母雞人教版語文四年級上冊第1頁/共75頁第2頁/共75頁第3頁/共75頁第4頁/共75頁第5頁/共75頁第6頁/共75頁第7頁/共75頁第8頁/共75頁16母雞第9頁/共75頁老舍：（1899—1966）原名舒慶春，字舍予，滿族人。他出生于北京一個貧寒的家庭，1918年以優秀的成績從北京師范學校畢業后，任小學校長和中學教員。1924年應聘到英國倫敦大學東方學院任中文講師，在英期間開始文學創作。第10頁/共75頁長篇小說《老張的哲學》是他的第一部作品，后來陸續發表了長篇小說《趙子曰》和《二馬》，奠定了他作為新文學開拓者之一的地位。1930年回國后，先后在齊魯大學和山東大學任教授，這個時期創作了《貓城記》《駱駝祥子》等長篇小說，《月牙兒》《我這一輩子》等中篇小說，《微神》等短篇小說。1944年開始，創作近百萬字的長篇巨著《四世同堂》。第11頁/共75頁初讀課文大聲朗讀課文一遍，標出自然段、生字、不理解的詞。不理解的詞可聯系上下文或查字典。第12頁/共75頁

怨抗侮績凄慈辛yuànkànɡwǔjìqīcíxīn生字生詞第13頁/共75頁反抗欺侮成績凄慘慈愛辛苦疙瘩可惡

毒手聾子雞雛

啼叫一撮兒毛伏在地上

顫顫巍巍

如怨如訴wǔjìgēdawùchútízuǒfúchànwēi第14頁/共75頁惡wùè可惡厭惡惡人兇惡ě惡心第15頁/共75頁

有的時候，它不這樣亂叫，而是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙瘩來。我會聯系上下文解釋詞語如怨如訴：形容沒完沒了地抱怨、訴說。本文指母雞拉長音的叫聲影響人的情緒，令人討厭。擬人第16頁/共75頁如怨如訴

趁其不備

形容沒完沒了地抱怨，訴說。趁人不防備的時候。第17頁/共75頁閱讀思考

現在請同學們快速讀一遍課文，看一看作者對母雞的態度。討厭不敢再討厭第18頁/共75頁

作者前后對母雞態度發生了很大變化，課文內容也發生了很大變化，作者用了一個過渡段把內容完整地結合在了一起。現在請同學們快速找一下，在文中標示出來。第19頁/共75頁過渡段

可是，現在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。第20頁/共75頁“討厭”可是，現在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。“不討厭，負責、慈愛、勇敢、辛苦”過渡句1——3自然段5——8自然段第21頁/共75頁

認真默讀1--3自然段，邊讀邊想：老舍先生通過幾件事寫出了母雞的讓人討厭？第22頁/共75頁我一向討厭母雞。聽吧．它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，而是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙瘩來。它永遠不反抗公雞。有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被吵得受不了。叫聲難聽欺軟怕硬拼命炫耀趁其不備就是聾子也會被吵得受不了夸張第23頁/共75頁叫聲難聽欺軟怕硬拼命炫耀具體事例說明“討厭”第24頁/共75頁

看來作者的確討厭母雞，后來為什么又不敢討厭母雞了呢？接下來讓我們繼續解決“我”不敢討厭母雞的原因，讀后面的內容，找一找，標一標。

它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。第25頁/共75頁第26頁/共75頁閱讀探究

1.母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦，是從哪些段落體現出來的？

（5—8自然段）2.請選一段研讀，看你從哪些詞語或句子里體會到了什么？第27頁/共75頁

一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著聲兒預備作戰；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來！負責第28頁/共75頁

當它發現了一點可吃的東西，就咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，叫它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。

慈愛

第29頁/共75頁

假如有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。

勇敢第30頁/共75頁

它教雞雛們啄食、掘土，用土洗澡，一天教多少多少次。

辛苦第31頁/共75頁“一個母親必定就是一位英雄。”第32頁/共75頁第33頁/共75頁第34頁/共75頁第35頁/共75頁第36頁/共75頁第37頁/共75頁第38頁/共75頁第39頁/共75頁第40頁/共75頁第41頁/共75頁第42頁/共75頁第43頁/共75頁第44頁/共75頁第45頁/共75頁第46頁/共75頁第47頁/共75頁第48頁/共75頁第49頁/共75頁母親至死緊護女兒

