大班游戲教案:報紙游戲

大班嬉戲教案:報紙嬉戲1

活動目標：

1、引導幼兒探究廢舊報紙的多種玩法，培育幼兒的制造思維力量和探究欲望。

2、通過嬉戲活動，進一步進展幼兒的平衡協調的力量、跳的力量以及各種運動力量。

3、培育幼兒參加活動的愛好，以及活動中開心的心情體驗。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

活動重點：進展幼兒運動力量

活動難點：培育幼兒制造思維力量

活動預備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。

音樂材料，磁帶、錄音機。

活動過程：

一、導入活動：

老師帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。

老師：孩子們，今日老師給大家帶來了禮物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導幼兒跑步進入場地）

音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。（反復兩遍）

二、嬉戲活動：我和報紙做嬉戲。

１、導入部分。

老師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。

２、引導幼兒爭論：“報紙可以怎么玩”？

老師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”？（幼兒回答）

老師：“報紙可真好玩啊，我們想想報紙可以怎么玩”？（幼兒自由爭論）

老師小結幼兒爭論狀況：報紙有好多種玩法，有的小伴侶說可以做成球來踢著玩，有的說可以當成小河來跳著玩，孩子們可真聰慧，現在我們就比一比，看誰和報紙玩得最興奮。

3、自由玩報紙：

老師帶領幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開頭可以探究一個人玩報紙的方法，然后探究兩個人玩報紙的方法，最終可以探究很多個人一起玩報紙的方法。

每當有幼兒想出一種好玩的方法時，老師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。

4、集體嬉戲：

·一個孩子與報紙的嬉戲：當作小河跳著玩。

·兩個孩子與報紙的嬉戲：作成小路，走著玩。

·多個孩子與報紙的嬉戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……

５、小結評價活動。

·引導幼兒將報紙收集在一起，形成初步的愛護環境的意識。

·表揚幼兒自己制造的玩法，鼓舞幼兒相互學習。

老師：“現在我們應當把報紙怎么辦呢”？（幼兒回答）老師：“對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩嬉戲吧！盼望孩子們想出更多與別的小伴侶不一樣的玩法”。

三、結束活動。

老師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結束。

教學反思

這次“報紙嬉戲”活動，由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而愛好很深厚。確定好活動的目標后，依據目標設計了活動過程，總的來說活動過程環環緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深化，樂觀開動腦筋，進展創新，不斷想出新的玩法，既體現了老師的主導，又體現了幼兒的主體，孩子們愛好很深厚，感受到了嬉戲活動帶給他們的歡樂，實現了訓練目標。

大班嬉戲教案:報紙嬉戲2

教學目標：

1、利用報紙進行體育嬉戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡力量。

2、通過本次教學活動發覺幼兒的社會性，增加幼兒的合作意識。

教學預備：

1、幼兒每人一份報紙，乒乓球四個。

2、錄音機一臺，磁帶一本，四張紅色蠟光紙。

教學過程：

一、開頭部分：

老師與幼兒室內談話：我們桌子放的是什么？報紙有什么用途？

二、基本部分：

在老師預備的嬉戲中穿插幼兒的嬉戲方法，讓幼兒的勞動成果得到認可，給幼兒以勝利感。另有些好的意見因材料不具備或其他緣由不能進行的可讓幼兒課下自行組織或答應幼兒放在下節課進行。

1、競走。將報紙頂在頭上四散走，老師拍手變換速度，幼兒隨著節奏走，比比誰的報紙頂的時間長，不掉下來者為勝。

2、粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開，報紙能粘在身上者為勝，并思索報紙為什么能粘在身上？

3、托球。將報紙對折幾次成一乒乓球拍，幼兒分成人數相同的四隊進行托球競賽，又快又穩的一對為勝。

4、舞長龍。接上嬉戲請幼兒將報紙折成瘦長條，每個幼兒手握自己及幼兒的報紙頭（除首尾幼兒）連成一條長龍進行舞長龍競賽，長龍不能斷，先到終點的長龍為勝。

5、過“河”。將報紙撕成兩塊當“石頭”，放一塊“石頭”在“河”里，兩腳站在“石頭”上，接著把其次塊“石頭”放在第一塊“石頭”前頭，兩腳站在其次塊“石頭”上，依次踩著“石頭”過河去，幼兒連續原來的四隊，先到的一對為勝。

