第頁2023工程測量的實習報告工程測量的實習報告錦集8篇

在我們平凡的日常里，報告的適用范圍越來越廣泛，不同種類的報告具有不同的用途。在寫之前，可以先參考范文，下面是我細心整理的工程測量的實習報告8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

工程測量的實習報告篇1

一、實習時間：X年X月X日——X年X月X日

二、實習地點：XXX公司

三、小組成員：

組長：XXX;組員：XXX

四、指導老師：XXX

五、實習目的：

實習是工程測量教學的重要組成局部，除驗證課堂理論外，還是穩固和深化課堂所學學問的環節，更是培育學生動手實力和訓練嚴格的科學看法和作風的手段。通過限制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增加測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的實力，為今后參與工作打下堅實的根底。

六、實習設備：

DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學經緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。

七、實習內容

1、水準測量：依據水準點的高程，測量其他水準點的高程;

2、導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標;

3、碎步測量：依據限制點，測定碎步點的平面位置和高程;

4、繪圖。

八、實習步驟：

1、水準測量：

(1)水準測量原理：

水準測量是利用水準儀供給的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，干脆測定地面上兩點間的高差，然后依據點高程和測得的高差，推算出未知點高程。

設水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數;B稱為前視點，b稱為前視讀數。假設A點的高程HA，那么B點的高程為：

HB=HA+hab

HA+a=HB+b

HA=HB+a-b

B點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即

Hi=HA+a

HB=Hi-b

(2)水準測量的外業施測：

1)水準點：用水準測量方法測定高程的點。

2)當預料高程的水準點與水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時須要連續屢次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預料水準點到水準點的高差，從而可得其高程。

3)水準測量的檢核

計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應當大于10cm，兩次高差之差不應超過規定的容許值，即6mm。

閉合水準路途的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，事實上上不會，存在高差閉合差，其不應當大于你容許值，即，假設高差閉合差超出此范圍，說明成果中有錯誤存在，那么要重返工作。

4)水準測量的內業計算：

檢查水準測量手簿;填寫和觀測數據;計算高差閉合差及其限差;最終結果見附表。

2、導線測量：

(1)導線測量概述：

導線從一組限制點動身，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。

多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差，

應滿意限差要求，其中n為多邊形角個數。

坐標增量檢核條件：

上述理論值應為零，可事實上一般不等于零，但也應當滿意限差要求。

(2)導線測量的外業工作：

導線測量的外業工作包括：踏勘選點及建立標記，測角，量邊等。

1)踏勘選點及建立標記：

在選點前，應先收集測區已有地形圖和已有高級限制點的成果資料，將限制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最終到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標記。

選點時應留意以下事項：

①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。

②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標記的地方。

③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量

④導線邊長應大致相等，其平均邊長應符合表6-3所示。

⑤導線點應有足夠的密度，分布勻稱，便于限制整個測區。

2)測角：

導線轉折角的測量采納測回法觀測用DJ6經緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40〃時，取其平均值。

3)量邊：點間距離已經給出，無需測量。

(3)導線測量內業計算：

導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。

計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯

算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否精確。

1)打算工作

將校核過的外業觀測數據及起算數據填入“閉合導線坐標計算表〞中，見表6-6，起算數據用單線標明。

2)角度閉合差的計算與調整

①計算角度閉合差n邊形閉合導線內角和的理論值為：

式中n——導線邊數或轉折角數。

由于觀測水平角不行避開地含有誤差，致使實測的內角之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即

②計算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質量。各級導線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：

假設>，說明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測。

假設≤，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調整。

③計算水平角改正數如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，那么將角度閉合差反符號平均安排到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數vβ，vβ的計算公式為：

計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即

④計算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測水平角加上

計算檢核：改正后的閉合導線內角之和應為(n-2)×180。

3)推算各邊的坐標方位角

依據起始邊的坐標方位角及改正后的水平角，按式(4-18)和式(4-19)推算其它各導線邊的坐標方位角。

本例觀測左角，按式(4-18)推算出導線各邊的坐標方位角，填入表6-6的第五欄內。

計算檢核：最終推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊坐標方位角相等，否那么應重新檢查計算。

4)坐標增量的計算及其閉合差的調整

①計算坐標增量依據已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標增量。

②計算坐標增量閉合差事實上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調整后的剩余誤差，使得實際計算所得的、不等于零，從而產生縱坐標增量閉合差Wx和橫坐標增量閉合差Wy，即

