Word第第頁12月語文教師工作總結(jié)一．理論與實踐相結(jié)合，主動開展新課程改革試驗。

１、要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導。不管是課改班級還是非課改班級，都必需以新課程標準的觀念來指導改革．討論。在過去的一學期中，我們教研組采納集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，學習與測試相結(jié)合的方法，仔細領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。堅固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素養(yǎng)硯，關(guān)注、雙基的同時，親密關(guān)注同學語文學習的過程．方法．情感．看法和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與同學生活，與其它學科的聯(lián)系；提倡自主．合作．控究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。

２、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率”通過實踐課，試驗課，匯報課，討論課，借班課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集集體才智，提高實踐水平，提高討論質(zhì)量。教研組的兩名骨干老師勇挑重擔，外出福山中心學校，辛峰學校進行借班上課實踐，收到了良好的教學效果。楊淑娟老師的《三袋麥子》以新課程的教學理念為指導，實現(xiàn)了課堂教學方式的變革，向新形勢下的課改邁出了布滿盼望的一步。金麗琴老師的《鬧花燈》一課，從低班級同學的年齡特點動身，多層次，全方位地實施教學，使同學的綜合素養(yǎng)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學期的實踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，老師素養(yǎng)得到相應(yīng)提高。

二、規(guī)范管理，全面提高“五仔細”水準，提高教學質(zhì)量

1、結(jié)合我校進行的勞動安排制度改革，

2、圍繞學校的五仔細工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了五仔細工作，

3、準時做好了檢查、催促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的.檢查，

4、通過隨堂聽課等方式，

5、促使我組語文教學改革的深化開展，

6、立足課堂，

7、抓好常規(guī)，

8、努力創(chuàng)新。期中連續(xù)加強教學質(zhì)量的調(diào)研，

9、充分發(fā)揮調(diào)研的目標

10、導向、調(diào)整等功能，

11、進行了對部分班級、部分學科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上，12、期末又大面積地對各個班級各個班級進行了調(diào)研，

13、統(tǒng)考，

14、以此促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高。

２、加強了教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培育。

良好的學習習慣對同學的學習、生活有著確定性的作用。因此必需把良好的學習習慣培育納入教學的重要議程，滲透到詳細的教學行為中。特殊是低班級同學，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位