于丹感恩教育觀后感于丹感恩教育觀后感當看完一部影視作品后，對人生或者事物一定產生了很多感想吧，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是我為大家收集的于丹感恩教育觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

于丹感恩教育觀后感1

周六早上八點特別，我準時打開電視，收看于丹教師感恩教育的專題講座。我十分的感興趣，就津津有味地看起來。

于丹教師先講了一個故事（樹與人），男孩小時候很喜歡和大樹玩耍，大樹天天都等待著男孩；到了男孩少年時期，大樹讓他摘取果子換取學費和玩具；青年時期，大樹又把樹枝給了男孩蓋房子和娶新娘；后來大樹奉獻出樹干給中年時期的男孩做獨木舟去周游世界。能夠講大樹為男孩付出了一切，最后只剩下了光禿禿的樹樁。當男孩成為老人時，他想去的地方已經去過了，想看的東西也已經看過了，如今他只想和樹樁在一起曬曬太陽。聽完這個故事我突然想到：這不就是孩子與家長的故事嗎？孩子想要什么，家長狠下心來再貴也要達成孩子的心愿。接著于丹教師講起“孝〞這個字來，“孝〞是中華民族的美德，百善孝為先，孔融讓梨等很多的成語故事都與“孝〞字有關。這使我想到了一個故事，在吉林的一個普通家庭中一位阿姨對她的女兒百依百順。一次，阿姨的手被熱水燒傷了，女兒正在看動畫片，她把手伸向女兒，女兒卻不聞不問，還把阿姨的手推到旁邊講：“別煩我，我在看動畫片呢！〞我不禁想到了這位小女孩太不懂事，父母生養了我們，教育我們，而她卻不會感恩，我真為她感到羞恥。

其實，生活中爸爸媽媽總是在一點一滴地關心著我。好吃的、好喝的都是讓我先吃；而剩飯剩菜從不讓我吃；臟了的衣褲、襪子只要我脫下來放在一邊，媽媽總是第一時間將它們洗干凈；天天下班后他們又總是第一時間沖進廚房為我準備可口、豐富的飯菜；我有不開心、不順心的事總是向他們述講，他們會為我排憂解難，而他們卻從未對我講述本人工作中碰到的難題、難事和不快，由于他們總希望我天天快快樂樂地、健健康康的。

看了于丹教師的講座后讓我知道孝敬父母，從家中的家務事做起，盡一份孝心，讓父母也能夠快樂起來。

于丹感恩教育觀后感2

今天，我看了于丹教師的專題講座，感觸很深。

于丹教師在講座中主要是強調我們中小學生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬父母，尊敬教師，關心別人，讓每一個中小學生德、智、體全面發展。

于丹教師首先談到“孝〞。百善孝為先，孝是中華文化傳統提倡的行為，一般表現為孝敬，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬教師。孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。

然后談到“仁〞。仁就是要學會如何處理兩者的關系，要充滿愛心，和藹待人。（三字經）里講道：“人之初，性本善。性相近，習相遠。〞意思是講，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環境的變化，每個人的習性就會產生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人共享，快樂就增加了一半，與人交往，多關愛別人，使本人健康，快樂的成長。

最后談到“自立，自強，自信〞。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識雖然重要，但更重要的是人的經歷和悟性。不要墨守成規，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學會發現其中的有效信息。

通過于丹教師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的并不是學習，學會做人才是排在第一位的，假如不會做人的話，就算學習成績再好，也不是一個健全的人。

想想本人，有時爸爸媽媽催促我學習，我總嫌嗦，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總惹他們生氣，悲傷，太不應該了。在這里，我想對爸媽講：“我錯了，我以后要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報答你們的養育之恩！〞

在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習慣，跟同學們一起快樂的學習，樹立本人的遠大目的，樂觀，向上，積極進取，做一個優秀的合格人才。