③計算導線全長閉合差WD和導線全長相對閉合差WK

WD=

導線全長相對閉合差WK

圖根導線的WKP為1/2000。

假設WK>WKP，說明成果不合格，此時應對導線的內業計算和外業工作進行檢查，必要時須重測。

假設WK≤WKP，說明測量成果符合精度要求，可以進行調整。

④調整坐標標增量閉合差調整的原那么是將Wx、Wy反號，并按與邊長成正比的原那么，安排到各邊對應的縱、橫坐標增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標增量改正數，即

⑤計算改正后的坐標增量，各邊坐標增量計算值加上相應的改正數，即得各邊的改正后的坐標增量。

3、碎步測量：

(1)碎步點的選擇

碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向改變處，連接這些特征點，便得到與實地相像的地物形態。對于地貌來說，碎步點應選在最能反響地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。

(2)經緯儀測繪法

觀測時先將經緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經緯儀測定碎步點的方向與方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后依據這些數據和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側注明其高程，再比照實地描繪地形。

操作步驟如下：

1)安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高i，填入手簿。

2)定向。找準一限制點，作為零方向，設置水平度盤讀數為零。

3)立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。

4)觀測。轉動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數;又讀上絲和下絲讀數，計算式間距;再讀中絲讀數，豎盤讀數。

5)記錄。將所測讀數依次填入手簿。

6)計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。

7)展繪碎步點。

4、繪圖，如附圖所示。

九、實習中引起的誤差緣由及解決方法：

1、各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：

(1)、儀器誤差(儀器本身所確定，屬客觀誤差來源)。

(2)觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)。

(3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以限制，屬于可變動誤差來源)。

2、削減測量誤差的方法：：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。

(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。

(3)通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取平均值等來削減誤差。

十、實習心得：

相比于以往的教學型實習，真正的工程(實習)明顯能夠更好的體會所學到的學問。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是探討地球的形態和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的改變。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的根底，供給了最根本的空間位置信息。構建信息高速馬路、根底地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲得和更新根底地理信息最牢靠，最精確的手段。

工程測量的實習報告篇2

實習目的

工程測量是一門實踐性很強的技術根底課，是我院土木工程專業的一門必修課。測量學較強的實踐性，確定了學生在駕馭扎實的專業理論學問外還必需具備較強的實際動手實力。

工程測量總實習是測量課教學的重要組成局部，是必不行少的重要環節。其目的是通過總實習，使學生得到一次全面、系統的實踐訓練，以及穩固所學的理論學問，加強實際操作、獨立工作和解決實際問題的實力。同時，培育嚴謹求實、團結協作、吃苦耐勞、愛惜儀器和遵守紀律的良好作風。

實習的任務及要求

〔一〕儀器檢校：對所用的水準儀和經緯儀進行檢驗；

〔二〕基平測量：由水準點，用水準測量方法測出兩個未知水準點的高高程。

〔三〕地形測繪：測繪圖幅為50cm×50cm，比例尺為1：500的平面圖一張。

實習內容及過程

〔一〕儀器檢校

水準儀檢校：

1、儀器外觀是否有損傷；

2、儀器是否易于調平，各腳螺旋是否有松動；

3、鏡筒調焦是否易用，成像是否清楚。

經緯儀檢校：前三條同水準儀檢校；

對一個角進行一個測回觀測，檢驗2c值是否在允許范圍內。

工程測量實習，作為土木工程專業一門根本的必修專業實踐課，對我們來說，它的重要性不言而喻。學測量不僅是獲得書本的理論學問，更是培育我們的動手操作實力和對課本理論學問的深化理解總結，以及體會測量思想“從限制到碎部，從整體到局部，步步檢核〞等原那么對工程測量的指導意義。這項技能的嫻熟駕馭對將來走向工地有極大的幫助，終歸國內高校賜予學子實踐的時機遠缺乏以滿意學生的需求，為此，我們必需在有限的時機創立最大的學問收益。當然我們還可以通過測量實習這個平臺，改善我們的思維結構，培育合作精神和領導實力。

高程測量簡潔而簡單操作，方位角確實定我們采納坐標方位角，我們完成的快而順當。導線測量由于精度要求高，要進行較繁雜的數據處理，但這些并不影響進度，任何時候都不要忘了課本學問，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學探討。一系列的動作是高效完成任務的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學習的學問，這項任務中前期我和一位組員進行高程測量協作其他組員參加導線測量，在全過程中計算各項數據，受益頗豐。