第50頁/共75頁第51頁/共75頁第52頁/共75頁第53頁/共75頁第54頁/共75頁第55頁/共75頁第56頁/共75頁第57頁/共75頁第58頁/共75頁雨中母子情第59頁/共75頁第60頁/共75頁“一個母親必定就是一位英雄。”第61頁/共75頁它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。此時此刻，你感受到作者對母雞是一種怎樣的感情呢？喜歡欣賞敬佩我不敢再討厭母雞了。第62頁/共75頁思考在老舍先生的筆下，母雞前后變化怎么這么大？

第63頁/共75頁母雞負責，因為（）母雞慈愛，因為（)母雞勇敢，因為（)母雞辛苦，因為（)母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為（)它偉大，因為它是（）。它有了一群雞雛。它有了一群雞雛。它有了一群雞雛。它有了一群雞雛。它有了一群雞雛。雞母親因為它有了一群雛雞第64頁/共75頁

是呀，做了母親不僅要把孩子養大，還要交給他生活的本領。她要傾其所有的愛去對孩子，自己再苦再累也毫無怨言。這就是偉大的母親。第65頁/共75頁“討厭”可是，現在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。“負責、慈愛、勇敢、辛苦”欲揚先抑1——3自然段5——8自然段過渡句回顧第66頁/共75頁總結：

課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫了母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。作者對母雞的情感由“討厭”轉變為尊敬，表達了對母愛的贊頌之情。第67頁/共75頁

比較討論：《母雞》與《貓》這兩篇課文都是老舍所寫，而且都是寫小動物的，在寫法上各有哪些特點？兩篇文章的結構都非常清晰。在敘述動物的特點時，作者善于用總分段式。

在表現小動物的特點時，作者用事實說話，通過對點滴小事生動具體的描寫，使筆下的動物呼之欲出。

《貓》寫了貓的性格古怪和淘氣可愛，由兩部分構成，并以“小貓滿月的時候更可愛”為過渡句，將兩部分內容緊密地聯系在一起；

《母雞》可以明顯分為母雞孵雞雛以前和孵出雞雛以后兩部分，以過渡段使文章渾然一體。

寫貓，先寫“貓的性格實在有些古怪”，再具體寫它的表現。

寫母雞時，先寫“我一向討厭母雞”，再寫它令人生厭的三個方面。

在情感的表達上，《貓》通篇都在寫貓的可愛，無論是貓的古怪，還是貓的淘氣，從始至終都是一種喜愛之情；而《母雞》則寫了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強烈對比，加深了對母愛的贊頌。

在語言的運用上，是老舍先生一貫的無雕飾的生活化的語言風格。第68頁/共75頁我會填：篇章結構作者情感寫作特點表現動物手法語言特點《貓》

兩部分：古怪；淘氣可愛從頭到尾都洋溢著喜愛之情。先總后分；擬人。從具體事例來描寫。語言生動，通俗易懂。《母雞》

兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后；由“討厭”到“不敢討厭”。先總后分；先分后總；擬人從具體事例來描寫。語言生動，通俗易懂。第69頁/共75頁隨堂練習一、帶著問題來讀書1．本文是（）先生的一篇膾炙人口的佳作。A．老舍B.豐子愷2．課文以作者的（）變化為線索，（A，空間B，情感）由對母雞的（）轉變為__，前后形成了鮮明的對比，贊頌了（）。二、動腦筋，找伙伴。吠啼嘶吼嚎嘯鳴叫狼（）雞（）猿（）狗（）虎（）獅（）馬（）鳥（）三、我會選擇修辭方法。擬人比喻夸張反問設問1．下蛋的時候，它恨不能讓全世界都知道，就是聾子也會被它吵得受不了。（）第70頁/共75頁2．貓的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。（）3．這樣的一只母雞難道不偉大嗎？（）四、讀短文，按要求回答問題。

可是，現在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。（）在院子里，（）在院外，它（）挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，（）什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽：挺著身兒預備作戰；看看（），看看（），咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。1．按原文填空。2．在短文中找出一對近義詞。（）---------（）3．畫“

”的句子是

句，起到了________的作用.4．短文主要敘述了____說明了母雞很有_________第71頁/共75頁五、比較：我不敢再討厭母雞了。

我不再討厭