6、“心”連“心”。請每對幼兒合作將報紙團成一個牢固的圓球，用紅色蠟光紙包裹成紅“心”。請每兩隊幼兒合成一組，兩個幼兒擁抱夾紅“心”從起點走到終點再返回，先進行完的一組為勝。

三、結束部分：

和本次活動幼兒的表現，表揚成功的隊，鼓舞成果不太好的隊連續加油。最終將四顆“心”交給幼兒進行自由踢球活動，要求踢完后要合理處理不能制造垃圾。本次教學活動結束。

大班嬉戲教案:報紙嬉戲3

活動目標：

引導幼兒利用廢舊紙做各種身體嬉戲，進展幼兒想象力，激發幼兒玩的愛好，感受生活的歡樂。

考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

進展幼兒空間辨別力量和空間想象力。

活動預備：

廢舊報紙，小塑料盒

活動過程：

一、發覺材料引發幼兒愛好

老師：小伴侶看：今日咱們活動室有什么變化？（多了報紙）

小盆有觀看力真棒，今日老師帶你們玩報紙嬉戲你們興奮嗎？

師：請小伴侶每人取一張報紙，老師取出一張報紙，小伴侶看老師的報紙怎么了（撕爛了）用什么撕爛的？（用手）。現在請小伴侶想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛？（啟發幼兒想象并且動手去試著操作）

幼兒用腳把紙撕爛。

請小伴侶看：現在咱們活動室怎么了（臟）應當怎么辦？（把教室打掃潔凈）請小伴侶報紙揉成團放入塑料筐中。

二、頂報紙引發幼兒探究愛好

師：剛才我們玩了一個撕報紙的嬉戲，小伴侶表現真好，現在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）老師確定。

小伴侶自由歡樂的玩耍。

三、分組競賽，培育幼兒協作意識

師：將小伴侶分成兩組

1）現在請小伴侶自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方？幼兒樂觀想方法老師依據幼兒想法并邀請該幼兒示范。

2）嬉戲開頭，小伴侶運送報紙

3）活動結束。

4）迎到幼兒做放松操。老師小節，結束活動。

5）活動結束。

活動反思:

由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而愛好很深厚。確定好活動的目標后，依據目標設計了活動過程，總的來說活動過程環環緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深化，樂觀開動腦筋，進展創新，不斷想出新的玩法，既體現了老師的主導，又體現了幼兒的主體，孩子們愛好很深厚，感受到了嬉戲活動帶給他們的歡樂，實現了訓練目標。

大班嬉戲教案:報紙嬉戲4

活動目標：

1、引導幼兒利用廢舊紙做各種身體嬉戲，進展幼兒想象力，激發幼兒玩的愛好，感受生活的歡樂。

2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

3、遵守嬉戲規章，體驗與同伴合作嬉戲及掌握性活動帶來的歡樂。

4、愿意參加嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

5、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

活動預備：

廢舊報紙，小塑料盒

活動過程：

一，發覺材料引發幼兒愛好

老師：小伴侶看,今日咱們活動室有什么變化?(多了報紙)小盆有觀看力真棒，今日老師帶你們玩報紙嬉戲你們興奮嗎?

師：請小伴侶每人取一張報紙，老師取出一張報紙，小伴侶看老師的報紙怎么了(撕爛了)用什么撕爛的?(用手)。現在請小伴侶想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛?(啟發幼兒想象并且動手去試著操作)幼兒用腳把紙撕爛。

請小伴侶看：現在咱們活動室怎么了(臟)應當怎么辦?(把教室打掃潔凈)請小伴侶報紙揉成團放入塑料筐中。

二，頂報紙引發幼兒探究愛好

師：剛才我們玩了一個撕報紙的嬉戲，小伴侶表現真好，現在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走?

(幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。)老師確定。

小伴侶自由歡樂的玩耍。

三，分組競賽，培育幼兒協作意識

師：將小伴侶分成兩組

1)現在請小伴侶自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方?幼兒樂觀想方法老師依據幼兒想法并邀請該幼兒示范。

2)嬉戲開頭，小伴侶運送報紙

活動反思：

這次“報紙嬉戲”活動，由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而愛好很深厚。確定好活動的目標后，依據目標設計了活動過程，總的來說活動過程環環緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深化，樂觀開動腦筋，進展創新，不斷想出新的玩法，既體現了老師的主導，又體現了幼兒的主體，孩子們愛好很深厚，感受到了嬉戲活動帶給他們的歡樂，實現了訓練目標。

大班嬉戲教案:報紙嬉戲5

活動目標：

1、嘗試廢舊報紙再利用，體會變廢為寶的樂趣。

2、引導幼兒探究廢舊報紙多種玩法，體驗與同伴合作嬉戲的樂趣。

3、通過一物多玩的活動進展幼兒想象力、制造力。

活動預備：

廢舊報紙若干;大灰狼頭飾一個;音樂磁帶;便利面盒。

活動過程：

一、嬉戲導入，感知用報紙嬉戲的歡樂。

老師用報紙變魔術(望遠鏡、喇叭)引起幼兒愛好。幼兒自由嘗試練習裹的技能。

二、探究廢舊報紙的用途。

1、你在哪里見過報紙?

