2019年山東省泰安市中考語文試題1.以下各句中加點(diǎn)字的字音有誤的一項為哪一項()A.我就陪父親在門檻(kan上歇息一會兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝(X》蓋里半晌都沒動。B.我深深閉了柴門，佇(zhu)窗坐下，看我的桃樹在風(fēng)雨里顫抖。纖(qin纖的生靈，枝條已經(jīng)慌張。C.這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹.(qi0)首屏(bin)息斂聲的一頃刻。D.gd)e它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫汩汩.(如泉；或淌過石板，潺.(chn)潺成溪。【答案】B【分析】【詳解】B句中加點(diǎn)字的字音有誤。改為“纖(xi纖的生靈”。注意“纖夫”“拉纖”的時候念“qin”。2.以下各句中加點(diǎn)的詞語有錯別字的一項為哪一項()A.在李公仆同志被害以后，警報迭起..，局勢緊張。有幾個園里有古老的藤蘿，蟠曲.嶙.峋..的枝干就是一幅好畫。我向來盯著父親，看他鄭重.其.是..地帶著兩個女兒和女婿向那個老水手走去。疏林薄霧，田舍田疇，春寒料峭..，趕集的村夫驅(qū)逐著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊。【答案】C【分析】【詳解】C加點(diǎn)的詞語有錯別字。“鄭重其是”改為“鄭重其事”。鄭重其事：形容說話做事時態(tài)度特別嚴(yán)肅仔細(xì)。注意據(jù)義定形。3.以下各句中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項為哪一項()春季像小姑娘，花容.月.貌..的，笑著，走著。隊伍分別開去，人山人海，前后長達(dá)一英里左右。C.若是恨比愛多，小屋就凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧，你會精神悲戚壓迫，煢煢孑立.................................。D.可是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下，完整境遇便呈露眼前，繪聲繪色.................................。【答案】D【分析】【詳解】D句中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確。A花容月貌：如花似月的面貌。形容女子美貌。應(yīng)改為“如花似錦”。B人山人海：肩碰到肩，腳碰到腳。形容人多擁堵。應(yīng)改為“紛至沓來”。C煢煢孑立：孤身一人。形容一個人1無依無靠，舉目無親。應(yīng)改為“形銷骨立”。以下各句沒有語病的一項為哪一項()毫無疑問，可否在核心技術(shù)上獲得打破，是實現(xiàn)新舊動能變換的基礎(chǔ)。因為青少年缺少分辨力，簡單被不良信息引誘，產(chǎn)生思想行為上的誤差。中國國家館以科技與藝術(shù)的奇妙聯(lián)合，帶給觀光者新奇刺激的多維體驗。作為一項綠色、低碳的戶外活動，堅持騎自行車加強(qiáng)了塑身成效是有效的。【答案】C【分析】【詳解】C沒有語病。A兩面對一面。去掉“可否”。B殘破主語。去掉“因為”。D句式雜糅。去掉“是有效的”即可。5.以下各句中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用錯誤的一項為哪一項()“這是怎么一回事呢？”皇帝內(nèi)心想，“我什么也沒有看見！這可聳人聽聞了。B.這有時使我想到《論語》上的話，一處是：“躬行君子，則吾未之有得。”一處是：“學(xué)而不厭，海人不倦，何有于我哉！”“阿阿、阿發(fā)、這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”D.在中國傳統(tǒng)教育里，最重要的書是“四書”。“四書”之一的《大學(xué)》里這樣說：一個人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。【答案】C【分析】【詳解】C標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用錯誤。“阿阿”和“阿發(fā)”后的頓號都要改為逗號。【點(diǎn)睛】標(biāo)點(diǎn)符號是協(xié)助文字記錄語言的一套符號。它的作用：a表示停留，b表示語氣，c表示詞語的性質(zhì)和作用。分兩大類：點(diǎn)號和標(biāo)號。點(diǎn)號又分句中點(diǎn)號(頓號、逗號、分號、冒號)和句末點(diǎn)號(句號、問號、嘆息號)。