精選文檔精選文檔PAGE精選文檔Unit1Howdoyougotoschool?

主要：byplane坐機(jī)byship坐船onfoot步行bybike自行

bybus坐公共汽bytrain坐火trafficlights交通

燈trafficrules交通Stopataredlight燈停Waitatayellow

light黃燈等Goatagreenlight燈行

主要句子：

Howdoyougotoschool?你怎么去上學(xué)？

UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybus.

平常我步行去上學(xué)。有候自行去。

HowcanIgettoZhongshanPark?我怎么抵達(dá)中山公園？

YoucangobytheNo.15bus.你能夠坐15路公共汽去。

知點(diǎn)：

1、Therearemanywaystogosomewhere.到一個(gè)地方去有多方法。

里的ways必然要用復(fù)數(shù)。因thereare是Therebe句型的復(fù)數(shù)形式。

2、getto抵達(dá).關(guān)本元我要學(xué)與get有關(guān)的短：

geton上getoff下

3、onfoot步行乘坐其余交通工具多數(shù)能夠用介by?,但是步行只好用介on。

4、gotoschool的前面不可以夠加the，里是固定搭配。

5、USA和US都是美國的意思。其余America也是美國的意思。

gotothepark前面必然要加the.假如要去的地方有詳細(xì)的名字，就不可以夠再加the,

假如要去的地方?jīng)]有詳細(xì)名字，由要在前面加the.gotoschool除外。

7、Howdoyougoto??你怎抵達(dá)某個(gè)地方？假如要的是第三人稱數(shù)，要用:How

doeshe/she?goto??

8、反：

geton(上)getoff(下)near(近的)—far(的)fast(快

的)—slow(慢的)because(因)—why(什么)

same(同樣的)—different(不同樣的)

9、近：

seeyougoodbyesurecertainlyofcourse

10、度副：

always是，向來usually平常often常sometimes有

候never向來不

Unit2Whereisthesciencemuseum?

1

主要：librarypostoffice局hospital醫(yī)

院cinema影院bookstore店sciencemuseum科學(xué)博物

turnleft向左turnright向右gostraight直

行north北south南eastwest西

主要句子：

Whereisthecinema,please?影院在哪里？

It’snexttothehospital.它與醫(yī)院相。

Turnleftatthecinema,thengostraight.It’sontheleft.

在影院向左，此后直行。它在左。

知點(diǎn)：

1、near表示在周邊，nextto表示與?相。它的范比near小。

2、影院在英中稱“cinema”,在美中稱movietheatre.

3、for表示持多，當(dāng)表示做某事多都要用for.如：Walkeastfor

5minutes.

4、當(dāng)表示某個(gè)地方在另一個(gè)地方的哪一方向，要用介of。如：thehospitaliseast

thecinema.醫(yī)院在影院的。

5、表示在哪兒，用介at。如：Turnleftatthebank。專家左。

6、find表示“找到”，找的果。Lookfor表示“找”，找的程。

7、英文的信與中文的信不完滿一：

開：英是在人稱后邊加逗號(hào)，中文是加冒號(hào)。

正文：英是格寫，中文要空兩個(gè)格。

尾：英的落款與人名是格并且是分開寫的。中文是另起一行，放在一同且稍靠后一點(diǎn)兒的地方。

8、近：

bookstore==bookshop店gostraight==godown直行

afterschool==afterclass放學(xué)后

9、反或：

here(里)there(那里)

east( )west(西)north(北)south(南)

left(左)right(右)geton(上)getoff(下)

10、inthefrontof?表示在?的前面，是指在地方的范內(nèi)，infrontof而

表示在地方的范外。如：infrontofourclassroom是指在教室的外面并且在教室的

前面。而inthefrontofclassroom是指在教室里的前面。

befarfrom?表示離某地.be能夠是am,is,are。如：Iamfarfromschoolnow.我在離學(xué)校很。

Myhomeisnotfarfromschool.我家離學(xué)校不。

2

Unit3Whatareyougoingtodo?

