幼兒音樂教案音樂是一門藝術，是由有組織的樂音來表達人們思想感情、反映人類現實生活情感的藝術。下面是作者整理的3篇幼兒音樂教案，假如能關心到親，我們的一切努力都是值得的。

幼兒音樂教案篇一

活動目標：

1、能在熟識曲譜的基礎上初步學吹《粉刷匠》歌曲。

2、感受樂曲的美，讓幼兒學習吹奏。

活動預備：老師用笛子一個，幼兒用笛子人手一個，樂譜、錄音機一個、課件。

活動過程：

一、老師出示樂譜。

1、請幼兒找找樂譜中你熟悉那些音？老師輕唱樂譜。

2、老師唱歌曲一遍，請幼兒說說從歌曲中你聽到了什么。并引導幼兒一齊唱一遍歌曲。

3、進上步熟識曲譜，師幼一齊彈唱樂譜兩到三遍，并請幼兒在唱的時候最好能邊動手練習指法，并盡量放慢速度唱樂譜。

二、學吹歌曲《粉刷匠》

（1）老師示范吹歌曲一遍，請幼兒存細看好老師的示范指法。

（2）幼兒練習指法。（邊唱邊動指法）。

（3）幼兒練習吹歌曲，老師來回指導。對本領較弱的幼兒進行重點指導。

（4）請幾名本領較好的幼兒到前面表演吹歌曲，老師進行初步指導。

（5）師幼兒一齊復習吹歌曲：《春天里》和《好伴侶》。

三、總結幼兒吹奉情景，表揚表現較好的幼兒。

四、放錄音，請幼兒跟著音樂一齊用笛子表演各種動作，并在歡快的氛圍中結束活動。

1、熟識曲譜的基礎上初步學吹《粉刷匠》歌曲。

2、感受樂曲的美，讓幼兒學習吹奏。

幼兒園音樂活動教案篇二

教學提示：

學唱歌曲，了解蜜蜂的生活習性。依據歌詞，懂得勤勞最光榮。學習這首歌時，小伴侶可以用手搖鈴、節奏棒和沙鈴等樂器來為這首歌曲伴奏。

課堂嬉戲：

兩只小蜜蜂

活動目的：

熬煉小伴侶的反應速度。

活動預備：

寬敞的教室

活動過程：

1。人面對面，兩手作蘭花指狀綻開，雙臂上下飄舞。

2。“兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀，飛呀”邊唱一邊兩手在胸前飄舞。

3。出手錘子剪刀布。

4。贏了的小伴侶伸手作摔巴掌狀，口念“啪啪”；伴侶和聲“啊啊”不輸不贏則同時努嘴作親嘴狀。

音樂小學問：

莫非音樂家不應當象詩人和畫家一樣地討論大自然嗎？事實上，他能夠討論人——大自然最杰出的制造物?！s？弗？雷沙特

幼兒園音樂活動教案篇三

活動目標

1、喜愛玩音樂嬉戲，體驗音樂嬉戲的歡樂。

2、能大膽的表現老狼的動作、神態，進一步的提高音樂的表現力。

活動預備

預備老狼及小羊的頭飾，水彩筆每人一只，預備每人一把小椅子，老狼的`仿照聲

活動過程

一、創設情境，激發幼兒愛好

老師：小伴侶門，現在帶上你的小耳朵聽聽誰來了？（老師播放老狼的錄音，并協作錄音表現老狼的形象）

老師：老狼來找吃的了，他會找到誰呢？今日我們將要玩一個嬉戲名字叫《老狼》，先聽聽音樂中的第一段，老狼長什么樣？

二、觀賞第一段，感受老狼的形象

老師：剛才聽到的是一只什么樣的老狼，可以用哪些動作來表現它？現.在老師請一些小伴侶來表演一下這只壞老狼。（部分幼兒表現老狼的形象）

老師：現在我們一起來扮演這一只賊頭賊腦、張牙舞爪的老狼。

三、觀賞其次段，練習嬉戲動作

老師：這只壞老狼來找吃的，告知小伴侶們，可憐的小羊唄發覺了，那小羊有沒有被吃掉？誰愛護了它？現在我們來聽一聽音樂中的其次段。（老師邊唱邊做音樂中其次段的動作）

老師：聽完了這一段就真相大白了，誰請誰愛護了小羊？（小伴侶請黑貓警長）

老師：現在我們一起學一學歌里聰慧英勇的小伴侶。（老師幼兒共同做音樂其次段的動作）

四、作畫請黑貓警長

老師：這可是一只很壞的老狼，光說沒看到黑貓警長是不會怕得，老師已經預備好了一只黑貓警長了，小伴侶也趕快動手在自己的左手心用椅子旁邊的水彩筆畫一只貓的頭像。（老師神奇地說：老狼來了，快速轉身在黑板畫一只簡筆畫貓頭像，幼兒跟著畫。）

五、老師幼兒協作開頭第一次嬉戲

老師：我們要開頭嬉戲了，小伴侶們先帶上小耳朵仔細聽怎么玩。

1、第一段：扮演老狼的老師賊頭賊腦、張牙舞爪地四處張望，留著口水，餓著肚子想吃小羊的樣子。

2、其次段：一二小節，全體幼兒站立，邊唱邊指著老狼。三四小節，右手張開，用力地像右邊甩。五六小節，用手圍著自己的小凳子，愛護“小羊”。七八小節，踏步走到自己的椅子背后。九至十二小節，伸出畫有黑貓警長的左手，右手做抓“老狼”的動作。十三至二十二小節，右手做槍狀，聽音樂在椅子的上下、左右、前后有節奏的開槍，并發出“叭叭”的聲音。老狼做抱頭四處逃跑的狼狽相。

六、跟換角色，重復嬉戲數遍。

活動反思

1、課時的量太大，幼兒在沒有熟識音樂，熟識歌詞的狀況下，音樂嬉戲的綻開很難，這也導致一系列的問題。假如能分課時設計或者采納圖譜等形式關心幼兒熟識音樂會更好。

2、我在示范表演中，沒有請其他的老師幫忙扮