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文檔簡介

幼兒園大班自然測量說課稿自然測量》說課稿等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)的概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”。大班幼兒對生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象有很大的學(xué)習(xí)興趣，但幼兒對數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的掌握，需要反復(fù)練習(xí)多次操作，才能獲得。幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也需要在豐富多樣的活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)。因此，我《自然測量》來源于幼兒的生活游戲當(dāng)中。有時(shí)幼兒在游戲中會(huì)對自己測量的《自然測量》與幼兒生活實(shí)際密切溝通，以充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不是特別積極，我想到先要調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣所以首先采用了提問導(dǎo)入的方法激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，然后運(yùn)用討論法讓幼兒自由說出已知經(jīng)驗(yàn)：對測量工具的認(rèn)識(shí)。最后幼兒運(yùn)用操作法進(jìn)行對實(shí)物的測量以及記錄。讓幼兒能夠?qū)W習(xí)知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。(一)創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣我通過在日常對幼兒游戲中對測量進(jìn)行討論的觀察入手，找出幼兒關(guān)心點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問題情境，以此來激發(fā)幼兒對測量的更深入的探究以及培養(yǎng)其對測量的興趣。(二)幼兒討論，教師幫助幼兒小結(jié)測量的方法。幼兒通過討論來學(xué)習(xí)正確的測量方法，我會(huì)采用討論法讓幼兒探究自己與其(三)指導(dǎo)幼兒用書、橡皮、鉛筆再次測量桌子。測量經(jīng)驗(yàn)的不足，學(xué)習(xí)正確的測量方法。(四)總結(jié)與活動(dòng)延伸最后對幼兒測量中的錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)，并且告訴幼兒正確的測量方法。我們應(yīng)該在日常生活中多對幼兒進(jìn)行測量方面的引導(dǎo)，讓幼兒在日常生活中多積累對測量物品的認(rèn)識(shí)。通過測量的教學(xué)活動(dòng)后，讓幼兒回到家中量一量自己

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