主要單詞：thismorning今日上午thisafternoon今日下午thisevening今日夜晚nextweek下周tomorrow明日tonight今夜postcard明信片comicbook漫畫書newspaper報(bào)紙主要句子：Whatareyougoingtodoontheweekend?你周末打看作什么？I’mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend?這個(gè)周末我打算去探望我的外祖父親母親。Whereareyougoingthisafternoon?你今日下午打算去哪里？I’mgoingtothebookstore.我打算去書店。Whatareyougoingtobuy?你打算去買什么？I’mgoingtobuyacomicbook。我打算去買一本漫畫書。知識(shí)點(diǎn)：1、Whatareyougoingtodo?你想做什么？咨詢別人在將來的打算。Begoingto后面要跟動(dòng)詞的原形。2、thisevening和tonight的差別：thisevening指的是今日夜晚睡覺從前的時(shí)間，一般指夜晚十二點(diǎn)從前。而tonight指的是今夜，一般是指一徹夜的時(shí)間，徹夜。3、部分疑問代詞的意義與用法：(1)What什么。用來問是什么，做什么，叫什么，什么樣等等。如：Whatisyourname?你的名字叫什么？Whatisyourfather?你爸爸是干什么的？Whatisyourhobby?你的喜好是什么？Whatisyourfavouritefood?你最喜愛的食品是什么?What’syourmathteacherlike?你的數(shù)學(xué)老師長得什么樣子？(2)Where,在哪里，到哪里。用來問地址。如：Whereareyoufrom?你從哪里來？Whereareyougoingto?你打算去哪里？Whereismyruler?我的尺子在哪里？(3)When，什么時(shí)候。用來問時(shí)間。如：Whenisyourbirthday?你的誕辰是什么時(shí)候？Whenareyougoingto?你打算什么時(shí)候去？Whendoyougotoschool?你什么時(shí)候去上學(xué)？(4)whattime幾點(diǎn)了。用來問詳細(xì)的時(shí)間，如：Whattimeisit?此刻幾點(diǎn)了？(5)Whatcolour什么顏色。用來問物體的顏色。如：Whatcolourisyourschoolbag?你的書包是什么顏色的？(6)Whatkindof什么種類。用來問種類。如Whatkindoffruitdoyoulike?你最喜愛哪一種水果？(7)who誰。用來問人物是誰。如：WhoisyourEnglishteacher?你的英語老師是誰？Who’sthatman?那個(gè)男人是誰？

3

whose的。用來物體的主人是？如：

Whosepencilisthis?是的筆？

Whosebikeisblue?的自行是色的？

which哪一個(gè)。用來詳細(xì)的哪一個(gè)。如：

Whichseasondoyoulikebest?你最喜哪個(gè)季？

Whichpencilisken’s?thelongoneortheshortone?

哪只筆是Ken的？的那支是短的那支？

(10)how怎？用來身體狀況，或許事情的狀況，事件的見解等。如：

Howareyou?你好？

Howisyourmother?你好？

Howaboutyou?你呢？

(11)howmany多少個(gè)。用來有多少個(gè),后邊要跟名的復(fù)數(shù)形式。如：

Howmanybooksdoyouhave?你有多少本？

Howmanykitescanyousee?你能看多少只箏？

howmuch多少。用來物體的價(jià)。如：

Howmucharethey?他多少？

Howmuchisyourschoolbag?你的包多少？

(13)howold幾了。用來年。如

Howoldareyou?你幾了?

Howoldisyourfather?你爸爸多大了？

(14)why什么。用來原由，一般要用because往返答。如：whydoyoulikespring?你什么喜春季？

BecauseIcanflykites.國我能夠放箏。

(15)howlong多

(16)howtall多高

4、Iwanttobe?我想成?表示理想。4

Unit4Ihavepenpal

1、動(dòng)詞變?yōu)閯?dòng)名詞的規(guī)則：

動(dòng)詞變?yōu)閯?dòng)名詞，即是動(dòng)詞加ing。一般要依據(jù)以下三條規(guī)則：

(1)一般狀況下，在動(dòng)詞的后邊直接加ing。如：

play—playingread—readingdo—doinggo—going

(2)以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動(dòng)詞，要去掉不發(fā)音的字母e，再加ing。如：