點(diǎn)號作用在于點(diǎn)斷，表示說話的語氣和停留；標(biāo)號作用在于注明。主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質(zhì)和作用。6.以下對有關(guān)文化和文學(xué)知識表述錯誤的一項為哪一項()A.魯迅先生的《朝花夕拾》，別名《舊事重提》，以簡短舒緩的文字描述舊事。課文《從百草園到三味書屋》阿長與＜山海經(jīng)＞》《藤野先生》《故土》均選自這個集子。B.說，是古代一種談?wù)撔晕捏w，大多就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)生者的感想，寫法上不名一格，行文自由開朗。《愛蓮說》《馬說》同屬這類文體。C.《紅樓夢》是中國古典小說的頂峰之作，作者是清朝文學(xué)家曹雪芹。《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《西游記》并稱為中國古2典四大名著。D.英國女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作是《簡?愛》，作品敘述了貧困孤女簡?愛為追求人品獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事，是一部帶有自傳色彩的長篇小說。【答案】A【分析】【詳解】A有關(guān)文化和文學(xué)知識表述錯誤。《故土》選自魯迅的小說集《呼喊》。閱讀下邊的文字，達(dá)成后邊小題（1）1961年，一位名叫S.M.斯季紹夫的原蘇聯(lián)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，假如二氧化硅（即特別純的沙子）處于超高壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近，從而變得極為致密。一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸一般的沙子要重得多。這類被壓扁的沙子所以被稱為“斯石英”。（2）斯石英其實不十分穩(wěn)固，原子之間靠得太近以致于它們又出現(xiàn)互相排擠的趨向，最后又變?yōu)橐话闵匙印５牵驗樵又g聯(lián)合得極為致密，所以這類反彈變化進(jìn)行得特別遲緩，從而使斯石英可保持?jǐn)?shù)百萬年。（3）金剛石的形成與此相同。金剛石中的碳原子被擠壓得異樣密切，它們相同存在一個向外擴(kuò)散并且恢復(fù)為一般碳的趨向。在往常條件下，這也需要數(shù)百萬年。（4）假如你把溫度升得足夠高，便可使這類變化加速。增溫能夠增添原子的能量，使它們之間能夠相互分別，返回到原始狀態(tài)。所以，假如在850C的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)橐话闵匙印＃阋材軌蛟谡婵罩袑饎偸訜幔瑥亩阉謴?fù)到原始碳的狀態(tài)，但誰愿意這樣做呢？）（5）斯石英能夠在實驗室里制造，但它們在自然界中存在嗎？回答是必定的。但是它們只出此刻沙子被激烈擠壓的地方。（6）在一些地方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了斯石英，并且有憑證顯示，這些地域以前遇到巨大隕石的撞擊。撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成了斯石英。此外，在進(jìn)行過原子彈爆炸實驗的場所也發(fā)現(xiàn)了斯石英，它是由膨脹火球的巨大壓力形成的。（7）①在這類狀況下，它可經(jīng)過分山噴發(fā)被攜帶到地表。②仿佛能夠必定地說，斯石英也應(yīng)當(dāng)出此刻壓力極高的地亮深處。③事實上，在火山活動地域到現(xiàn)在沒有發(fā)現(xiàn)過斯石英。④但是，噴發(fā)溫度極高，巖石會被融化，所以任何由火山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)變?yōu)橐话愕亩趸琛＃?）那么，你可能會說在斯石英出現(xiàn)的地方必定發(fā)生過撞擊，并且必定沒有發(fā)生過分山活動6500（9）亞里桑那大學(xué)的麥克霍恩和幾位合作者研究了新墨西哥州拉頓地域的巖層。巖層的年紀(jì)為萬年，所以能夠追憶到恐龍滅絕的年月。（10）他們在1989年3月1日宣告，利用測試固體物質(zhì)中的原子擺列的現(xiàn)代技術(shù)，即核磁共振和衍射，他們的確檢測到了在斯石英中存在的一種原子擺列。（11）這類狀況顯示，在6500萬年從前曾有一次巨大的撞擊并形成了數(shù)噸重的斯石英。這些斯石英在沉降從前曾被濺到了平3流層中。那么，造成恐龍滅絕的原由不是火山活動，而應(yīng)當(dāng)是撞擊。7.以下對斯石英的說明理解有誤的一項為哪一項（）斯石英是蘇聯(lián)科學(xué)家S.M斯季紹夫發(fā)現(xiàn)的。在高溫狀態(tài)下斯石英會變?yōu)橐话闵匙印＞薮蟮淖矒艨赡墚a(chǎn)生斯石英。斯石英在自然界中其實不存在。8.A.