于丹感恩教育觀后感3

這天我看了于丹教師的講座，告訴了大家如何去感恩父母。

她講了這樣的一個故事：有一個小孩，4、5歲時，去一棵大樹下摘樹葉，拔樹枝玩，有時他不高興了，就會在樹上刻字。到了小學時期，孩子來到樹下一臉不快樂，大樹就問：“孩子啊，你有什么不高興的事嗎?〞孩子講：“你看別的孩子有足夠的學費，有錢去買玩具玩，而我卻沒有。〞大樹講：“那這樣吧!你摘下我的果子去賣錢，就有交學費和買玩具的錢了。〞孩子高興極了，每年秋天都來摘果，然后就不來了。到了成年階段，孩子又回到樹下開心不起來，再也結不出果子的老樹問：“孩子，你把書都念完了，還有什么不開心的事啊?〞孩子講：“你看我的同齡人都有家了，可我沒房來迎接我的新娘。〞老樹講：“你看，我有很多又大又壯的樹枝，你能夠把它們砍了然后去蓋房。〞孩子聽了立即砍了老樹所有的樹枝走了。孩子到了中年時，又一次不開心的回到老樹下，樹干問他：“你又有什么不開心的事啊?〞孩子講：“我總要看看遠方吧!我的朋友都飄過大海去了遠方，而我卻不能。〞樹干想了一會兒講：“你能夠砍了我的樹干，做一個木筏去遠方。〞孩子聽了興沖沖地把樹干砍下拿走了。日復一日，年復一年，孩子頭上長出了白發。一天，他來到樹前，樹根講：“我沒了果子，沒了樹枝，沒了樹干，你就不會再陪我了吧?〞孩子講：“

該去的地方我都去了，此刻，我就想陪著您曬太陽。〞

其實，我們的父母一向像這樣知足著我們，我們要抱著一顆感恩的心，回報父母，讓他們也體會到真正的幸福!

于丹感恩教育觀后感4

這天，我看了于丹教師的專題講座，感觸很深。

于丹教師在講座中主要是強調我們中小學生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬父母，尊敬教師，關心別人，讓每一個中小學生德、智、體全面發展。

于丹教師首先談到“孝〞。百善孝為先，孝是中華文化傳統提倡的行為，一般表現為孝敬，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬教師。孝不但是外在要求，也是內在的一種職責。

然后談到“仁〞。仁就是要學會如何處理兩者的關系，要充滿愛心，和藹待人。（三字經）里講道：“人之初，性本善。性相近，習相遠。〞意思是講，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環境的變化，每個人的習性就會產生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人共享，快樂就增加了一半，與人交往，多關愛別人，使自我健康，快樂的成長。

最后談到“自立，自強，自信〞。樹立正確的人生觀會直接決定人生的.軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識雖然重要，但更重要的是人的經歷和悟性。不要墨守成規，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學會發現其中的有效信息。

透過于丹教師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的并不是學習，學會做人才是排在第一位的，假如不會做人的話，就算學習成績再好，也不是一個健全的人。

想想自我，有時爸爸媽媽催促我學習，我總嫌啰嗦，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到那里，我不禁感到很內疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不明白感恩，總惹他們生氣，悲哀，太不就應了。在那里，我想對爸媽講：“我錯了，我以后要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報答你們的養育之恩!〞

在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習慣，跟同學們一齊快樂的學習，樹立自我的遠大目的，樂觀，向上，用心進取，做一個優秀的合格人才。

于丹感恩教育觀后感5

今天，看了于丹教師的感恩教育講座，使我對感恩有了進一步的認識。

感恩，是一個永久的話題，是中華民族的優良傳統；感恩，現實生活中無處不在。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。感恩是出于真誠懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當一個人經常講感恩的時候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜；當一個社會經常講感恩時，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態度：它是一種滿足，一種珍惜，一種前進。

我們感謝父母，從哇哇墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日晝夜夜，所以感謝他們給予的生命，撫養我們成人；感謝教師，從上小學到初中，乃至大學，又有多少教師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著本人，點亮著別人。感謝他們教給我們知識，引領我們做大寫的人；感謝朋友，感謝他們讓我們感遭到世界的暖和；感謝所有給予我們關心和幫助的人。

感恩，讓我懂得天下父母之心尤為貴；感恩，讓我懂得承膝于祖輩的樂趣；感恩，讓我領略到陽光的嫵媚；感恩讓我明白什么是披肝瀝膽，風雨同舟；感恩，讓我明白鳥語花香，蔚藍的蒼穹。