write—writingride—ridingmake—makingdance—dancing

(3)以單元音加單輔音結(jié)尾的重讀閉音節(jié)，要雙寫最后一個(gè)輔音字母，再加ing。如：

run—runningswim—swimmingput—puttingsit—sitting

2、對(duì)于第三人稱單數(shù)：

動(dòng)詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式的規(guī)則：

在一個(gè)句子中，假如主語人稱既不是你，也不是我，而是其余的一個(gè)人，這時(shí)的人稱叫做第三人稱單數(shù)。

在第三人稱單詞的句子中，動(dòng)詞要使用第三人稱單詞形式。

動(dòng)詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式，要依據(jù)以下規(guī)則：

①一般狀況下，在動(dòng)詞的后邊直接加s。如：

read--readsmake—makeswrite—writes

②以字母s,x,o,sh,ch結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾加es。如：

do—doeswash—washesteach—teachesgo—goespass—pas

ses

③以y結(jié)尾的動(dòng)詞分為兩個(gè)狀況，以元音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾直接加s。如：

play—playsbuy--buys

以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞，要把y變?yōu)閕，再加es.如：study--studies

④以f,fe結(jié)尾的名詞，先把f，fe變?yōu)関,再加-es.

⑤特別變化：have--has

(4)在一個(gè)第三人稱單數(shù)的句子中，只需句子中出現(xiàn)了does或許其否認(rèn)形式doesn’t.

該句子中的其余動(dòng)詞就要使用原形。

(5)第三人稱單數(shù)的必然句在變?yōu)榉裾J(rèn)句時(shí)，在動(dòng)詞的前面加doesn’t.動(dòng)詞恢還原

形。如：helivesinBeijing.hedoesn’tliveinBeijing.

(6)第三人稱單數(shù)的陳說句在變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r(shí)，用does開頭，后邊的動(dòng)詞也要變?yōu)?/p>

原形。如：helivesinBeijing.DoesheliveinBeijing?

3、注意幾個(gè)單詞的變化：

hobby(復(fù)數(shù)形式)—hobbieshaveto(同義詞)—must5第五單元

1、一些由動(dòng)詞變化而來的職業(yè)名詞：

teach—teacherclean—cleanersing—singerdance—dancer

drive—driverwrite—writerTVreport—TVreporter

act—actoract—actressart—artistengine—engineer

2、做“對(duì)句子劃線部散發(fā)問”試題時(shí)，一般應(yīng)當(dāng)依據(jù)三個(gè)步驟：

1）.確立與句子劃線部分相應(yīng)的特別疑問詞，并且特別疑問詞取代相應(yīng)的劃線部分。

2）.把特別疑問詞取代劃線部分后的句子變?yōu)橐话阋蓡柧洹?/p>

3）.最后再把特別疑問詞提到句首。

以上三個(gè)基本步驟能夠用三個(gè)字來歸納，即：定，問，提。比方：

Thisisabook?

①Thisiswhat.②Isthiswhat?③Whatisthis?

注意：句①②但是一種變化過程，不用寫入試題中。句③才是試題所要求的形式和結(jié)果，

必然寫到試題上。以上三個(gè)步驟是對(duì)句子劃線部散發(fā)問最基本的過程。

但是對(duì)不同樣句子的不同樣成份發(fā)問時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)：

(1).假如句子的劃線部分是主語，只找出相應(yīng)的特別疑問詞，用來取代劃線部分即可。

如：

1)HeteachesusEnglish.WhoteachesusEnglish？

2)Mymother’sclothesareoverthere.Whoseclothesareoverthere？

(2).假如句子的劃線部分是謂語(包含謂語動(dòng)詞)，無論本來的謂語動(dòng)詞是何種形式(時(shí)

態(tài)、語態(tài))，都要將謂語動(dòng)詞變?yōu)閐o的相應(yīng)的形式：無論本來的謂語動(dòng)詞后邊跟的是人、物

還是地址，一律用What來取代。如：

1)Theyareplayingfootball.