選文第（7）段各句的次序已經(jīng)打亂，其正確的次序應(yīng)當(dāng)是（）①②④③B.②①④③C.②①③④D.①④②③9.對以下各句中使用的說明方法判斷最不合適的一項為哪一項（）A.一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸一般的沙子要重得多。（列數(shù)字）B.斯石英其實不十分穩(wěn)固，原子之間靠得太近以致于它們又出現(xiàn)互相排擠的趨向，最后又變?yōu)橐话闵匙印＝庹f）C.假如在850C的溫度下把斯石英加熱30分鐘它將變?yōu)橐话闵匙印＃袛?shù)字）D.在進(jìn)行過原子彈爆炸實驗的場所也發(fā)現(xiàn)了斯石英。（舉例子）10.以下對選文行文特色判斷有誤的一項為哪一項（）層次清楚，邏輯嚴(yán)實語言正確，思想活躍說明透辟，平常易懂熱忱洋溢，風(fēng)趣風(fēng)趣【答案】【分析】題詳解】D對斯石英的說明理解有誤。第5段原句為“但它們在自然界中存在嗎？回答是必定的”。【8題詳解】B為正確的次序。②是段落總起句。指出斯石英出現(xiàn)的地址。①接下來“被攜帶到地表”。④從而轉(zhuǎn)變?yōu)橐话愕亩趸琛＂垡晦D(zhuǎn)，寫在火山活動地域到現(xiàn)在沒有發(fā)現(xiàn)過斯石英。這是按事件發(fā)展的先后次序排序的。【9題詳解】4A句中使用的說明方法判斷最不合適。此句顯然屬于作比較的說明方法。“比”是作比較說明方法標(biāo)記性的語言。【10題詳解】D對選文行文特色判斷有誤。本文的語言特色是平常易懂，正確嚴(yán)實。而非“熱忱洋溢，風(fēng)趣風(fēng)趣”。【點(diǎn)睛】常有的說明方法有：舉例子、分類型、列數(shù)字、作比較、繪圖表、下定義、作解說、打比方、摹狀貌、引用、做假定等。運(yùn)用說明方法要根聽說明對象的特色及寫作目的。合適地運(yùn)用說明方法，能提升說明語言的科學(xué)性和正確性，使說明對象更詳細(xì)、重生動，讓讀者更理解，更清楚作者的意思，更能加強(qiáng)說服力，有時也能加強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。閱讀下邊的文字，達(dá)成后邊小題生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空匱其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不可以。人恒過，而后能改；困于心，衡于慮，爾后作；征于色，發(fā)于聲，爾后喻。入則沒法家拂士，出則無敵外國患者，國恒亡。而后知生于憂患，而死于安樂也。對以下各句朗誦節(jié)奏區(qū)分正確的一項為哪一項()管夷吾/舉于/士曾益/其所/不可以必/先苦/其心志出則/無敵國/外禍者12.以下各句中加點(diǎn)的字，與例句中加點(diǎn)的字意義和用法相同的一項為哪一項()例句：征于色，發(fā)于聲，爾后喻5指通豫南，達(dá)于．漢陰，可乎？至于負(fù)者歌于．途，行者休于樹。天C.休祲降于．余者乎？D.況才之過于．以下對選文中畫橫線的句子翻譯正確的一項為哪一項()內(nèi)心煩惱，堅持思慮，而后才能有所作為內(nèi)心憂困，思慮堵塞，而后才能有所作為。內(nèi)心憂困，思慮堵塞，而后抖擻起來。內(nèi)心煩惱，均衡思慮，而后表現(xiàn)出來。以下對文章內(nèi)容和寫法理解剖析錯誤的一項為哪一項()文章的開頭運(yùn)用了排比句式，形成一種無可反駁的氣概，加強(qiáng)了說服力。文章先列舉實例，再依照實例講道理，最后得出“生于憂患而死于安樂”的結(jié)論。文章列舉六個成功人士的案例，意在闡述發(fā)現(xiàn)人材、培育人材的重要性。“憂勞能夠興國，逸豫能夠亡身。”這句話表達(dá)的看法與本文的論點(diǎn)是一致的。【答案】11.A12.C13.B14.C【分析】題詳解】A朗誦節(jié)奏區(qū)分正確。其他幾項改為：B曾益/其/所不可以。C必先/苦/其心志。D出/則無/敵外國患者。【12題詳解】C加點(diǎn)的字與例句中加點(diǎn)的字意義和用法相同。都是“從”之意。A引出地方，可譯為“到”。B引出地方，譯為“在”。引出比較的對象“余”。13題詳解】B對選文中畫橫線的句子翻，衡于慮，爾后作”：內(nèi)心憂困，思慮堵塞，而后才能有所作為。