2、誰喜愛看報紙?

3、為什么喜愛看報紙?

4、舊報紙也是個寶，我們用報紙可以做什么?(包東西、擦玻璃、剪紙······)

三、和報紙做伴侶，探究報紙的多種玩法。

1、用自己的身體和報紙一起玩。

以“報紙伴侶有靜靜話告知小伴侶”、“邀請小伴侶用身體和報紙一起玩嬉戲”，啟發幼兒大膽嘗試用身體的各個部位玩報紙。

2、探究舊報紙的多種玩法。

一個人的玩法(頂著報紙走，做望遠鏡、喇叭等。)

兩個或多個幼兒玩(夾著報紙走，鋪成小路走著玩，做成小球踢著玩。)

四、集體和報紙做嬉戲。

1、做面條

以報紙伴侶過生日，給報紙伴侶送一碗香香的生日面條為由，鼓舞幼兒想方法(可撕)將報紙變成長長的面條。

2、趕走大灰狼

以大灰狼聞到香味趕來為由，玩報紙嬉戲，啟發幼兒用報紙變出不同的東西趕走大灰狼(用報紙團做成紙球打退大灰狼等)。

五、在歡快音樂聲中結束教學。

小伴侶和報紙玩的'快樂嗎?只要你在生活中做個有心人，你會發覺生活中廢舊的物品都會變成寶，成為我們的好伴侶。

我和孩子們在上一節教學活動《我和報紙做嬉戲》。體會“風的阻力。”圖為我給孩子們每人發了他們熟識的報紙，他們拿著報紙喜笑顏開。我在前面給他們講明活動步驟：

一是讓孩子嘗試將報紙貼在肚子上，手離開會發生什么.

二是讓孩子探究“當我們跑起來，手離開報紙，那么報紙又會發生什么變化。

圖片是孩子正在嘗試，有的幼兒身上的報紙沒有掉下來，有的則掉了下來。我又讓掉下來的孩子再次嘗試。通過讓孩子多次嘗試，孩子對如何讓報紙貼在身上有了詳細的理解和實施。接下來，我又準時拋給孩子一個問題：為什么你跑起來的時候報紙掉不下來?從而引出“風的阻力。”

活動整個過程針對大班孩子的奇怪???心，愛思索，愛動手操作的特點，選取孩子熟識的報紙作為教學材料，讓孩子們嘗試。通過激發愛好，提出問題，發覺問題，解決問題，多次進行嘗摸索索，最終熟悉了空氣的阻力。活動整個環節以嬉戲綻開，使用了爭論法，操作法，直觀教學法等等實現了教學目標。，這一切都得感謝國培。

大班嬉戲教案:報紙嬉戲6

活動設計背景

我在布置“神奇洞”這個主題時，讓孩子們把報紙揉成團給我粘在門上做成報紙門洞，孩子們愛好很深厚，讓我產生了讓孩子們自由玩報紙的念頭，于是設計了“報紙嬉戲”這一活動。

活動目標

1、引導幼兒利用廢舊紙做各種身體嬉戲，進展幼兒想象力，激發幼兒玩的愛好，感受生活的歡樂。

2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

3、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。

4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

教學重點、難點

重點：幼兒能充分發揮自己自由想象、創作、嬉戲的空間，進行活動;

難點：培育幼兒的合作力量

活動預備

廢舊報紙，塑料盒

活動過程

一、發覺材料引起幼兒愛好

老師：小伴侶看：今日咱們活動室有什么變化?(多了報紙)幼兒撕報紙、踩報紙，整理潔凈。

二、頂報紙引發幼兒探究愛好

1、想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走?(幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。)老師確定。

2、小伴侶自由歡樂的玩耍。

三：分組競賽，培育幼兒協作意識

師：將小伴侶分成兩組

(1)現在請小伴侶兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方?