①Theyaredoingwhat.②Aretheydoingwhat？③Whatarethey

doing？

2)Theywolfisgoingtokillthatman.

①Theywolfisgoingtodowhat.②Isthewolfgoingtodo

what？

③Whatisthewolfgoingtodo？

(3).假如句子的劃線部分是定語，并且在謂語部分，這時(shí)，需將特別疑問詞和緊跟今后的名詞一同提到句首。如：

1)Thatishispen.

①Thatiswhosepen.②Isthatwhosepen？③Whosepenis

that？

對(duì)定語劃線部散發(fā)問題，假如劃線部分是所屬關(guān)系，特別疑問詞用whose；假如劃線部

分指詳細(xì)的“某一個(gè)”時(shí)特別疑問詞用which；假如劃線部分指內(nèi)容或職業(yè)時(shí)，特別疑問詞

用what；假如劃線部分指數(shù)目時(shí)，特別疑問詞用howmany(可數(shù))或howmuch(不可以數(shù))。如：

1)Theyarethelegsofthedesk.

①Theyarewhoselegs.②Aretheywhoselegs？③Whoselegsare

they？

2)Ilikeredone.

①Youlikewhichone.②Doyoulikewhichone？③Whichonedoyoulike？

3)TheyhavefiveEnglishbooks.

6

TheyhavehowmanyEnglishbooks.