A與D“困”與“衡”分別為“憂困”與“堵塞”。C“作”翻譯錯誤，應(yīng)為“有所作為”。14題詳解】C對文章內(nèi)容和寫法理解分章列舉六個成功人士的案例，意在說了然在經(jīng)歷了困難困苦以后，能成就不平庸的事業(yè)。也就”的道理。點(diǎn)睛】譯文：舜從野外耕種之中被的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受就任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重?fù)?dān)降臨在某人的身上，必定先要使他情意煩惱，筋骨勞苦，使他忍饑受餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅毅，增添他所不具備的能力。6一個人，經(jīng)常犯錯，而后才能更正；內(nèi)心憂困，思慮堵塞，而后才能有所作為；他人憤慨表此刻神色上，惱恨吐發(fā)在語言中，而后你就會知道。一個國家，假如在國內(nèi)沒有固守紀(jì)度的大臣和足以輔助君王的賢士，在外國沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍害，就經(jīng)常會有覆滅的危險。這樣，就知道憂慮患害足以令人生計，安適享福足以令人消亡的道理了。閱讀下邊的唐詩，達(dá)成后邊小題野望王績東皋黃昏望，徙倚欲何依。樹樹皆秋景，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無認(rèn)識，長歌懷采薇。以下對頷聯(lián)和頸聯(lián)的賞析有誤的一項為哪一項()頷聯(lián)描述了一幅山野秋景圖，境界寬闊。兩聯(lián)均用語清爽，不事雕球，且對仗工整。頸聯(lián)是牧人與獵馬的特寫，“驅(qū)“帶”兩字寫活了畫面。兩聯(lián)景中含情，突出表現(xiàn)詩人融入田園生活的愉悅之情。以下對這首詩的理解有誤的一項為哪一項()該詩是現(xiàn)存較早的五言律詩，格律嚴(yán)整開唐朝律詩民風(fēng)之先。首聯(lián)的“徙倚欲何依”化用了曹操的詩句繞樹三匝，何枝可依。頸聯(lián)中的“返”與“歸”，重在示意詩人找到了內(nèi)心的歸宿。尾聯(lián)詩人放聲高歌，伯夷和叔齊，希望與他們?yōu)槲椤！敬鸢浮?5.D16.C【分析】【15題詳解】“突出表現(xiàn)詩人融入田園生活的愉悅之情”對頷聯(lián)和頸聯(lián)的賞析有誤。“樹樹皆秋景，山山唯落暉。牧人7驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”：層層樹林都染上秋季的色彩，重重山嶺披覆著夕陽的余光。牧人驅(qū)逐著那牛群返還家園，獵人帶著獵物馳過我的身旁。頷聯(lián)寫的是看似寂靜寬闊的情形，卻給人一種荒蕪落暮之感。頸聯(lián)寫的是喧鬧是他們的，詩人什么也沒有，有的就是難過、孤寂的情懷。題詳解】“示意詩人找到了內(nèi)心的歸宿”對這首詩的理解有誤。“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”：放牧的人驅(qū)逐著牛群回家，獵人騎著馬帶著獵物各自隨愿而歸。詩人給我們描述了一幅鄉(xiāng)野之人放牧回來的動向場景。返”與“歸”寫放牛的牧童唱著山歌，高興的趕著牛兒返回家中，獵人騎著駿馬，高聲吆喝著，帶著獵物滿意1）曾子曰：“吾日三省補(bǔ)寫出以下名篇名句的？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”論語》十2）3）天下寒士俱歡顏！（杜甫《茅舍為秋風(fēng)所破歌》希望人長遠(yuǎn)，5），中通外直，不蔓不枝。周敦頤《愛蓮說》）6）7）（1）.（1）為人謀而不（2）.（2）長風(fēng)破浪會有時（3）.（3）安得廣廈千萬間(4).忠乎5.56.67.74）千里共嬋娟（）（）濯清漣而不妖（）（（）（）峰回路轉(zhuǎn)又）學(xué)詩謾有驚人句而歸，多么安適的場景，多么令人沉醉的畫面啊。詩人用這類喧鬧的場面反襯詩人的愁悶孤獨(dú)的心境。一村分析】【詳解】詩文名句默寫試題的題型主若是填寫題，復(fù)習(xí)詩文名句，第一是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩文名句中的每個字，默寫詩文名句不可以寫錯別字。本題要注意“嬋”“濯”“謾”“柳”等字的書寫。依據(jù)提示，達(dá)成以下題目。帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）請從“幸福自信成長土壤感恩成功”選用詞語（許多于三個），連綴成一段話，并且運(yùn)用比喻的修辭手法。