測量實習不長也不短，要順當地完成任務也得下肯定的功夫，終歸我們是“初生牛犢〞，總抱有肯定的新奇心。但是在這次實習中，我們也充分發揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務，雖然還有許多缺乏的地方，我們所知道的、學到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會傲慢，在以后的工作和學習中還得接著努力。可以說這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢閱，但是我們誰都明白這次測量任務不輕，責任很重，誰也不敢掉以輕心。

我們進行聯合測圖，最重要的是相互協調，表達團體的合作精神，這也是優質、高效地完成這次測量任務的前提條件。同樣，各組組員之間的團體合作精神也是不行無視的一個重要局部，在此次測量實習中，我們更是表達了其中的重要意義。測量是一項要求比擬高的工作，必需根據測量要求完成各測段的距離、高程、高差的測量，還得對各測區范圍的地形、地物、地貌進行精確的測量和描繪出來，其中包含了大量的內業計算及各種數據的校對、處理、復核；同時把各個測點按肯定的比例在方格網上放出來，而這些工作都得差不多同時進行，這就更須要我們各組員的分工合作，團結一樣，協調各項工作，并全理支配各個組員的工作，盡量讓每一個組員都學會并熟識儀器的運用和內業的計算等各項工作，這也是我們這次實習的首要目的，也是對前面一段時間學習的檢驗和補充。我們要從這次實習中查漏補缺，以到達穩固學習的目的。各個組員的根底和實力都不盡一樣，所以在支配測量任務的時候，就可以依據各人的實際狀況進行分工，這樣還可以提高測量效率。

我們都堅守在自己的“陣地〞，觀測、記錄、計算、描點我們分工合作,力求更好更快地完成我們的任務。

工程測量的實習報告篇3

一、實習目的

二、實習任務

三、儀器設備

四、測區概況

五、技術要求

六、實習經過及心得體會

一、實習目的

本次地形測量實習的目的是提高實際操作實力，將理論和實踐聯系起來，培育動手實力，嫻熟駕馭儀器的運用方法和決實際問題最有效的方法，以及更好地駕馭全部學習過的理論學問。

二、實習任務

⒈以5秒網中各點為點布設單一導線〔附合導線或閉合導線〕。要求導線邊為6到8條，邊長為xx0米到150米左右，詳細操作過程如下：一是野外選點、埋設標記〔木樁及鐵釘〕，畫觀測略圖；二是利用經緯儀進行測角，致意左右角，要求測水平角及垂直角，記錄要清晰，特殊是覘標的高度及儀器的高度要即使量取、三是室內進行解算，求出各導線點的平面坐標及高程〔三角高程〕。

⒉以四等水準要求測設水準網，高程系統采納1956不黃海高程系統。水準點起算為丹東市規劃設計院三等水準網點，校墻角III—3〔高程為13。430米〕

⒊利用已布設的導線點進行圖根二次加密：布設單三角形交會、側方交會、前方交會、前方交會，各作出一個點并進行解算。

⒋測繪山地地形圖，比例尺的1：500〔依據實習任務完成狀況定〕

三、儀器設備

⒈水準測量：DS3水準儀、水準尺、尺墊。

⒉經緯儀導線觀測：DJ6光學經緯儀、全站儀、花標、鋼卷尺。

四、測區概況

本次實習區域為校外實習基地，其地勢較為平坦，其中局部地區為耕地、廠礦、居民區、墳地。植被種類較少，無大型野生動物。山路略為坎坷，給我們的測量工作帶來肯定的困難。

五、技術要求

⒈水準測量：

⑴方法采納S3水準儀、中絲法、協作木質雙面水準標尺、觀測依次是后—后—前—前或黑—紅—黑—紅，要求尺子三絲能讀數。

⑵每測段進行來回測。來回測限差：儀器檢校i角，說明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測。假設≤，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調整。

計算水平角改正數如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，那么將角度閉合差反符號平均安排到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數vβ，vβ的計算公式為：計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即計算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測水平角加上計算檢核：改正后的閉合導線內角之和應為〔n-2〕×180。

