Word第第頁計算機科學實習總結計算機科學實習總結1

經受了一個月的實習生活，我們初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，當然給我們最大的感受還是作為一名老師所肩負的責任。在實習即將開頭的一次會議上，十五中的武蓬蓬老師告知我們：進入這個校內以后大家的身份已經發生轉變了，不僅僅是一名實習老師更是同學的仿照對象和學習對象！聽到這些話我們立刻感受到了肩上的責任重大，同時也深深地鼓舞了我們每一個人！在這一個月里，作為一名實習老師，我們以老師身份嚴格要求自己，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習學校的同學，本著對同學負責的看法盡全力做好教學的每一項工作；同時作為一名實習生，我們更代表了阜陽師范學院的形象，能夠遵守實習學校的規章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們計算機科學與技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。

當實習接近尾聲的時候，我們實習小組的同學聚在一起時感慨：當時學校安排我們實習任務時，說實在的我們的確有些抵觸的心理，總是覺得信息技術課程的實習工作確定是枯燥無聊，無人問津的，但是后來當我們真正經受了一個月的真槍實戰我們才明白我們所收獲的是難得的教學閱歷，敢于走上講臺的士氣和與同學相處的技巧……然而當我們開頭了解同學特點，當我們開頭和他們建立起感情時，才意識到實習生活已經接近尾聲了，我們每個人無不埋怨實習時間的短暫。在這次實習中，我們所得到的收獲離不開院指導老師魏老師和十五中的每位指導老師的細心教育，在此我代表第九小組的全體成員向他們表示誠心的感謝和崇高的敬意！

實習預備階段，教學是教書育人的大事，我們不敢懈怠，在真正走上講臺之前要做足功課。

9月12日-9月18日是“實習備課試講周”，在這期間指導老師魏老師組織我們小組成員進行了兩次試講，并針對我們講課過程中的缺點和缺乏，如：語調、語速如何調整才更能引起同學的留意；制作課件時要留意哪些詳情；什么樣的教態看起來更自然親近。都一一賜予我們耐煩的引導和關心，小組同學也仔細接受建議并主動總結閱歷改良教學。這給我們以后一個月的教學工作帶來了特別大的關心。

實習教學階段，有了以上的實習預備階段，讓我們每個人在教學階段更有底氣和信念。

其次注意對任務的設計。在設計情景的同時，我們還在情景中設置了不同的任務。這些任務都是圍繞情景綻開，任務環環相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發同學的成就動機，更好的調動了同學的主動性。

實習總結階段，總結階段是特別重要的部分，是對實習預備階段和教學階段的回顧和升華。

閱歷總結

一、扎實的專業學問。

毋庸置疑，無論從事哪門課程的教學，扎實的專業學問是必不行少的，而且也是沉著教學的基本條件。常言道，要給同學一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，吸取更多的學問，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對同學，滿意同學們無窮的求知欲。同時，要留意這滴水的質量。當好一名老師，肯定要有扎實的基礎學問，要有堅固的基本功,對每一個基本的學問點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能賜予同學真正需要的東西。

二、學以致用。

平常在課堂上學到的學問大多都是紙上談兵，怎樣才能做到“學以致用”，這是我們這次實習工作的重點，簡簡潔單的四個字，其內涵卻極其豐富，其意義也極其深遠。若能真正懂得學以致用，做到學以致用，那么其收效也必將是顯著的。實習期間，我始終用學以致用的思想指導自己，從中充分感受到了學問的力氣。

1、教學方面，在老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論學問來指導實踐。

備課時，多方面收集材料，認真地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使學問的輸入更具整體性、系統性，適合重點中學程度較高的同學。

授課時，依據授課內容的特點，結合本班同學的實際，敏捷選用任務型教學模式、交際法、情境法、自然法等多種教學方法。并且遵循學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。到達教學目的。同時，也留意培育他們的動手力量，在做中學，既全面有效地訓練了同學們的操作技能，同時也培育了其集體榮譽感。

2、與同學相處方面，充分利用所學的心理學、教育學方面的學問，處理好各種各樣的同學問題。

學校生正處于一個比較敏感的`年齡階段，因此與同學交談時要特殊留意語言表達的藝術。表揚也好，批判也好，都要把握肯定的度，留意語言的分寸，設身處地地考慮同學的心理感受。尤其是表達出“一碗水端平”的公平主義，不偏愛任一方的同學。上課提問時每節課都務必提問到少數民族同學，防止他們產生被冷落的感覺。

三、工作中既要老實虛心，又要主動主動。

記得還沒進入實習學校校門的時候，老師就一再跟我們強調，肯定要保持虛心的看法，虛心向指導老師學習。正是由于我們的老實虛心而要主動主動的看法，很快我們就贏得了原科任老師的信任。原科任老師不僅放手將班上的各項日常工作的管理及各項活動的組織交給我們負責，使我們真正得到熬煉，而且在教學上也盡量賜予我們關心，科任老師也支持我們大膽嘗試新方法進行教學，使我們有機會將學到的新方法、新理念應用到實踐中。

在教學過程中，我們要避開的事項。

1、個人在講授學問點時，沒有突出重點、難點，過于追求同學的自主探究。

2、課堂的調控和應變力量還有欠缺，有待加強。在遇到突發大事時，自己往往還不夠糊涂，不能很好的處理。我認為一個老師最主要的基本功還是表達在課堂的掌握上，我應當朝著這個目標不斷努力。