（不超出50個字）【答案】示例一:幸福是一粒微小的種子，感恩的心即是土壤，將幸福的種子植根于感恩的土壤，幸福的大樹就會苗壯成長。示例二：幸。（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》）福是一條平庸的小船，自信即是高揚(yáng)的帆船，將帆船置于小船之上，幸福的小船就會駛向成功的此岸。予偏愛蓮之出淤泥而【分析】我報路長嗟日暮，。（李清照《漁家傲?天接云濤連曉霧》【詳解】主要考察你對造句，正確使用詞語等考點(diǎn)的掌握。第一要理解好題干所給的備選詞語（三個以上）山重水復(fù)疑無路，。（陸游《游山西村》）的意思，而后依據(jù)這些詞語的內(nèi)涵確定所要描述的內(nèi)容。用詞要合適、貼切、生動。還要確定一其中心或刻畫一個形象。必定要注意比喻的修辭手法的運(yùn)用，且要注意字?jǐn)?shù)要求。819?閱讀下邊的文字，按要求做題。據(jù)道，5月20日，針對美國谷歌公司將停止供給安卓系統(tǒng)的技術(shù)支持一事，中國華為公司回應(yīng)說，華為有能力持續(xù)發(fā)展和使用安卓生態(tài)，包含智好手機(jī)和平板電腦在內(nèi)的華為和光榮品牌的產(chǎn)品及其服務(wù)，在中國市場不受影響。面對霸凌和圍堵巋然不動、保持堅硬，華為的這份自信激勵人心。這份信心根源于豐厚的技術(shù)累積和自主創(chuàng)新，其背后是華為的_______________遠(yuǎn)見、___________的憂患意識和多年艱辛苦練的技術(shù)內(nèi)功。（1）在文中兩處橫線上分別填上一個合適的四字短語（或成語）。（2）上邊的文字對你有什么啟迪？請寫一段話。作為一家公司，________________________________________________________________________（不超出40個字）【答案】（1）.（1）防患未然安不忘危（2）.（2）答案示例：只有立足長遠(yuǎn)，堅持自主創(chuàng)新，研發(fā)核心技術(shù)，打造核心產(chǎn)品才能立于不敗之地。【分析】【詳解】（1）要求在文中兩處橫線上分別填上一個合適的四字短語或成語。第一要讀懂上下文的的內(nèi)容，依據(jù)語境來判斷所應(yīng)填的詞語。這也是在考察學(xué)平生常的詞語累積。對詞語（成語）含義的掌握。注意對詞語的整體意義的理解和記憶。如一空，形容和修飾“遠(yuǎn)見”的成語應(yīng)是“防患未然”。防患未然：天還沒有下雨，先把門窗綁牢。比喻預(yù)先做好準(zhǔn)備工作。這類做法這正是一種“遠(yuǎn)見”。二空，修飾“憂患意識”的能夠是成語“安不忘危”。安不忘危：固然處在安全的環(huán)境里，也想到有出現(xiàn)危險的可能。指隨時有對付不測事件的思想準(zhǔn)備。這類思想準(zhǔn)備就是“憂患意識”的詳細(xì)表現(xiàn)。（2）要答好本題，第一要整篇閱讀選文，并要注意談?wù)摰恼Z句（第二段），充分掌握內(nèi)容，而后歸納出選文的中心，看看選文究竟要表示一個什么主要看法。而后由這個看法生發(fā)出去，再聯(lián)系社會實踐和自己的生活實質(zhì)，確定一個論點(diǎn)后進(jìn)行闡述。所要注意的是，要留神對橫線前“作為一家公司”的剖析。這個提示要求回答的是“作為一家公司”應(yīng)當(dāng)怎么做的問題。聯(lián)合選文第二段的闡述，即“這份信心根源于豐厚的技術(shù)累積和自主創(chuàng)新，其背后是華為的防患未然遠(yuǎn)見、安不忘危的憂患意識和多年艱辛苦練的技術(shù)內(nèi)功”一句，即可得出只有立足長遠(yuǎn)，堅持自主創(chuàng)新，研發(fā)核心技術(shù)，打造核心產(chǎn)品才能立于不敗之地的答案。閱讀下邊的文言文，達(dá)成后邊小題王禎，字維禎，吉水人。成化初，禎由國子生授夔州通判。二年，荊、襄石和尚起義反明，攻擊四川巫山。督盜同知王某者怯不救。禎面數(shù)之，即代勒所部民兵，日夜行。至則城已陷，賊方聚山中。禎擊殺其魁，余盡遁，乃撫傷殘，招潰散，甫三日，賊復(fù)劫大昌。禎趣同知行，不該。瞿塘衛(wèi)指揮曹能、柴成兩人，與王素黨結(jié)避難，多方詭辭庇之。激禎曰：“公為國賣力，肯復(fù)行乎？”禎即請往，兩人偽許相左右。禎上馬，夾二人與俱，與賊夾水陣。既渡，兩人見賊即走。禎被圍半日，誤入淖中，賊執(zhí)欲降之，禎痛罵。賊怒，斷其喉及右臂，禎死。從行者奉節(jié)典史及部六百余人皆死。自死所至府三百余里，所乘馬奔?xì)w，血淋漓，毛盡赤，眾始知禎敗，往覓尸，面如生。子廣鬻馬為歸資，王同知得馬，不償直，竟徒9手得之。櫬既行，馬夜半哀鳴。同知起視之，馬驟前嚙項，搗其胸，翌日嘔血死。