〔2〕推算各邊的坐標方位角

依據起始邊的坐標方位角及改正后的水平角，按式〔4-18〕和式〔4-19〕推算其它各導線邊的坐標方位角。本例觀測左角，按式推算出導線各邊的坐標方位角，填入表格。計算檢核：最終推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊坐標方位角相等，否那么應重新檢查計算。

〔3〕坐標增量的計算及其閉合差的調整

計算坐標增量。依據已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標增量。計算坐標增量閉合差事實上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調整后的剩余誤差，使得實際計算所得的、不等于零，從而產生縱坐標增量閉合差Wx和橫坐標增量閉合差Wy，即計算導線全長閉合差WD和導線全長相對閉合差WK。WD=導線全長相對閉合差WK圖根導線的WKP為1/20xx.假設WK>WKP，說明成果不合格，此時應對導線的內業計算和外業工作進行檢查，必要時須重測。假設WK≤WKP，說明測量成果符合精度要求，可以進行調整。

調整坐標標增量閉合差。調整的原那么是將Wx、Wy反號，并按與邊長成正比的原那么，安排到各邊對應的縱、橫坐標增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標增量改正數，即計算改正后的坐標增量各邊坐標增量計算值加上相應的改正數，即得各邊的改正后的坐標增量。

3、碎步測量

〔1〕碎步點的選擇

碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向改變處，連接這些特征點，便得到與實地相像的地物形態。對于地貌來說，碎步點應選在最能反響地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。

〔2〕經緯儀測繪法

觀測時先將經緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經緯儀測定碎步點的方向與方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后依據這些數據和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側注明其高程，再比照實地描繪地形。

4、繪圖。

三、實習中引起的誤差緣由及解決方法

1、各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：

〔1〕儀器誤差〔儀器本身所確定，屬客觀誤差來源〕。

〔2〕觀測誤差〔由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源〕。

〔3〕外界影響誤差〔受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以限制，屬于可變動誤差來源〕。

2、削減測量誤差的方法

〔1〕在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。

〔2〕提高自身的測量水平，降低誤差水平。

〔3〕通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取平均值等來削減誤差。

四、實習心得

相比于以往的教學型實習，真正的工程明顯能夠更好的體會所學到的學問。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是探討地球的形態和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的改變。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的根底，供給了最根本的空間位置信息。構建信息高速馬路、根底地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲得和更新根底地理信息最牢靠，最精確的手段。

通過這次實習，熬煉了許多測繪的根本實力。首先，是熟識了儀器的用途，嫻熟了儀器的各種運用方法，駕馭了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避開測量結果錯誤，限度的削減測量誤差的方法，

除了熟識了儀器的運用和明白了誤差的來源和削減措施，還應駕馭一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原那么，如：“從整體到局部〞、“先限制后碎部〞、“由高級到低級〞的工作原那么，并做到“步步有檢核〞。這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好覺察錯誤，更可以提高測量的效率。

通過實習，真正學到了許多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平更加嫻熟，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的實力，同時也拓展了與同學的交際、合作的實力。

同時在這場實習中讓我再次相識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個馬虎，一個大意，都可能干脆影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培育了我們小組的分工協作的實力，增進了同學之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。

總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐性，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。熬煉了實際的實力，讓我在將來面對選擇時更有信念和志氣。

工程測量的實習報告篇7

(1)地形圖的檢查

在測圖中，測量人員應做到隨測隨檢查。為了確保成圖的質量，在地形圖測完后，必需對完成的成果成圖資料進行嚴格的自檢和互檢。圖的檢查可分為室內檢查和室外檢查兩局部。

①室內檢查的內容有圖面地物、地貌是否清楚易讀，各種符號、注記是否正確，等高線與地貌特征點的高程是否相符等。

②野外檢查是在室內檢查的根底上進行重點抽查。檢查方法分巡察檢查和儀器檢查兩種。巡察檢查時應攜帶測圖板，依據室內檢查的重點，按預定的巡察檢查路途，進行實地比照查看。主要查看地物、地貌各要素測繪是否正確、齊全，取舍是否恰當。等高線的勾繪是否逼真，圖式符號運用是否正確等;儀器設站檢查是在室內檢查和野外巡察檢查的根底上進行的。除對覺察的問題進行補測和修正外，還要對本測站所測地形進行檢查，看所測地形圖是否符合要求，假設覺察點位的誤差超限，應按正確的觀測結果修正。