感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，？由于有了愛，所以感動；由于感動了，懂得了感恩。親愛的同學，有過這樣的感動嗎？假如你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，假如你曾感動于一縷陽光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，假如你曾感動于乳羊跪母、烏鳥反哺、落紅護花、落葉歸根&&那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的祈禱，愿天下人都學會感恩！讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會愈加光明，世界將變得愈加美妙。

于丹感恩教育觀后感6

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。由于感恩才會有這個多彩的社會，由于感恩才會有真誠的友誼，由于感恩才讓我們懂得了生命的真理!――題記這天早晨，我收看了北京師范大學教授于丹主講的中小學生（感恩教育）。它令我受益匪淺，使我完美了的本人的品質，

提升了本人的修養，完美的本人的人生!

節目中主要講了四個方面：

一、怎樣培養孩子的孝心?

二、怎樣培養孩子的愛心?

三、怎樣讓我們的孩子自立、自強和自信?

四、怎樣培養孩子抵抗挫折的潛力?于丹教授的講話極富感染力，所講的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。她精練的語言和

高度的概括潛力，使人嘆為觀止。

于丹教授的字字句句引起了我無限的考慮：孝，是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心;是一把親切的嘮叨，分擔父母的痛楚;是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個會孝的人吧!

愛心，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。讓我們做一個會愛的人吧!自尊、自立、

自強、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經之路。讓我們在應對人生的荊棘時，揚起自尊、自立、自強、抗挫的風帆，

愈加沉著得徜徉也人生的海洋里!

感恩，是一個亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，這天我對它有了更深的認識。讓我們做一個感恩的人吧!

于丹感恩教育觀后感7

于丹教授的講座，使我明白了很多，我如何去做一個“大寫的人〞?如何做一個知恩、感恩的人?如何解決問題和做事?

看到爸爸那兩鬂的白發，心中的愧疚油然而生，我從前做的事太傷父母的心了，理解之后精神得以重生。

孝，是做人的本分，是中華民族的傳統美德，也是法律規定子女應盡的義務。其實，不管是本分、傳統美德、還是義務都無所謂。難道沒有這些規定，我們就不愛本人的父母了嗎?不要把這當成一項工作，這是愛的行動，是本能的付出。如今，我們還小，在物質上不能給過多父母的需求，但是我們完全能夠用其它方式來孝敬父母。比方在日常生活中，我們要對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教導，關心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，同時本人也不要向父母提出過分的要求。當然，假如我們長大了，年老的父母也只是希望痑陪伴著他們，像兒時一樣，簇擁在父母的膝下，讓父母享受天倫之樂。固然我們正值青春期，但是我們絕對不能以所謂的“逆反心理〞為借口，去傷父母的心，我們沒有理由，由于父母為我們犧牲了青春，給了我們生命和過多的愛!

人生就是一本書，時間的手匆匆將它翻過，并不理睬誰讀懂了，誰還在糊涂。如要使做事有效率，最好是“想到就做〞。養成“想到就做〞的習慣之后，你會發現你隨時都有新的成績：問題隨手解決，事務即刻辦好。不管做什么事，都要堅定本人必勝的信念。面對困難，要學會冷靜，沉著考慮，要以寧靜安然平靜的心態來看待全局。然后，一步接一步，有系統地分析它的構成原因，不利和有利兩方面的影響。能機動靈敏地處理事務，解決復雜多變的社會問題。我想這也是我在今后成長經過中應該做切實努力的方向。

朝陽，向天穹的額頂升起;

光明，將大地的陰郁驅盡;

生命，在光芒中誕生、延續;

在光明的世界里尋求希望的蹤影。

于丹感恩教育觀后感8

周六早上八點特別，我準時打開電視，收看于丹教師感恩教育的專題講座。我個性的感興趣，就津津有味地看起來。

于丹教師先講了一個故事（樹與人），男孩小時候很喜歡和大樹玩耍，大樹每一天都等待著男孩;到了男孩少年時期，大樹讓他摘取果子換取學費和玩具;青年時期，大樹又把樹枝給了男孩蓋房子和娶新娘;之后大樹奉