說明：①同知：官名。②淖：n8,爛泥、③鬻：yo,賣。④櫬：ch?,棺材。節(jié)選自《明史?王傳》（有刪省）解說以下句中加點(diǎn)的詞語。（1）面數(shù)．之。_____________（2）禎擊殺其魁．,余盡。____________________________________3）兩人見賊即走．。______________（4）王同知得馬,不償直．。__________________把以下兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1）至則城已陷,賊方聚山中。2）馬驟前項,搗其胸,翌日嘔血死。王身上表現(xiàn)了什么精神？文章第二段寫戰(zhàn)馬能否剩余？請簡要剖析。【答案】20.（1）.（1）責(zé)怪（數(shù)落）（2）.（2）領(lǐng)袖（3）.（3）逃跑（4）.（4）價值21.（1）（等他們）趕到時,（巫山）城已經(jīng)塌陷,賊兵正齊集于山中。（2）馬忽然沖上前來咬住他脖子,撞擊他的胸膛,次日,（王某）吐血而死。22.王禎身上表現(xiàn)了忠義和犧牲精神。一是勇于擔(dān)當(dāng)。面對百姓遭到叛軍損害,譴責(zé)王同知瀆職,并親身帶兵上陣殺敵。二是不懼存亡。身陷對手,拒不投誠,殺身成仁。不剩余。用戰(zhàn)馬長途奔?xì)w、嚙項復(fù)仇,襯托了王禎的忠義精神。分析】【20題詳解】考察文言實詞。先要大概認(rèn)識文章內(nèi)容，弄清句子的意思，依據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解說時要注意辨析詞義和用法的變化，依據(jù)語境判斷字詞義。本題多古今異義詞，如“走”：逃跑。所以千萬不要以今釋古。而“魁”在現(xiàn)代漢語中也有“為首的，領(lǐng)袖”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的要點(diǎn)。【21題詳解】本題考察學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文語言句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是要點(diǎn)詞語的意思一定要表現(xiàn)出來。文語言句的翻譯第一要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，依據(jù)上下文推測也不失是一種較好的方法。注意以下字詞的翻譯，如“陷”：塌陷。“方”：正。“驟”：忽然。“前”：上前。“項”：脖子。“搗”：撞擊。“翌日”：次日。還有“賊方聚（于）山中”省略句的翻譯。【22題詳解】一問，掌握好文言文的人物精神質(zhì)量，歸納人物的性格的特色，我們能夠剖析詳細(xì)事件，因為事件能夠反映人物的品行；剖析各樣描繪，因為經(jīng)過描繪能夠表現(xiàn)人物的性格特色。如可剖析“禎面數(shù)之，即代勒所部民兵，日夜行。至則城已陷，賊方聚山中。禎擊殺其魁，余盡遁”等句，可歸納出王禎是一個有著忠義和犧牲精神的人。再如剖析“禎被圍半日，誤入淖中，賊執(zhí)欲降之，禎痛罵。賊怒，斷其喉及右臂，禎死”等句，即可歸納出他擁有剛毅不屈、殺身成仁的性格。二問，考察文章第二段寫馬的內(nèi)容對刻畫人物形象的意義。第一理解全文特別是第二段，掃清文字阻礙，疏導(dǎo)文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納歸納的前提和基礎(chǔ)。10“櫬既行，馬夜半哀鳴”是寫馬的知恩德通人氣的特色。而“同知起視之，馬驟前嚙項，搗其胸”是說馬為王禎報了仇。用王禎的馬的忠義來襯托王禎的義薄云天。【點(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，一定依照“字字有下落，直譯、意譯相聯(lián)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在詳細(xì)翻譯時，對句子中的每個字詞，只需它有必定的實在乎義，都一定字字落實，對號入坐。翻譯時，要直接依照原文的詞義和詞序，把文言文對調(diào)成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。假如直譯后語意不暢，還應(yīng)企圖譯作為協(xié)助手段，使句意盡量達(dá)到完滿。譯文：王禎，字維禎，吉水人。成化初年（1465），王禎由國子生授愛州通判成化二年，荊、襄石和尚起兵反對明朝，大軍攻擊四川巫山。督盜同知王某膽快不敢營救，王禎當(dāng)面譴責(zé)他，自己領(lǐng)王某所部民兵，日夜兼程趕去援救。但他趕到時，巫山已經(jīng)塌陷，賊兵正在山中集結(jié)。