(2)地形圖的整飾

原圖經過檢查后，還應按規定的地形圖圖式符號對地物、地貌進行清繪和整飾，使圖面更加合理、清楚、美觀。整飾的依次是先圖內后圖外，先注記后符號，先地物后地貌。最終寫出圖名、比例尺、坐標系統及高程系統、施測單位、測繪者及施測日期等。

在此次工程測量實習的過程中，我們也遇到了一些困難和問題。剛起先的時候，我們擔憂自己測不好，要是讓我擺布水準儀和經緯儀，沒什么問題。但想到實習最終是要地形測量和地形圖的繪制，心里就沒底了，最終按時完成了任務。

以下是其中一些實際測量工作中遇到的問題：

1、準儀和經緯儀測量的過程當中，間或出現比擬大的誤差，經過我們對誤差來源的分析后，再進行重新的測量和計算，誤差減小到了允許的范圍。

2、標尺時，須要立直，盡量避開晃動，有晃動時，應中選擇數據最小的時候進行讀取外，還應中選在適宜而且重要的點。因此，選點是很重要的。點肯定要選在有代表性的地方，同時要留意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加工作量，奢侈珍貴的時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

3、計算問題。計算必需由包括初步的計算和校核。在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復校核計算后算出了正確的數值，讓誤差到達了允許范圍。

4、團結協作。剛起先的時候，分工不是很明確，所以耽誤了工作時間。后來，我們吸取教訓，分工明確，精誠合作，使得我們的工作速度和質量都有所提升。

5、每次讀數前，定將長水準管氣泡調平，那么造成的誤差會很大。

6、最好使單線與目標重合，假設目標有肯定寬度，可以用雙絲夾住目標。

7、進行量儀器高時候肯定要留神，因為略微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否那么就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。

8、記錄數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要堅決，不能遲疑不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的錯誤。

9、道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清晰，有利于作圖的精確和隨時進行實物和圖形的比照從而檢驗測量數據的精確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數，避開漏測、重測。

通過此次在省蠶茶所的測量實習，我們培育了理論聯系實際、分析問題和解決問題的實力以及實際動手操作實力，并培育了嚴格仔細的科學看法、實事求是的工作作風、吃苦耐勞的精神和團結協作的實力，為今后從事實際測繪工作打下良好的根底。

通過這次實習工作，我從中學到了許多實實在在的東西，許多在課本上不行能學到的學問。在實踐操作中，穩固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論學問。對水準儀、經緯儀的操作也更加嫻熟，并提高了快速處理數據的計算實力。這些學問往往是我們在課堂很少接觸、留意的，但又是非常重要、非常根底的學問。

5月19日上午，我們戀戀不舍地結束了在這里的短暫的實習生活，但我們收獲了好多，包括對儀器的操作，團隊精神以及了解了那里人民的生活!

工程測量的實習報告篇8

實習步驟

1。水準測量：

〔1〕水準測量原理：

水準測量是利用水準儀供給的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，干脆測定地面上兩點間的高差，然后依據點高程和測得的高差，推算出未知點高程。

設水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數;B稱為前視點，b稱為前視讀數。假設A點的高程HA，那么B點的高程為：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+a—b

B點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+aHB=Hi—b

〔2〕水準測量的外業施測：

1〕水準點：用水準測量方法測定高程的點。2〕當預料高程的水準點與水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時須要連續屢次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預料水準點到水準點的高差，從而可得其高程。3〕水準測量的檢核

計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應當大于10cm，兩次高差之差不應超過規定的容許值，即6mm。

閉合水準路途的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，事實上上不會，存在高差閉合差，其不應當大于你容許值，即，假設高差閉合差超出此范圍，說明成果中有錯誤存在，那么要重返工作。

碎步測量：〔1〕碎步點的選擇

碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向改變處，連接這些特征點，便得到與實地相像的地物形態。對于地貌來說，碎步點應選在最能反響地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。

〔2〕經緯儀測繪法

觀測時先將經緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經緯儀測定碎步點的方向與方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后依據這些數據和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側注明其高程，再比照實地描繪地形。操作步驟如下：

1〕安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高i，填入手簿。

2〕定向。找準一限制點，作為零方向，設置水平度盤讀數為零。

3〕立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。

4〕觀測。轉動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數;又讀上絲和下絲讀數，計算式間距;再讀中絲讀數，豎盤讀數。

5〕記錄。將所測讀數依次填入手簿。

6〕計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。

7〕展繪碎步點。

實習總結體會：

為期2周的測量實習最