小班教案

【精華】夏天小班教案三篇

夏天小班教案篇1

一、活動產生：

通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規律的變化產生了

濃厚的興趣，也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼

兒在著裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩

子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問

題，根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，

要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展

需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。于是主題活動內容也就隨即產生

――“夏天真熱呀！”

二、活動目標：

1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

三、活動與指導：

活動一：認識夏天活動目標

1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征，萌發幼兒對大自然的熱愛之情。

活動準備：活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、

小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

流程談話活動----欣賞圖片----布置墻面實施要點

（一）談話活動：

A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？

B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

（二）欣賞圖片

1、夏天來了。哪些小動物出現了

2、河里有什么花

3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？――夏天到了，天氣變熱了，小朋

友們穿上了薄衣裳。

4、與幼兒一起進行總結（可以用小朋友的語言來創編）――夏天到了、

天氣熱了――蟬兒叫了了、荷花開了――小朋友們換上了薄衣裳

（三）布置墻面：涂色，共同布置延伸活動：

引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空

調）感受大自然的變化。

反思在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節和季節

的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發覺

幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想

知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這

樣活動，效果一定會更佳。

活動二：美麗的花裙子活動目標

1、學習先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。

活動準備：范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。

流程：圖片討論――模仿示范――幼兒作畫――作品展示

小班主題：夏天

實施要點

一、圖片討論：出示圖片1和2，這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她

們多高興啊！

咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？

（因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美！）請小朋友們想想

辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

（就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！）給她的白裙子上畫什么呢？

畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等

二、模仿示范：

先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。

再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們為她想出的好辦法。

提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎？（小朋友、房子、機器

人…）

三、幼兒作畫：

教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作。

四、作品展示：

對優秀的作品進行評析，予以獎勵。

反思通過這次活動，我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進步，大多數幼

兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現自己的意思，有個別能力較強的幼兒，例如：趙

藝萱、葉恬妮能夠畫面構圖飽滿，有動物、人物、植物，同時運用漸變涂色。大部

分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能

夠畫滿整個畫面。

小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說

出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中，對于自己講述的內容卻不能畫出，這

就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫什么，就跟著模仿什么，每個小組有每個

小組的.風格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻。

活動三：找涼快活動目標

1、通過活動，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起

來。

2、在游戲活動中發展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話。

活動準備：夏天使人涼快的小圖片若干。

流程啟發提問――引導講述――游戲實施要點

一、啟發提問：

夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？

二、老師引導幼兒講述

1．夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？

2．剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法

使自己涼快？

3．晚上睡覺和冬天有什么不同？（睡席子）4．天熱了，吃什么可以涼

快？

5．天熱了每天還要干什么？

6．天熱了，你們最喜歡玩什么？

三、游戲：

幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。

反思天氣熱了，幼兒有生活經驗。活動中幼兒說的比較多。

發現問題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，

可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關，他們的想象

與現實混淆。現在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進行安全教育，。

反思；在以往的活動中，我們的目標是不變的，但是在二期課改理念的背

景下，我們要舍得放棄，給孩子當前最需要的，做到隨時有教育，心中有孩子。

活動四：洗澡泡泡多活動目標：

1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛生的習慣2、在相互合作中體驗洗

澡的快樂

活動準備：

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程討論交流――實踐操作――提升經驗

實施要點

1、現在是什么季節？每天熱熱的，除了很多汗怎么辦？想什么辦法是身

體舒服？

2、洗澡時要準備那些東西？

3、想象身上什么地方匯出很多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？

4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦？

5、請小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡要求：洗之前討論一下，誰負責抱娃

娃，誰負責洗？

6、你剛才是和誰一起洗得？如何洗？

反思本次活動中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗得很

深刻。活動的氛圍很好，小朋友的思維積極活躍。

可是老師在實際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡

時應該注意什么？等。這些在活動之前應該讓小朋友進行討論，或者在活動后讓朋

友進行交流。

夏天小班教案篇2

活動目標：

1、讓幼兒觀察感受夏季的主要特征和現象，并學會用語言表達。

2、激發幼兒對自然季節現象的興趣。

3、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。

4、了解夏季的基本特征以及人們的活動。

5、體驗明顯的季節特征。

活動準備：

在散步或一日生活中帶領幼兒觀察園內附近的夏季景色，夏天教學掛圖，

幼兒活動材料第19頁。

活動過程

一、談話活動，與小朋友談談夏天的感受。

1、老師：小朋你知道現在是什么季節嗎？（夏天）你覺得夏天是什么樣

的？（引導幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等）

2、夏天的時候你們最想干什么？（喝水、吹風扇等）

二、認識夏季的特征。

出示掛圖，引導幼兒觀察并小結夏季的特征：夏季的太陽曬在身上為辣辣

的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長得很茂盛，小草長得很高，各種

花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅、蚊子也多起來了……

三、如何健康的度過夏天。

1、夏天這么熱，我們怎么過呢？能不能到太陽底下曬很長時間呢？夏天

應多喝什么？（溫開水）

2、吃水果應該怎樣做？（水果都應該洗干凈）。

3、老師對幼兒的回答進行小結，重點介紹夏天應多喝溫開水，少吃冷

飲，吃多了冷飲對人體有害，夏季應特別注意衛生，不喝生水，不吃小攤上不干凈

的食品，吃水果應清洗干凈，要勤洗澡，不在烈日下曝曬。

4、引導幼兒看活動材料《夏天的活動》

四、結束活動。

夏天小班教案篇3

一、活動目標：

1．感知、了解夏天的主要特征。

2．知道如何適應夏季的天氣，過一個健康、快樂的夏天。

二、活動準備：

1．幼兒曾在散步和活動時觀察過園內及附近夏季景色；觀察過夏季開放

的花卉和班級自然角的植物。

2．幼兒收集一些夏季用品，如扇子、風油精、驅蚊水、太陽帽等。

三、活動過程：

1.體驗夏季特征，帶領幼兒在幼兒園里活動，感受陽光下很熱、樹陰可

以遮陽等等。

2．討論、表述夏季特征。

（1）請幼兒將自己的發現用繪畫的形式表現出來。

（2）