王禎趨兵進(jìn)剿，殺賊兵領(lǐng)袖，其他逃脫。接著又撫慰傷殘士卒，召集被賊兵擊潰散的官兵。剛才過了三天，賊兵轉(zhuǎn)攻四川大昌。王禎敦促王同知出兵，同知不肯。翟塘衛(wèi)指揮曹能、柴成二人，一直和王同知勾通在一同來閃避災(zāi)害，多次使用狡辯的話語包庇他。他們成心激王禎說:“您為國賣力，肯再帶兵出戰(zhàn)嗎？”王禎立刻答應(yīng)，曹、柴二人假稱愿為王禎的左右手，與賊兵隔水?dāng)[開戰(zhàn)陣。渡河后，（一見賊兵）二人就逃脫了。王禎被賊兵圍困，墮入泥淖之中，不可以自拔，為賊兵所俘。賊兵要他投誠，他不肯，破口痛罵。賊兵先切斷他的喉嚨，再砍斷他的右臂，王禎逝世。隨行的奉節(jié)典史及部卒六百余人都被殺死。從（王禎）死的地方到他家三百多里路，（王的）馬跑回家中（馬身上）血水不斷地流下，鬃毛所有變?yōu)榧t色。大家材震撼地知道王禎已經(jīng)戰(zhàn)死，前去找尋王禎的尸首，（王禎）臉像活人相同。王禎的兒子王廣賣掉馬作為盤費(fèi)，而王同貼心思在立刻，不按馬的價值出錢，最后白白地獲得它。王禎的棺材立刻入土那一天，馬在子夜里發(fā)出哀鳴。王同知起床去馬廄查察。馬忽然沖上前來咬住他的脖子，撞擊他的胸膛。次日，王同知吐血而死。閱讀下邊的文字，達(dá)成后邊小題槐花約謝冕①春日，友人捎話說，中天門的槐花開了。他記得我與槐花有個商定。②十年前的那一天，華北平原正吹著暖風(fēng)，一片翠綠，槐花花事已過。清早，約幾位朋友登泰山，望不盡的奇峰峻嶺，一派令人驚訝的“青未了”！約行兩小時，困難的盤山道走過，迎面而來的是一片寬闊地，中天門到了！令人驚喜的是，在平原已過了季節(jié)的槐花，在中天門竟以鋪天蓋地的燦爛迎接我：花若有待！我知道，槐花隱忍著推延她的花期，等著我的到來。③平原的槐花我見過，燕園的槐花也很出名，但那些花景是散落各處的，總在隱約憂如之間。而中天門不一樣，是集聚性的、無保存的、竭悉心力的綻開，不！幾乎是噴發(fā)！那情形，那氣概，一如充盈在齊魯大地?zé)o所不在的俠氣與柔情，令人感覺暖和。極目望去，眼前涌動的花海，白花花的竟是讓人心驚的光亮！在道旁，在嶺崖，在山谷，各處是她飄灑的瓔珞。淺淺淡淡的綠中泛著明朗刺眼的白，在光亮的陽光下閃著光輝。④多情的讓人疼愛的中天門槐花！為了迎接我的到來，她用濃烈的、甜蜜的香氣蒸薰著我，多讓人心醉的纏綿纏綿！11⑤那是我首登泰山，是數(shù)十年的圓夢之舉。我不是旅游者，也非香客，而是朝圣者。我知道山勢奇陡，數(shù)十里的山道，七千多級的臺階，還有那讓人驚心動魄的十八盤。但我信心一步一步地從山下拾級而上，用一步一步的登攀表示我的忠誠，用一步一步的跋涉測量它的偉大。⑥它是眾山之首，奇兀、險峭、壯美，但它不但是一座景色山，更是一座文化山。景色優(yōu)美的山，并不稀有，而文化積蘊(yùn)深沉的山，名世者稀。武當(dāng)有道，普陀有佛，武夷有儒，但泰岳倒是集大成者。登泰山就是向中華文明的朝圣之舉，就是用自己的身體來閱讀一部浩大的華夏文明史。中華文脈的氣韻都薈萃在它的山嵐之間，歷代帝王留下的封誥碑石，摩崖上的詩文墨跡，多少先賢汗水和墨香播撒在泰山的盤山古道上。⑦我來北地數(shù)十載，所居城市離泰山其實不遠(yuǎn)，有諸多時機(jī)可向它禮敬，因為仰慕，所以莊嚴(yán)，我總憚于貿(mào)然登臨。登泰山是我生命中的一個節(jié)日，我要在最威嚴(yán)的日子，以最忠誠的心情，用最鄭重的方式表達(dá)我最深邃的敬意。這是起碼一個甲子的等候。我與泰山的商定如金石，赴約選擇的就是那一年，那一月，那一日，那一刻。同行者四人皆我摯友，動人的是毛老師，他已體力不支，為陪我，強(qiáng)行至中天門。力竭，大家勸阻，改乘索道至南天門迎我。毛老師于翌年病逝。⑧中天門似是久待后的驚喜，它以滿山滿谷的槐花云、槐花雪、槐花風(fēng)、槐花雨，往返應(yīng)我們的商定。那次登臨后，我追求再次登山的機(jī)會。五年后重登泰山，陪伴者易人。四月，山中微寒，花時髦早。我暗下信心，相約十年為期，重踐槐花之夢。⑨這就到了此年、此月、這天、此刻。朋友記得我的愿望，恐我誤了花期，提示我：中天門的槐花開了。我如聽天音呼喚，拋棄手邊俗務(wù)，躍身而往。是日，朝發(fā)永定門，午前直達(dá)泰安。主客杯酒言歡，相憶十年舊事，我心有所縈，不敢戀杯，瞬即離座，款步爬山。較之十年前，身旁多了幾位陪伴者，均儒雅時賢，一路言談甚歡。⑩抵中天門，但見滿谷槐花匯成了溢滿岱宗的香雪海。自2004年初次登臨，閱槐花盛事于中天門，到現(xiàn)在近十載。2013年春日，我履約前來，花事如海，真情如夢，十年舊約，兩不相忘。都言花能解語，我言花有信、有情、有愛。中天門的槐花，齊魯大地的情誼之花！我將此種感覺發(fā)至遠(yuǎn)方：“永久的槐花之約，你開了，我就來了！”