DotheyhavehowmanyEnglishbooks？

HowmanyEnglishbooksdotheyhave？

第六單元

這一單元是一個(gè)閱讀單元，基本上沒有什么知識(shí)點(diǎn)，我們只需注意幾個(gè)單詞的變化即可

以。

1、名詞變形容詞：

rain—rainycloud—cloudywind—windysun—sunnysnow—snowy

成各自的使命。我宇宙的使命就是征服外部宇宙。凡人：人存在的意是什么？人：凡人界存在的意分初意、中意、高意、極意。初意凡人抵達(dá)世界要做三件事情：知、體、使命。就是凡人活著的理由與意，凡人的精力和生命是有限的，只能做一部分的事情，所以每個(gè)人的知、體、使命是不大同樣的，此中三事情都具有合物性、存在性與自由性，平常地，就是都在的存在與入侵，也就是我的“人和凡人坐在同一條船上”。凡人：么，我人任如此重要？人：確這樣，你所的意可以理解使命，我宇宙是由我人和各星球的凡人一同來守的，我把我的宇宙稱“凡宇宙”，我面的有好多不屬于我的宇宙，也就是我但是宇宙世界中間的一名成而已，生計(jì)與爭的力是特別巨的，你凡人是必不可以缺的，我要攜手并。凡人：我明白了，凡人交朋友，因??凡人：因你孤單？人：可能是吧，和你聊天，我感覺很快樂。凡人：你是高不寒吧，其我也快樂遇你，從在開始我就是朋友了。人：太好了，。凡人：既然是朋友，我可以你一些私人？人：當(dāng)然能夠。凡人：你是男人是女人？人：你得呢？凡人：我不猜了，反正你看上去像個(gè)男人，你婚了？人：一個(gè)自命不凡的人是孤單的，因找不到他的影子的伴，我就是的人。再相遇。人：我也希望再相遇，到咱把酒言。凡人：我要回家了，我好多工作沒達(dá)成，人珍重，再。人：凡人保重，再。從此，人和凡人交上了朋友，彼此快和各自安好地活著。此，凡人忽然自己坐在山會(huì)客亭中，四周響起了中國音《茉莉花》，看到上寫著八個(gè)字“使命而行，感恩而”，莫名的大叫“活著真好！”凡人醒來，么真的景太震驚了，“夢(mèng)里的凡人想出來，凡人想到夢(mèng)里去就能夠解答個(gè)。凡人：人死后有沒有靈魂？人：從你造機(jī)器人的程中，就很簡單得到答案。機(jī)器人沒“”了也就死了，同的道理，機(jī)器人有靈魂存在？凡人亦是這樣，我能夠隨再造出新人，何須再去循利用逝世的凡人呢？我你，你的人死后有靈魂，那走開了肉體的靈魂是多么可憐的事情，么殘忍的行你我人會(huì)去做？我的技術(shù)力阻滯了？道在你凡人的眼里，就是所的沒有怎么理解？人：凡人的想象不會(huì)超出人的想象，想象的事物能否和存在取決于人和凡人的能力和意愿。凡人想象中的事物是已存在或?qū)⒋嬖诘氖挛铮际窃诳芍捶吨畬＜姨摷倬硾r以足自我需求的心理活。遐想和夢(mèng)境是想象功能的表形式，根源于物與意并脫離物與意且超越空而獨(dú)立存在，形象地“遐想和夢(mèng)境是空穿越機(jī)”。凡人：人有“因果”？我“行善心利己存在和存在稱隨機(jī)性；有關(guān)系且屬于行延長性的將存在和存在稱因果性。凡人把具有有關(guān)系且屬于先后屬性的事物之按常思判斷能否存在因果關(guān)系，平常的法是“有果必有因，有因未必有果”。凡人：你人怎么減少爭與爭？人：因你的與行致當(dāng)前有幾百個(gè)國家，就會(huì)出太多不同樣型的爭與爭，如果你在各大洲地區(qū)以建立一個(gè)國家的形式存在的，那就是幾個(gè)國家之的爭，理解我的意思？和生各種關(guān)系性。通俗地，“展”是根源于“更新”、“之”、“影響”三大因素，而不是來源于“運(yùn)”。凡人：我人關(guān)于“有神”和“無神”的知你哪個(gè)才是正確的？人：依據(jù)“存在共存性”中“存在皆之”（造、作）屬性律告你，宇宙不存在你想象中的“神”和“全能的神”，只存在造星球和生物的“人”。在你眼里，我就不是“神”，你造機(jī)器人，你會(huì)你是“萬能的神”？很然，你不是，同的意從廣上是屬于宇宙，從狹上是屬于物體，所以宇宙（物體）是第一性（存在共存性）存在的事物。既然同屬于第二性，都是并列、獨(dú)立且相互依存相互影響而存在，并且擁有相性，所以不存在性的物決定意或意決定物，都是在各自位上各盡其并相互影響，并且只“物”或“意”都是片面的，因“存在性”律中的存在事物必是三個(gè)以上的個(gè)體事物，所以必有“行”與“物”、“意”相。個(gè)例存在，人象和機(jī)器人就是由人意決定之而存在的，我人社會(huì)無需“物與意”定“決定關(guān)系性”，如果有想不明白的，能夠想一想“機(jī)器人世界是存在決定意是意決定物”。相于人來，物是種眾多的存在事物，然個(gè)體性意生的影響性更大，形象地：“沒存心，世界成了植物人，沒有物，世界成了空白。”人：你就慢慢悟吧，你凡人最會(huì)明白。凡人：不犯的人是否存在？人：第一然些律、道德、常、法律、定都是凡人人因素下的所的“正確”，凡是人都于主或被的接受狀。凡人：人什么候才有完全性的自由與民主？人是否能夠長生？人：那你要絕望了，都奢望了，都不可以夠。“存在皆有限“屬性律明沒有完滿性的民主與自由，痛快面后你會(huì)其你也是“自由與民主”的反者，你想要的但是你的“自由與民主”而已；凡人生命會(huì)有延和疾病會(huì)減少是必然存在的，但答我的困惑，我相信你是物者了，不，我你有了不同樣的感知。人：你的同與可，我好快樂，來聽聽。凡人：我從前你是全能的“神”，在看來，你只不是宇宙中的客而已。人：我但是壽命比你久而已，你身上很多的能力，我是沒有的，所以希望在你身上體出來。我不努力大起來，我也要被裁汰。凡人：我“人的低能造成凡人的缺點(diǎn)，凡人的自我救挑人的底。”人而不是找借口推脫任。凡人：才都是你在解答我的，在我來和你探一些對(duì)于人社會(huì)的。人：您的高。凡人：不要么客氣，也不要捧我，指教。人：好