《山川美教學設一課標、運用種料描我自環(huán)的體征。、樹立地宜可續(xù)展人觀。二教目知目：過受同型地美體中地復多和山面廣的征能培目：過集感、析討、考類動自然境間相關，培學獨思、結作歸總的力情、值目：過課習培學熱家，惜源的保識樹因制和持發(fā)的地念三教重、點重：、通感不類的形，會中地復多和區(qū)積大特；、體會類動自環(huán)相關。、通過課習培學的保識樹因地宜可續(xù)展人觀。難：析納結然境人生生的響四教過（）新導歌導：媒播《不俺鄉(xiāng)》中各地自風光圖[在創(chuàng)優(yōu)輕的習圍學的美趣設：著美音，著麗風你何想（生答）學答我的鄉(xiāng)美我想那地看。那快出們小游（出題

（）師互環(huán)一感家美展臺）—的鄉(xiāng)來[旨在培學的組作神自展的力全同按類本形為大，小分派名表一名學解名學多體放組集相資）當導介自美的鄉(xiāng)。、脈：紹中主的脈簡介山人的要活式主要山有喜拉山、侖脈天山、爾山、連脈橫斷脈陰山、興嶺太山、山雪山南、白、夷、灣山。、高原：游紹國要四高和單介高地人的要活式四高是青高、蒙高、土原云高。、盆地：游紹國要四盆。游介中主的大地簡介這地人的要活式四盆是達盆、里盆、準爾地四盆。、平原：游紹國要平。游紹中主的大原簡介平地人的要活式三平是東平、北原長中下平。、丘陵：游紹國要丘。游紹中主的南陵山丘以丘地人的要活式（示畢評出最佳游和棒導）師總出論（1）我的鄉(xiāng)美；（2由不的形一程上影著們生活和活式，各地人的活多多。通具的觀受破課重和點教設：們家為么此麗引環(huán)二環(huán)二探家美——書圖考小合作成[旨在養(yǎng)生小組作神和究能]

幻片示究問：國形什特？溫提：地形類、布比分三面慮教用燈出中地餅比分圖小識山＋原丘陵山（在幫學進步解國形特）小派表答、各類形國本有—地復多—雜多、山區(qū)別—山面廣大—大（、、用個鍵概，在助生憶形征（生答教用媒播一直圖和國形狀例分圖助生一理中地的征地復多是國然境顯特。區(qū)積大中自然境又顯特。師總中地的征：形雜樣山面廣。中地復多、區(qū)積大山人的產生又怎樣呢有班家在區(qū)同介家的活讓們多解鄉(xiāng)引環(huán)三我家的展計策知拓。環(huán)三如讓鄉(xiāng)美—我家的展計獻（識展旨培學關社和系活實能）、有請上鄉(xiāng)山的學紹鄉(xiāng)優(yōu)和缺家的點空清、境美資豐、展力等家的點交不、件苦教落等、我為鄉(xiāng)發(fā)獻獻（人組論派代回（在分揮生合意識語表能和以用能）師總大的點要：、因制發(fā)展區(qū)濟

、發(fā)展?jié)庾o境—堅可續(xù)展課鞏作：自性評答[多媒出示。初學的齡、現強激學的習情實學目）（）課總：這課有么獲（生由，師本課知點單板一）[旨在養(yǎng)生納結力鞏本課知點]課探：小合完）五教設說、課程析本是務育程準驗科人《史社》七級冊三元二的內，課初《史社》年上第單中第課《土人》延，也第課一水養(yǎng)方》鋪，課同成國然環(huán)和文境總特。課重述國形地的體征教主通讓學感中山美來識國形雜樣地西東的征讓生美感受樹因制和持發(fā)的地念、學情析七級學的生識平能還于級段，他們情、興趣濃信息養(yǎng)不。對生這特我要取人習組前集料，堂示和生討教方，分揮生人習組合熱和習情，生過絡找料利電制課等種式養(yǎng)學收資和理料的力時過堂示來煉生語表和示我能。于前教實踐一學經把國形雜樣特和勢高低特混一，對生的一題此把一容為課來。一時要過學感中山美認中國形雜

多和區(qū)積大特；二時要過學在國層設地圖找各地從概出國勢高低特。、教學構明本課學四小合探學為在堂學充發(fā)學的體用學生積主參，養(yǎng)學四小合探的力能利成本課教目。教效來優(yōu)有、分組集料提學的主作究學習力學對料展，強他的信，分體了們主性表能。然前備1