可以說，實習給我們的高校生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短的五周的中學教育、教學實踐中，我們深切地熟悉到人民老師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好老師的不易。我組成員紛紛表示肯定更加珍惜剩下這不多的高校生活，好好把握，不斷地學習，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好預備。

計算機科學實習總結2

一、開卷有益，愛不釋手

然而，在我參與培訓的第一晚上，我就發覺自己錯了，此次的電腦培訓與以前參與過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，有用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就遺忘了。而這次培訓的內容最顯著的特點，就是有用性和工具性很強，都是平常工作中常常用到的。參與培訓的第一課時，我就用心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規范或不嫻熟的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特殊是EXCEL的學習，由于平常用得比較少，把握的也不多，不想去進一步的學習，所以對EXCEL的操作不熟識。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的EXCIL的操作有了新的熟悉，也把握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學習發覺也不是想象中的那么難。簡潔的制作我已經基本上把握。如今想起來這種培訓是必要的，正所謂磨刀不誤砍柴工。

二、驀然回首，柳暗花明

正由于學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的看法則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。由于這種思想的存在，在學習上的動力就缺乏了。通過這次培訓，我覺得要轉變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作力量。古人云，活到老、學到老，這句話是很有道理的。

三、由此及彼，學以致用

電腦培訓暫告一個段落，閑暇之余，我開頭悄悄地長思。由于學校的信任，我從上學期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了許多的工作，但我知道自已離杰出還有很大的一段距離，離學校對我的期望還相去甚遠。當然有力量、水平、閱歷、性格等緣由，但是最重要的緣由還是思想上的對學習不重視，導致了有的工作不能杰出的完成。由于辦公室工作的特別性，要求工作人員思維嚴密、敏捷應付，要能夠快速理解領導的意圖，鎮靜應對冗雜的局面，這樣才不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓，我熟悉到只有沉下身來，靜下心來仔細學習，踏實做事，多專心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業奉獻我微薄的一份力氣!

計算機科學實習總結3

××學院20××屆計算機科學專業第×小組實習成員：×××，×××，×××·······。我們小組成員于20××年9月19日至10月23日在中學進行了為期五周的教育實習。截至到今日實習生活已劃上圓滿的句號。在實習期間，我們的主要任務是教學和班主任見習工作，每天的工作結束后大家都會聚在一起，總結自己的上課狀況，爭取下次做的更好。實習結束后，我小組成員又再次聚在一次，大家一起探討和總結了這段時間所獲得的珍貴閱歷以及在實際的操作過程中所遇到的一些問題，以供大家互相學習和借鑒。現總結如下：

經受了一個月的實習生活，我們初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，當然給我們最大的感受還是作為一名老師所肩負的責任。在實習即將開頭的一次會議上，十五中的武蓬蓬老師告知我們：進入這個校內以后大家的身份已經發生轉變了，不僅僅是一名實習老師更是同學的仿照對象和學習對象！聽到這些話我們立刻感受到了肩上的責任重大，同時也深深地鼓舞了我們每一個人！在這一個月里，作為一名實習老師，我們以老師身份嚴格要求自己，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習學校的同學，本著對同學負責的看法盡全力做好教學的每一項工作；同時作為一名實習生，我們更代表了阜陽師范學院的形象，能夠遵守實習學校的規章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們計算機科學與技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。

當實習接近尾聲的時候，我們實習小組的同學聚在一起時感慨：當時學校安排我們實習任務時，說實在的我們的確有些抵觸的心理，總是覺得信息技術課程的實習工作確定是枯燥無聊，無人問津的，但是后來當我們真正經受了一個月的真槍實戰我們才明白我們所收獲的是難得的教學閱歷，敢于走上講臺的士氣和與同學相處的技巧……然而當我們開頭了解同學特點，當我們開頭和他們建立起感情時，才意識到實習生活已經接近尾聲了，我們每個人無不埋怨實習時間的短暫。在這次實習中，我們所得到的收獲離不開院指導老師魏老師和十五中的每位指導老師的細心教育，在此我代表第九小組的全體成員向他們表示誠心的感謝和崇高的敬意！

實習預備階段，教學是教書育人的大事，我們不敢懈怠，在真正走上講臺之前要做足功課。

9月12日-9月18日是“實習備課試講周”，在這期間指導老師魏老師組織我們小組成員進行了兩次試講，并針對我們講課過程中的缺點和缺乏，如：語調、語速如何調整才更能引起同學的留意；制作課件時要留意哪些詳情；什么樣的教態看起來更自然親近。都一一賜予我們耐煩的引導和關心，小組同學也仔細接受建議并主動總結閱歷改良教學。這給我們以后一個月的教學工作帶來了特別大的關心。

9月19日-9月25日是“教育見習周”，離我們正式走上工作崗位的日子更近了，要做好實習工作當然是先了解實習基地學校的詳細狀況。與十五中的指導老師取得聯系后，并通過指導老師先熟識實習班級的信息技術上課狀況，熟悉一下我們每個人所負責的班級和同學以及了解他們對于信息技術課學問的把握狀況。然后，仔細聽取實習基地指導老師講課，這讓我們更加了解該校信息技術課的上課狀況和上課方式。如今的聽課的感覺和以前完全不一樣，以前聽課是為了學習學問，如今聽課更注意各種教學方法的使用，課程內容的導入，教姿和教態等。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，如今留意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。然后，依據在高校所學的教育學學問和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的預備。

實習教學階段，有了以上的實習預備階段，讓我們每個人在教學階段更有底氣和信念。

9月26日-10月23日是“教育實習周”，在經過了前