為了表達(dá)我對槐花的感謝，或可換種表述：“永久的槐花之約，我來了，你就開了！”注：謝冕，福建福州人，1932年生，文藝談?wù)摷摇⒃娙恕⒆骷遥本┳骷覅f(xié)會副主席，中國今世文學(xué)研副會長，中國作家協(xié)會全國委員會聲譽(yù)委員，《詩探究》雜志主編。第④段中畫線的詞語“疼愛”“心醉”可否交換地點(diǎn)？為何？在第⑦段中，作者要“以最忠誠的心情，用最鄭重的方式表達(dá)我最深邃的敬意”，對此文中有明確的交代。請找到這個句子并摘錄下來。25.第①段中“永久的槐花之約，你開了，我就來了！”“永久的槐花之約，我來了，你就開了！”這兩句在表達(dá)成效上有何異同？作者以“槐花約”為題有何意蘊(yùn)？請說說你的理解。【答案】23.不可以。“疼愛”是喜愛、喜愛的意思，“心醉”是因喜極而沉醉的意思。中天門的槐花開的明麗、燦爛，既俠肝義膽又柔情似12水，與別處的槐花不一樣，故而讓人喜愛不已。槐花因“我”的到來而香飄滿山、動人肺腑，讓“我”對槐花的喜愛達(dá)到“心醉”的狀態(tài)，故而不可以交換。24.但我信心一步一步地從山下拾級而上，用一步一步的登攀表示我的忠誠，用一步一步的跋涉測量它的偉大。25.相同點(diǎn)是:兩句都使用了擬人手法，寫出了槐花的靈性。不一樣點(diǎn)是:“你開了，我就來了！重申“我”堅守槐花之約的許諾。“我來了，你就開了”重申槐花也在等候我的到來“我”到達(dá)，槐花才開放，突出了槐花的有信、有情、有愛，是齊魯大地上的情誼之花，以此表達(dá)對槐花的感謝之情。26.①槐花之約。作者對泰山槐花情有獨(dú)鐘賞析槐花是踐行十年之約。②是持續(xù)朝圣之約（或爬山之約）。泰山是景色與文化的集大成者，作者登泰山是閱讀華夏文明史，是朝圣中華文明。③友誼之約。作者本次看槐花是赴朋友之約。看槐花的經(jīng)歷讓作者結(jié)交了好多泰山的儒雅朋友。【分析】【23題詳解】題干問“多情的讓人疼愛的中天門槐花”“多讓人心醉的纏綿纏綿”兩句中的“疼愛”與“心醉”可否交換地點(diǎn)。第一要理解這兩個詞語的意思，而后依據(jù)詳細(xì)語境判斷交換對表達(dá)的影響。“疼愛”本意：喜愛、喜愛。“心醉”本意：因喜極而沉醉。“疼愛”的原由：槐花開的明麗與燦爛，其特色是既俠肝義膽又柔情似水。“心醉”的原由：槐花因“我”的到來而香飄滿山、動人肺腑，這是喜愛的升級或至極的喜愛。所以不可以交換。【24題詳解】考察依據(jù)題干要求提守信息能力。挑選信息有三個原則：帶著題目，通讀全文，掌握粗心。比較考題，找到答題區(qū)，挑選出有關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。迅速閱讀全文，考證答案。如明確交代“以最忠誠的心情，用最鄭重的方式表達(dá)我最深邃的敬意”的一句可直接提取第5段末“但我信心一步一步地從山下拾級而上，用一步一步的登攀表示我的忠誠，用一步一步的跋涉測量它的偉大”作為答案。【25題詳解】考察不一樣句式的表達(dá)成效。“永久的槐花之約，你開了，我就來了！”“永久的槐花之約，我來了，你就開了！”這兩句相同點(diǎn)可從都運(yùn)用擬人手法寫出了槐花的靈性的角度作答。不一樣點(diǎn)：前者要點(diǎn)陳說“我”的作為，即“我”固守槐花之約的許諾，所以上文說“我將此種感覺發(fā)至遠(yuǎn)方”；后者要點(diǎn)陳說槐花的行為，即槐花在等候我的到來，突出了槐花的講信譽(yù)有情愛，表達(dá)對槐花的感謝之情。所以上文說“為了表達(dá)我對槐花的感謝”。二者重申的要點(diǎn)不一樣。【26題詳解】考察對文章標(biāo)題深故意蘊(yùn)的掌握。答本題第一要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，從而掌握文章的中心，這樣才能保證答案的正確無誤。第一“槐花約”運(yùn)用擬人,將槐花比作人,形象生動地表現(xiàn)了槐花等候作者赴約到來的一往情深。標(biāo)題也是賞析泰山景色與文化的朝圣中華文明之約，同時也是作者結(jié)交了好多泰山儒雅朋友的友誼之約。這三點(diǎn)都要答出來，不可以遺漏其一。閱讀下邊的資料，按要求寫作。131910年秋，不滿17歲的毛澤東準(zhǔn)備走開閉塞的韶山去長沙修業(yè)。臨行前，寫成《呈父親》一詩：“孩兒發(fā)奮出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不行名誓不還。埋骨何必桑梓地，人生無處不青山。”力透紙背的四行短詩，書寫了偉人人生開航之際的少年激情，縱貫了偉人一世的信念追求。當(dāng)下的同學(xué)們正當(dāng)人生花季，燦爛非常。正所謂心中有夢，肩上有責(zé)，腳下有路。在18歲成人禮立刻到來之際，你想說些什么？請以“我