PAGEPAGE11學生信息管理系統需求規格說明書目錄14273一、引言 3111491.1編寫目的 3241591.2項目背景 3234821.3定義 384241.4參考資料 323950二、任務概述 3305262.1目標 378632.2運行環境 3246722.3假定和約束 429211三、需求規定 4317323.1對功能的規定 460723.2性能的規定 10299993.2.1精度 10298123.2.2時間特性要求 10291423.2.3靈活性 104003.3輸入輸出要求 1036943.4故障處理要求 1130879四、運行的環境 11309404.1設備 11102784.2支持軟件 11一、引言1.1編寫目的確定學生信息管理系統功能的有效性需求，以供本系統的開發人員參考。1.2項目背景項目名稱：學生信息管理系統開發者：陳文強，潘駿，王小可，黃曉捷1.3定義學號：學校給學生的編號，用來區分各個學生的信息。課程名：學校開設課程的名字Java+SQL：編寫該系統的面向對象的開發語言和數據庫語言。1.4參考資料⑴李金勇曹軍生，《SQLsever2021實用教程》，北京理工大學出版社⑵林鄧偉等，《JAVA程序設計項目教程》，北京理工大學出版社⑶韓萬江，《軟件工程案例教程》，機械工業出版社二、任務概述2.1目標Ａ．開發意圖：由于學校的不斷招生，現有的系統空間小，運行速度緩慢，操作過于復雜，有的操作還不能執行，所以要開發本系統。Ｂ．應用目標：學生信息管理系統將解決現有系統的空間不足，運行緩慢，操作復雜，操作無效等問題。2.2運行環境本系統采用C/S體系結構操作系統：MicrosoftWindows7支持環境：IIS5.0數據庫：MicrosoftSQLServer2021軟件設備：eclipse6.0硬件設備：HP客戶機服務器：80x86系列微機CPU:1000MHZ以上內存：1G以上硬盤空間：40G以上電腦配置：80x86系列微機CPU:233MHZ以上內存：512Ｍ以上硬盤空間：1.5G以上2.3假定和約束本軟件在開發的過程中，分為技術實現與軟件工程兩大部分，兩部分都有側重點，若技術支持出現故障或疑難問題無法解決、程序開發出現偏差，會延誤工程進度，影響工程的按期完工。若軟件工程陳述出現問題，部分描述含混不清，則會影響系統的完整性與可繼承性。在管理方面，如管理者沒有預見性，對出向的問題無法采用可行的解決手段，都會影響開發模塊之間的互動，從而影響工程的順利開展，導致工程無法按期完工。三、需求規定3.1對功能的規定系統流程圖：系統流程圖是用戶操作此系統的流程和各個用戶能夠操作的功能，用戶有系統管理員，教師和學生，每個用戶要進入此系統都要登錄。每個用戶有不同的功能，系統管理員有查詢，增加，修改，刪除，修改密碼，設置權限等功能；教師有查詢，修改密碼和輸入學生成績的功能；學生只有查詢和修改密碼的功能。系統流程圖用例圖：用例圖是用來表示用戶能使用的功能和權限。系統管理員的用例圖表示系統管理員可以運用的功能，像修改密碼，管理學生信息、成績信息、課程信息、班級信息并且設置權限。教師的用例圖表示教師可以運用的功能，如：修改密碼和查詢信息。學生的用例圖表示學生可以運用的功能，如：修改密碼和查詢自己信息，查詢班級信息，課程信息。系統管理員的用例圖教師的用例圖學生的用例圖順序圖和活動圖：順序圖是用戶做某件事情所需要的相關的事物和用戶執行的系統管理員添加學生信息的順序圖系統管理員添加學生信息的活動圖系統管理員查詢學生班級信息的順序圖和活動圖：系統管理員查詢班級信息的順序圖系統管理員查詢班級信息的活動圖系統管理員刪除學生課程信息的順序圖和活動圖：系統管理員刪除學生課程信息的順序圖系統管理員刪除學生課程信息的活動圖系統管理員修改學生成績信息的順序圖和活動圖：系統管理員修改學生成績信息的順序圖系統管理員修改學生成績信息的活動圖3.2性能的規定3.2.1精度在進行向數據庫提取所要信息時，只要輸入相關的關鍵字，就能查找出相對應的信息；向數據庫輸入信息時，要確保輸入的信息準確的并且數據類型要符合定義的數據類型。3.2.2時間特性要求ａ．響應時間：啟動該系統后，系統就能運行。ｂ．更新處理時間：由系統運行狀態來決定ｃ．數據的轉換和傳送時間：能夠在15秒鐘內完成3.2.3靈活性當需求發生變化時，該軟件的基本的操作，數據結構，運行環境等等基本不會發生變化，只是對系統的數據庫的文件和記錄進行處理，就可以滿足需求。3.3輸入輸出要求學號char(10)notnull班級名char(20)notnull成績float(5)null課程名char(12)notnull3.4故障處理要求⑴系統管理員輸入學生信息時，數據類型不符，會提示管理者進行修改。⑵系統能夠在任何時候對數據庫備份，在出現故障后能立即還原。四、運行的環境4.1設備硬件設備：服務器，電腦軟件設備：Window操作系統，eclipse6.0和SQLServer2021輸入輸出設備：掃描儀、打印機等網絡設備：Hub、網卡、網線等4.2支持軟件應用軟件開發環境：編程工具:eclipse6.0編程語言:Java+SQL應用軟件使用運行環境：操作系統:Windows7數據庫軟件:MicrosoftSQLServer2021

社會實踐報告系別：班級：學號：姓名：作為祖國未來的事業的繼承人，我們這些大學生應該及早樹立自己的歷史責任感，提高自己的社會適應能力。假期的社會實踐就是很好的鍛煉自己的機會。當下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。進行社會實踐，最理想的就是找到與本專業對口單位進行實習，從而提高自己的實戰水平，同時可以將課本知識在實踐中得到運用，從而更好的指導自己今后的學習。但是作為一名尚未畢業的大學生，由于本身具備的專業知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在于熟悉社會。就職業本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認識。實踐過程：自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進天源休閑餐廳。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們為什么,他們總說從我的臉上就能看出來,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，很快我就不再是一名大學生，而是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。實踐心得：雖然這次的實踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學會了很多道理。首先是明白了守時的重要性。工作和上學是兩種完全不同的概念，上學是不遲到很多時候是因為懼怕老師的責怪，而當你走上了工作崗位，這里更多的是由于自己內心的一種責任。這種責任是我學會客服自己的惰性，準時走上自己的崗位。這對我以后的學習生活也是一種鞭策，時刻牢記自己的責任，并努力加強自己的時間觀念。其次讓我真實的體會到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點單到制作到遞送到結帳這一環環的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上看見過很多的團隊合作的例子，但這一次是深刻的體會到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”。在以后的學習和工作中，一定會要牢記這一點，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。再次，這次打工的經歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對形形色色的客人，重復著單調的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點點不適應的，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學會需要忍耐，需要學會承受，需要學會堅持。將自己這短短的一月的實踐同理論相聯系，我了解到當代大學生與以往的大學生相比較，求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